初中八年級道德與法治-在社會中成長【區(qū)一等獎】

在社會中成長第一頁，共二十頁。新課——問題引入我們的成長與社會有怎樣的聯(lián)系？12我們該如何在社會中成長？12第二頁，共二十頁。故事感悟——卡瑪拉（1）我們的成長環(huán)境與卡瑪拉有何不同？（2）你覺得卡瑪拉是真正意義上的人嗎？

8歲的卡瑪拉生活習(xí)性與狼一樣，不會講話，用四肢行走，白天睡覺，晚上出來活動，怕火和光。經(jīng)過7年的教育，才學(xué)會45個詞，勉強地學(xué)會幾句話。可就在他開始朝人的生活習(xí)性邁進時，卻不幸死去。死時雖已16歲，但他的智力只相當(dāng)于三四歲的孩子！第三頁，共二十頁。

在社會課堂中成長1第四頁，共二十頁。廣闊的未來人的成長是不斷社會化的過程結(jié)合我們的成長，請你告訴卡瑪拉，如何成為一名合格的社會人？第五頁，共二十頁。第六頁，共二十頁。

仔細觀察你一天的生活，想一想，你使用了哪些物品或精神上有何收獲？它們是如何產(chǎn)生的？被鬧鐘叫醒穿衣服刷牙洗臉吃早飯坐公交上學(xué)……例如：下班后閱讀我喜歡的書籍，使我感到精神愉悅。而書籍是作者投稿后，印刷廠制成書籍，我從書店購買所得。第七頁，共二十頁。

在社會課堂中成長1

人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。第八頁，共二十頁。名言賞析讀了他的自我暗示，你感悟到了什么？第九頁，共二十頁。

我的感悟

生活需要參與，社會需要回饋。面對他人與社會，我們應(yīng)多一份感恩，多一份關(guān)愛，多一份奉獻。我們需要養(yǎng)成親社會行為。第十頁，共二十頁。

青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成親社會行為。

養(yǎng)成親社會行為2

人們在社會交往中，表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。第十一頁，共二十頁。第十二頁，共二十頁。1.視頻中有哪些親社會行為？2.主人公在人際交往和社會參與方面有哪些值得我們學(xué)習(xí)的？結(jié)合你的生活談?wù)?，你準備如何學(xué)習(xí)？3.

“主人公沒有獲得更富裕,更大的名氣......”，你認為主人公在親社會行為的過程中獲得了什么？

合作探究形式：小組合作探討時間：4分鐘第十三頁，共二十頁。親社會行為表現(xiàn)

學(xué)會謙讓學(xué)會分享幫助他人關(guān)心社會發(fā)展......知識鏈接第十四頁，共二十頁。

如何養(yǎng)成親社會行為？親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。（1）在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想……。（2）我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。社會責(zé)任感第十五頁，共二十頁。有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可,實現(xiàn)自己的人生價值。親社會行為對我們成長的意義？第十六頁，共二十頁。走進社區(qū)關(guān)愛社會

以小組為單位，圍繞以下幾方面，就自己生活或周邊的某一小區(qū)進行調(diào)查，二周后以PPT的形式匯報小組成果，問題如下：社區(qū)風(fēng)采“我”捕捉：_________________________社區(qū)救助“我”知道：_________________________美化社區(qū)“我”行動：_________________________第十七頁，共二十頁。清風(fēng)吹拂著葉柳陽光沐浴著花叢你生在鼓山腳我長在東街口在家尊老敬個孝出門禮讓行個好你為老幼讓個座我為愛心牽個手三坊七巷連著你我大家小家相依相守

手拉手跟隨幸福走道德新風(fēng)吹遍每個角落手拉手跟隨幸福走和諧之光點亮人人心頭第十八頁，共二十頁。謝謝第十九頁，共二十頁。內(nèi)容總結(jié)在社會中成長。我們的成長與社會有怎樣的聯(lián)系。故事感悟——卡瑪拉。死時雖已16歲，但他的智力只相當(dāng)于三四歲的孩子。人的成長是不斷社會化的過程。下班后閱讀我喜歡的書籍，使我感到精神愉悅。人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。讀了他的自我暗示，你感悟到了什么。生活需要參與，社會需要回饋。人們在社會交往中，表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。結(jié)合你的生活談?wù)?，你準備如何學(xué)習(xí)。3.“主人公沒有獲得更富裕,更大的名氣