理解表達(dá)技巧領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言精妙

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁(yè)/共頁(yè)理解表達(dá)技巧，領(lǐng)略語(yǔ)言精妙理解表達(dá)技巧，領(lǐng)略語(yǔ)言精妙本課目標(biāo)剖析本課目標(biāo)剖析1．學(xué)會(huì)分析文章的講述方式及其作用；2．學(xué)會(huì)分析描寫(xiě)（描寫(xiě)對(duì)象、描寫(xiě)角度）及其作用；3．學(xué)會(huì)分析文章所用的修辭手法及其表達(dá)效果。知識(shí)點(diǎn)撥知識(shí)點(diǎn)撥每篇文章都有自己的寫(xiě)作特點(diǎn)，閱讀一篇文章，除理解主要內(nèi)容和表達(dá)的思想感情外，還要領(lǐng)略是怎樣表達(dá)的，這樣可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的寫(xiě)作主意，提高自己的寫(xiě)作水平。一、了解文章的基本表達(dá)順序。好的文章，表達(dá)順序的安頓，有利于表現(xiàn)文章的內(nèi)容，有利于表達(dá)思想感情。常見(jiàn)的表達(dá)順序有：從記敘文講述角度看有：順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)ⅰ?．順序，是指按照事情發(fā)展的時(shí)光先后順序來(lái)講述，也就是按事情發(fā)展的先后講述。這種講述主意容易把文章寫(xiě)得條理清晰，脈絡(luò)分明，利于分清事情的前因后果。2．倒敘，是把事情的結(jié)果或事情中最突出的片段提到前面寫(xiě)，然后再按事情發(fā)展的順序舉行講述。如《月光曲》、《燈光》等。倒敘可以造成懸念，引起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣，突出重點(diǎn)，造成強(qiáng)烈的印象。3．插敘，是在講述的過(guò)程中，按照需要插入一段有關(guān)的事情。例如《凡卡》一課，在講述凡卡寫(xiě)信的過(guò)程中，插入了凡卡對(duì)爺爺?shù)幕貞洠瑢?duì)農(nóng)村優(yōu)美夜景的回憶和與爺爺一起砍圣誕樹(shù)的回憶。4．補(bǔ)敘，是對(duì)講述的任務(wù)、事件、情節(jié)等做簡(jiǎn)短的補(bǔ)充說(shuō)明，如《小好漢雨來(lái)》一課，鬼子走后，人們找雨來(lái)的尸首，沒(méi)有找到，發(fā)現(xiàn)雨來(lái)沒(méi)有死。之后對(duì)雨來(lái)沒(méi)有死的緣故做了補(bǔ)充說(shuō)明。這一補(bǔ)敘，突出說(shuō)明了雨來(lái)是機(jī)智勇敢的孩子。二、描寫(xiě)正面描寫(xiě)：正面描寫(xiě)，又稱(chēng)“直接描寫(xiě)”。文章的描寫(xiě)手法之一，與“側(cè)面描寫(xiě)”相對(duì)。它主要是指對(duì)人物的肖像、心理、語(yǔ)言、行動(dòng)以及對(duì)事件、環(huán)境、氣氛的直接描繪。側(cè)面描寫(xiě)：是指不從正面去描寫(xiě)人物，而是從對(duì)其他人物、事件的講述和描寫(xiě)中渲染氣氛、烘托人物的描寫(xiě)主意。天然環(huán)境描寫(xiě)，又稱(chēng)景物描寫(xiě)，是對(duì)人物活動(dòng)的天然景物舉行的描寫(xiě)。景物描寫(xiě)的作用主要有：⑴寫(xiě)景映襯人物情緒；⑵寫(xiě)景點(diǎn)明時(shí)令、地點(diǎn)；⑶寫(xiě)景表現(xiàn)人物關(guān)系；⑷寫(xiě)景表現(xiàn)人物性格。三、修辭手法1．比喻：就是打比喻，是用詳細(xì)的、深?yuàn)W的、認(rèn)識(shí)的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫(xiě)抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫(xiě)得更生動(dòng)、詳細(xì)。2．比擬：按照想象把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，或把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)，或把甲物當(dāng)乙物來(lái)寫(xiě)。前者叫做擬人，后兩者叫做擬物。3．排比：運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語(yǔ)氣一致的句子或詞組，排成一串這樣的句子可以加強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。4．夸張：對(duì)描寫(xiě)的事物存心識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。5．設(shè)問(wèn)：為了引起讀者的注重或思量，先自行提出問(wèn)題，再自己舉行回答。即自問(wèn)自答。6．反問(wèn)：將明確的意思用問(wèn)句的形式表達(dá)出來(lái)，即只問(wèn)不答，問(wèn)中有答。7．引用：為了殘破地表達(dá)某個(gè)意思，把名言、史實(shí)、資料、熟語(yǔ)、詩(shī)詞、典故等，有挑選地安插到自己的文章中，這種修辭主意叫做引用。經(jīng)典精講經(jīng)典精講（一）一點(diǎn)七三米的父愛(ài)高考了。夏天，成績(jī)還沒(méi)下來(lái)。熱，悶。你坐在堂屋，電風(fēng)扇吐出來(lái)的熱風(fēng)一直舔不干你臉上的汗水。你看了看屋外熾熱的陽(yáng)光，對(duì)著里屋喊了句：“爹呢？”娘邊跑出來(lái)邊在圍腰上擦著手說(shuō)：“死老頭子，不知道忙什么去了?！钡驮谶@時(shí)進(jìn)來(lái)了。爹的臉上淌著汗水，皺紋立馬堆出一堆笑容?！罢f(shuō)什么呢，來(lái)，兒子過(guò)來(lái)?！钡兄?，叫你。你不知所措地走過(guò)去。爹用手拍拍你的肩膀，“站好，站直?！边@時(shí)你才發(fā)現(xiàn)，爹的手上本來(lái)早就多出了一把卷尺?！皝?lái)，爹給你量量。”“無(wú)聊。”你神奇地看著爹，丟了一句話(huà)就轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋。你情緒不好，盡管那時(shí)你看見(jiàn)爹的手抖了抖。爹說(shuō)：“不量就不量，啊?！钡哪樕弦廊皇切θ?。囫圇中午你都沒(méi)睡好，你心里亂。當(dāng)你開(kāi)門(mén)出來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)爹正站在門(mén)口，爹的腳下踩著個(gè)小板凳，望著你笑。爹說(shuō)：“兒子，我給你說(shuō)個(gè)默默話(huà)。”你疑惑地把耳朵逼近爹，聞聲爹正一字一句地說(shuō)：“你的成績(jī)下來(lái)了，考了600多分，能上大學(xué)?！蹦沣蹲×耍又似饋?lái)：“真的嗎？真的嗎？”“是真的，我親手去看的！”爹說(shuō)。“太好了。”你歡喜地沖出了家門(mén)，但隱約中你感覺(jué)爹并沒(méi)你理想的那么歡喜。傍晚的時(shí)候你才回來(lái)。回來(lái)以后你才看到爹無(wú)比的歡喜，那歡喜勁兒是從來(lái)就沒(méi)有過(guò)的。你神奇，難道有什么事比我的高考成績(jī)還值得歡喜？爹一把摟著你說(shuō)，“太好了，孩子，你的身高有1.73米呀?！蹦阈α耍瑢?duì)呀，l.73米正是自己的身高?！翱墒悄阍趺粗赖难剑俊蹦銌?wèn)爹?！皽y(cè)量的呀。”爹說(shuō)。“測(cè)量？什么時(shí)候？”“中午你起床的時(shí)候，我站在小板凳上和你說(shuō)話(huà)。剛好那時(shí)我和你一樣高。你走之后，我用我的身高加上小板凳的高度，結(jié)果是1.73米，這就是你的身高呀?！钡又f(shuō)：“其實(shí)上午我就知道你的成績(jī)出來(lái)了。你報(bào)考的那個(gè)小學(xué)，對(duì)身高要求很鄭重，必須要1.70米以上的才干錄取。你有1.73米就充足了，所以你是一定能被錄取的。我才擔(dān)心呀?！蹦悴挥傻谜饎?dòng)，你低頭，發(fā)現(xiàn)爹比自己矮了好大一截。爹的個(gè)子在你面前顯得單薄而且渺小。你想象著這個(gè)比自己矮了很大一截的男人，是如何用卷尺先量他自己的身高，再量一個(gè)小板凳的高度的形狀，你就再也忍不住緊緊地抱住爹的身體。你說(shuō)：“爹，1.73米的高度是你給我的呀，”你又說(shuō)，“爹，對(duì)不起?！痹诘闹愕募绨虻臅r(shí)候，你流淚了。1．爹是用什么主意總算測(cè)量出“你”的身高？2．為什么“你”考了600多分，爹并沒(méi)有“你”理想的那么歡喜？后來(lái)又因?yàn)槭裁吹鶡o(wú)比的歡喜？3．結(jié)尾處寫(xiě)道“你流淚了”，“你”為什么流淚？★4．把文中畫(huà)線(xiàn)的句子轉(zhuǎn)化為陳述句。試比較這兩個(gè)句子就課文內(nèi)容而言哪個(gè)更好，為什么？（二）一杯水的天堂他用一杯水洗臉。一杯水倒進(jìn)臉盆里，只能籠罩盆底薄薄一層。他把臉盆傾斜著擱起，水就積成了一小洼。雙手浸入水中，皮膚好似在汩汩吸水。手掌潤(rùn)濕了，雙掌貼面，在臉上搓幾把。最后，俯身，掬一把水揚(yáng)到臉上……他閉著眼睛，感觸水的清涼與滋潤(rùn)。為什么不用毛巾？倘若用毛巾，盆底的水還不夠給它吸走的。他用一杯水洗菜。把菜先理一理，一杯水慢慢地淋一遍，就算洗好了。洗過(guò)菜的水，用來(lái)刷鍋。刷過(guò)鍋的水，用來(lái)喂羊喂豬。他用一杯水洗澡。淋浴？無(wú)數(shù)年前，他離開(kāi)故鄉(xiāng)好幾千里，去昆明、成都打工時(shí)才發(fā)現(xiàn)，洗澡是可以淋浴的，花灑開(kāi)著，從頭淋到腳。在他們那兒，無(wú)數(shù)人并不洗澡，盛夏熾熱時(shí)，考究的人才用半盆水擦擦身子。像他，擦過(guò)身子后，再用一杯水從頭淋到腳，這是他的淋浴，一種奢靡的痛苦。在這里，水比油還珍貴。5個(gè)村莊，一只雞、一頭羊、幾口人，每人天天用多少水，都是有指標(biāo)的。水源是300米的深井，每個(gè)星期擴(kuò)散供一次水，每次半小時(shí)。時(shí)光一到，不管有什么事，他都要在家守著水龍頭，用兩口缸接著。其他時(shí)光，就算把水龍頭擰到最大限度，也流不出一滴水。所以，每杯水他都要省著用。他的故鄉(xiāng)，叫民勤。你一定從電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上知道這個(gè)地方吧？常常刮遍中華大地的特大沙塵暴，就是從這個(gè)地方起源的。甘肅民勤，是一塊綠洲。在它的西面，是中國(guó)第三大沙漠，巴丹吉林沙漠；在它的東面，是中國(guó)第四大沙漠，騰格里沙漠。正是有這塊綠洲的存在，兩大沙漠才沒(méi)有合并成為規(guī)模更大的沙漠。但，這個(gè)綠洲還是一年比一年縮小，沙漠每年邁進(jìn)十幾米，一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著村莊和農(nóng)田。這個(gè)縣的孩子，高考都異常厲害。考上了好小學(xué)，就再也不用回來(lái)了。村里幾乎沒(méi)有人知道，這個(gè)出門(mén)打工無(wú)數(shù)年、已經(jīng)習(xí)慣城市生活的衰老人，為什么還會(huì)重新回到村莊。他向村里承包了一塊地。那塊地，在他小時(shí)候還是個(gè)“蒿子灘”，大片的胡楊林，到了秋天，風(fēng)景現(xiàn)在那兒已經(jīng)成了荒漠，連草都難生一根——刮一場(chǎng)風(fēng)，草被吹走了。他在網(wǎng)上，召集了許多志愿者。一年兩次三次，一起到村莊里栽梭梭。梭梭是一種很賤的植物，栽下去后，只要給它一杯水，就能艱巨地活下來(lái)。記得第一株梭梭冒出綠芽時(shí)，他都忍不住哭了。幾年下來(lái)，荒漠上種活了10萬(wàn)棵梭梭?！短h(yuǎn)了。我大老遠(yuǎn)地跑去采訪(fǎng)他，看見(jiàn)他在院子里洗臉，用一杯水。他把臉盆傾斜著擱起，雙手浸入，雙掌潤(rùn)濕后在臉上搓幾把，然后俯身掬一把水揚(yáng)到臉上。洗過(guò)臉的水，依然是一杯。他說(shuō)，這杯水，還可以澆活一棵梭梭。我想，我們每個(gè)人，都可以在心里種一棵梭梭。然后，用省下來(lái)的那杯水，去澆它。1．本文以為線(xiàn)索，通過(guò)表達(dá)。2．一杯水可以洗臉、洗澡、洗菜。除此之外，作者主要寫(xiě)“一杯水”能做什么事？作者這樣寫(xiě)有什么用意？3．讀了本文你受到了什么啟發(fā)？4．本文哪句話(huà)在文中重復(fù)浮上，請(qǐng)你在文中畫(huà)出來(lái)，并分析其在文中的作用。實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練春風(fēng)①北京人說(shuō)：“春脖子短。”南方來(lái)的人覺(jué)著這個(gè)“脖子”聞名無(wú)實(shí)，冬天剛過(guò)去，夏天就來(lái)到眼前了。②最激烈的意見(jiàn)是：“哪里會(huì)有什么春天，只見(jiàn)起風(fēng)、起風(fēng)，整天刮土、刮土，眼睛也睜不開(kāi)，桌子一天擦一百遍……”③其實(shí)，意見(jiàn)里說(shuō)的是景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過(guò)不像南方的春天，那也確實(shí)。褒貶起來(lái)著重于春風(fēng)，也有道理。④起初，我也懷念江南的春天“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛”。這樣的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒(méi)有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見(jiàn)的，又無(wú)所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬(wàn)物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)。這才草長(zhǎng)，花開(kāi)，鶯飛……⑤北京的春風(fēng)真就是刮土嗎？后來(lái)我有了別樣體味，那是下鄉(xiāng)的益處。⑥我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒(méi)有開(kāi)化的意思，是潭、是溪、是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。驟然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶(hù)上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。⑦轟的一聲，是哪里的河冰開(kāi)裂了。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮斷了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來(lái)，晃起來(lái)。宛然冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。⑧麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地協(xié)助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。⑨北國(guó)的山民，喜歡力大無(wú)窮的好漢。至喜歡得不可時(shí)，連捎帶來(lái)的粗暴也只覺(jué)著解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼，又怎么過(guò)草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開(kāi)千里冰封和遍地賴(lài)著不走的霜雪?⑩倘若我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息；老是淡淡的陽(yáng)光，蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫；墻角落里發(fā)霉，長(zhǎng)蘑菇，有死耗子味兒。怎能不懷念北國(guó)的春風(fēng)！1．閱讀文章第①②天然段，概括北京春天的兩大特點(diǎn)。2．用“”畫(huà)出描寫(xiě)江南春風(fēng)的句子，仔細(xì)讀一讀，概括江南春風(fēng)特點(diǎn)。3．用“”畫(huà)出描北國(guó)春風(fēng)的句子，仔細(xì)讀一讀，概括北國(guó)春風(fēng)的特點(diǎn)。★4．文章第⑤天然段在文中起什么作用？★5．短文中最能表達(dá)作者思想感情的一句話(huà)是哪一句？請(qǐng)抄下來(lái)。★6．陽(yáng)光地帶①春季的一天下午，我下班回到家，看見(jiàn)母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。②我把被子抱出來(lái)，曬在了晾衣繩的兩端，吃過(guò)午飯，我便上班去了。③下班回來(lái)，我一進(jìn)家門(mén)，便看見(jiàn)了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)曬在了陽(yáng)光最好的地帶，夕陽(yáng)將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻孤單的呆在晾衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫(huà)著單調(diào)而規(guī)矩的幾何圖形。④我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。⑤它們固然是溫暖的，溫暖如母親的手心。⑥我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。⑦它們固然是清涼的，清涼如母親的手背。⑧我的眼睛驟然展示出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開(kāi)得最優(yōu)美的那盆鮮花，做得最好吃的那盤(pán)菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精美的那只碗……這些事物如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣，都是我的。⑨我知道，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這些情節(jié)不是偶爾。⑩人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你愉快的大概是你的朋友，讓你優(yōu)美的大概是你的愛(ài)人，令你充實(shí)的大概是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必然是你的母親。她用她的手背為你阻止著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。1．第③段畫(huà)線(xiàn)句的字里行間飽含了作者怎樣的感情？★2．第⑤⑦兩段都運(yùn)用了

的修辭手法，其中“溫暖”和“清涼”包含兩層意思，第一層意思是指，第二層意思是指這兩段和下文中的

相呼應(yīng)。（寫(xiě)出文中的句子）

★3．第⑧段作者連用五個(gè)“最”的作用是4．第⑨段中為什么說(shuō)“這些情節(jié)不是偶爾”？★5．文中多次寫(xiě)到“陽(yáng)光地帶”，它們有哪幾層意思？在文中有哪些作用？