《念奴嬌赤壁懷古》《霜天曉角赤壁》對(duì)比閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

借浩然快哉風(fēng)，揾愁恨英雄淚——蘇軾辛棄疾詞對(duì)比閱讀五首課題：借浩然快哉風(fēng)，揾愁恨英雄淚蘇軾——《念奴嬌·赤壁懷古》、辛棄疾《霜天曉角·赤壁》對(duì)比閱讀教學(xué)目標(biāo)：（一）分析兩首詞中的意象和典故，理解其中蘊(yùn)含的思想感情；（二）對(duì)比閱讀，把握蘇軾與辛棄疾詞對(duì)意象選擇和典故運(yùn)用的差異，體會(huì)蘇軾與辛棄疾不同的豪放風(fēng)格；（三）結(jié)合二人生活經(jīng)歷，感受蘇軾和辛棄疾豪放詞風(fēng)，體會(huì)二人渴望為國(guó)效力的思想與壯志未酬的苦悶。學(xué)習(xí)蘇軾的曠達(dá)胸襟和進(jìn)取精神和辛棄疾的愛(ài)國(guó)主義情懷。三、課型：新授課四、教學(xué)重點(diǎn)：分析蘇軾辛棄疾詞作中意象的特征和典故的含義五、教學(xué)難點(diǎn)：比較二人詞作中豪放的不同側(cè)重點(diǎn)，體會(huì)二人的思想差異六、教學(xué)方法：講授法、合作探究法、比較法七、教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備——預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案蘇軾辛棄疾生平介紹蘇軾——生于北宋年間，因生性疏朗曠達(dá)，身處宦海沉浮，不免陷入黨爭(zhēng)，屢受牽連，多次被流放邊陲之地，詞作風(fēng)格由青年時(shí)期的豁達(dá)通暢，轉(zhuǎn)變?yōu)橹心陼r(shí)期的狷介（juànjiè；正直孤傲，潔身自好）疏朗。辛棄疾——靖康之恥后，北宋南遷，定都臨安，遠(yuǎn)離中原腹地，偏安一隅，辛棄疾為南宋武將，志愿收復(fù)中原，但無(wú)奈朝廷昏庸、奸佞當(dāng)?shù)?，始終壯志難酬。他的豪放詞，主要表達(dá)征戰(zhàn)沙場(chǎng)、為國(guó)捐軀的豪情壯志與生不逢時(shí)、懷才不遇的無(wú)奈悵惘。蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》與辛棄疾《霜天曉角·赤壁》對(duì)比閱讀霜天曉角·赤壁[南宋]辛棄疾雪堂遷客①。不得文章力。賦寫(xiě)曹劉興廢，千古事、泯陳?ài)E。望中磯岸赤=2\*GB3②。直下江濤白。半夜一聲長(zhǎng)嘯，悲天地、為予窄?！咀ⅰ竣傺┨眠w客，即蘇軾。蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶為黃州團(tuán)練副使。蘇軾筑室于黃州東坡，取名“雪堂”。=2\*GB3②磯（jī）岸赤：即赤壁。磯，水邊突出的巖石或石灘。問(wèn)：閱讀兩首詞，嘗試完成下列表格一：典故象《念奴嬌·赤壁懷古》《霜天曉角·赤壁》特點(diǎn)情感對(duì)比蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》與辛棄疾《霜天曉角·赤壁》創(chuàng)作背景《念奴嬌·赤壁懷古》——蘇軾因詩(shī)文諷喻新法而獲罪，被貶謫到黃州。兩年后，蘇軾游賞黃岡城外的赤壁磯有感，寫(xiě)下了《念奴嬌·赤壁懷古》?！端鞎越恰こ啾凇贰倌旰?，辛棄疾寫(xiě)下一首《霜天曉角·赤壁》以懷蘇軾，跨越時(shí)空與蘇軾遙遙相應(yīng)。在創(chuàng)作此詞時(shí)，辛棄疾在江西湖北兩地調(diào)任頻繁，難有政治建樹(shù)，徒勞無(wú)功，自感光陰虛擲，愁苦郁悶。鞏固練習(xí)：蘇軾《定風(fēng)波》，辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》對(duì)比閱讀，完成表格二：典故象《定風(fēng)波》《水龍吟·登建康賞心亭》《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》特點(diǎn)情感對(duì)比蘇軾辛棄疾詞風(fēng)比較，填寫(xiě)表格三：（用一兩個(gè)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)短的句子來(lái)概括）作者風(fēng)格蘇軾辛棄疾課堂導(dǎo)入詩(shī)言志，詞抒情。詩(shī)詞雖然短，但是其中蘊(yùn)含的情感意味無(wú)窮。透過(guò)一首詩(shī)，一闕詞，我們便可歷經(jīng)一個(gè)人的生命，明晰他的情感和心志。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)蘇軾和辛棄疾的詞，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。講授新課【導(dǎo)學(xué)案表格1展示】問(wèn)：今天這節(jié)課，我們首先要跟蘇軾和辛棄疾游覽赤壁風(fēng)光，體會(huì)他們?cè)诔啾谟斡[時(shí)的興發(fā)之感。請(qǐng)同學(xué)們自主朗讀《念奴嬌·赤壁懷古》和《霜天曉角·赤壁》，完成導(dǎo)學(xué)案中的表格一。注：找典故、找物象，明情愫。典故象《念奴嬌·赤壁懷古》小喬初嫁，雄姿英發(fā)···檣櫓灰飛煙滅大江、浪、故壘、亂石、驚濤《霜天曉角·赤壁》雪堂遷客···曹劉興廢···泯陳?ài)E赤鼻磯、江濤、天地特點(diǎn)氣宇軒昂、豪情萬(wàn)丈開(kāi)闊非凡、力量雄厚千古興亡、功業(yè)渺茫山河分裂破碎、壓抑情感對(duì)比蘇軾襟懷超曠，識(shí)度明達(dá)。辛棄疾執(zhí)著于現(xiàn)實(shí)，心懷耿耿國(guó)憂。【總結(jié)表格1內(nèi)容，初步感知蘇辛情感差異】——在這兩首詞中，蘇軾因詩(shī)文諷喻新法而獲罪；辛棄疾在江西湖北兩地調(diào)任頻繁難有政治建樹(shù)。[同]這兩首詞都抒發(fā)了壯懷莫酬，光陰虛擲之感，莫不氣勢(shì)磅礴。[異]但在蘇軾詞中，周郎的“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”，使昂揚(yáng)豪情躍然紙上；辛棄疾卻道，“千古事，泯陳?ài)E”，更突出的表現(xiàn)了千古興亡、功業(yè)渺茫的嘆息。蘇詞中雖流露出自覺(jué)蒼老而人生如夢(mèng)功業(yè)不成，仍以舉酒賞月收煞，自解自慰，“一樽還酹江月”一句可見(jiàn)其襟懷超曠識(shí)度明達(dá)。蘇軾的赤壁既有積極用事的儒家思想，又有道家的豪邁曠達(dá)、超然物外。辛詞結(jié)尾“悲天地，為予窄”更執(zhí)著現(xiàn)實(shí)耿耿國(guó)憂?！境踝R(shí)風(fēng)格差異】——東坡詞偏于清雄超曠，稼軒詞趨于沉郁悲壯。鞏固練習(xí)——蘇軾《定風(fēng)波》和辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》對(duì)比閱讀【小組合作探究，完成導(dǎo)學(xué)案表格二】（一些組分析典故，另外的分析物象。）[注：如果對(duì)典故和物象的把握不夠準(zhǔn)確，可以從情感入手，反推。（詩(shī)詞宇宙理論）]典故象《定風(fēng)波》林葉、竹杖芒鞋、煙雨、春風(fēng)、山頭斜照《水龍吟·登建康賞心亭》鱸魚(yú)堪膾（季鷹）、求田問(wèn)舍（許汜）、樹(shù)猶如此青天、流水、遠(yuǎn)山、落日、高樓、斷鴻、《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗江山、舞榭歌臺(tái)、斜陽(yáng)草樹(shù)、尋常巷陌、金戈鐵馬特點(diǎn)輕快愉悅、清新鄉(xiāng)思，有家不能歸；批判只鉆營(yíng)私利的人，表明自己為國(guó)忘私的態(tài)度。時(shí)間流逝年歲漸增卻無(wú)法報(bào)國(guó)高遠(yuǎn)壯闊、可望不可及、寂冷、清凄英雄無(wú)覓，抱負(fù)不展；諷刺當(dāng)政者不作為；以廉頗自比，雖64歲仍想為國(guó)效力，卻有小人挑撥，他感到悲憤，抒發(fā)了他壯志未酬的苦悶。雄偉、壯闊、慷慨悲涼情感對(duì)比蘇軾面對(duì)風(fēng)雨挫折，不驚恐，不逃避，不哀傷，泰然處之，瀟灑從容，輕松愉悅。辛棄疾表達(dá)征戰(zhàn)沙場(chǎng)、為國(guó)捐軀的豪情壯志與生不逢時(shí)的無(wú)奈惆悵。歸納小結(jié)PPT顯示【導(dǎo)學(xué)案表格三】作者風(fēng)格蘇軾清雄超曠辛棄疾沉郁悲壯1.【差異產(chǎn)生原因】——（知人論世）為什么同為豪放派，蘇辛二人對(duì)于意象和典故的處理如此不同？[明確]蘇軾——蘇軾生于北宋，所面臨的困境，主要來(lái)自于朝廷內(nèi)部，從某種層面上講，他是黨派斗爭(zhēng)的犧牲品，只因其為人坦蕩又有志于改革朝政勇于進(jìn)言兩次受到政治迫害，被一再貶謫。這使他更加深刻地理解了社會(huì)和人生，逆境更是開(kāi)闊了他的胸懷。蘇軾思想通達(dá)，雖有著儒家經(jīng)世濟(jì)民的政治抱負(fù)，但在北宋三教合流的思想氛圍中對(duì)釋家和道家思想都接受，認(rèn)為三家思想是相通的，以儒家體系為根本而浸染釋、道的思想是蘇軾人生觀的哲學(xué)基礎(chǔ)。因此他的詞叫辛棄疾多一份闊達(dá)就以《念奴嬌·赤壁懷古》來(lái)看，詞中既有積極用事的儒家思想，又有道家的豪邁曠達(dá)、超然物外。人們讀蘇軾詞，亦常能得到一份豁然。辛棄疾——辛棄疾所面臨的困境，是外來(lái)民族的侵略。作為年少成名而智略超群的英勇將軍，不得重用，眼看主和派把持朝政，請(qǐng)纓無(wú)路、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，心中十分苦悶愁怨。辛棄疾個(gè)性剛強(qiáng)傲然，抱負(fù)與性格皆為偏安一偶的南宋朝廷不容。他“三仕三已”，常是滿懷建功立業(yè)的希望又陷于絕望，詞風(fēng)有沉郁的一面。又兼南宋時(shí)期，理學(xué)思想興盛，對(duì)比蘇軾思想中消極避世的一面，辛棄疾的更為積極進(jìn)取，也因此詞作更為悲憤難解。他既有詞人氣質(zhì)，又有軍人豪情，詞作中洋溢著他“碰壁——振作——再碰壁”的英雄氣概。2.【風(fēng)格差異總結(jié)】蘇軾比辛棄疾多豁達(dá)，辛棄疾比蘇軾多悲壯。蘇軾之“豪邁”，是淡泊明志后的疏朗與超拔，如浩然正氣之風(fēng)穿山而過(guò)；辛棄疾的豪邁是渴望為國(guó)為