初中八年級語文課件-父母的心 全市獲獎

父母的心川端康成

1、理解本文“一波三折，跌宕起伏”的結(jié)構(gòu)特點。

2、學會理解父母，孝敬父母，珍惜親情。

教學目標教學重點教學難點體會“一波三折，跌宕起伏”的寫法。

理解濃濃的愛心下籠罩著的淡淡的哀怨。初讀課文理情節(jié)1、用一句話概括小說的主要內(nèi)容。初讀課文理情節(jié)1、孩子都是父母心頭的肉，可文中的父母卻想把自己的孩子送走，這是為什么？2、他們既然把孩子送出了，最后又把孩子要回來，這源自于什么？3、課文圍繞送與不送，寫了這對夫婦的幾種決定呢？再讀課文抓神態(tài)

這對父母真“心狠”，把大兒子、二兒子送去不說，竟然連三歲的小女兒也不放過。你贊同這種說法嗎？提示：跳讀課文、結(jié)合神態(tài)描寫

真情流露眼含熱淚無精打采失魂落魄痛哭失聲愛三讀課文析語言

請迅速瀏覽課文，找出這對父母每次要回孩子的理由要回大兒子的理由：要回二兒子的理由：要回小女兒的理由：是接班人像去世的婆婆太小，不懂事四、讀課文明主旨同桌互學：

課文如果一開頭就寫貧窮父母一個孩子也不送，是否更能表現(xiàn)父母的愛子之心呢？四、讀課文明主旨小組合作：

送走是愛還是不送是愛？請發(fā)表自己的看法。小結(jié)課文破難點

為什么作品中會有這樣血濃于水的贊歌，又有讓人黯然淚下的淡淡的哀怨呢？

他，兩歲喪父，三歲喪母。七歲，祖父母與姐姐相繼去世。1972年自殺，未留只言片語。日本現(xiàn)當代小說家，亞洲第二位諾貝爾文學獎獲得者。一生創(chuàng)作小說100多篇，主要作品有《伊豆的舞女》《雪國》《千羽鶴》《古都》等。日本評論家認為川端康成是

色的。川端康成（1899—1972）走近作者淡紫拓展延伸升主題

1、文中“與其舍掉一個孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好”，設(shè)想一下，這一家人在團聚以后命運會怎樣？

有這樣一個故事一位母親在女兒過13歲生日時，帶她去滑雪。結(jié)果，由于玩的高興，迷失了方向，女兒暈倒在地，母親焦急萬分。當救援飛機到來時，由于她們穿的是白色滑雪服，救援人員無法辨清，于是這位母親用石頭滑破血管，在女兒的周圍畫了個圓圈，當圓圈畫到一半時，這位母親因流血過多而死，但她的女兒卻獲救了。拓展延伸，抒感想天亮了-韓紅那是一個秋天風兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉他用他的雙肩托起我重生的起點黑暗中淚水沾滿了雙眼你不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風險我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有看到太陽出來媽媽笑了天亮了這是一個夜晚天上宿星點點我在夢里看見我的媽媽一個人在世上要學會堅強你不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間我愿為他建造一個美麗的花園我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有看到太陽出來天亮了我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間我愿為他建造一個美麗的花園我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有看到太陽出來他們笑了天亮了真情告白，謝父母仿寫句子，升華主旨母愛是父愛是一座山，有山的偉大和崇高。一潭水，有水的純潔和溫柔。仿寫

父愛是母愛是一片溫暖的云，能撫平兒女的心靈創(chuàng)傷。一盞閃耀的燈，為遠行的兒女帶來光明。小試牛刀沒有愛的灌溉生活百無聊賴收集有關(guān)父母愛子女的格言、名句、詩歌或歌詞等