教育論文-多媒體技術(shù)在幼兒教育中的作用

多媒體技術(shù)在幼兒教育中的作用無(wú)錫市洛社中心幼兒園 盛曉多媒體所帶動(dòng)，傳統(tǒng)的說(shuō)教式教學(xué)在幼兒教育中，不僅會(huì)局限幼兒的思維想使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?！娟P(guān)鍵詞】幼兒教育多媒體技術(shù)興趣早期閱讀藝術(shù)幼兒的思維想象，時(shí)間長(zhǎng)了幼兒便可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)幼兒的發(fā)展極為不加生動(dòng)的形式來(lái)促使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。一、多媒體教學(xué)提高幼兒興趣境的聲音，將枯燥、抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為幼兒易于接受的視聽(tīng)感受，更加簡(jiǎn)單子營(yíng)造輕松的上課方式、形象生動(dòng)的上課內(nèi)容，使多媒體對(duì)于幼兒興趣的培養(yǎng)、知識(shí)的教授等方面具有其他傳統(tǒng)教學(xué)方式無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。例如，在《少數(shù)名族》的主題活動(dòng)中，跟幼兒講到了新疆的風(fēng)土人情，需要準(zhǔn)備精美的多媒體材料，假如單單給幼兒介紹新疆的水果、樂(lè)器、舞蹈、服聽(tīng)著用新疆特有的彈撥爾彈出的音樂(lè)，所有的信息全部體現(xiàn)在豐富多彩的視們的興致有多么高。二、多媒體在幼兒早期閱讀中的應(yīng)用幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要部分，同時(shí)孩子也處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要時(shí)期，因此正確引導(dǎo)幼兒的閱讀興趣，使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣非常關(guān)鍵。以前教師以講故事的形式讓幼兒體會(huì)其中生動(dòng)的畫(huà)面，教師非常投入，但取得的效果不盡人意。隨著教育的改革，現(xiàn)如今早期閱讀材料多變成帶圖片或連環(huán)畫(huà)形式的繪本故事書(shū)，這是早期閱讀課程取得的一大進(jìn)步，然而有的繪本圖片精彩程度不足，并且缺乏聲音的輔助，難以達(dá)到更好的效果，這時(shí)引用多媒體便可以將早期閱讀開(kāi)展的有聲有色，更加完美。通過(guò)多媒體課件可以將圖片、小視頻完美的呈現(xiàn)在幼兒面前，同時(shí)生動(dòng)的演繹能夠更加的使其進(jìn)行升華。的方式來(lái)嘗試幼兒對(duì)繪本故事的興趣是否有所改善。通過(guò)去網(wǎng)上收集相關(guān)資PPT，在新一次繪本故事中，當(dāng)一幅幅生動(dòng)的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的畫(huà)幼兒還進(jìn)行了提問(wèn)，這些都足以說(shuō)明了多媒體這一信息技術(shù)的重要性。三、多媒體在幼兒音樂(lè)、美術(shù)教育中的應(yīng)用多媒體教學(xué)除了視覺(jué)上的優(yōu)勢(shì)外，它還將聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)融入到美術(shù)、音樂(lè)課件中來(lái)，使單純的美術(shù)、音樂(lè)與其他元素相融合，營(yíng)造出一種聲、形、意交融的藝術(shù)氛圍。這對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)講解，難點(diǎn)突破有很大的輔助作用，有利于提高教學(xué)的靈活性，有利于全面、直觀地呈現(xiàn)作品的內(nèi)涵，激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。自己充分的想象力來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，這些都有助于從中體會(huì)對(duì)美術(shù)的感覺(jué)以及理解，從而激發(fā)幼兒在美術(shù)方面創(chuàng)作的火花。例如，在《可愛(ài)的小鳥(niǎo)》繪畫(huà)活動(dòng)中，本來(lái)一張小鳥(niǎo)的圖片體現(xiàn)在幼兒面前，讓他們進(jìn)行繪畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的作品都是大同小異的，從小鳥(niǎo)的姿態(tài)、形狀、顏色來(lái)看都是一樣的。通過(guò)引入多媒體技術(shù)，再加上生動(dòng)的音樂(lè)，插入動(dòng)態(tài)的畫(huà)面或下載一個(gè)簡(jiǎn)短的小視頻，讓幼兒觀察小鳥(niǎo)飛行的各種姿態(tài)，這時(shí)候幼兒便可以根據(jù)眼睛看到的結(jié)合頭腦中想象的，把他們認(rèn)為最美麗的小鳥(niǎo)呈現(xiàn)在繪畫(huà)中，畫(huà)出不同姿態(tài)、不同角度的小鳥(niǎo)。在最終看到幼兒畫(huà)出來(lái)的作品后，發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒畫(huà)的都很美，而且幼兒們的繪畫(huà)不在大同小異，體現(xiàn)出了他們的創(chuàng)造力。音樂(lè)學(xué)習(xí)或欣賞是為了培養(yǎng)幼兒音樂(lè)興趣，擴(kuò)大音樂(lè)視野，提高音樂(lè)感幼兒的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)活動(dòng)效果，擴(kuò)展了幼兒的信息量。在一定畫(huà)面的引導(dǎo)力。例如，大班音樂(lè)活動(dòng)《龜兔賽跑》中，這個(gè)故事小朋友是很熟悉的，但為了幫助孩子快速理解并識(shí)記歌詞，提高幼兒的音樂(lè)學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)根據(jù)幼兒學(xué)唱的歌詞內(nèi)容制PPT。當(dāng)唱到“兔子烏龜來(lái)賽跑”時(shí)，在森林里一只兔子和一只烏龜比賽跑步，其余小動(dòng)物在為他們加油。當(dāng)唱到“讓我來(lái)好好睡一覺(jué)”時(shí)，屏幕上出現(xiàn)兔子躺在一棵大樹(shù)旁呼呼睡了起來(lái)。當(dāng)唱到“烏龜不停地向前爬，一步一步超過(guò)了它。”，屏幕上小烏龜努力的一步一步爬，其余小動(dòng)物在道路兩邊為小烏龜吶喊加油。這樣的呈現(xiàn)，小朋友一邊拍看畫(huà)面一邊唱歌，歌詞自然而然的就記住了，很快就能隨著音樂(lè)跟唱。另外運(yùn)用多媒體手段組織音樂(lè)活動(dòng)，畫(huà)面形象生動(dòng)，幼兒更容易接受，也能更有效地激發(fā)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)作品的感受。由此可見(jiàn)，多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中有著不可忽視的作用，而且這種新的教學(xué)方式也深受廣大幼兒的喜愛(ài)，并能使幼兒獲得更加全面的發(fā)展。多媒體技術(shù)現(xiàn)如今已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到了學(xué)前教育當(dāng)中，無(wú)論從教師的角度還是孩子的角度