中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《數(shù)一數(shù),比一比》

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《數(shù)一數(shù),比一比》匯報(bào)人：2023-12-22CONTENTS教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教具和多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)方法與手段教學(xué)過程與設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置與拓展延伸教學(xué)目標(biāo)與要求01能夠準(zhǔn)確、迅速地?cái)?shù)出10以內(nèi)的物體數(shù)量。能夠比較兩組物體的多少，并正確使用“多”、“少”等詞匯進(jìn)行描述。能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)的物體數(shù)量進(jìn)行匹配。掌握數(shù)數(shù)的基本方法理解數(shù)量的比較認(rèn)識(shí)數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系知識(shí)與技能目標(biāo)通過觀察圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)量之間的差異。提供操作材料，讓幼兒在動(dòng)手操作的過程中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)及比較的方法。運(yùn)用游戲形式，使幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。觀察法操作法游戲法過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)其探索欲望。培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和記憶力，提高其數(shù)學(xué)思維能力。培養(yǎng)幼兒的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使其在集體活動(dòng)中感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)02通過實(shí)物、圖片等教具，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，理解數(shù)的實(shí)際意義。教授幼兒比較兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系，如大于、小于、等于等。初步引入加法、減法等基本運(yùn)算概念，通過游戲、活動(dòng)等形式幫助幼兒掌握。數(shù)的概念數(shù)的比較數(shù)的運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容使幼兒能夠準(zhǔn)確識(shí)別數(shù)字，理解數(shù)字所代表的數(shù)量。數(shù)字認(rèn)知比較能力運(yùn)算能力培養(yǎng)幼兒的比較思維，能夠判斷兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系。通過實(shí)踐活動(dòng)，提高幼兒的運(yùn)算能力，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。030201教學(xué)重點(diǎn)對(duì)于初次接觸數(shù)學(xué)的幼兒來說，理解數(shù)的抽象概念可能有一定難度。理解數(shù)的抽象概念幼兒可能難以掌握比較兩個(gè)數(shù)大小的方法，需要反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)。掌握比較方法如何引導(dǎo)幼兒從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，培養(yǎng)其運(yùn)算思維是教學(xué)難點(diǎn)之一。運(yùn)算思維培養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)教具和多媒體資源準(zhǔn)備03包括大于號(hào)、小于號(hào)和等號(hào)，用于教授比較大小的概念。用于舉例和比較，如水果、玩具等。用于教授數(shù)字概念和進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)，可以包括0-10的數(shù)字卡片。用于輔助幼兒進(jìn)行計(jì)數(shù)和比較。數(shù)字卡片比較符號(hào)卡片實(shí)物或圖片計(jì)數(shù)器或計(jì)數(shù)棒教具準(zhǔn)備用于激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，幫助他們更好地記憶數(shù)字。數(shù)字歌曲或視頻通過互動(dòng)游戲或動(dòng)畫形式，幫助幼兒理解比較大小的概念。比較大小的游戲或動(dòng)畫包含數(shù)字、比較符號(hào)和相關(guān)練習(xí)題，方便教師進(jìn)行教學(xué)和幼兒學(xué)習(xí)。教學(xué)PPT或電子課件提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)和練習(xí)題，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)?；?dòng)教學(xué)軟件或APP多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)方法與手段04在活動(dòng)開始時(shí)，通過簡(jiǎn)單的問答或舉例，回顧學(xué)生之前學(xué)過的數(shù)數(shù)和比較的基本概念?；仡櫥靖拍顒?chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的情境，讓學(xué)生在熟悉的背景中激活對(duì)數(shù)數(shù)和比較的認(rèn)知，例如通過講述故事或展示圖片等方式。情境引入激活學(xué)生的前知利用實(shí)物、圖片或多媒體等直觀教具，演示數(shù)數(shù)和比較的過程，幫助學(xué)生形成正確的表象。直觀演示通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法。啟發(fā)式教學(xué)將數(shù)數(shù)和比較的知識(shí)融入游戲中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。游戲化教學(xué)教學(xué)策略

學(xué)生活動(dòng)觀察與發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的物品或場(chǎng)景，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的數(shù)數(shù)和比較的元素。實(shí)踐操作提供豐富的操作材料，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握數(shù)數(shù)和比較的方法。合作交流鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，相互交流數(shù)數(shù)和比較的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教學(xué)過程與設(shè)計(jì)05教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)購物場(chǎng)景，擺放不同種類和數(shù)量的物品，引導(dǎo)幼兒觀察和比較。教師提出“我們?nèi)绾沃滥姆N物品更多或更少？”的問題，激發(fā)幼兒思考和探索的興趣。導(dǎo)入問題導(dǎo)入情境導(dǎo)入比較方法教師講解比較的概念和方法，如“一對(duì)一”比較、用圖表記錄比較結(jié)果等，幫助幼兒理解比較的原理和步驟。數(shù)數(shù)方法教師示范正確的數(shù)數(shù)方法，如按順序逐個(gè)數(shù)數(shù)、用手指輔助數(shù)數(shù)等，引導(dǎo)幼兒掌握正確的數(shù)數(shù)技巧。實(shí)物操作教師提供不同種類和數(shù)量的物品，讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作和比較，加深幼兒對(duì)比較方法的理解和掌握。講授新課分組活動(dòng)教師將幼兒分成小組，提供不同種類和數(shù)量的物品，讓幼兒在小組內(nèi)進(jìn)行比較和記錄，培養(yǎng)幼兒合作和解決問題的能力。個(gè)別指導(dǎo)教師針對(duì)幼兒在比較過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒解決困惑和提高比較能力。游戲練習(xí)教師設(shè)計(jì)有趣的游戲，如“超市購物”、“搶椅子”等，讓幼兒在游戲中運(yùn)用所學(xué)的比較方法進(jìn)行練習(xí)。鞏固練習(xí)教師引導(dǎo)幼兒回顧所學(xué)的比較方法，總結(jié)各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍?？偨Y(jié)比較方法教師鼓勵(lì)幼兒分享自己在比較過程中的發(fā)現(xiàn)和收獲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信心。分享學(xué)習(xí)成果教師提出更深入的問題或挑戰(zhàn)，如“如何比較不同形狀的物體？”、“如何用其他方式進(jìn)行比較？”等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索和思考。延伸拓展歸納小結(jié)評(píng)價(jià)與反饋0603練習(xí)法布置針對(duì)性的練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，以檢查他們的學(xué)習(xí)效果和解題能力。01觀察法通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們是否積極參與活動(dòng)，是否能夠正確理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。02提問法在課堂上適時(shí)提出問題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略及時(shí)性01在學(xué)生完成練習(xí)或回答問題后，及時(shí)給予反饋，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況和需要改進(jìn)的地方。具體性02針對(duì)學(xué)生的具體表現(xiàn)和問題，提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向。鼓勵(lì)性03在反饋中注重鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，也要指出需要改進(jìn)的地方，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。為學(xué)生提供反饋?zhàn)鳂I(yè)布置與拓展延伸07數(shù)一數(shù)家中的物品讓幼兒在家中選取一些常見的物品，如玩具、餐具、家具等，進(jìn)行數(shù)量上的統(tǒng)計(jì)和比較。比一比大小和重量引導(dǎo)幼兒觀察家中的物品，比較它們的大小和重量，例如比較兩個(gè)蘋果的大小或兩個(gè)玩具的重量。記錄與分享鼓勵(lì)幼兒將觀察和比較的結(jié)果記錄下來，并與家長(zhǎng)或老師分享他們的發(fā)現(xiàn)。作業(yè)布置通過更多的實(shí)例和游戲，幫助幼兒深入理解數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系，例如通過搭積木、數(shù)豆子等活動(dòng)。探索數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系向幼兒介紹一些簡(jiǎn)單的測(cè)量工具，如尺子、天平、量杯等，讓他們了解如何使用這些工具來比較長(zhǎng)度、重量和容量等。引入簡(jiǎn)單的測(cè)量工具組織一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如超