2021國培網絡研修個人計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2021國培網絡研修個人計劃【篇一】

一、研修目標

1、通過培訓，轉變教育觀念，提高熟悉。

2、深化對中學數學課程性質、課程目標的理解。

3、把握中學數學課程與數學改革的核心理念，樂觀實踐課改的新理念，新思路，致力于提高中學數學素養(yǎng)和課堂教學的效率。

4、通過培訓，學習先進的討論方法，形成良好的討論意識，促進專業(yè)化進展，提高教育教學討論力量。

二、研修任務

1、仔細聽專家的講座，觀看課堂實錄，學習課程學問，在學習過程中仔細做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、轉變思想，更新觀念。虛心學習專家們的先進理念，結合自己的教學實踐，把學到的學問逐步內化為自己的學問。

3、反思教學工作，不斷進取。教學中，我不斷思考自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務水平，連續(xù)向優(yōu)秀骨干老師學習，向專家型老師請教。不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合同學的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。

4、樂觀參加各種研討活動。專家教授引領、主題探討、實地教育考察、自主合作探究、網絡溝通等。樂觀發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在溝通中提高自己的專業(yè)學問。努力學習與新課程相關的理論學問，并做好讀書筆記。

三、研修過程

通過這次“國培”研修學習，我信任自己在自身素養(yǎng)、教育教學理論和教育教學方法上會有許很多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。以期達到從“閱歷型”老師向“科研型”老師轉變的目標。

【篇二】

指導思想：通過學習，更新自己的教學理念，培育在信息技術環(huán)境下的教學意識和力量，提升自己的信息技術教學力量，拓展視野。

研修目標

通過培訓領導帶教，同伴互助互學，自我研修能夠達到以下期望

1、對班級中層次不等的同學能夠通過肯定途徑調動他們參加課堂。

2、深化鉆研教材，討論課程標準，結合農村同學實際狀況，設計教案，講究教學方式，教給同學學習方法，提高課堂效率。

研修內容

這學期我討論的小課題是《聯系生活，創(chuàng)設情境》結合同學實際存在的問題，進行小課題討論，提高課堂效率。

研修措施

1.加強教育教學理論學習，仔細研讀教學理論《老師人文素養(yǎng)的新修煉》《有效教學和諧課堂》、

2.平常加強鋼筆字、粉筆字的書寫，力爭自己的鋼筆字、粉筆字工整、規(guī)范。完成培訓的各項任務，準時上交培訓作業(yè)。

3.走進同校優(yōu)秀老師課堂，走進同骨干班老師課堂，虛心向大家學習，以達到博采眾長的目的，不斷提高自己的教學水平。每學期不少于20節(jié)，并且仔細寫好教學反思(每學期至少4篇)，使自己在反思中不斷成長。

4.注意自身教育理論水平的提高，做一名擅長學習，擅長思索，擅長討論，銳意進取的學習型、討論型老師。將優(yōu)秀老師以及自己教學中的問題，寫成案例，探討課堂教學。將自己教育教學實踐和理論結合起來，留意多鉆研，勤思索，準時記載身邊的教育大事，教育故事和自己的思考感悟，撰寫成教育教學論文。反過來引領自己，提高自己理論水平，提高自己的教學水平，提高教學質量。每年至少2篇，力爭獲獎或者發(fā)表。

5.備課是上好課的關鍵，我在教學中做到仔細備好每一節(jié)課，反復修改教學設計。仔細學習精品教案和案例，認真觀摩老師的上課案例，教學設計中留意汲取仿照名師名課教學環(huán)節(jié)設計，讀懂他們設計意圖和表現方式，結合自身實際狀況，有鑒別有步驟有針對性借鑒到自己的教學活動中，提高自己課的設計水平。每學期至少設計16篇教學設計。

6.在導師的引領下，鉆研教材，討論課程標準，進行說課、上課、評課活動，使自己說課、上課、評課力量得到提高，教學力量和教學水平得到很大提升，平常針對自己的課和同伴的課仔細進行聽課、評課，撰寫評課稿不少于兩篇。

7.仔細討論教材，討論試卷命題思路，自擬試卷，提高自己駕馭教材和試卷的力量。從而把握教學重點、難點，引導同學進行針對性的復習，加強同學力量的培育。每學期出一份試卷。

8.充分利用網絡信息資源，上網掃瞄好的教育教學信息，準時發(fā)表自己的看法或感悟，和別人進行溝通和互動，把握新的教育教學信息，開拓視野。進行小課題討論，這學期我討論的小課題是《聯系生活，創(chuàng)設情境》結合同學實際存在的問題，進行小課題討論，提高課堂效率。

【篇三】

一、指導思想

1、仔細貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;

2、珍惜機會，限度提高自我、完善自我和超越自我;

3、夯實教育理論基礎，扎根農村教育沃土，服務同學，成就自我。

二、研修目標：

1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術教育的了解。

2、通過培訓把握提升自己的信息技術教育力量，并利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量。

3、通過培訓能利用信息技術手段引導同學綻開合作、探究的自主合作。培育同學樹立學習的新理念。

4、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三、研修的措施：

1、樂觀主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，仔細做好學習筆記，準時完成學習作業(yè)。利用平臺樂觀更各位教授、老師、各位同仁學習溝通。

2、通過理論聯系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平常的教學中注意應用信息技術教