初中物理八年級上冊 綜合實踐活動（全國一等獎）_第1頁
初中物理八年級上冊 綜合實踐活動（全國一等獎）_第2頁
初中物理八年級上冊 綜合實踐活動（全國一等獎）_第3頁
初中物理八年級上冊 綜合實踐活動（全國一等獎）_第4頁
初中物理八年級上冊 綜合實踐活動（全國一等獎）_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

綜合實踐活動樹蔭是怎么形成的？——光的直線傳播樹蔭下的光斑有什么特征？【問題鏈1】你能提出科學的問題嗎？問題1你能描述觀察到的現(xiàn)象嗎？亮——不規(guī)則形狀暗——圓形光斑是怎樣形成的？問題2你能根據(jù)現(xiàn)象提出一個問題嗎？光斑的形狀及大小與哪些因素有關？光斑的形狀可能與問題3：如果我們來探究光斑形狀與哪些因素有關，你能提出呢些猜想？孔的大?。靠椎男螤?？光源的形狀？【問題鏈2】你能收集有效證據(jù)證明你的猜想嗎？問題1：如何收集證據(jù)證實你的猜想是正確的呢？我們用強光手電筒模擬太陽，用帶孔的卡片模擬樹葉間隙，把白紙放在地面或直接利用教室墻壁作為光屏。在探究光斑的形狀與孔的形狀和孔的大小關系時，應使用什么物理研究方法？【問題鏈2】你能收集有效證據(jù)證明你的猜想嗎？問題2：在探究光斑的形狀與孔的形狀關系時，需要改變什么因素，控制哪個因素不變？孔的形狀一般有哪些？至少需要設計幾種形狀的孔？問題3：在探究光斑的形狀與孔的大小關系時，需要改變什么因素，控制什么因素不變？我們至少需要設計幾個形狀相同、孔徑不同的孔？0.20.61.00.20.20.20.60.60.61.01.01.0問題4：在探究光斑的形狀與孔到光屏的距離關系時，需要控制什么不變？改變什么？問題5：實驗過程中你還發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？你還能提出什么新的問題？探究光斑的大小與孔到光屏的距離之間有什么關系？課堂小結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？【課后作業(yè)】各小組自選1~2個課題探究，并將小組探究的過程寫成實驗報告或相關小論文。1.小孔成像實驗中，孔徑大小與孔到光屏的臨界距離之間有什么關系？2.利用網(wǎng)絡查詢太陽到地球的距離，你能估測太陽的直徑嗎？3.若發(fā)現(xiàn)樹蔭下的光斑是橢圓形，可能是什么原因造成的？4.小孔成像實驗中，小孔是越小越好嗎？5.大孔為什么成光斑？你能畫出光路圖進行解釋嗎？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論