幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)打瞌睡的硬幣教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)打瞌睡的硬幣教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)言針對中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好，科學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育中的重要組成部分。通過科學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅能夠豐富知識(shí)面，增進(jìn)對自然和生活環(huán)境的認(rèn)識(shí)，而且還能夠激發(fā)幼兒的探究意識(shí)和創(chuàng)造思維。如果科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)得合理，引導(dǎo)得恰當(dāng)，既能達(dá)到科教融合的目的，又能順利地實(shí)現(xiàn)對幼兒的啟迪和引導(dǎo)。在幼兒園中班，硬幣是幼兒非常感興趣的物品，因?yàn)樗鼈冮W閃發(fā)光，有著不同的圖案和文字。設(shè)計(jì)硬幣活動(dòng)既有利于培養(yǎng)幼兒的辨識(shí)能力，又能引導(dǎo)幼兒去探究硬幣的形態(tài)、材質(zhì)、價(jià)值等問題。本文將介紹一種針對中班幼兒的科學(xué)活動(dòng)——“打瞌睡的硬幣教學(xué)設(shè)計(jì)”，并對教學(xué)過程進(jìn)行反思?；顒?dòng)一：硬幣探尋活動(dòng)目標(biāo)通過硬幣探究，讓幼兒了解硬幣的基本知識(shí)和特點(diǎn)。通過觀察、比較、分類等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力、分類能力和思維能力。同時(shí)，增進(jìn)幼兒對硬幣的認(rèn)識(shí)和興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備5種不同面值的硬幣，如1元、5角、1角、5分和1分；準(zhǔn)備放大鏡、塑料夾子、膠帶、牙簽、手勢詞卡等教具；準(zhǔn)備展示幼兒認(rèn)識(shí)硬幣的圖片或PPT，圖片或PPT內(nèi)含5種放大顯示的硬幣?；顒?dòng)方法展示圖片或PPT，教授5種不同面值的硬幣，讓幼兒認(rèn)識(shí)硬幣的正反面、圖案和文字；要求幼兒用放大鏡觀察硬幣，邊觀察邊描述硬幣的圖形、數(shù)字和文字；引導(dǎo)幼兒用手勢詞卡對硬幣進(jìn)行分類，如顏色、大小、形狀等；用塑料夾子夾住硬幣，讓幼兒通過感官體驗(yàn)硬幣的質(zhì)感和重量；讓幼兒自由地組合硬幣，自由發(fā)揮，互相展示，評論?；顒?dòng)效果通過本活動(dòng)，幼兒掌握了硬幣的基本知識(shí)和特點(diǎn)，同時(shí)鍛煉了幼兒的觀察、分類和思維能力。同時(shí)，幼兒的熱情和自主性得到了激發(fā)，參與的積極性得到了很好的發(fā)揮?；顒?dòng)二：硬幣畫活動(dòng)目標(biāo)通過硬幣畫，讓幼兒了解硬幣的特點(diǎn)和形態(tài)，同時(shí)通過繪畫的方式，培養(yǎng)幼兒的細(xì)致觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，增進(jìn)幼兒對硬幣的認(rèn)識(shí)和興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備各種不同面值的硬幣；準(zhǔn)備畫紙、顏料、刷子、鉛筆等繪畫材料；準(zhǔn)備展示硬幣形態(tài)的圖片或PPT，圖片或PPT解釋硬幣的刻畫技巧?；顒?dòng)方法展示圖片或PPT，引導(dǎo)幼兒注意硬幣的特點(diǎn)和形態(tài)，提示幼兒如何用簡單的線條和圖形描繪硬幣；給幼兒鉛筆和畫紙，讓他們畫出自己心目中的硬幣形態(tài)，要求簡單清晰，可以是黑白的；給幼兒顏料、刷子等彩色材料，讓他們在鉛筆畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行涂色；讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)造出自己的硬幣形態(tài)，互相展示，評論。活動(dòng)效果通過本活動(dòng)，幼兒更加深入地了解了硬幣的形態(tài)和特點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的繪畫能力和創(chuàng)造力。在活動(dòng)中，幼兒的自主性得到了充分的發(fā)揮，創(chuàng)新能力得到了很好的鍛煉?；顒?dòng)三：硬幣觀察和估值活動(dòng)目標(biāo)通過硬幣觀察和估值，讓幼兒了解硬幣的價(jià)值和功能，同時(shí)通過量化思維和估值練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的數(shù)字概念和估值能力。同時(shí)，增進(jìn)幼兒對硬幣的認(rèn)識(shí)和興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備各種不同面值的硬幣；準(zhǔn)備展示硬幣面值的圖片或PPT，圖片或PPT內(nèi)含有5種放大顯示的硬幣，幼兒可以從中認(rèn)識(shí)硬幣的面值；準(zhǔn)備計(jì)算器或人工輔助器材?；顒?dòng)方法展示圖片或PPT，讓幼兒認(rèn)識(shí)硬幣的面值，引導(dǎo)幼兒觀察不同面值的硬幣；讓幼兒拿起硬幣觀察，用手勢詞卡描述硬幣的形態(tài)、圖案、價(jià)值；讓幼兒進(jìn)行估值活動(dòng)，計(jì)算5枚硬幣的總價(jià)值，比較大小并記錄；給幼兒鉛筆和畫紙，讓他們畫出自己心目中的硬幣，并使用計(jì)算器幫助幼兒估值；讓幼兒自由發(fā)揮，展示自己畫的硬幣，互相估值，發(fā)表評論。活動(dòng)效果通過本活動(dòng)，幼兒了解了硬幣的價(jià)值和功能，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的數(shù)字概念和估值能力，加深了幼兒對硬幣的認(rèn)識(shí)和興趣。與此同時(shí)，本活動(dòng)也鍛煉了幼兒的計(jì)算能力和溝通技能。教學(xué)反思通過本次活動(dòng)，我意識(shí)到在幼兒園教育中，科學(xué)活動(dòng)的開展是非常重要的?？茖W(xué)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的好奇心、探究意識(shí)和創(chuàng)新思維，讓幼兒在游戲和探究中得到學(xué)習(xí)。例如，本文介紹的硬幣教學(xué)設(shè)計(jì)，讓幼兒在探究硬幣時(shí)，自主掌握硬幣的形態(tài)、特點(diǎn)和價(jià)值，同時(shí)發(fā)揮了自己的創(chuàng)造能力，進(jìn)一步加深了對硬幣的印象和理解。教學(xué)中，我堅(jiān)持“生活化、情境化、情感化”等原則，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，讓幼兒在情境