初中八年級道德與法治-公平正義的價值-認(rèn)識公平

視頻解讀社會主義核心價值觀⑺——關(guān)鍵詞：公正第一頁，共三十頁。單元解讀自由平等公正法治社會層面（維護(hù)）（追求）實現(xiàn)保證科學(xué)立法嚴(yán)格執(zhí)法公正司法全民守法第二頁，共三十頁。第八課維護(hù)公平正義第一框公平正義的價值—認(rèn)識公平難點：對公平內(nèi)涵的理解；公平的價值參賽教師：梁力予2020.9.24第三頁，共三十頁。目錄CONTENTS4導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小節(jié)第四頁，共三十頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.增強(qiáng)自己崇尚公平的情感；面對不公平行為敢于說“不”。2.辨別公平行為和不公平行為，理解公平的價值。3.知道公平的含義、內(nèi)涵、作用。第五頁，共三十頁。1、什么是公平？2、公平的內(nèi)涵？（難點）3、公平的價值體現(xiàn)在哪？(重難點)認(rèn)識公平自主學(xué)習(xí)第六頁，共三十頁。

提到“公平正義”，你會聯(lián)想到哪些詞語？活動一運用你的經(jīng)驗公正道義公道清正廉潔大公無私秉公執(zhí)法第七頁，共三十頁。在銀行、車站等公共場所，按“先來后到”順序排隊。公平的第八頁，共三十頁。車站、碼頭、醫(yī)院等公共場所，設(shè)置老年人專用通道或窗口。合乎正義的第九頁，共三十頁。某地區(qū)招聘公務(wù)員時，為某領(lǐng)導(dǎo)的女兒量身定制了職位，并內(nèi)定。其他應(yīng)聘人員即使能力再強(qiáng)也不予錄用。不公平的第十頁，共三十頁。對生產(chǎn)、銷售假冒偽劣產(chǎn)品的廠家和商家給予應(yīng)有的處罰。正義的行為第十一頁，共三十頁。

古時候，一位父親臨終前要把四錠等重的黃金分給三個兒子。三個兒子中，大兒子精明能干，為賺取這四錠黃金出力最多；二兒子能力一般，但很有孝心，父親生病時端茶送藥，最得父親喜歡；三兒子身體殘弱，為人善良，父親最擔(dān)心他以后的生計?；顒佣?/p>

假如你是父親，會怎樣分配這四錠黃金？

結(jié)合故事，談?wù)勀銓降目捶ā５谑?，共三十頁。假如你是父親，會怎樣分配這四錠黃金？①三個兒子每人一錠，剩下給老大，原因是老大精明能干，能夠?qū)崿F(xiàn)財產(chǎn)增值，再反過來扶助老二和老三。②三個兒子每人一錠，剩下給老二，老二孝心可嘉，有利于弘揚中華傳統(tǒng)美德。③三個兒子每人一錠，剩下給老三，老三身殘體弱，不同情況應(yīng)差別對待。④每人一錠，剩下再平均分配。第十三頁，共三十頁。1、什么是？

含義：人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理，不偏不倚的態(tài)度或行為方式。（公平不是絕對的，而是相對的）第十四頁，共三十頁。

依據(jù)你對公平的理解，請對圖中的行為進(jìn)行評價?；顒尤茐囊?guī)則公平第十五頁，共三十頁。權(quán)利公平活動三受教育權(quán)監(jiān)督權(quán)第十六頁，共三十頁。機(jī)會公平活動三第十七頁，共三十頁。2、公平的內(nèi)涵？每個人依法平等參與社會活動；每個人受到行為規(guī)范的約束；社會為每個人提供同等的發(fā)展機(jī)會和條件。權(quán)利公平規(guī)則公平機(jī)會公平第十八頁，共三十頁。結(jié)合圖片，談?wù)劰降膬r值。權(quán)利公平機(jī)會公平規(guī)則公平活動四第十九頁，共三十頁。3、公平的價值（作用/重要性）體現(xiàn)在哪？⑴公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。表現(xiàn)：①保證個人應(yīng)得利益，獲得的生存和發(fā)展的物質(zhì)條件；②個人感受到尊嚴(yán)，激發(fā)自身潛能，提高工作效率。第二十頁，共三十頁。3、公平的價值（作用/重要性）體現(xiàn)在哪？⑵公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。

表現(xiàn)：①協(xié)調(diào)社會利益關(guān)系，緩和社會矛盾，減少社會矛盾，維護(hù)社會秩序，保證其長治久安；②營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會財富，推動社會持續(xù)發(fā)展。第二十一頁，共三十頁。快樂收獲

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了

第二十二頁，共三十頁。1.我國新出臺的《居民證管理辦法》規(guī)定，居住證持有人在居住地享受與當(dāng)?shù)貞艏丝谄降鹊墓卜?wù)，免費接受義務(wù)教育、依法參加社會保險。這說明()①每個人都平等地享有法定權(quán)利②政府不斷推進(jìn)社會公平正義③公民在人格上已實現(xiàn)完全平等④通過努力可以達(dá)到絕對公平A．①②B．①③C．②④D．③④A課堂練習(xí)第二十三頁，共三十頁。2.右圖漫畫中的現(xiàn)象說明()①社會資源分配不均衡的問題還相當(dāng)突出②在教育領(lǐng)域中引進(jìn)競爭機(jī)制更能培養(yǎng)人才③政府要努力發(fā)展教育事業(yè)以促進(jìn)教育公平④教育資源短缺是社會主要矛盾的體現(xiàn)之一A．①②④B．③④C．②③D．①③④D第二十四頁，共三十頁。3.近年來，我國建立了統(tǒng)一城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度，深化改革收入分配制度，教育均衡發(fā)展政策全面推開。實施上述舉措是因為公正的社會制度()A.能保證每個社會成員都自覺遵守社會規(guī)則B.能保證每個社會成員獲得同等的利益C.有利于消除貧富差距，實現(xiàn)全體人民的共同富裕D.有利于形成良好的社會秩序和和諧的社會生活D第二十五頁，共三十頁。4.對右邊圖片的認(rèn)識正確的是()A.體現(xiàn)了權(quán)利公平B.體現(xiàn)了規(guī)則平等C.對農(nóng)民公平，對城鎮(zhèn)人員不公平D.不利于建設(shè)人人絕對平等的社會A第二十六頁，共三十頁。5.材料一

黨的十九大報告全文共出現(xiàn)20多次“公平”，提出要逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會保障體系，努力營造公平的社會環(huán)境。材料二

語文課堂上，調(diào)皮蛋小剛和學(xué)習(xí)委員小軍都先后遲到了，可老師讓小剛站到教室后面，讓小軍回到座位上，小剛感到很不公平。閱讀材料，回答問題：(1)黨的十九大報告特別強(qiáng)調(diào)公平，公平對于個人和社會具有哪些積極作用？(2)材料二中老師的做法是否公平？為什么？第二十七頁，共三十頁。(1)①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。②公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。(2)老師的做法不公平,因為公平的首要意義在于一視同仁，不偏袒。老師沒有做到一視同仁。第二十八頁，共三十頁?！?.1公平正義的價值認(rèn)識公平權(quán)利公平規(guī)則公平機(jī)會公平保障個人生存發(fā)展價值內(nèi)涵個人含義社會維護(hù)社會和諧穩(wěn)定合情合理不偏不倚課堂小結(jié)第二十九頁，共三十頁。內(nèi)容總結(jié)視頻解讀社會主義核心價值觀⑺——關(guān)鍵詞：公正。視頻解讀社會主義核心價值觀⑺——關(guān)鍵詞：公正。第一框公平正義的價值—認(rèn)識公平。面對不公平行為敢于說“不”。2.辨別公平行為和不公平行為，理解公平的價值。3.知道公平的含義、內(nèi)涵、作用。車站、碼頭、醫(yī)院等公共場所，設(shè)置老年人專用通道或窗口。某地區(qū)招聘公務(wù)員時，為某領(lǐng)導(dǎo)的女兒量身定制了