人教鄂教版小學(xué)科學(xué)六上-【人教鄂教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總分單元】

人教鄂教版小學(xué)科學(xué)六上知識(shí)點(diǎn)匯總第一單元：世界由各種物質(zhì)構(gòu)成，物質(zhì)總在發(fā)生變化?？諝馐怯墒裁礃?gòu)成的？多種氣體構(gòu)成的混合氣體氮?dú)?氧氣2其他氣體1％。鐵在空氣和水灰白色紅棕色顏色同。它們不是同一種物質(zhì)。鐵制品生銹會(huì)使鐵制品縮短使用壽命，并且有潛在危險(xiǎn)。紫甘藍(lán)汁有什么作用？答：紫甘藍(lán)汁是一種酸堿指示劑，遇酸性物質(zhì)會(huì)變成紅色，遇堿性物質(zhì)會(huì)變成綠色?！锢碜兓c化學(xué)變化：化學(xué)變化有新物質(zhì)生成發(fā)光、發(fā)熱、顏色改變、形成沉淀鐵生銹、蠟燭燃燒、食物變質(zhì)物理變化無新物質(zhì)生成形態(tài)改變水結(jié)冰、蠟燭熔化、彈簧拉伸▲鐵和鐵銹的性質(zhì)有什么不同？答：鐵是灰白色，質(zhì)地堅(jiān)硬，表面光滑，可以被磁鐵吸引，可以導(dǎo)電；▲怎樣給金屬防銹？答：使金屬表面隔絕空氣和水分，例如：刷漆、涂油、電鍍▲蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)中有什么變化？哪些產(chǎn)生了新物質(zhì)，哪些沒有？答：蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)中的變化：①蠟油熔化，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化。②蠟燭燃燒，產(chǎn)生了新物質(zhì)，是化學(xué)變化。拓展：變色現(xiàn)象：鐵生銹變紅棕色切開（剝開）后的蘋果、馬鈴薯會(huì)變黃褐色，香蕉會(huì)變黑。加熱白糖：白色-黃褐色-黑色紫甘藍(lán)汁遇酸變紅，遇堿變綠碘酒遇淀粉變藍(lán)酸性物質(zhì)：醋、蘋果。堿性物質(zhì)：小蘇打、香蕉。蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)：①燒杯罩在蠟燭上方，現(xiàn)象：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠②蠟燭在封閉的瓶中燃燒：現(xiàn)象：開始時(shí)正常燃燒，一段時(shí)間后慢慢熄滅③燒杯中倒入澄清石灰水（或者氣體通入石灰水中，現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁結(jié)論：蠟燭燃燒消耗氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳和水，氧氣支持燃燒，二氧化碳不支持燒。危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)識(shí)：爆炸品、易燃品、劇毒品、放射性物品常見的含有淀粉的食物：面包、饅頭、米飯、土豆、紅薯、未成熟的蘋果、玉米第二單元：田野里有多種多樣的植物、動(dòng)物和微小生物。動(dòng)物a專門捕食動(dòng)物b，則a是b的天敵，如貓頭鷹是田鼠的天敵，七星瓢蟲是的天敵。食物鏈開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。生物生存所需的能量在食物鏈中逐級(jí)傳遞。光合作用為植物自身制造養(yǎng)分氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)太陽能5.1753年，林奈出版了《植物種志》，奠定了近代植物分類學(xué)的基礎(chǔ)。二氧化碳+水分+光照=氧氣+養(yǎng)分（淀粉）答：蠟燭燃燒需要氧氣，鐘罩內(nèi)氧氣消耗完就會(huì)熄滅，植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣，所以在鐘罩里放上植物，蠟燭就不會(huì)熄滅。食物網(wǎng)中的某種生物消逝了，會(huì)有什么影響？答：捕食它的動(dòng)物因?yàn)槭澄锵鳒p，數(shù)量會(huì)下降；被它捕食的動(dòng)物因?yàn)槿鄙偬鞌乘允澄锞W(wǎng)中失去某種生物后，生態(tài)平衡會(huì)受影響。寫出四種常見動(dòng)物的天敵。答：蚜蟲的天敵是七星瓢蟲，老鼠的天敵是貓，田鼠的天敵是貓頭鷹，羚羊的天敵是獵豹。的因素還有什么？答：泥土削減的原因是柳樹汲取了土壤中的無機(jī)鹽。使柳樹生長(zhǎng)的物質(zhì)除了水還有二氧化碳。影響柳樹生長(zhǎng)的其他因素還有光照、溫度。在天竺葵葉片遮光實(shí)驗(yàn)中，葉片顏色會(huì)有什么變化，為什么？答：未遮光部分遇碘液會(huì)變藍(lán)，因?yàn)槿~片在陽光照射下產(chǎn)生了淀粉。遮光部分不變藍(lán)，因?yàn)殛柟庹詹坏饺~片，葉片無法產(chǎn)生淀粉。植物的葉片中有許多葉綠體葉綠體能將根汲取的水分，和葉片進(jìn)入的二氧化碳，制造成植物所需的養(yǎng)分并釋放氧氣，這個(gè)過程叫光合作用。竹—草質(zhì)莖。 不開花植物：藻類、苔蘚、蕨類雙子葉植物：甘薯、蠶豆。 無果皮包被：松樹第三單元：答：水從液態(tài)的水變成氣態(tài)的水蒸氣的過程叫蒸發(fā)。少?！蚝陉柟庹丈湎孪鳒p。怎樣加快水蒸發(fā)？觸面積。什么叫凝聚？答：水從氣態(tài)的水蒸氣變成液態(tài)的水的過程叫凝聚。珠。霧的模擬實(shí)驗(yàn)：◎?qū)嶒?yàn)材料：燒杯、溫水、冰塊（雪糕?！?qū)嶒?yàn)方法：①在燒杯中倒入溫水。②將冰塊靠近燒杯口?！?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象：冰塊周圍出現(xiàn)白霧。霧是怎樣形成的？水蒸氣遇冷凝聚空氣中霧。云是怎樣形成的？水蒸氣在高空遇冷凝聚高空中就形成了云。1.露的模擬實(shí)驗(yàn)：◎?qū)嶒?yàn)材料：金屬罐、冰塊、溫度計(jì)?！?qū)嶒?yàn)方法：①金屬罐中加入冰塊。②沿金屬罐內(nèi)壁插入溫度計(jì)。③觀察現(xiàn)象并記錄溫度?！?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象：金屬罐外壁出現(xiàn)小水珠，此時(shí)溫度接近0攝氏度。2.露是怎樣形成的？答：空氣中的水蒸氣遇到地面低溫物體，凝聚成水珠就形成了露。霜的模擬實(shí)驗(yàn)：◎?qū)嶒?yàn)材料：金屬罐、冰塊、溫度計(jì)、食鹽?！?qū)嶒?yàn)方法：①金屬罐中加入冰塊和食鹽，并攪拌均勻。②沿金屬罐內(nèi)壁插入溫度計(jì)。③觀察現(xiàn)象并記錄溫度?！?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象：金屬罐外壁出現(xiàn)小冰晶，此時(shí)溫度降到0攝氏度以下。霜是怎樣形成的？水蒸氣0攝氏度以下的地面物體凝華成晶附著在物體上就形成了霜。雨的模擬實(shí)驗(yàn)：◎?qū)嶒?yàn)材料：玻璃箱、尖底金屬盒、起霧器、冰塊?！?qū)嶒?yàn)方法：①在尖底金屬盒中加入冰塊，固定在玻璃箱頂部。②向玻璃箱中噴霧氣。③觀察金屬盒底部的現(xiàn)象?！?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象：金屬盒底部有水珠出現(xiàn)并滴落。雨是怎樣形成的？落到地面就形成雨。雪是怎樣形成的？當(dāng)溫度低于0攝氏度，云層遇冷不斷凝華成更大的小冰晶，當(dāng)空氣托不住這些冰晶時(shí)，冰晶落到地面就形成雪。冰雹是怎樣形成的？反復(fù)，冰晶變成較大的冰粒，落到地面就形成冰雹。有哪些人工影響天氣的方法：◎人工增雨?！蛉斯そ涤??！蛉斯し辣??！蛉斯はF?！?qū)嶒?yàn)材料：水槽、沙土、溫水、塑料薄膜、冰塊①（模擬地面的水域②（模擬陸地，③（模擬高空的低溫環(huán)境實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：薄膜底部有水滴產(chǎn)生并落下。第四單元：天然存在的具有利用價(jià)值的自然物等。我們無時(shí)無刻都在使用和消耗著地球上的自然資源。海洋中有哪些自然資源？答：航運(yùn)資源、生物資源、海水化學(xué)資源、礦產(chǎn)資源。（、煤和鐵（近岸海底可燃冰（1000米以下、熱液硫化物（大洋中脊斷裂帶、錳結(jié)核（2000米以下。我國是全球第一個(gè)可燃冰試采成功，并能連續(xù)產(chǎn)氣的國家。煤的特征和分布特點(diǎn)：黑色、塊狀、固體、可燃。分層分布。億年前湖泊和海邊植物體處，在高溫高壓和與空氣隔絕的環(huán)境中，經(jīng)過漫長(zhǎng)時(shí)間就變成了煤。27%34%。天然氣屬于不可再生資源。煤的其他用途：藥品、香精、塑料、合成纖維、焦炭、炸藥、染料、煤焦油。石油的其他用途：藥品、香精、塑料、合成纖維能：水車、水力發(fā)電。（水能-動(dòng)能電能）能夠持續(xù)更新，反復(fù)利用的自然資源，叫可再生資源。風(fēng)能和水能屬于可再生資源。汐能、地?zé)崮埽际乔鍧嵞茉?。在采礦過程中，開采前和開采后地表和開采層有什么變化。答：開采前地表平整無雜物，開采層資源充足，分布均勻，可支撐地表。開采后地表被破壞，雜物堆積。開采層資源削減，地表下陷。開墾荒山變?yōu)檗r(nóng)田的好處：增大耕地面積。弊端：破壞植被，造成滑坡、泥石流。砍伐樹木的好處：獲得木材資源。弊端：破壞森林，出現(xiàn)沙塵暴空氣污染。在海洋中開采石油好處：可以獲得更多的石油資源。弊端：發(fā)生泄漏