大四自我鑒定表

大四自我鑒定表_大四自我鑒定300字

每個大學畢業(yè)生，在經(jīng)受了大學前三年的學習生活后，第四年的學習時間好像飛速而過。在回憶四年來的學業(yè)，自己的收獲是什么，失去又是什么呢？在做大四自我鑒定時都要具體的總結(jié)了。

大學生自我鑒定范文：還記得當時自己進入大學的重重喜悅，和對大學的遠大向往，四年下來得到了什么，又逝去了什么。在這里，馬上踏入社會的時刻，很有必要做個自我總結(jié)，以便今后的日子揚長避短。

一，大學的學業(yè)

進入大學后，學習的課程和專業(yè)有些讓我不知所措，一些學習的方式和時間安排讓我找不到了自我。在這四年里面，在同一門課程上，我有過一次掛科，一次補考，一次重修。其余的成績根本是中等的，班級綜合測評根本是位于中等左右。英語通過了四級，計算機過了一級。

總結(jié)學業(yè)的成績時，我分析了如下幾個缺乏之處。

首先是我的學習態(tài)度，不夠端正，在高中進入大學以后沒有轉(zhuǎn)變好，一下子沒有適應大學的節(jié)奏，整個人如脫韁的野馬，放縱的玩，忽視了大學的課程，一些課程的考試都是在最終的幾個考試周中突擊通過的。這些始終是一個圓滿，在以后的應用中，發(fā)覺了學習的漏洞，那些課程中的學問在腦海中產(chǎn)生了空白。不端正的學習態(tài)度，在后來的學習中，讓我對好多課程不感興趣，提不起精神，好多學問由于這樣的緣由，沒有去深入討論過。在后來的時候，我的成績就是始終很平平，這樣的態(tài)度就只能取得這樣的成績。

在學習方法上，也產(chǎn)生了一些沖突，高中時的那些原始積存學問的方法，已經(jīng)讓自己在失敗中一個個否認，開頭放棄積存學問的積存。開頭放棄那個傳統(tǒng)的預習復習的方法。在課堂中是一步步被動的學習。后來的課程更是霧里看花。

計算機課程，始終是我四年大學中的圓滿。不管是上課時，還是在參與輔導班時，就沒有靜下心來認真看過一遍課本，沒有討論過哪類編程，這或許就是自己的自制力已經(jīng)缺乏到?jīng)]有了的地步。

在后來的一步步挫敗中，我慢慢領悟到了一些想法和所謂的學問學習的方法。在以往的復習中整理筆記，在學習的時候也會遇到自己感興趣的課程，去圖書館或者網(wǎng)絡上查詢自己想要進一步了解的文獻或者別人的論文。在學習態(tài)度端正之后，不管是學習的興趣還是學習的質(zhì)量上有了一些提高。更加顯著的一點就是在綜合測評最好時到達了班級22名。

二、大學的社會實踐和校園實踐

在大學生活里，我參與了一次學校組織的社會實踐，擔當了系學生會和校學生通訊社社團的職務，有過一次打工經(jīng)受，有過8次義工效勞經(jīng)受。

在校團委組織的社會實踐中，我和團隊的同學們，深入到各個社區(qū)，從事環(huán)保宣傳，進展環(huán)保講座，我個人擔當了團隊活動的新聞報道工作，每天在圍圍著真實、準時、生動做文章，在社會實踐的一個月里，我仔細思索和組織文字，構建新奇的標題，以及和同學們做好分工協(xié)作。個人的文字組織力量和自我信念的培育，從活動中也得到了比擬大的提高和熬煉，就為后來進入校學通社、在校報等期刊雜志發(fā)表文章奠定了根底。

在系里擔當學生會新聞部部長期間，我從高中進入大學后的內(nèi)向和大方的性格轉(zhuǎn)變成一個相對來說已經(jīng)比擬外向和比擬有自己的工作思路的小記者。在學生會工作和新聞報道以及寫作力量上，得到了系里領導的確定。在后來的活動中，間續(xù)參加了校運會和系里的大大小小的活動的報道。

在擔當校學通社骨干時，我在校五月陽光新聞網(wǎng)、《常熟理工學院報》發(fā)表了新聞報道、人物通訊、活動報道、散文等。同時，很欣慰地是在常熟市作協(xié)的雜志《常熟田》上也有文章發(fā)表。在校園新聞報道中，我參加了校黨代會報道、校學士學位迎評報道等。

在大學生活的課余時間，我參與了常熟市流水義工團，做了一名志愿者，參與了該團組織的以敬老、愛老為主題的福利院活動3次，參加了街心廣場捐助助學活動一次，參加了節(jié)水宣傳活動一次，參加了文明交通宣傳活動一次，參加了助殘賑災活動一次。在活動中，學習和體會到一個社會團體的工作方式和社會號召力，親眼看到了一個社團的影響力的漸漸變大。

在參加了這么寫社會實踐之后，自己的社會實踐力量有了很大提高。

三、畢業(yè)實踐、畢業(yè)實習

曾經(jīng)幻想和向往過屢次的大學生活，在大四得到了完善的表達，我們每個人都有了自己的導師、自己安排到的課題，每天生活學習都有了一個自己的目標。各拘束自己的起點上查找自己的目標點。

我在畢業(yè)設計之初，先在成型加工試驗室，跟著張教師做試驗。對一些塑料方面的諸如平板硫化機、雙螺桿擠出注塑機、維卡、拉力機等有了進一步的熟悉。

在畢業(yè)設計中，我從事了一個全新課題的討論，學習使用了仿真軟件，學習了對分析問題的方法。

在畢業(yè)實習中，我在單位里，學習到一些簡潔但是很有用的儀器的使用，學習到在工作中如何去處理同事關系和如何在工作中避開大學里的貪玩的壞習慣。

四、個人優(yōu)缺點總結(jié)

個人認為這個世界上并不存在完善的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點：

我的優(yōu)點是性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱忱、真誠。工作仔細負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織力量、實際動手力量和團體協(xié)作精神，能快速的適應各種環(huán)境，并融合其中。

缺點是不能夠持之以恒，對許多東西的興趣，來的快，去得也快。

在今后的工作中，要盡量避開這些缺點，揚長避短。

以下四點也算是我對自己所做的畢業(yè)自我鑒定，通過四年的大學生活，學到了許多學問，更重要的是有了較快把握一種新事物的力量。思想變成熟了很多，性格更堅強了。熟悉了很多同學和教師，建立起友情，并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐力量也有很大提高，為走向社會奠定根底。

大四自我鑒定范文

大學生們需要在畢業(yè)前對自己大四生活進展一次總結(jié)，同樣也是自己大學四年生活的總體總結(jié)。也就是寫自我鑒定!

大四自我鑒定范文(一)

四年的大學美妙生活就快拉下尾幕，四年來，通過專業(yè)學問的學習和實踐，塑造了一個安康、布滿自信的我。自信來自實力，但同時我也熟悉到，社會是在不斷變化、進展的，要用進展的眼光看問題，自身上還有許多的缺點和缺乏，要適應社會的進展，得不斷提高思想熟悉，完善自己，改正缺點。

學習上，我系統(tǒng)全面地學習了本專業(yè)的理論根底學問，同時把所學的理論學問應用于實踐活動中，把所學學問轉(zhuǎn)化為動手力量、應用力量和制造力量。力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和把握本專業(yè)理論學問和應用技能的同時，還努力拓寬自己的學問面，培育自己其他方面的力量;積極參與學生科協(xié)及科學討論活動中的各項活動。

生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性非常重視。

由于平易近人待人友好，所以始終以來與人相處甚是融洽，敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接將來新挑戰(zhàn)。

工作上，常常與班上同學溝通，傾聽他人的意見。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關懷別人，也使我變得更加頑強和獨立。腳踏實地是一個立足社會的根本，也是我時刻牢記的一句話。在將來我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰(zhàn)，從中吸取閱歷，豐富自我，從而更好的實現(xiàn)人生價值。大學生百分網(wǎng)|，為你供應全面的大學生職業(yè)規(guī)劃、大學生就業(yè)指導、大學生就業(yè)形勢分析以及大學生職業(yè)困惑、大學生就業(yè)難等多方位的信息。

大四自我鑒定范文(二)

寶貴的四年大學生活已接近尾聲拉,我很快樂在我最終一個學期還有時機再寫一次這個自我鑒定。但自己也感覺特別有必要總結(jié)一下大四這一年的得失,究竟這幾個月走過來挺不簡單,也盼望從中繼承做得好的方面改良缺乏的地方,使自己回憶走過的路也更是為了看清將來要走的路。

大四的課程不多不少,任務不輕不重,于是生活節(jié)奏就慢了下來,每天來教室上課的同學就似乎是冬天里消逝的暖氣一樣不知道都隱遁起來,課室每天就那么零零散散的幾個人,但我還是乖乖地拿著課本去上課,究竟這樣的時間也不多拉,也有點懊悔以前所逃的課。雖然上學期在學習上的收獲不多,但也滿意拉,究竟學分已經(jīng)修夠,最終沒有掛科地順當畢業(yè)!

其次就是找工作方面的事情。實習,找工作,其實每個人心里都很迷茫,每天都喊著煩氨,可是又實行不了什么實際行動。這幾個月的找工作對我來說可謂是刻骨銘心,仿佛從一樓跑到二十樓,最終就要精疲力竭了。(有時間我肯定會給自己寫一篇穩(wěn)工實錄,呵呵~~)其實找工作就好比漁人打魚,必需廣泛撒網(wǎng),重點捕撈。

大半年里,自己有苦有樂,苦的分數(shù)還占了大局部。在這幾個月都是勞碌中渡過,其實有時忙來忙去最終才知道自己做了許多無用工,也不知道為了什么,也沒有必要再去細算了,反正是走過了,而且我覺得青春的時候就應當多走動,多專心體會生活,最終或許結(jié)果還是滿足的,快樂的!

大四自我鑒定范文(三)

大四自我鑒定

每個大學畢業(yè)生，在經(jīng)受了大學前三年的學習生活后，第四年的學習時間好像飛速而過。在回憶四年來的學業(yè)，自己的收獲是什么，失去又是什么呢?在做大四自我鑒定時都要具體的總結(jié)了。

大學生自我鑒定范文：還記得當時自己進入大學的重重喜悅，和對大學的遠大向往，四年下來得到了什么，又逝去了什么。在這里，馬上踏入社會的時刻，很有必要做個自我總結(jié)，以便今后的日子揚長避短。

一，大學的學業(yè)

進入大學后，學習的課程和專業(yè)有些讓我不知所措，一些學習的方式和時間安排讓我找不到了自我。在這四年里面，在同一門課程上，我有過一次掛科，一次補考，一次重修。其余的成績根本是中等的，班級綜合測評根本是位于中等左右。英語通過了四級，計算機過了一級。

總結(jié)學業(yè)的成績時，我分析了如下幾個缺乏之處。

首先是我的學習態(tài)度，不夠端正，在高中進入大學以后沒有轉(zhuǎn)變好，一下子沒有適應大學的節(jié)奏，整個人如脫韁的野馬，放縱的玩，忽視了大學的課程，一些課程的考試都是在最終的幾個考試周中突擊通過的。這些始終是一個圓滿，在以后的應用中，發(fā)覺了學習的漏洞，那些課程中的學問在腦海中產(chǎn)生了空白。不端正的學習態(tài)度，在后來的學習中，讓我對好多課程不感興趣，提不起精神，好多學問由于這樣的緣由，沒有去深入討論過。在后來的時候，我的成績就是始終很平平，這樣的態(tài)度就只能取得這樣的成績。

在學習方法上，也產(chǎn)生了一些沖突，高中時的那些原始積存學問的方法，已經(jīng)讓自己在失敗中一個個否認，開頭放棄積存學問的積存。開頭放棄那個傳統(tǒng)的預習復習的方法。在課堂中是一步步被動的學習。后來的課程更是霧里看花。

計算機課程，始終是我四年大學中的圓滿。不管是上課時，還是在參與輔導班時，就沒有靜下心來認真看過一遍課本，沒有討論過哪類編程，這或許就是自己的自制力已經(jīng)缺乏到?jīng)]有了的地步。

在后來的一步步挫敗中，我慢慢領悟到了一些想法和所謂的學問學習的方法。在以往的復習中整理筆記，在學習的時候也會遇到自己感興趣的課程，去圖書館或者網(wǎng)絡上查詢自己想要進一步了解的文獻或者別人的論文。在學習態(tài)度端正之后，不管是學習的興趣還是學習的質(zhì)量上有了一些提高。更加顯著的一點就是在綜合測評最好時到達了班級22名。

二、大學的社會實踐和校園實踐

在大學生活里，我參與了一次學校組織的社會實踐，擔當了系學生會和校學生通訊社社團的職務，有過一次打工經(jīng)受，有過8次義工效勞經(jīng)受。

在校團委組織的社會實踐中，我和團隊的同學們，深入到各個社區(qū)，從事環(huán)保宣傳，進展環(huán)保講座，我個人擔當了團隊活動的新聞報道工作，每天在圍圍著真實、準時、生動做文章，在社會實踐的一個月里，我仔細思索和組織文字，構建新奇的標題，以及和同學們做好分工協(xié)作。個人的文字組織力量和自我信念的培育，從活動中也得到了比擬大的提高和熬煉，就為后來進入校學通社、在校報等期刊雜志發(fā)表文章奠定了基矗

在系里擔當學生會新聞部部長期間，我從高中進入大學后的內(nèi)向和大方的性格轉(zhuǎn)變成一個相對來說已經(jīng)比擬外向和比擬有自己的工作思路的小記者。在學生會工作和新聞報道以及寫作力量上，得到了系里領導的確定。在后來的活動中，間續(xù)參加了校運會和系里的大大小小的活動的報道。

在擔當校學通社骨干時，我在校五月陽光新聞網(wǎng)、《常熟理工學院報》發(fā)表了新聞報道、人物通訊、活動報道、散文等。同時，很欣慰地是在常熟市作協(xié)的雜志《常熟田》上也有文章發(fā)表。在校園新聞報道中，我參加了校黨代會報道、校學士學位迎評報道等。

在大學生活的課余時間，我參與了常熟市流水義工團，做了一名志愿者，參與了該團組織的以敬老、愛老為主題的福利院活動3次，參加了街心廣場捐助助學活動一次，參加了節(jié)水宣傳活動一次，參加了文明交通宣傳活動一次，參加了助殘賑災活動一次。在活動中，學習和體會到一個社會團體的工作方式和社會號召力，親眼看到了一個社團的影響力的漸漸變大。

在參加了這么寫社會實踐之后，自己的社會實踐力量有了很大提高。

大四自我鑒定模板

寶貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺特別有必要總結(jié)一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改良缺乏的地方，使自己回憶走過的路，也更是為了看清將來要走的路。以下是大四自我鑒定的模板。

大學生自我鑒定范文：在大學當中，首先我端正了學習態(tài)度，在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力仔細的學習。看到四周的同學們舍命的學習，我也消除了初衷，開頭大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學力量。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課敘述許多學問，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習穩(wěn)固課堂上所學的學問，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學力量得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注意獨立思索。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會漁，但說起來簡單做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以獨立思索作為自己的座右銘，時刻不忘戒備。隨著學習的進步，我不止是學到了公共根底學科學問和許多專業(yè)學問，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的把握一種新的技術學問，我認為這對于將來很重要。在學習學問這段時間里，我更與教師建立了深厚的師生情意。教師們的諄諄教育，使我體會了學習的樂趣。我與身邊很多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克制難關?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設計，更熬煉了自我的動手和分析問題力量，受益匪淺。

在四年的生活當中，我始終在追求人格的升華，注意自己的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始終盼望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫忙，越來越熟悉到品德對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平常友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很快樂，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到許多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自己。回憶四年，我很快樂能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫忙過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了救濟之手。對于教師，我一向是非常敬重的，由于他們在我彷徨的時候指導幫忙我。假如沒有教師的幫忙，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起肯定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確熟悉自己所負的責任，在奉獻中實現(xiàn)自身的價值。

另外，社會實踐力量有了很大提高。大學四年中，我參與了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參與校內(nèi)的活動可以熟悉到更多的同學，也就增加了與其他同學溝通和向其學習的時機，熬煉了自己的交際力量，學到別人的特長，認清自己的短處。此外，還始終做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜愛做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，我認為這個世界上并不存在完善的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。