園長學習培訓心得體會

園長學習培訓心得體會園長學習培訓心得體會1

8月19日，我懷著無比期盼的心情從一個小縣城來到了漂亮的山城——重慶，走進了綠樹成蔭、安靜怡人、學風醇厚的西南大學，參與了“國培規(guī)劃”(20xx)幼兒園園長培訓學習。為期10天的學習，短暫而充實，緊急而歡快。收獲的喜悅讓一切付出變?yōu)樽顚氋F的痕跡。走過的10天，忘不了專家名師帶來的一場場精彩的專題報告、一個個生動的教育故事;忘不了學員同伴間的促膝交談。在這里，我承受了一次次新的教育思想和理念的洗禮，經(jīng)受了一次次深刻的思想碰撞。在這里，我和幼教同仁因共同的目標而相聚于此，在50人的大家庭里，我收獲了暖和、收獲了喜悅、收獲了友情、收獲了成長。同時本次培訓也得到了西南大學教育學部有關領導和教師的親切關心與照看，敞亮的教室、噴香的飯菜、潔凈暖和的宿舍、豐富多彩的實踐活動，讓我有了回家的感覺，體會到了國家對幼兒教育空前的關注與重視，內心狂喜。10天的培訓時間好像太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;10天的培訓好像又很長，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響，指引我今后努力的方向.

開班的第一天，我們收獲頗多。典禮大會上，領導們的講話熱忱洋溢，鼓舞人心。學習是終身的，作為一名教師必需不斷提高自己的修養(yǎng)，充實自己的學問，才能適應時代的進展，勝任自身的工作。幼兒時期是一個人一生的關鍵期，要注意孩子習慣和行為培育，愛護他們的奇怪心，自尊心，讓他們敢于提出問題，勇于想象，我們要傾聽孩子的想法，以一顆包涵之心對待孩子，允許犯錯，在錯誤中不斷反思和成長起來。我們要把握好教育的關鍵時期，心中有孩子，腳踏實地，仰視星空，給孩子一個美妙的將來。

在破冰活動中，教師通過一系列的嬉戲，使大家以自己的小才智，點燃了集體的大才智。讓我們領悟出，沒有完善的個人，只有完善的團隊，只要心往一處想，就能使團隊布滿激情和活力。專家一席話勝讀十年書，聽了易連云教授的講座使我茅塞頓開。我們經(jīng)常為怎樣教育好孩子而苦惱。管輕了，孩子不聽;管重了，家長又不愿意。有時甚至還會成為體罰孩子的反面典型。今日，恍然而悟：幾千年流傳下來教育孩子的珍寶，我們?yōu)槭裁床焕^承?《周易〃蒙》曰：“利用刑人，以正法也?！弊鳛橛變航處煟覀儚氖碌木褪侨说膯⒚山逃?，就是引導孩子從小做一個懂規(guī)章的人。對孩子的過錯該罰則罰，該獎則獎。作為幼兒園園長，更應當把祖先遺留下的珍貴文化傳遞給教師、家長，讓他們知道：適當?shù)摹靶獭笨梢允购⒆有纬烧_的世界觀，這樣做無論對孩子終身成長，還是對家庭，對社會，對國家都是百利無一害的!

西南大學教育學部學前教育系蘇貴明副教授在《幼兒園治理中存在的問題》方面，與我們山西幼兒園園進步行了研討溝通。蘇教授以先進的理論為指引，用多年的實踐閱歷告知我們幼兒教師是一項宏大的事業(yè)，需要高尚的道德，幼兒園對每一個幼兒的進展都負有道德責任。在幼兒園教育的治理中對德的要求要關注教師的共性特長，讓每一個幼兒教師各盡其才，盡心盡責。在幼兒教師治理定位上，要以“真正的了解幼兒、知道幼兒需求、引導幼兒全面和諧進展”來評價優(yōu)秀幼兒教師。在教師的選擇上要注意人的思想、理論根底、思維清楚、學習欲望、學習動機、為人處事等方面的表現(xiàn)力。使我們清晰了要想成為高端幼兒園就必需提高幼兒教育質量，就必需對員工進展長期不懈的培訓，教師要樹立終身學習的理念。在幼兒教師治理定位上要以責任和專業(yè)化進展為導向，讓教師的專業(yè)態(tài)度上升到新的水平，形成一種為幼兒全面進展奮斗不止、追求不盡的精神風貌，并且形成有效的鼓勵機制，形成專業(yè)的進展標準，使我們的團隊安康、向上、積極，共同譜寫幼教事業(yè)明天的輝煌。

重慶市新村幼兒園園長劉靜給學員們講了《幼兒園安全工作與危機治理》。危機的猜測性，是園長治理工作最根底、最重要的局部。所謂猜測性就是對安全隱患提前發(fā)覺，做出正確推斷和合理處置，把安全事故毀滅在萌芽狀態(tài)中，防患未然。安全教育是一個長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小，自身愛護意識差，每次活動前的安全教育都是必不行少的。在幼兒現(xiàn)有學問的根底上，應適時地提示幼兒，讓幼兒穩(wěn)固已有的學問，并獲得更深層次的熟悉，使安全意識漸漸在幼兒心里扎根。我們要在摸索和探究中查找行之有效的自我愛護方法，增加自我防范意識。劉靜園長說，作為一名幼兒園園長不能太強勢，這樣勢必造成治理危機，幼兒園的進展就不會長遠。我認為：假如說剛性治理是“骨架”，柔性治理則是“靈魂”。兩者相輔相成，缺一不行。剛性治理重原則，講實效。而柔性治理原則的特點是心理放松，情感交融，所反映的本質是人格公平。園長假如把握好柔性治理原則的運用，營造良好的工作氣氛，為教師供應發(fā)揮積極性和制造性的空間，將使各項工作效益成倍增收。但要留意的是，講人情不是放棄講原則。

此次培訓，讓我進一步理解了《綱要》的核心精神，對學前教育的相關政策有了更全面的了解，真正感受到了國家、省、市、縣對我們學前教育的重視!還有多位教育專家學者的專題講座、研討溝通，擴學習感悟大了我的學問視野，使我享受到了一場場精致的教育盛宴。國培如絲絲春雨滋潤我的心田，又如涓涓細流給我注入新的活力。特殊令我欣喜的是，零距離接觸到了學前教育界的領軍式人物專家，她們淵博的專業(yè)學問、寬廣的教育視野、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，深入淺出的精辟詮釋，令我鄙視和折服，她們帶來的鮮活的教學案例，珍貴的研修閱歷和豐富的人生閱歷以及傾心教育的那份執(zhí)著、堅決和沉著無不讓我零距離領會了專家和名師的魅力，感染并鼓勵著我主動吸取專業(yè)學識，提高自身素養(yǎng)。這次國培學習,時機難得，我肯定倍加珍惜，靜心修煉。以國培學習為新的起點，仔細總結、梳理、內化，并踐行到自己的工作中。好好反思自己的教育治理行為，把學到的學問運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!

園長學習培訓心得體會2

我參與了為期2天的幼兒園園長、骨干培訓，聽取了各位知名園長和教授的報告，受益匪淺，現(xiàn)將點滴體會總結如下：

一、轉變思想，加強效勞，努力提升自己的教育理念，通過教師業(yè)務學習，做素養(yǎng)優(yōu)良的教師是保證幼兒園向更高水平進展的關鍵。

二、搞好家園共育。幼兒園要開展豐富多彩的活動吸引走到幼兒園里來，讓家長真正讀懂孩子，讀懂孩子的學習與活動，引領家長在教育孩子時要這樣做：做聽話的家長，做慢半拍的家長，做笨一點的家長，做一只手的家長，做走在孩子后面的家長。只有這樣，才能培育孩子的主觀能動性和獨立力量。

三、董旭花教授具體分析了如何讓教師的教學活動做到有意義與有意思，通過對一些精典案例和精彩活動的實例分析，告知：通過什么樣的方式才能將教學活動變得有意義又有意思。

通過觀摩優(yōu)秀教師的教學活動、傾聽園長專家的講座，感受頗深，也讓我充分熟悉到自己的缺乏，有了前進的目標和動力，很盼望領導多供應這樣的學習時機，讓我們進一步豐富提升自己的教育理念，提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。

園長學習培訓心得體會3

x年x月x日，我參與了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓班。經(jīng)過7天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培育終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的學問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、幼兒教師加強道德素養(yǎng)的培育

xxx博士講到了幼兒教師道德素養(yǎng)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是由于有才無德的人更簡單對社會造成損害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，假如教師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照看幼兒，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一個人的品德出了問題是很難訂正和改良的。說道品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照看幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平常照看幼兒的時候多留意細節(jié)，不讓任何潛在的危急損害到孩子。

三、幼兒教師對孩子加強情感教育

xxx園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡中、電視上也不斷報道一些不行思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不行終日了。孩子對身邊的人不關懷，甚至對自己親人的愛也當成理所應當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的教師從這張白紙上畫出關懷和愛的情感，讓孩子們喜愛祖國，喜愛親人、喜愛生活的心從這里起航。

四、幼兒教師培育職業(yè)幸福感

當我們每天每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子淘氣的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會出現(xiàn)在心頭。心理學教授張林軒的話字字句句都敲打在每個教師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真稚嫩的臉龐，我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心損害他們?所以，我們要調整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調整欲望。由于欲望過高當我們達不到的時候總是會苦惱和疲乏，保證一顆尋常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以苦痛那是由于我們只看到失去的，從來沒有仔細端詳過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公正的，當你的世界或許大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出漂亮的彩虹?

園長學習培訓心得體會4

特別有幸參與華東師范大學第37期幼兒園園長培訓。在短短的一周時間里，我和許昌市各位園長參觀上海市優(yōu)秀幼兒園、聽朱家雄等專家講座、觀摩幼兒園優(yōu)秀教育活動，每天都頗有收獲。通過學習，我找到了差距，認清了努力方向。我的體會有以下幾點：

一、要讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”。

我們先后到上海新區(qū)東方幼兒園和真奇異幼兒園參觀。這兩所幼兒園花團錦簇、綠草茵茵、玩具齊全，有室內溜冰場、溫水游泳池、科技探究室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽光教室等完備的教學設施，墻壁上裝飾的格言語句散發(fā)著一種積極、博愛、專業(yè)的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。

我們是一所縣城的幼兒園，和上海的這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設備設施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得許多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。

二、要讓幼兒教師“減負增效”。

朱家雄教授在講座中提出：幼兒教師應當“減負增效”。現(xiàn)在的幼兒教師忙于搞園本課程，忙于制作教具玩具、忙于搞文檔和材料、忙于觀看和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。我贊同朱教授的看法。

前幾年當我第一次聽說某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程體系時，我就煞費苦心的常常想：假如我們要形成什么課程體系，以本園教師的力量，不及?。?/p>

聽了朱教授的講座，我如釋重負。課程的編制是課程專家的事情，課程的實施才是教師的事情。選擇優(yōu)質課程資源，在實施課程中，對課程進展必要的調整和修正，這才是教師應當做和能夠做的。

工作中，教師制作的一些玩具教具的確起到了作用，比方，變廢為寶做的沙包、飛碟等小型玩具，教學中的一些圖片頭飾等。但在各級玩教具評比中獲獎的大型玩具，真能“玩”嗎？耐“玩”嗎？假如教師們費勁費時苦心設計出的成果能給玩具廠家供應了一種創(chuàng)意，也不錯。我們不是玩具制造商，我們要依據(jù)力量制作“有用”的玩教具。作為幼兒園的領導者，我們要擅長反思如何讓教師的工作有意義，要為教師“減負增效”。

三、擅長學習，打造優(yōu)秀團隊。

在聽了新區(qū)東方幼兒園園長和荷花池幼兒園園長的講座后，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的熟悉。

團隊像友情一樣要專心經(jīng)營。教師是教育中的重要因素，我們要打造“布滿生氣與活力的現(xiàn)代幼兒教師”，讓教師體驗工作的幸福；要擅長調動每位教師的潛能，讓每一位教師的火都燃得旺旺的。

擅長學習，勇于探究，樂于實踐，就會進步。讓我們以這次學習為契機，實實在在地做有利于幼兒園進展的事情，造福孩子。

最終，感謝市教委給我們這次開闊視野、激活思維、溝通學習的時機。

園長學習培訓心得體會5

首先感謝XX市教育局，宿州逸夫師范學校為我們供應了這次培訓學習的時機。感謝XX市人民警察培訓學校給我們供應了這樣好的學習場地。20xx年x月28日至x月4日我特別有幸的參與了XX市幼兒園園長提高培訓班。在這短短的一周的集中學習中，我們參觀了兩所幼兒園，傾聽了由省教育廳、XX市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座，我被她們身上所具有的內涵深深地吸引，被她們流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動。XX縣一小幼兒園園長張泉華的《幼小連接中所留意的問題及所要做的工作》使我明白了當前幼小連接中存在的主要問題。知道了幼小連接的關鍵不是學問的連接，而是力量的連接，明確了怎樣幫忙幼兒做好入小學前的學習預備。

XX市一幼園長王麗萍的《新時期如何做園長》，給我們講了三個問題，一是教育面臨的新機遇，二是幼兒教育目前存在的問題，三是作為一名園長應當怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應當做到會治理、溝通、能寬容、會引領，要時懷一顆感恩的心，并且要知法懂法，依法制園，應當為幼兒供應一個以德化人、以慧育人、以情感人、一體健人、以境熏人的場所。

還有張副院長的《幼兒園治理機制的探討》，告知我們一是園長肯定要把握好政策，辦園思路要清楚；二是作為一名園長不僅要懂治理，更應當有肯定的專業(yè)學問，這樣才能正確的引領大家向前走?！秷@本教研促進幼師專業(yè)成長》《我的課程我做主──做一名優(yōu)秀的課程實施者》的課題，真是讓我開闊了視野，明確了方向。

最讓我感動的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座，她的《推動精細化治理創(chuàng)立優(yōu)質幼兒園》給我留下了深刻的印象，她的辦園理念使我體會到精細化治理就是把大事抓好，小事做細，細事做精。了解到新時期的園長要具備以下素養(yǎng)：領先垂范、愛崗敬業(yè)、廉潔自律、雷厲風行、獎罰清楚、專心用情工作。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動了在場的每位園長，使我深深懂得了沒有愛就沒有教育，沒有愛更談不上治理。治理者要有一整套勝利的實施策略、治理閱歷和以人為本的教育理念。沒有思想就沒有出路；沒有做為就沒有地位；沒有實力就沒有魅力；沒有眼界就沒有境地；這些先進的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。

我認為學員之間的相互溝通就是一個好的學習資源，我抓住這次學習時機，主動與其他園長溝通，大家都來自不同的園，相互溝通，相互學習，相互啟發(fā)，相互促進，共同提高。

總之，這次培訓雖然時間不長，但是內容豐富，讓我受益匪淺雖然現(xiàn)在培訓完畢了但給我留下了深思與啟迪，震撼與觸動。這次學習我找到了差距，認清了方向，特殊是在學前教育的春天降臨的大好形勢下，沿著XX市學前教育三年行動規(guī)劃的道路，反思自己在工作中的缺乏，我將進一步更新觀念，強化治理，以德立園，依法興園，科研興園，自強不息，追求完善，不求最大但求最正確，讓每一位家長放心，讓每一位兒童都歡樂幸福的在我園成長。

園長學習培訓心得體會6

11月中旬，我有幸參與了市大集體幼兒園園長培訓班。第一時間聽取了教育專家和幼兒園園長的治理閱歷介紹，參與了集體研討，課余時間我與來自全市的局部園長同行就辦園閱歷、治理方略、幼兒園進展方向等問題進展了溝通。通過這次學習培訓，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，結識了很多幼教行業(yè)的新朋友，更讓我經(jīng)受了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力，也為我們幼兒園今后的進展指明白方向，同時我也找到幼兒園存在的差距與缺乏之處?；貞涍@次學習過程，真是受益匪淺，感慨頗深。

首先，通過培訓學習、參觀，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關的教育法規(guī)，更進一步深入的體會到幼兒園教育應當怎樣科學治理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜愛的園長、如何科學地開展幼兒園活動、如何對待教師專業(yè)成長，教師應當怎樣關注孩子，怎樣去討論孩子，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的治理等，這次學習培訓為我今后開展工作指明白方向，從而避開治理和教育的盲目性。

其次，作為一名年輕的園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的進展方向，在此次學習中，讓我明確幼兒園的治理不容無視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必需朝著精細化方向進展。作為一名直接的幼兒園的治理者，還有什么理由不好好學習呢?

第三，加強學習，不斷提高綜合素養(yǎng)。學政治、學治理、學理論、學專業(yè)等，時刻關注學前教育的政策法規(guī)及進展動態(tài)，不斷豐富自己的治理學問，切實轉變教育治理理念，讓理論提升自己的整體素養(yǎng)，拓展自己的學問構造，深化自己的學問領域，努力營造科學進展的氣氛，為幼兒園走上科學持續(xù)進展之路積極制造條件，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合與助手，切實做到依法辦園，依法治教，努力發(fā)揮示范園的輻射作用。

第四，深入實踐，勤于反思。切實樹立為家長效勞、為幼兒效勞、為教師效勞的觀念，在日常事務繁忙中要科學安排時間，常常深入教職工和家長中，切實解決問題，充分發(fā)揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學進展。每天要擠出時間進展反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的治理水平，發(fā)揮表率作用。

第五，在培訓學習和參觀過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)進展，我們的教師專業(yè)進展存在的幾個問題，以及如何去進展教師的專業(yè)進展，為我以后開展教師培育和自身培育方面明確了方向。

第六，市幼師副校長杭梅的講座，開闊了我的視野，讓我了解了國外幼兒園的根本狀況，學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并實行適當?shù)拇胧┘右砸龑?，以更科學地方式開展幼兒園的相關教育，她的這一講座激起了在場園長們的共鳴和劇烈的興趣，使我感受到幼兒園的進展與幼兒、教師的親密關系，和如何提高幼兒園的進展效率等等，為我供應了一些明確的方法。

第七，在培訓會上，多數(shù)專家對幼兒的治理和進展作了明確界定與深刻解讀。作為一名治理者，應首先領悟幼兒園科學進展的內涵，切實轉變教育治理理念，努力營造科學進展的氣氛，為幼兒園走上科學進展之路積極制造條件。在教育理念方面，我要進一步系統(tǒng)學習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素養(yǎng)觀念，在治理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)視、檢查者的觀念，切實樹立為家長效勞、為教師效勞的觀念，甘心情愿當好家長公平的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合與助手，深入教職工中，深入家長中，討論問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學進展。

幾天的培訓完畢了，靜下心來，查找差距，借鑒別人，反思自己，確定今后自身努力的方向。下面就本人學習后，對幼兒園今后的進展方向談些個人的心得體會。

一、明確幼兒園的進展方向

依據(jù)幼兒園進展的總體目標及詳細規(guī)劃，在實際工作中不斷總結閱歷，完善缺乏，促使幼兒園治理日趨標準化、精細化，辦園水平優(yōu)質化，力求做到在進展中創(chuàng)特色，在特色中求提高。爭創(chuàng)省示范性幼兒園。

二、詳細措施

1、加強培訓力度，全面提高教師隊伍的整體素養(yǎng)。

依據(jù)我園教師的實際狀況：教師老齡化突出，專業(yè)學問人才匱乏，教師數(shù)量少，任務重，這對幼兒園的進展來說是不容樂觀的。幼兒園科學進展的關鍵在師資。在現(xiàn)有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素養(yǎng)，才能為我園幼兒教育科學進展供應強有力的保障。因此，通過區(qū)教師培訓、幼兒園內培訓、園本教研等，幫忙新教師在業(yè)務上成長起來，通過師徒結對的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使全部教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來，鼓舞教師們積極參加教育教學討論，錘煉組織教育活動與開展班級治理工作的藝術，不斷提升業(yè)務素養(yǎng)。

2、完善考核、評價等制度，促使幼兒園科學化、標準化治理，增加教職工的分散力。

依據(jù)幼兒園的實際狀況，完善幼兒園的教職工的考核、評價治理制度，加強幼兒園科學的治理體制，增加教職工的仆人翁意識和責任感。完善班級治理制度，增加班級精細化治理力度。

3、加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出特色

本學期嘗試開展多種形式的美術活動課程，多研討，多實踐，多積存閱歷。爭取做到，每周二溝通研討，每班一特色，每學期開展一次美術作品展評等，力爭使幼兒園形成鮮亮的美術特色。

4、注意養(yǎng)成教育，培育幼兒良好的行為習慣，為幼兒一生奠定良好根底。

在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動安排。班級要制定相應的活動方案及相關的教育內容，將無形的學問，實施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案。

5、標準一日生活，提高保教水平，確保幼兒安全安康成長。

要根據(jù)幼兒身心進展規(guī)律，促進每個孩子在原有根底上安康、和諧、歡樂的成長。為實現(xiàn)這一目標，強化細節(jié)治理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學進展。

6、多與家長溝通，轉變育兒觀念。

我們要以公平的態(tài)度對待家長，急躁、誠意聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會、半日活動，元旦親子運動會等；利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家進步行溝通和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、開心的家園共育的氣氛。通過開展育兒溝通主題會，急躁告知家長要運用科學的育兒方式，確定孩子的成績，強化孩子連續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長。

7、做好幼兒園資料的積存和活動的宣傳工作。

幼兒園日常的教育教學內容是幼兒園成長的珍貴資料，它不僅記錄著幼兒園本身的進展，也記錄著孩子成長的每一步，我們的幼兒教師要準時整理教學內容和孩子的成長作品。通過孩子的作品，我們教師才能了解到孩子的共性特點，才能走進孩子的內心世界;才能讓家長直觀地看到孩子的成長，內心感到無比欣慰;孩子積存作品財寶，更是長大后永久美妙的回憶。我們幼兒園的資料積存工作成就的是多人的幻想與將來。另外，開設育兒專題欄，不定期的進展科學的育兒閱歷學問更換，讓家長在來園接送孩子的過程中就能育兒有所獲。在六一、元旦的親子活動中充分展現(xiàn)我們辦園的實力與理念，增加家園共育，力爭我園在各方面到達實質性的提高。

總之，我會以這次學習培訓為契機，好好反思自己的教育治理行為，信任自己能學有所用，在今后工作中做到理論聯(lián)系實際，科學治理好幼兒園，辦人民群眾滿足的幼兒教育，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!

園長學習培訓心得體會7

很榮幸參與xx市教育局及xx師范學校組織的園長培訓活動，通過這幾天的培訓，讓我們更加明確了幼兒園教育是教育的根底階段、重要階段。作為一名學前教育工作人員，通過學習，我反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺?！皥@本教研”怎樣有效開展，以及師德師風建立都是我們最需要的，園長論壇活動也讓我從其他園長那里學到許多，結合本次培訓，淺談自己的一些感受：

幼兒的學習和生活大局部時間都是在幼兒園渡過的，怎樣才能使幼兒更好的進展，為孩子終身進展奠定良好根底，幼兒園的理念及教師專業(yè)素養(yǎng)的凹凸，打算著幼兒教育的優(yōu)劣。因此，培育一支高素養(yǎng)的專業(yè)教師隊伍是幼兒教育進展的前提。

一、更新觀念，建立良好的師德師風培育和提高教師專業(yè)素養(yǎng)

首先要轉變教師的思想熟悉，提高教師的職業(yè)道德水平。隨著社會的進展、人民生活水平的不斷提高，人們對學問需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴格，這就要求我們幼兒教育工要從思想上熟悉到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“根底教育的重要組成局部”，是一項特別細致的工作。我們要求每位教師樹立正確的教育觀和兒童觀，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氣氛，留意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面進展。我們運用各種形式組織教師學習《指南》，學習后大家達成共識，明確：“幼兒園教育要敬重幼兒的人格和權利，敬重幼幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“根底教育的重要組成局部”，是一項特別細致的工作?！坝變簣@教育要敬重幼兒的人格和權利，敬重幼兒身心進展的規(guī)律和學習特點，以嬉戲為根本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有共性的進展?！弊鳛橛變航處煈斉c幼兒“建立良好的師生關系”，把幼兒作為公平的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關懷愛惜，又要敬重。我們是這樣想的，也是這樣做的。同時讓大家感受到了張校長生動幽默的授課風格，精準到位的實例剖析，引發(fā)了在座的各位劇烈共鳴。

二、仔細做好園本教研園本教研是幼兒園的一項核心工作

教研活動應以本園的實際狀況為著眼點，以教師為討論主體，以教師所面對的各種詳細問題為對象，準時解決所存在的問題和困難，探究教學規(guī)律，不斷提高教師的教學專業(yè)水平，推動幼兒園教育質量的有效提高。陳園長共享溝通的園本教研開展形式特別值得我們學習，幼兒園教研活動不行能每一次都可以請到專家，因此不僅通過專家指導分析教研活動這一單一渠道組織園本教研，而是還可以通過發(fā)動骨干教師、教研組長來組織開展園本教研，高效便捷，可以把園本教研工作抓到實處。通過這種教研方式，不僅可以提升改良教師教學水平，而且又為教師供應了共享溝通的平臺，促進了教師上升進展的時機和空間，有利于教師的專業(yè)成長，可以更專業(yè)的從事幼兒教育工作，抓好了園本教研工作，同時就帶動了幼兒園的進展。

三、務實求新

春華秋實幼兒教育工作是一項長期長久的工作，時刻以幼兒為本，支持幼兒的進展。目前，國家、政府對幼兒教育工作提出了各種大力支持的方針政策，作為民辦幼兒園，我們感受到了領導的關懷，大家全都認為現(xiàn)階段是學前教育的有一個春天。同時，隨著社會的進步和進展，幼兒教育工作將會對園長提出更高的要求，會有更多的問題擺在我們面前，需要我們去解決，因此，只有通過不斷的學習，不斷反思，不斷實踐與創(chuàng)新，開闊眼界，才能勝任歷史給予我們的責任。幼教工作沒有捷徑，只有一步一個腳印，務實進展才能回報我們豐收的喜悅。

培訓轉瞬就過，雖然時間很短暫，但是收獲卻許多，有友情，有學問……通過這幾天的培訓學習，讓我學習到了許多東西，授課專家從理論的深度與親生的實踐相結合，從園本教研，師德師風建立，如何指導教學活動，自身素養(yǎng)的提高等方面的闡述，使自己受益匪淺，收獲很大。肯定努力將這些收獲帶回園里，組織全園教師培訓學習，消化汲取，為幼兒園的進展增加新的動力。

園長學習培訓心得體會8

特別有幸于20xx年1月8日—12日在學區(qū)張校長和研訓員趙紅芳教師帶著下，參與了承德市“xx”第一期幼兒園園長任職資格培訓班的學習。這次學習時機特別難得，所以非常珍惜。在此期間，我們傾聽了培訓中心安排的專家們的講座，參觀了承德市第一幼兒園，聽取了幼兒園園長的治理閱歷介紹。通過這次學習培訓，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，結識了很多幼教行業(yè)的新朋友，為今后我們幼兒園的進展指明白方向。同時我也找到了差距，明白了我所在幼兒園存在的缺乏之處。回憶這次學習過程，真是受益匪淺，感慨頗深。

首先，通過培訓學習、參觀，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關的教育法規(guī)，更進一步深入的體會到幼兒園教育應當怎樣科學治理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜愛的園長、如何科學地開展幼兒園的”活動、如何正確引導家長教養(yǎng)觀念的轉變、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是教師專業(yè)成長，教師應當怎樣關注孩子，怎樣去討論孩子，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的治理等，這次學習培訓為我們以后開展教師培育和自身培育方面指明白方向，從而避開治理和教育的盲目性。

其次，作為園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的進展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的治理不容無視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必需朝著精細化方向進展。

再次，在這次培訓學習中，我們深刻的感受到了學區(qū)張校長和趙教師刻苦學習的勁頭，學習期間張校長的一句樸實的話時刻縈繞耳畔：我也得多學習，不學就不知道幼兒教育怎么進展了。不知道我作為一名直接的幼兒園的治理者，還有什么理由不好好學習呢?

第一，加強學習，不斷提高綜合素養(yǎng)。

學政治、習治理、學理論、學專業(yè)等，時刻關注學前教育的策法規(guī)進展動態(tài)，不斷豐富自己的治理學問，切實轉變教育治理理念，讓理論提升自己的整體素養(yǎng)，拓展自己的學問構造，深化自己的學問領域，努力營造科學進展的氣氛，為幼兒園走上科學持續(xù)進展之路積極制造條件，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合與助手，切實做到依法辦園，依法治教，努力發(fā)揮示范園的輻射作用。

其次，深入實踐，勤于反思。

要切實樹立為家長效勞、為幼兒效勞、為教師效勞的觀念，在日常事務繁忙中要科學安排時間，常常深入教職工和家長中，切實解決問題，充分發(fā)揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學進展。每天要擠出時間進展反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的治理水平，發(fā)揮表率作用。

幾天的培訓完畢了，靜下心來，查找差距，借鑒別人反思自己，確定今后努力的方向：

一、明確幼兒園的進展方向

依據(jù)學區(qū)幼兒園進展的總體目標及詳細規(guī)劃，中心幼兒園在實際工作中不斷總結閱歷，完善缺乏，促使幼兒園治理日趨標準化、精細化，辦園水平優(yōu)質化，力求做到在進展中創(chuàng)特色，在特色中求提高。爭創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園。

二、詳細措施

1、加強培訓力度，全面提高教師隊伍的整體素養(yǎng)。

我園教師的實際狀況：教師老齡化突出，專業(yè)學問人才匱乏，教師數(shù)量少，任務重，這對幼兒園的進展來說是不容樂觀的。幼兒園科學進展的關鍵在師資。在現(xiàn)有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素養(yǎng)，才能為我園幼兒教育科學進展供應強有力的保障。因此，通過縣直教師培訓、學區(qū)教師培訓、幼兒園內培訓、園本教研等，幫忙教師在業(yè)務上成長起來，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使全部教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來，鼓舞教師們積極參加教育科學討論，錘煉組織教育活動與開展班級治理工作的藝術，不斷提升業(yè)務素養(yǎng)。

2、完善考核、評價等制度，促使幼兒園科學化、標準化治理，增加教職工的分散力。

依據(jù)幼兒園的實際狀況，完善幼兒園的教職工的考核、評價治理制度，加強幼兒園科學的治理體制，增加教職工的仆人翁意識和責任感。完善班級治理制度，增加班級精細化治理力度。

3、加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出特色

連續(xù)開展農(nóng)村美術園本課程的開發(fā)，多研討，多實踐，多積存閱歷。爭取做到，每周一溝通研討，每班一特色，每學期開展一次美術作品展評。

4、注意養(yǎng)成教育，培育幼兒良好的行為習慣，為幼兒一生奠基。

在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動安排。班級要制定相應的活動方案及相關的教育內容，將無形的學問，實施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案。

5、標準一日生活，提高保教水平，確保幼兒安全安康成長。

要根據(jù)幼兒身心進展規(guī)律，促進每個孩子在原有根底上安康、和諧、歡樂的成長。為實現(xiàn)這一目標，強化細節(jié)治理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學進展。

6、多與家長溝通，轉變育兒觀念。

我們要以公平的態(tài)度對待家長，急躁、誠意聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家進步行溝通和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、開心的家園共育的氣氛。通過開展育兒溝通主題會，急躁告知家長要運用科學的育兒方式，確定孩子的成績，強化孩子連續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長。

園長學習培訓心得體會9

昨日閱劉良華博士的一篇日志“假如我當幼兒園園長”，跟帖的數(shù)量不少。對其鼓舞幼兒園教師做的幾件事，本人亦非常認同：

1、帶孩子帶教室外面去玩，讓孩子親近自然的泥土、雜草、山坡、樹林、河邊……

是的，體育應當成為幼兒園首要的課程。通過親近自然的戶外活動，讓孩子遠離“蒼白無色”“懶散無采”“瘦弱無力”“怕熱畏寒”等字眼，從運動中獲得歡樂，獲得安康的體魄，這是孩子一生成長、勝利最重要的前提條件。

我們現(xiàn)有的園舍條件(鋼筋水泥、瓷磚塑膠)以及家長的過度愛護制約著教師，影響著孩子。為此，只能另辟途徑，我提倡、鼓舞并要求本園教師帶孩子走出班門、走出園門，走進自然、走入社區(qū)。并做出相關規(guī)定，如保證每日兩小時的園內戶外活動，每周必需安排一次“親近大自然”戶外體育活動或“走進社區(qū)”參觀活動，每月一次“實踐體驗活動”，竭力反對一天到晚將孩子圈在教室里、圍在桌子旁、定在椅子上。

2.室內活動是需要的，但這類活動不應當用來識字、學學問，主要用于唱歌、跳舞。幼兒教育的其次大課程是音樂與舞蹈。每個孩子都應當是能歌善舞者。

是的，音樂是世界上最奇妙的藝術。孩子的生活應當沉醉在這奇妙中，應當充共享受這份奇妙。反省這些年的幼教改革熱衷于讓幼兒探究、操作，開展了諸多的主題活動，卻忽視了孩子喜聞樂見的音樂活動的開展。劉博士文中措詞嚴峻“一個不擅長歌舞的孩子，他的成長必受了可恥的壓抑”不得不引起幼教工的反思。

3.無論室內還是戶外活動，孩子的學習應當顯示為“嬉戲”狀態(tài)。

幼兒園應當以嬉戲為根本活動，重視幼兒的興趣、需要，保障孩子的嬉戲權，讓孩子擁有現(xiàn)實的歡樂生活。然而，目前我們仍舊存在很多促進孩子超前進展的教育模式，存在不少不相宜的教育行為。特殊是受到來自一局部家長的壓力，對嬉戲功能的熟悉有所淡化，對嬉戲活動的開展相對削減，我們應當思索：孩子是怎樣學習的?哪種方式最適宜孩子?嬉戲活動的真正價值是什么?

寫到這，覺得談不上什么反思，只能說是同感，更重要的是作為一名幼教工如何將認同的理念落實到實踐中。

園長學習培訓心得體會10

我參與了為期2天的幼兒園園長、骨干教師培訓，聽取了各位知名園長和教授的報告，受益匪淺，現(xiàn)將點滴體會總結如下：

一、轉變思想，加強效勞，努力提升自己的教育理念，通過教師業(yè)務學習，做素養(yǎng)優(yōu)良的教師是保證幼兒園向更高水平進展的關鍵。

二、搞好家園共育。幼兒園要開展豐富多彩的活動吸引家長走到幼兒園里來，讓家長真正讀懂孩子，讀懂孩子的學習與活動，引領家長在教育孩子時要這樣做：做聽話的家長，做慢半拍的家長，做笨一點的家長，做一只手的家長，做走在孩子后面的家長。只有這樣，才能培育孩子的主觀能動性和獨立力量。

三、董旭花教授具體分析了如何讓教師的教學活動做到有意義與有意思，通過對一些精典案例和精彩活動的實例分析，告知我們：通過什么樣的方式才能將教學活動變得有意義又有意思。

通過觀摩優(yōu)秀教師的教學活動、傾聽園長專家的講座，感受頗深，也讓我充分熟悉到自己的缺乏，有了前進的目標和動力，很盼望領導多供應這樣的學習時機，讓我們進一步豐富提升自己的教育理念，提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。

園長學習培訓心得體會11

通過這次培訓聽取了各教授及幼兒園園長的治理閱歷介紹，這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，而且讓我經(jīng)受了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

首先，在培訓學習過程中，使我對“什么是幼兒教師專業(yè)和什么是幼兒教師專業(yè)進展?”有了新的熟悉。這次活動為我們教師專業(yè)進展存在的問題，以及如何去進展教師的專業(yè)進展，以及以后開展教師培育和自身培育方面指明白方向。

其次，作為一名民辦的園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應當?shù)竭_的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的進展方向，在此次學習中，讓我們明確的知道了民辦幼兒園的治理不容無視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必需朝著精細化方向進展。

這次活動讓我對目前制約我們民辦幼兒園進展的幾個主要因素，有了新的看法和觀點。怎樣讓孩子在他人生的第一個課堂里歡樂地度過。處理好家庭教育和幼兒園教育的關系，讓家長知道協(xié)作幼兒園的工作是家長的責任和義務，教師在幼兒教育中起引領作用，家長則起主導作用。我們可以通過多種渠道給家長做工作，要開好每個家長會。開好家長會——實現(xiàn)真正意義上的家園共育。尤其是開好新生家長會更為重要，讓信任從第一次家長會開頭，通過新生家長會，增進家長對幼兒園的信任和理解，從而更積極地協(xié)作教師的工作。另外是取信于家長——家長會立足于求誠、求專、求實、求新的觀點，“求誠”即視家長為朋友，用誠意誠意打動家長?！扒髮！奔醇议L會要有專業(yè)內涵，用專業(yè)理論科學規(guī)律引領家長?！扒髮崱奔醇议L會力求樸實、真實、實事求是，貼近幼兒和家長實際?！扒笮隆本褪敲看渭议L會都要讓家長感覺到有新的信息，新的內容，新的收獲，會后有新的效果。這樣對家園共育有更好的幫忙。

作為一名治理者，應首先領悟幼兒園科學進展的內涵，切實轉變教育治理理念，努力營造科學進展的氣氛，為幼兒園走上科學進展之路積極制造條件。在教育理念方面，要進一步系統(tǒng)學習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素養(yǎng)觀念，在治理方面，要拋開傳統(tǒng)的監(jiān)視、檢查者的觀念，切實樹立為家長效勞、為教師效勞的觀念，甘心情愿當好家長公平的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，討論問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學進展。

搞好本園工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有劇烈的認同感，能夠凝心聚力、育人為本，促進幼兒園保教質量的提高。當前我國推動幼兒教育科學進展，更迫切需要強化教師對幼教事業(yè)的認同感、歸屬感。首先要強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻精神，切實把幼教工作當成一種事業(yè)、一門藝術、一門科學，求真奉獻。其次，要引導教職工強化對從事幼教工作的幸福感，在充實而繁忙有序的工作中查找樂趣、體驗幸福。只要全體教職工對幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài)，就為實現(xiàn)幼兒教育科學進展供應了思想原動力。

堅持以人為本，加快教師專業(yè)成長的步伐，全面提高教師隊伍的整體素養(yǎng)。推動幼兒園科學進展的關鍵在師資。要堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素養(yǎng)，就能為我園幼兒教育科學進展供應強有力的保障。當前隨著辦園規(guī)模的擴大，新教師在教師隊伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓、園本教研，幫忙青年教師在業(yè)務上成長起來，已成為我園師資隊伍建立刻不容緩的任務。這方面我采納思想上幫忙、生活上關懷、業(yè)務上嚴格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使新教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來，鼓舞教師們積極參加教育科學討論，錘煉組織教育活動與開展班級治理工作的藝術，不斷提升業(yè)務素養(yǎng)，沿著全面進展骨干教師的道路奮力攀登，切實打造我園的教師團隊。

注意精細化治理，進一步深化幼兒園課程改革。幼兒園教育科學進展，說究竟就是根據(jù)幼兒身心進展規(guī)律，促進每個孩子在原有根底上安康、和諧、歡樂的成長。為實現(xiàn)這一目標，我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手，強化細節(jié)治理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學進展安康成長。在生活課程中，讓幼兒園自主參加，成為生活的仆人，培育自理生活力量;在學習課程中，通過師幼互動、幼幼互動，引導孩子主動學習，主動進展、探究;在嬉戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子供應充分的嬉戲時間和嬉戲材料。教師置身孩子嬉戲中，當好組織者、引導者，使他們共性得到進展、才智得到張揚。同時，無論生活課程，還是學習課程、嬉戲課程，均應在促進孩子智力進展、身體進展的根底上，關注孩子的心理進展狀況，針對活動中消失的各種各樣的心理障礙，進展必要的心理干預，加強溝通溝通，促進他們安康成長。

園長學習培訓心得體會12

在新的一年降臨之際，有幸和張校長、趙主任和其他三位園長共同參與這次培訓學習，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實踐結合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的園長。

這次培訓中，市教育局聘請了幼兒教育專家博士、碩士及有著豐富的治理閱歷的保定優(yōu)秀幼兒園園長、承德市一幼園進步行講座，并參觀了市一幼。傾聽幾位專家的精彩講座，我被她們身上所特有的內涵深深地吸引著，更被她們一言一語間流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動。

作為一名年輕的園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，在張春炬園長講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應當?shù)竭_的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的進展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的治理不容無視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必需朝著精細化方向進展。在講座中她舉了一個關于“美譽度”的小故事，給了我河大感受，一個一般的門衛(wèi)能夠為自己的幼兒園曾添美譽度，能夠堅持背受傷的小朋友三個月入園。作為我們幼兒園的教師更應當珍惜每一個能為幼兒園增加美譽度的時機，為人師表、樂于奉獻。

市一幼的黃園長，更是平易近人、和氣可親、業(yè)務精明。

她關懷單身離異的教師，特別節(jié)日慰問作為軍屬的教師，黃園長將幼兒園的教師當做自己的姐妹，幾位專家的閱歷講座，不僅豐富了我們的幼教理論學問和園所治理學問，拓寬了我們的幼教視野，解除了我們工作中的一些困惑，更重要的是我們明白了如何用新的幼教理念指導教學實踐，如何大力實施素養(yǎng)教育，徹底轉變“小學化”的教育傾向，真正讓幼兒感到上幼兒園是歡樂的。

總之在這次培訓中，我受益匪淺，對于一個“初出茅廬”的幼兒園治理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧，我肯定要學有所用，在工作中做到理論結合實際，把自己的幼兒園治理水平提升一個檔次。我盼望能再有時機參與培訓，讓自己的各種水平得到質的飛躍。

園長學習培訓心得體會13

20xx年10月12日--10月14日，我有幸參與了在洛陽幼兒師范學校舉辦的園長培訓班。通過第一階段的學習，使我開拓了視野，增長了見識，心靈得到凈化，辦園理念得到提升，素養(yǎng)得到提高,受益匪淺。詳細總結如下：

一、培訓，讓我領悟到園本教研的真正含義

這次培訓，內容豐富，形式多樣。10月12號全天聽了由上海市虹口區(qū)上外附小幼兒園園長陳定兒園長的講課，聽了陳園長《幼兒園園本教研的實踐與思索》的專題講座后，才知道真正的園本教研是一種“以園為本”的、“基于問題”的學習與教學討論的組成形式。其強調的是全員參加，教學討論與教學實踐嚴密結合、同步進展。而原本教研是教師角色的轉變的一個較好的理論與實踐的平臺，是促進教師專業(yè)成長的主要渠道。我園在這方面，做確實實很不到位，也沒有堅持。以后我們會在實踐中，立足實際狀況，腳踏實地，銳意創(chuàng)新，以教研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的園本教研之路。

二、培訓，讓我有了新的目標

我是20xx年走進幼兒教育這支隊伍的，經(jīng)受了從一位一般教師→骨干教師→教研組長→副園長，不斷進展、成長的過程，是幼兒園給了我成長的土壤與空間，更是給了我工作熬煉與專業(yè)進展的時機。在教師崗位上已算一個老兵的我，在治理上還是一個新手。感到壓力很重、要學的東西許多。然而，通過這次培訓使我翻開了心門，有了新的工作目標和動力。使我對以后的工作布滿了更大的信念，專家就是我的引領者、導航燈，我會跟著她們的步伐，堅決的走我的路。我特別珍惜這次千載難逢學習熬煉的時機。因此，在學習中我自始自終保持一種積極向上良好的學習狀態(tài)，堅持按時出勤，從不遲到早退，培訓中堅持記筆記，全身心地投入極大的學習熱忱，不斷地努力、不斷地嘗試、不斷地收獲。在一次次的感悟中，使我更進一步了解和把握了幼兒教育的新理念，并反思了在以往工作中存在的缺乏，通過溝通與學習，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。

三、培訓，讓我知道了師德的重要性

聽完張校長講完師德后，我清晰地熟悉到師德的重要性，他就是教師和一切教育工在從事教學活動中必需遵守的道德標準和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、道德品質，我們所認為的教師的道德素養(yǎng)并不單指行為標準、準則的本身，而是在教育的過程中教師把這些準則標準漸漸轉化為教師從事教育工作的重要標志。教師是教育人，塑造人的事業(yè)，因此教師師德素養(yǎng)比文化素養(yǎng)更為重要我們每一個教師必需清晰的熟悉到這一點，才能讓自己的人格更加完善。幼兒教師的師德是教師人格特征的直接表達。在