2024-2025第二學(xué)期小學(xué)語文組活動記錄

辦公室曹麗婷教研組名稱語文曹麗婷專業(yè)引領(lǐng)人曹麗婷教研內(nèi)容制定教研組支配主講老師曹麗婷參與人員全體語文老師及校領(lǐng)導(dǎo)教研形式研討過程記錄1、對本組上期各項工作賜予充分確定。2、給本組老師提出希望和要求：勤奮務(wù)實、提高自身的理論素養(yǎng)，做探討型、學(xué)者型的老師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。要有對工作的熱忱。對學(xué)生要有愛心、耐性和信念。不要體罰和變相體罰學(xué)生。要主動勇躍參與各項教化探討活動。激勵老師們再接再厲，再(二)支配制定布置本學(xué)期教研組支配工作2.制定本教研組活動支配。3.填寫本學(xué)期教研活動支配表。(三)互動溝通：老師們對本學(xué)期教研工作提出建議和看法。效果辦公室曹麗婷教研組名稱語文曹麗婷專業(yè)引領(lǐng)人曹麗婷教研內(nèi)容學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)理論學(xué)問主講老師曹麗婷參與人員全體語文老師及校領(lǐng)導(dǎo)教研形式研討學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》:二、注意學(xué)生的閱讀背誦三、注意學(xué)生自悟探究總之，在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下，須要老師引領(lǐng)學(xué)生開拓出一片語文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，老師和學(xué)生將共同成長，不斷進(jìn)步!效果各位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，對《標(biāo)準(zhǔn)》有了更深化、更全面的相識，提高了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)!地點辦公室曹麗婷教研組名稱語文組長曹麗婷專業(yè)引領(lǐng)人曹麗婷教研內(nèi)容《動手做做看》主講老師曹麗婷參與人員全體語文老師及校領(lǐng)導(dǎo)教研形式集體備課劉玉超：對文本的解讀有理解，是建立在充分的學(xué)生劉薇：語言設(shè)計訓(xùn)練扎實，將靜態(tài)的語言通過描寫活對課文內(nèi)容的敏捷自如的理解，連說的內(nèi)容可以促進(jìn)學(xué)生效果二年級張亞輝教研組名稱語文曹麗婷專業(yè)引領(lǐng)人曹麗婷教研內(nèi)容主講老師曹麗婷參與人員全體語文老師及校領(lǐng)導(dǎo)教研形式課例研討一、曹老師老師作課后反思。二、在課上對學(xué)生的評價，評價的多元性。適時的激勵對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有很大的幫助。三、語文的朗讀1.朗讀在語文教學(xué)的教學(xué)中的重要性，在本次課例展示中有所體現(xiàn)，朗讀的水平有很大提高。2.多形式的朗讀、精讀，抓住重點詞句進(jìn)行朗讀，體會人物特3.朗讀不能流于形式，多度、少講、多悟。四、點評：2.怎樣放手讓學(xué)生自己學(xué)會略讀課文。3.注意寫字，筆順要正確、工整。效果各位老師主動發(fā)言，集思廣益，提出了很多珍貴的看法和建議，老師們在溝通中，取長補短，提高了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)!四年級曹麗婷教研組名稱語文曹麗婷專業(yè)引領(lǐng)人曹麗婷教研內(nèi)容《一個中國孩子的呼聲》主講老師參與人員全體語文老師及校領(lǐng)導(dǎo)教研形式課例研討過程記錄二、劉老師從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生、教材教法，教學(xué)思路等各方面進(jìn)行三、曹麗婷老師主評亮點：1、本節(jié)課能依據(jù)學(xué)生的年齡特點合理設(shè)計教案，表現(xiàn)出執(zhí)2、學(xué)生學(xué)得輕松，讀得好玩、生動。不足：課堂內(nèi)容重點不夠突出，老師的語言欠斟酌效果通過課例研討溝通的形式開展教研活動，大大提高了老師的課辦公室曹麗婷教研組名稱語文曹麗婷專業(yè)引領(lǐng)人曹麗婷教研內(nèi)容主講老師王亞從參與人員全體語文老師及校領(lǐng)導(dǎo)教研形式一、備課老師王亞從針對本組教研主題說自己的備課思路、教學(xué)目標(biāo)二、各位老師針對王老師的本課的備課綻開研張亞輝：本教案設(shè)計思路清楚，但是學(xué)生定位過高，唯恐效果不是很好。另外課堂中學(xué)生說話實力訓(xùn)練要得到保證。張立靜：我認(rèn)為中段語文詞語教學(xué)還應(yīng)當(dāng)是重點，教案設(shè)計有些傾向高段語文，要適當(dāng)?shù)淖鲂┱{(diào)整。。劉薇：針對我們農(nóng)村孩子的特點課上得扎實，有效才是我們要達(dá)到的目劉玉超：這一課的主線是什么,上課老師要明確，他的，怎么進(jìn)入課堂的重點還須要好好斟酌。我認(rèn)為文章故事性加強，潘老師可以吧重點放在幫助學(xué)生走進(jìn)文本，演繹文本上。曹麗婷：王老師這堂課的設(shè)計主線問題性不大，但是細(xì)微環(huán)節(jié)要把握好，過渡問題的設(shè)計，老師自己的語言都要設(shè)計合理。課中設(shè)計概括主要內(nèi)容都要效果整個備課過程全體參與老師有備而來，先由主備老師出示教學(xué)設(shè)計，全體老師參與探討和改進(jìn)，大家發(fā)言踴躍，新的思路不斷涌出，最終定三年級曹麗婷教研組名稱語文曹麗婷專業(yè)引領(lǐng)人曹麗婷教研內(nèi)容主講老師王亞從參與人員全體語文老師及校領(lǐng)導(dǎo)教研形式課例研討過程記錄二、評課：發(fā)言記錄：1.上課老師介紹教學(xué)設(shè)計：王老師從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生、教材教法，教學(xué)思路等各方面進(jìn)行了反思。2.評課曹麗婷老師主評亮點：1、教學(xué)內(nèi)容豐富而且有層次性。2、設(shè)計合理，各環(huán)節(jié)鏈接自然3.課堂評價語言豐富，很好的激勵了學(xué)生。不足：課堂內(nèi)生成資源還沒有很好把握3.全體老師互動。效果通過課例研討溝通，既提高了教者得業(yè)務(wù)水平，同時也發(fā)揮了學(xué)校老師的集體才智。一年級曹麗婷教研組名稱語文曹麗婷專業(yè)引領(lǐng)人曹麗婷教研內(nèi)容主講老師張立靜參與人員全體語文老師及校領(lǐng)導(dǎo)教研形式課例研討張老師從教學(xué)目