黑龍江省大慶市中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案-7

黑龍江省大慶市中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案2013年大慶市初中升學(xué)統(tǒng)一考試

語文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（24分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．吮（shǔn）吸膂（lǚ）力消弭（mǐ）偌（nuo）大

B．繾（qiǎn）綣龜（jūn）裂舷（xuan）窗倔（jue）強(qiáng)

C．冗（rǒng）雜祈（qi）求叱咤（zha）寧（ning）可

D．風(fēng)靡（mi）瞥（piē）見女紅（hong）淤（yū）泥

2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A．追溯烽燧契合白駒過隙B．鐘磬愁悵精萃異曲同工

C．蜇伏璀燦執(zhí)拗嘔心瀝血D．粗糲閑暇震悚自出新裁

3．下列句子加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的—項(xiàng)是（）（3分）

A．如今團(tuán)購市場(chǎng)方興未艾，各家團(tuán)購網(wǎng)站之間競(jìng)爭(zhēng)激烈。

B．聽到總理這樣風(fēng)趣幽默的回答，一名外國記者忍俊不禁。

C．向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，我們要的就是這種誨人不倦的精神。

D．因材施教在應(yīng)試教育背景下被扭曲成“三色作業(yè)本”。

4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．通過他兩年的努力，使語文成績(jī)大幅度提高。

B．對(duì)可能出現(xiàn)的災(zāi)害性天氣，我們應(yīng)果斷決策，從容應(yīng)付，加強(qiáng)防范。

C．提起王進(jìn)喜，大慶人都知道；但什么是鐵人精神，卻很少有人能說清楚。

D．紀(jì)念館開館以來，受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注，每天接待大約遷千名參觀者。

5．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。

B．日本小說家川端康成于1968年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，四十年后，我國作家莫言也獲此殊榮。

C．英國作家莎士比亞在作品《威尼斯商人》中成功塑造了“吝嗇鬼”夏洛克的形象。

D．《水滸傳》中，晁蓋、吳用等七人巧下蒙漢藥，智取了武松押送的生辰綱。

6．用課文原句填空。（8分）

（1）婦姑荷簞食，。（白居易《觀刈麥》）

（2）懷舊空吟聞笛賦，________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（3）________________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

（4）無言獨(dú)上西樓，月如鉤。________________。（李煜《相見歡》

（5）了卻君王天下事，________。（辛棄疾《破陣子》）

（6）日光下徹，影布石上，________。柳宗元《小潭記》）

（7）蘇軾在《記承天寺夜游》中描寫中庭月景的語句是________，________，蓋竹柏影也。

7．概括下面新聞的要點(diǎn)，不超過15字。（2分）

環(huán)球時(shí)報(bào)報(bào)道，中國向南海仁愛礁海域城增派了一艘海監(jiān)船，從而使該海域的中國海監(jiān)船增至3艘，意在阻止菲律賓軍方向坐灘仁愛礁的登陸艦上的菲軍人員提供補(bǔ)給。

答：

8．根據(jù)語境仿寫。要求另選一個(gè)話題，比喻恰當(dāng)，句式相近。（2分）

我憧憬一種生活狀態(tài)，叫做——昂揚(yáng)，昂揚(yáng)就像賽場(chǎng)下苦練的健兒，哪管日出日落；

我也追求另一種生活狀態(tài)，叫做——____________，________，_______________。

二、閱讀理解與分析（46分）

（一）閱讀下面的古詩文，完成9-14題（19分）

【古詩閱讀】

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

9．首句“黑云壓城城欲摧”中的“摧”為__________之意。這一句運(yùn)用_______和______的修辭手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。（3分）

10．“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”兩句，通過暗寫嗚咽的角聲，紫紅的秋色，營造出一種____________的氣氛。全詩描繪了一場(chǎng)邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)，歌頌了將士_______的英雄氣概。（2分）

【古文閱讀】

（甲）

（親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也）；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（節(jié)選自《出師表》）

（乙）

漢元年十月，沛公①兵遂先諸侯至霸上②。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥。”乃以秦王屬吏，遂西入咸陽。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財(cái)物府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，偶語者棄市③。吾與諸侯約，先入關(guān)者王之，吾當(dāng)王關(guān)中。與父老約，法三章耳：（殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法）。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐！且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳?！鼻厝舜笙玻瑺?zhēng)持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不欲費(fèi)人。”人又益喜，唯恐沛公不為秦王。

（選自《史記.高祖本紀(jì)》，有刪節(jié)》

注：①沛公：漢高祖劉邦。②霸上：地名，在今陜西東南。③棄市：即死罪，暴尸街頭。

11．解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞（4分）

（1）先帝不以臣卑鄙卑鄙：

（2）爾來二十有一年矣有：

（3）誹謗者族族：

（4）吾當(dāng)王關(guān)中王：

12．選出下列加點(diǎn)虛詞含義、用法相同的一項(xiàng)（）（2分）

A．此悉貞良死節(jié)之臣吾與諸侯約，先入關(guān)者王之（《史記.高祖本紀(jì)》）

B．躬耕于南陽吾祖死于是（《捕蛇者說》）

C．先帝不以臣卑鄙屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

D．且人已服降，又殺之，不祥北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）

13．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。

譯文：

（2）殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。

譯文：

14．下列語句中表現(xiàn)諸葛亮報(bào)答先帝知遇之劯的一項(xiàng)是（）（2分），表現(xiàn)漢高祖劉邦嚴(yán)以律己的一項(xiàng)是（）（2分）

A．愿陛下親之信之B．不求聞達(dá)于諸侯

C．受任于敗軍之際，奉命于危難之間D．沛公①兵遂先諸侯至霸上

E．沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不欲費(fèi)人?！盕．人又益喜，唯恐沛公不為秦王。

（二）閱讀《把“綠色”穿在身上》，回答15-18題（11分）

把“綠色”穿在身上

①將綠色環(huán)保作為理念引入時(shí)裝，始于80年代。1997年2月，在德國杜塞爾多夫最新成衣展中，首次集中展示了環(huán)保服裝，并頒發(fā)時(shí)裝環(huán)保獎(jiǎng)，將綠色環(huán)保理念提到了一個(gè)新的高度，使得環(huán)保、休閑、健康等開始成為一種世界性的語言。這股強(qiáng)勁的綠色時(shí)尚潮流，將引導(dǎo)我們走向21世紀(jì)。

②置身于被“文明”踐踏得千瘡百孔的地球，人們?cè)陲枃L自己破壞環(huán)境的惡果之后，終于意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。于是，80年代的藝術(shù)家們開始用自己的作品來警告社會(huì)。如不少服裝設(shè)計(jì)師在素色大T恤上，鮮明地寫著“拯救地球”的口號(hào)。這是最初的環(huán)保衛(wèi)士們普通使用的方法。

③此后，回歸自然開始成為一種設(shè)計(jì)理念進(jìn)入服裝設(shè)計(jì)師的視野。于是，80年代以來休閑風(fēng)一直強(qiáng)吹不衰。設(shè)計(jì)師們紛紛從大自然中吸取藝術(shù)創(chuàng)作靈感，并使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝。天然纖維的棉、麻、絲綢面料的設(shè)計(jì)及消費(fèi)觀念日益深入人心。這是環(huán)保服裝發(fā)展的第二階段。到了環(huán)保服裝發(fā)展的第三階段，服裝設(shè)計(jì)師則更主動(dòng)地將環(huán)保意識(shí)貫穿到服裝生產(chǎn)、面料開發(fā)等各方面。

④用“再生利用”法有效地減少生活垃圾，是環(huán)保最主要的手段。隨著消費(fèi)形態(tài)的急劇擴(kuò)張，帶來了飛速膨脹的垃圾。而占垃圾總量40%的廢塑料，只有3．7%可以重新利用，剩下的因難以分解而被稱為“永久性垃圾”。設(shè)計(jì)師們則根據(jù)環(huán)保法則開發(fā)出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年輕女服裝設(shè)計(jì)師夏洛特.尼爾森，在巴黎舉辦的“再生服飾”展示會(huì)上，利用冷凍食品包裝袋等“塑料垃圾”制作的時(shí)裝別出心裁；美國韋爾曼公司和戴爾斯伯格公司的科技人員，利用回收的廢舊聚酯飲料瓶制成餓毛織物；法國的兩家公司合作開發(fā)出30%羊毛、70%聚氯乙烯化纖線的套衣，因色澤鮮艷、蓬松、手感舒適、保暖而暢銷法國；日本東澤紡織公司正利用廢舊塑料瓶制作衣料，等等。

⑤由于環(huán)境保護(hù)是一個(gè)世界性的話題，現(xiàn)在，許多國家紛紛頒布相關(guān)法規(guī)，以順應(yīng)環(huán)保服裝潮流。例如美國、日本、韓國已頒布了有利健康和環(huán)保的各種成衣進(jìn)入市場(chǎng)的法規(guī)。

⑥據(jù)有關(guān)專家分析，環(huán)保服裝的特定含義是指經(jīng)過毒理學(xué)測(cè)試并具有相應(yīng)標(biāo)志的服裝。環(huán)保服裝對(duì)服裝上所舍的有毒、有害物質(zhì)范圍限制很廣，也很嚴(yán)，從pH值、染色牢度到特殊氣味等化學(xué)刺激因素和致病因素，到阻燃要求、安全性等都有明確規(guī)定。比如環(huán)保服裝面料的生產(chǎn)過程必須避免向環(huán)境排放含硫的有毒氣體、廢液；紡織生產(chǎn)中使用的溶劑可以百分之百回收再利用；合理、自覺地選用無害于人類健康的化學(xué)劑、色素，并控制有害物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自然與人類、技術(shù)的良性循環(huán)，等等。

⑦環(huán)保、休閑、健康是21世紀(jì)最時(shí)尚、最持久的時(shí)裝主題。一個(gè)人類與自然能和諧共處的新世紀(jì)正悄然來臨。隨著環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，相信會(huì)有更多的企業(yè)投身到環(huán)保服裝的開發(fā)與生產(chǎn)中，會(huì)有更多功能獨(dú)特、保護(hù)環(huán)境的環(huán)保服裝問世。

⑧明天，你我都會(huì)把“綠色”穿在身上。（選自《穿越時(shí)空》，有改動(dòng)）

15．文章標(biāo)題中“綠色”的含義是什么？（2分）

答：

16．閱讀第②③段，概括環(huán)保服裝發(fā)展的三個(gè)階段的不同內(nèi)容。（3分）

第一階段：______________________________________________________。

第二階段：______________________________________________________。

第三階段：______________________________________________________。

17．下面選項(xiàng)說法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．將綠色環(huán)保理念引入時(shí)裝，是人們?cè)陲枃L了破壞環(huán)境的惡果之后才意識(shí)到的。

B．本文按時(shí)間順序，介紹了環(huán)保服裝的發(fā)展歷程。說明方法主要有列數(shù)字和舉例子。

C．環(huán)保服裝要經(jīng)過毒理學(xué)測(cè)試并且有相應(yīng)標(biāo)志，要合理、自覺老遠(yuǎn)家長無害于人體健康的化學(xué)劑、色素等物質(zhì)。

D．隨著環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，許多國家紛紛頒布相關(guān)法規(guī)，以順應(yīng)環(huán)保服裝潮流，中國就是這樣。

18．請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系生活，談?wù)勎覀冊(cè)鯓哟┮虏鸥欣趯?duì)環(huán)境、對(duì)資源的保護(hù)。（3分）

答：

（三）閱讀《宗月大師》，完成19-22題（16分）

宗月大師

老舍

①在我小的時(shí)候，我因家貧而身體很弱。我九歲才入學(xué)。因家貧體弱，母親有時(shí)候想教我去上學(xué)，又怕我受人家的欺侮，更因交不上學(xué)費(fèi)，所以一直到九歲我還不識(shí)一個(gè)字。說不定，我會(huì)一輩子也得不到讀書的機(jī)會(huì)。因?yàn)槟赣H雖然知道讀書的重要，可是每月三四吊錢的學(xué)費(fèi)，實(shí)在讓她為難。母親是最喜臉面的人。她遲疑不決，光陰又不等待任何人，荒來荒去，我也許就長到十多歲了。

②有一天劉大叔偶然的來了。一進(jìn)門，他看見了我?！昂⒆訋讱q了？上學(xué)沒有？”他問我的母親。（他的聲音是那么洪亮），他的衣服是那么華麗，他的眼是那么亮，他的臉和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪。我們的小屋、破桌凳、土炕，幾乎禁不住他聲音的震動(dòng)。等我母親回答完，劉大叔馬上決定：“明天早上我來，帶他上學(xué)，學(xué)錢、書籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，誰知道上學(xué)是怎么一回事呢！

③自從做了學(xué)生以后，我時(shí)常的到劉大叔的家中去。他的宅子有兩個(gè)大院子，院中幾十間房屋都是出廊的。院后，還有一座相當(dāng)大的花園。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齊齊地排起來，可以占半條大街。此外，他還有幾處鋪店。每逢我去，他必招呼我吃飯，或給我一些我沒有看見過的點(diǎn)心。他絕不因我是一個(gè)苦孩子而冷淡我，他是闊大爺，但是他不以富傲人。

④在我由私塾轉(zhuǎn)入公立學(xué)校去的時(shí)候，劉大叔又來幫忙。這時(shí)候，他的財(cái)產(chǎn)已大半出了手。他是闊大爺，他只懂得花錢，而不知道計(jì)算。人們吃他，他甘心教他們吃；人們騙他，他付之一笑。他的財(cái)產(chǎn)有一部分是賣掉的，也有一部分人騙了去的，他不管；（他的笑聲照舊是洪亮的）。

⑤到我在中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他已一貧如洗，什么財(cái)產(chǎn)也沒有了，只剩了那個(gè)后花園。不過，在這個(gè)時(shí)候，假若他肯用用心思，去調(diào)整他的產(chǎn)業(yè)，他還能有辦法教自己豐衣足食，因?yàn)樗暮枚嘭?cái)產(chǎn)是被人家騙了去的?？墒牵豢先フ?qǐng)律師，貧與富在他心中是完全一樣的，假若在這時(shí)候，他要是不再隨便花錢，他至少可以保住那座花園，和城外的地產(chǎn)。盡管他自己的兒女受著饑寒，盡管他自己受盡折磨，他還是去辦貧兒學(xué)校、粥廠等慈善事業(yè)。他忘了自己。

⑥在我出國以前，劉大叔的兒子死了。而后，他的花園也出了手。他入廟為僧，夫人與小姐入庵為尼。

⑦現(xiàn)在，他每日一餐，入秋還穿著件夏布道袍。這樣苦修，他的臉上還是紅紅的，（笑聲還是洪亮的）。

⑧出家以后，他不久就做了一座大寺的方丈?？墒菦]有多久就被驅(qū)除出來。他是要做真和尚，所以他不惜變賣廟產(chǎn)去救濟(jì)窮人。廟里不要這種方丈。一般地說，方丈的責(zé)任是要擴(kuò)充廟產(chǎn)，而不是救苦救難。離開大寺，他到一座沒有任何產(chǎn)業(yè)的廟里做方丈。他自己既沒有錢，他還須天天為僧眾們找到齋飯吃，同時(shí)，他還舉辦粥廠等慈善事業(yè)。他窮，他忙，他每日只進(jìn)一頓簡(jiǎn)單的素餐，可是（他的笑聲還是那么洪亮）。

⑨去年，有一天他正給一位圓寂了的和尚念經(jīng)，忽然閉上了眼就坐化了?；鹪岷螅藗?cè)谒纳砩习l(fā)現(xiàn)許多舍利。

⑩沒有他，我也許一輩子也不會(huì)入學(xué)讀書；沒有他，我也許永遠(yuǎn)想不起幫助別人有什么樂趣與意義。他是不是真的成了佛，我不知道。但是，我的確相信他的居心與言行是與佛相近似的。我在精神上、物質(zhì)上都受過他的好處，現(xiàn)在我的確愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引領(lǐng)我向善，正像在三十五年前，他拉著我去入私塾那樣！

11他是宗月大師。（有刪節(jié)）

19．本文是一篇記人敘事的散文，其中也不乏精彩的描寫，例如，全文有四次對(duì)劉大叔“洪亮”的“聲音”（笑聲）的描寫，這四次描寫為__________描寫。（1分）

第一次描寫：“他的聲音是那么洪亮”旨在表現(xiàn)___________________________（1分）

第二次描寫：“他的笑聲照舊是洪亮的”旨在表現(xiàn)___________________________（1分）

第三次描寫：“笑聲還是洪亮的”旨在表現(xiàn)___________________________（1分）

第四次描寫：“他的笑聲還是那么洪亮”旨在表現(xiàn)___________________________（1分）

20．③④兩段中兩次出現(xiàn)“人陽闊大爺”，為什么說劉大叔是“闊大爺”？聯(lián)系上下文試分析這樣寫的好處。（4分）

答：

21．文章核心人物是宗月大師，第⑩段看似與主要情節(jié)無關(guān)，可平順將其刪去，為什么？（4分）

答：

22．概括本文讀后的感受，必須用“不僅——而且——更——”這組關(guān)聯(lián)詞語。（3分）

答：

三、作文（50分）

23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

A：“我要辭職，在這個(gè)公司我這么努力工作，領(lǐng)導(dǎo)眼中根本就沒有我！”

B：“我贊成你的決定，不過你現(xiàn)在離開還不是最好的時(shí)機(jī)?！?/p>

A:“為什么？”

B：“你現(xiàn)在走，公司并不在意。你應(yīng)該趁著在公司的機(jī)會(huì)，拼命去為自己拉一些客戶，成為公司獨(dú)當(dāng)一面的人物，然后帶著這些客戶突然離開公司，公司才會(huì)遭受重大損失?！?/p>

——

半年以后。

B：“辭職的時(shí)機(jī)到了！”

A：“半年來，我付出很多，也有收獲，公司準(zhǔn)備升我為總經(jīng)理的助理，現(xiàn)在我對(duì)我的工作很滿意，暫時(shí)不打算辭職了。”

——

這個(gè)故事帶給了你怎樣的思考？你是否經(jīng)歷過或聽說過類似的事情？

其實(shí)人不要一味地埋怨環(huán)境帶給自己的諸多不利，環(huán)境本身是客觀存在的，關(guān)鍵是自己為團(tuán)隊(duì)為他人付出了多少，只要你不斷付出，適應(yīng)環(huán)境，就一定會(huì)有收獲，你的命運(yùn)也會(huì)隨之而改變。

請(qǐng)以“付出與所得”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體不限，詩歌除外；（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；（4）不少于600字。

2013年大慶市中考語文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題參考答案

一、（24分）

1．（2分）C2．（2分）A3．（3分）C4．（3分）C5．（2分）D

6．（8分）（每空1分）（1）童稚攜壺漿（2）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（3）春蠶到死絲方盡。（4）寂寞梧桐深院鎖清秋（5）贏得生前身后名（6）依然不動(dòng)（7）庭下如積水空明，水中藻荇交橫

7．（2分）中國向仁愛礁增派了海監(jiān)船

8．（2分）淡泊，淡泊就像夕陽里漫步的老人，不論云卷云舒。二、（46分）（一）（19分）

9．（3分）毀壞（摧毀、被毀壞）比喻和夸張

10．（2分）蒼涼（悲壯、緊張）視死如歸（浴血