普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)2017

普通高中?

英語課程標(biāo)準(zhǔn)?

（2017年版)課程性質(zhì)與基本理念學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)課程結(jié)構(gòu)與課程內(nèi)容學(xué)業(yè)質(zhì)量與實(shí)施建議目錄普通高中英語課程強(qiáng)調(diào)對學(xué)生語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的綜合培養(yǎng)。幫助學(xué)生樹立人類命運(yùn)共同體意識和多元文化意識，為學(xué)生未來參與知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，更好的適應(yīng)世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化和社會信息化奠定基礎(chǔ)。普通高中英語課程是高中階段全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的基礎(chǔ)文化課程。學(xué)習(xí)和使用英語對汲取人類優(yōu)秀文明成果、借鑒外國先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、傳播中華文化、增進(jìn)中國與其他國家的相互理解與交流具有重要的意義和作用。課程性質(zhì)1.發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。2.構(gòu)建高中英語共同基礎(chǔ)，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求。3.實(shí)踐英語學(xué)習(xí)活動觀，著力提高學(xué)生學(xué)用能力倡導(dǎo)指向?qū)W科核心素養(yǎng)的英語學(xué)習(xí)活動觀和自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。4.完善英語課程評價(jià)體系，促進(jìn)核心素養(yǎng)有效形成評價(jià)。5.重視現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用，豐高英語課程學(xué)習(xí)資源。基本理念課程目標(biāo)-----總目標(biāo)普通高中英語課程的總目標(biāo)是全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力的社會主義建設(shè)者和接班人。課程目標(biāo)----具體目標(biāo)1、語言能力目標(biāo)：具有一定的語言意識和英語語感，在常見的具體語境中整合性地運(yùn)用已有語言知識，理解口頭和書面語篇所表達(dá)的意義，識別其恰當(dāng)表意所采用的手段，有效地使用口語和書面語表達(dá)意義和進(jìn)行人際交流。2、文化意識目標(biāo)：獲得文化知識，理解文化內(nèi)涵，比較文化異同，汲取文化精華，形成正確的價(jià)值觀，堅(jiān)定文化自信，形成自尊、自信、自強(qiáng)的良好品格，具備一定的跨文化溝通和傳播中華文化的能力。3、思維品質(zhì)目標(biāo)：能辨析語言和文化中的具體現(xiàn)象，梳理、概括信息，建構(gòu)新概念，分析、推斷信息的邏輯關(guān)系，正確評判各種思想觀點(diǎn)，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，具備初步運(yùn)用英語進(jìn)行獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維的能力。4、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：進(jìn)一步樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀，保持對英語學(xué)習(xí)的興趣，具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠多渠道獲取英語學(xué)習(xí)資源，有效規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)。普通高中英語課程由必修、選擇性必修、選修三類課程構(gòu)成。必修課程（6學(xué)分）為全體學(xué)生必須修習(xí)的課程，旨在構(gòu)建英語學(xué)科核心素養(yǎng)的共同基礎(chǔ)，使所有學(xué)生都能達(dá)到英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平滿足高中畢業(yè)基本要求。選擇性必修課程（8學(xué)分）供有學(xué)習(xí)興趣和升學(xué)考試需求的學(xué)生選修。選修課程為學(xué)生自主選擇修習(xí)的課程。課程結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容普通高中英語課程的內(nèi)容要求按照以上六大要素，即主題語境、語篇類型、語言知識、文化知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略，描述所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。主題語境包括人與自我、人與社會和人與自然，涵蓋整個(gè)高中階段所涉及的主題內(nèi)容，不分課程類別進(jìn)行描述；其他五項(xiàng)內(nèi)容要素均按照必修、選擇性必修和選修三類課程描述具體的內(nèi)容要求。1.以核心素養(yǎng)為目標(biāo)，依據(jù)課程內(nèi)容要求，開設(shè)好必修、選擇性必修和選修課程2.關(guān)注主題意義，制訂指向核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)目標(biāo)3.深入研讀語篇