2.3《 峨日朵雪峰之側(cè)》課件2023-2024學(xué)年高一語(yǔ)文部編版必修上冊(cè)

部編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)——第一單元第2課峨日朵雪峰之側(cè)1.有感情地朗讀詩(shī)歌，能理解詩(shī)歌內(nèi)容2.分析詩(shī)歌中的意象特點(diǎn)及含義，評(píng)價(jià)詩(shī)人的情感3.從細(xì)節(jié)、場(chǎng)景描繪等多角度賞析詩(shī)歌語(yǔ)言美昌耀(1936—2000)，原名王昌耀，湖南省桃源縣人，詩(shī)人。1950年4月參加中國(guó)人民解放軍，任宣傳隊(duì)員。同年，響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召，赴朝鮮參加抗美援朝。其間，推出處女作《人橋》，從此與詩(shī)歌藝術(shù)結(jié)下不解之緣。1953年，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上負(fù)傷后轉(zhuǎn)入河北省榮軍學(xué)校讀書。1954年開始發(fā)表詩(shī)作。他的詩(shī)以張揚(yáng)生命在深重困境中的亢奮見長(zhǎng)，感悟和激情融于凝重、壯美的意象之中，將飽經(jīng)滄桑的情懷、古老開闊的西部人文背景、博大的生命意識(shí)構(gòu)成協(xié)調(diào)的整體。1.作者介紹：昌耀因詩(shī)獲罪，1958年被劃成右派，后顛沛流離于青海墾區(qū)。詩(shī)人此時(shí)是一個(gè)流放邊地的受難者，但是他沒有把筆拗?jǐn)啵潜３秩诵缘膱?jiān)韌度，活出本真的自己，在絕境中仍然對(duì)生存之所充滿審美的眼光。《峨日朵雪峰之側(cè)》就創(chuàng)作于這一階段。2.寫作背景：聽朗誦音頻，再自由朗讀。想象并概述詩(shī)歌描繪的畫面。峨日朵雪峰之側(cè)我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣揳（xiē）入巨石的罅（xià）隙。血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁；但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。這是我此刻僅能征服的高度了：我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)正決然躍入一片引力無(wú)窮的山海。石礫不時(shí)滑坡，引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。太陽(yáng)就要下山了，一位登山者終于到達(dá)了他的極限，雖然還沒到上頂，但是此刻他疲憊極了，他小心翼翼身子緊貼在在陡峭的崖壁上，雙手如鉚釘一樣抓著崖壁，他低頭看看自己的腳，鞋子早已在艱難攀爬中撕裂，腳上也磨破了，先前他竟然沒有察覺腳上流出的血已經(jīng)滲出鞋子，此刻他終于感覺疼得厲害。他決定了今天就是這個(gè)高度了，他已到了極限。站穩(wěn)身子之后，他放眼望去：太壯觀了，連綿起伏的雪山高大巍峨，氣勢(shì)磅礴，一輪落日照在雪峰上，蒼涼壯闊。耳邊不時(shí)傳來(lái)震耳欲聾的聲音，崩塌的山石轟鳴著落入腳下深淵。這是我此刻僅能征服的高度了1.詩(shī)人被“流放邊地”時(shí)創(chuàng)作了這首詩(shī)，對(duì)選擇的意象賦予了深刻的含義。聯(lián)系時(shí)代背景，分析詩(shī)歌意象，理解詩(shī)歌內(nèi)涵，探究詩(shī)人情感。游離于時(shí)代和現(xiàn)實(shí)之外的清醒和理智的高度“此刻”和“僅”兩個(gè)詞暗示了多重意思：這高度并非“一覽眾山小”的“絕頂”，卻是“我”盡了自己的全部努力所達(dá)到的；這并不意味著將來(lái)（或“下一刻”）“我”不能達(dá)到新的高度，也不意味著此刻的高度微不足道，這畢竟已是一次歷盡艱辛的征服。我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)正決然躍入一片引力無(wú)窮的山海。石礫不時(shí)滑坡，引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。象征著客觀的真理與信仰象征著彌漫整個(gè)時(shí)代的虛無(wú)狂熱的荒謬信仰指代虛無(wú)和狂熱終將消失了詩(shī)人通過(guò)寫太陽(yáng)躍入山海，道出了時(shí)代變革即將到來(lái)。我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣揳入巨石的罅隙血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。象征詩(shī)人即使面對(duì)千般險(xiǎn)阻、萬(wàn)般苦痛，還必將毫不退縮的堅(jiān)定意志面對(duì)困難和苦痛，昌耀并沒有與時(shí)代一同“滑坡”，而是在峨日朵雪峰之側(cè)站穩(wěn)了自己的高度。這是生命意識(shí)和生命強(qiáng)力的偉岸展示，體現(xiàn)的是昌耀堅(jiān)定不移的頑強(qiáng)意志。啊，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁，但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。作者理想中的精神、意志和心靈的象征，代表著一種真正的強(qiáng)大、雄壯和堅(jiān)韌。作者現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的寫照，是他“囚徒”身份的一種反映。蜘蛛，即詩(shī)人的自喻。詩(shī)人不去細(xì)致地描寫“雄鷹或雪豹”這樣大的意象，卻寫“蜘蛛”，有何意圖？這是詩(shī)人精心雕琢的一個(gè)“特寫鏡頭”，對(duì)生命的熱愛，對(duì)生命力的贊頌，全由這只小小的蜘蛛得到表露。這不起眼的細(xì)小的意象比司空見慣的“雄鷹或雪豹”更有力量，也能收到出人意料的表達(dá)效果。2.全詩(shī)構(gòu)思精巧，脈絡(luò)清晰，尤其是語(yǔ)言，全無(wú)俗套，請(qǐng)從意象的選擇，細(xì)節(jié)選擇，場(chǎng)景描繪等角度賞析詩(shī)歌語(yǔ)言美。意象的選擇：太陽(yáng)、石礫、滑坡、雄鷹、雪豹、蜘蛛這些審美意象,共同營(yíng)造出一種凝重壯美的氛圍,將飽含滄桑的情懷、古老開闊的高原背景、博大的生命意識(shí),構(gòu)成一個(gè)協(xié)調(diào)的整體,描繪出詩(shī)人對(duì)生命的熱愛，對(duì)生命力的贊頌。場(chǎng)景的描繪：（1）視聽合一

視覺——“我”吃驚地看到一派壯麗的雪峰落日景象。聽覺——滑坡的石礫引動(dòng)深淵的囂鳴，如軍旅的殺聲漸遠(yuǎn)而去。（2）特寫鏡頭一只小小的蜘蛛在巖壁上與“我“同在！對(duì)生命的熱愛、對(duì)生命力的贊頌，就是從這只小小的蜘蛛表露