性感的荷花-閱讀附答案(2019廣西百色中考試題)-記敘文閱讀及答案

性感的荷花閱讀附答案（2019廣西百色中考試題）-記敘文閱讀及答案

陳振林

①那一年，我剛擔任一個新班級的語文教學(xué)，第一節(jié)課上朱自清先生的名篇《荷塘月色》，這篇課文我教過好幾遍。我想，這堂課我正好可以和學(xué)生好好交流一下。

②我按照自己的風(fēng)格設(shè)計了三個教學(xué)步驟：串讀全文，感知結(jié)構(gòu)美；精讀美段，欣賞畫面美；品讀妙處，體驗情感美。這種教學(xué)方法，是我的強項，我相信學(xué)生也會喜歡。在精讀美段，欣賞畫面美階段，有個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生自主發(fā)言，說出自己找到的美。

③一個女生站起來發(fā)言：我喜歡葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人這幾句。這里寫荷花，裊娜是她的形，羞澀是她的神。明珠，寫出了她的光感；星星，寫出了她的動感；美人，寫出了她的美感。

④我驚嘆這位學(xué)生心思細膩，語言表達流暢，正想表揚這個女生時，另一個聲音冒了出來：還寫出了她的性感。

⑤聽到性感這個詞，同學(xué)們都笑了。在學(xué)生眼里，也許這個詞是屬于少兒不宜的。這個詞很刺耳，我也感到很棘手。

⑥聲音很大，是從教室最后一排的角落里傳來的。我循聲看去，是個男生，高高大大的，頭發(fā)似乎沒有梳。我準備走過去，有個女生小聲地說：老師，別理他，他成績很差，經(jīng)常在課堂上搗蛋。我稍有猶豫，還是走到了男生的課桌旁，對他說：請站起來回答。男生就站了起來，能具體分析你剛才的觀點嗎？

⑦男生理了理凌亂的頭發(fā)，說：亭亭的舞女的裙，不性感嗎？剛出浴的美人，不性感嗎？他的聲音低了下來，神色有點緊張。我感覺，這是一個不常發(fā)言的學(xué)生，有可能他的成績和平時的表現(xiàn)都比較差，但我想利用這個契機，好好地引導(dǎo)他。能告訴你的姓名嗎？王天成。王天成同學(xué)，你還可以說得更具體點嗎？聽到這句話，他來勁了，聲音也大了起來：亭亭的舞女的裙，寫出荷葉的外形，更寫出了荷葉的動感；剛出浴的美人，讓人聯(lián)想到美玉般的潔凈，動靜結(jié)合

⑧他分析得透徹細膩，我不由得贊嘆：文字里不是沒有美，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)處處有美。王天成同學(xué)就有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。他自信地笑了，輕松地坐下來。

⑨之后的語文課，王天成成了一個積極發(fā)言的學(xué)生，而且發(fā)言往往另辟蹊徑，很有見地，十分精彩。期末考試，他的語文成績相當優(yōu)秀，其他科的成績也有了進步。

⑩也許是那節(jié)課上一個小小的鼓勵，改變了王天成。后來，王天成的高考成績超過重點學(xué)校錄取線。他特意給我發(fā)了一條短信：陳老師，感謝您！我很高興能考上理想的學(xué)校，我會記得當年我說的性感的荷花，更會永遠記得您的語文課，是性感的語文課。

（摘編自《讀者校園版》，有刪改）

1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A．以性感的荷花為題，引起讀者的閱讀興趣，交代行文的線索，蘊涵著陳老師語文課的獨特魅力。

B．有裊娜地開著的有羞澀地打著朵兒的分別寫了不同姿態(tài)的荷花：含苞待放的荷花和綻放的荷花。

C．王天成有思想、有個性，敢于發(fā)表見解，由同學(xué)眼中的搗蛋鬼變成一個積極向上、學(xué)會感恩的優(yōu)秀學(xué)生。

D．語言平易通俗，俗中有雅，使讀者既感受到溫馨和諧的校園生活，也感受到平等融洽的師生關(guān)系。

2．根據(jù)選文內(nèi)容，將下表①～⑤空格的記敘文六要素填充完整。

時間

地點

人物

事件

起因

經(jīng)過

結(jié)果

①

②

我、一個女生、王天成

③

④

⑤

________②__________③_______④_________⑤________

3．曾經(jīng)的王天成成績和平時的表現(xiàn)都比較差，經(jīng)常在課堂上搗蛋，面對類似的學(xué)生，假如你是老師該怎么辦？

【答案】

1．B

2．①我上第一節(jié)語文課的時候②課堂上③我要求學(xué)生學(xué)生發(fā)言，說出自己找到的美。④王天成