九年級歷史范文2

.::;教學(xué)工作參考總結(jié)-九年級歷史教學(xué)工作參考總結(jié)范文「5篇」九年級歷史教學(xué)工作總結(jié)篇一：本學(xué)期，自己任教九年級1、2班，七年級1、2班共四個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來，自己自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為一名老教師，能認(rèn)真制定方案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極組織和參與教研組活動和備課組活動，堅(jiān)持經(jīng)常聽本組教師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都能以最正確的精神狀態(tài)站在講臺上，以和氣、輕松、認(rèn)確實(shí)形象去面對學(xué)生。遵照“初中歷史新課程規(guī)范〞施教，讓學(xué)生掌握好歷史知識。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。根天性培養(yǎng)好尖子生，進(jìn)步中等生，協(xié)助學(xué)差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較長，復(fù)習(xí)內(nèi)容較短，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)覺察非常大一局部學(xué)生承受才干較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。在以后的教學(xué)工作中，要不時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，力求進(jìn)步自己的教學(xué)程度，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，我相信“有耕耘總會有收獲〞，努力就會有效果的。在今后的日子里，我應(yīng)做好以下幾方面工作：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，依照教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間布置作出詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案，每堂課都在課前做好充沛的預(yù)備，并認(rèn)真制造各種吸引學(xué)生留意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。二、強(qiáng)化上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)師生交流，充沛表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;還要留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口、動手、動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都要充沛考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才干，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。三、謙虛請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必咨詢。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，取長補(bǔ)短。同時(shí)常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，以便改進(jìn)自己的工作。四、認(rèn)真修改作業(yè)。布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。對各種輔助資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程呈現(xiàn)的咨詢題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、留意培養(yǎng)學(xué)生的興趣。目前的考試方式仍然比較傳統(tǒng)，這制約著教師的教學(xué)方式停留在應(yīng)試教育的層面上。為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生才干的培養(yǎng)，把傳授知識和開展智力、才干結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和創(chuàng)新才干。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培養(yǎng)。六、獲得了較好的成果。本學(xué)期，期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的缺乏包括：1，自己存在惰性，平時(shí)對學(xué)生的要求不嚴(yán);2，輔導(dǎo)不夠，應(yīng)多深化課堂，給學(xué)生以指導(dǎo)和輔導(dǎo)。這些都有待改進(jìn)。九年級歷史教學(xué)工作總結(jié)篇二：本學(xué)期，依照教育局和學(xué)校要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，嚴(yán)于律己，踏實(shí)工作，向45分鐘要質(zhì)量，使九年級歷史教學(xué)工作得以有方案、有步驟地施行并圓滿完成。為了立足如今，放眼將來，更好的做好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論。積極參與教研活動，上好公開課和展現(xiàn)課，并能經(jīng)常聽各位教師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。根本做到了以最正確的精神狀態(tài)站上講臺，以和氣、輕松、認(rèn)確實(shí)形象去面對學(xué)生上好每節(jié)課。依照?初中歷史新課程規(guī)范?進(jìn)展施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)的世界歷史知識。二、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教材、備教法，而且備學(xué)生，依照教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定合理的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程及內(nèi)容進(jìn)展精心的布置，認(rèn)真編寫好師生共用的講學(xué)稿。在每一課上課前，認(rèn)真?zhèn)潺R相關(guān)的教學(xué)資料、地圖、教具等，都做到了“有備而來〞，課后及時(shí)對該課進(jìn)展總結(jié)，寫好教學(xué)反思。三、積極推進(jìn)素養(yǎng)教育。目前，升學(xué)考試時(shí)，標(biāo)題靈敏，這決定了教師的教學(xué)方式要有針對性。為此，在教學(xué)工作中，我留意設(shè)置能激發(fā)學(xué)生的考慮點(diǎn)和興趣點(diǎn)的咨詢題，注重學(xué)生學(xué)科才干的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才干結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和創(chuàng)新才干，讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培養(yǎng)。四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的九年級學(xué)生比較喜歡歷史科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大局部學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，沒有養(yǎng)成不明白就咨詢的適應(yīng)，還存在著剽竊作業(yè)現(xiàn)象，嚴(yán)峻阻礙了成果的進(jìn)步。對此，我狠抓認(rèn)真、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判剽竊作業(yè)的行為，頗見效果。但是，由于后進(jìn)生面較大，考試成果不夠理想，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找來差生，理解緣故：有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，進(jìn)步他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目的，時(shí)時(shí)敦促他們，協(xié)助他們;一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就協(xié)助他們找出適宜自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣故，鼓舞他們不要害怕失敗，要給自己決心，同時(shí)要在平時(shí)多讀多練，多咨詢幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即便非常小，我也及時(shí)地表彰他們。通過一個(gè)學(xué)期，絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的適應(yīng)，構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)世界歷史之風(fēng)。五、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的經(jīng)歷方法，對學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，做到對所學(xué)知識穩(wěn)固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)絡(luò)，及時(shí)溝通情況，使家長理解情況，以便在家里對小孩進(jìn)展必要的監(jiān)視。六、認(rèn)真修改作業(yè)。九年級的歷史作業(yè)包括課堂作業(yè)、?根底訓(xùn)練?。為了更好的進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我常常對各種輔導(dǎo)資料進(jìn)展挑選、上網(wǎng)查閱有用性強(qiáng)的標(biāo)題，力求每一次練習(xí)都到達(dá)目的。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真修改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程呈現(xiàn)的咨詢題進(jìn)展分類總結(jié)，給予合理的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。七、全力備戰(zhàn)中考，效果明顯。在完成九年級新課教學(xué)的根底上，對整個(gè)初中階段的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展了全面復(fù)習(xí)。第一步，扣住課本上的根底知識，復(fù)習(xí)了中國古代、近代和現(xiàn)代歷史，復(fù)習(xí)了世界古代、近現(xiàn)代歷史以及湖南地點(diǎn)文化常識(歷史局部);第二步，結(jié)