統(tǒng)編版二年級語文上冊 黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)課題黃山奇石教學(xué)內(nèi)容初讀課文教學(xué)目標(biāo)隨文識字的13個生字，正確書寫“部”“南”2個字。采用多種方法理解“尤其”“一動不動”等詞語。學(xué)習(xí)課文第一二自然段，體會黃山奇石的“奇”。正確、流利地朗讀課文第一二自然段。教學(xué)重點(diǎn)隨文識字，感受黃山奇石的“奇”教學(xué)難點(diǎn)積累詞語，想象畫面。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排1教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動助趣助疑預(yù)習(xí)質(zhì)疑萌動主動預(yù)習(xí)激趣導(dǎo)疑一激趣導(dǎo)入，揭示課題視頻導(dǎo)入，看視頻，介紹黃山風(fēng)景區(qū)，了解黃山的風(fēng)景“四絕”（云海、奇松、溫泉、怪石）揭示課題，板書課題。你能用“奇”擴(kuò)詞嗎？學(xué)生看視頻，我看到了黃山有（）云海、（）奇松、（）溫泉、（）怪石齊讀課題，擴(kuò)詞，理解“奇”（奇特、神奇、奇妙）助探助展合作探究匯報(bào)練習(xí)靈動自主學(xué)習(xí)合作釋疑交流分享引導(dǎo)點(diǎn)撥二初讀課文，感受名字的“奇”看學(xué)習(xí)提示自讀課文，標(biāo)出文中的自然段。邊讀邊想：課文介紹了哪些奇石，用圓圈圈出來。檢查預(yù)習(xí)語境中學(xué)習(xí)多音字（都）說說這些石頭的名字有什么特點(diǎn)？覺得他們的名字怎樣？板書（神奇、有趣）學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文抽生回答仙桃石、猴子觀海、仙人指路金雞叫天都、天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴有點(diǎn)帶有“仙”字，有的以動物命名。都很（神奇、有趣）三學(xué)習(xí)課文，隨文識字學(xué)習(xí)第一自然段請大家自由朗讀第一自然段，難讀的生字借助拼音多讀幾遍，說說你從中讀懂了什么？認(rèn)識“省、聞、景、部”理解：中外聞名、秀麗神奇、尤其（二）朗讀第二自然段，感受奇石樣子的“奇”1.朗讀第二自然段說說從哪里感受到了“仙桃石”的奇特這塊巨石真的是從天上飛下來的嗎？用“好像”說一句話2.指導(dǎo)朗讀，感受“仙桃石”的奇特。3.用“好像”描繪畫面4.快樂書寫部南觀察書寫，看結(jié)構(gòu)、看筆順、看關(guān)鍵筆畫我知道了黃山風(fēng)景區(qū)的位置：在我國安徽省南部、我知道了黃山風(fēng)景區(qū)中外聞名我知道了黃山風(fēng)景區(qū)的景色秀麗神奇我知道了黃山最著名的是奇石形狀像個大桃子桃子是從天上飛下來的剛好落在山頂?shù)氖P上不是，是“好像”那塊巨石好像（）學(xué)生自主書寫躍動總結(jié)運(yùn)用拓展升華助能助創(chuàng)拓展升華四小結(jié)我們感受到了仙桃石的奇特、有趣。其實(shí)像這樣奇特的石頭還有很多，我們可以在文中去體會體會學(xué)生找出石頭奇特之處板書設(shè)計(jì)黃山奇石奇特有趣仙桃石天狗望月猴子觀海獅子搶球仙人指路仙女彈琴金雞叫天都課后反思《黃山奇石》這篇課文描述了黃山四絕之一的怪石，作為低年級小學(xué)生，他們對事物充滿著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，想象力豐富，思維活躍，容易接受新知識，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)，喜歡展示自己。他們能夠自主的學(xué)習(xí)，能夠與他人合作學(xué)習(xí)。但學(xué)生對黃山奇石沒有身臨其境的感受，他們對事物的細(xì)致觀察的能力還處于較薄弱。我在教學(xué)中采用的是通過觀察圖畫感受黃山石頭的奇妙，我采用的是隨文識字的方式去學(xué)習(xí)課文的生字理解課文的內(nèi)容，去了解黃山仙桃石的奇特之處，學(xué)生能認(rèn)識文