幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《小兔子落水后》

PAGEPAGE4幼兒園大班語言教案《小兔子落水后》大班下學(xué)期語言教案《小兔子落水后》【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步知道故事中角色的語言，大致理解故事的內(nèi)容。2、當(dāng)朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們應(yīng)該幫朋友一把得在朋友困難時(shí)給予幫助?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】PPT、小猴子、小狐貍、小山羊的教具及頭飾等?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。那么猜：今天我們請來了誰啊你們看：小兔子、小猴子、小狐貍。有一天，小兔子、小猴子、小狐貍他們開心的，一起在河邊玩捉迷藏的游戲?？墒钦谕娴暮荛_心的時(shí)候，一不小心小兔子掉進(jìn)了河里，你們想想小兔子掉進(jìn)了河里會(huì)怎么想會(huì)怎么做呢會(huì)很冷、會(huì)呼喊、會(huì)呼喊救命啊、救命啊，我們一起來喊喊看~！二、初步知道故事中角色的語言，大致理解故事的內(nèi)容。今天講一個(gè)關(guān)于《小兔子落水后》的故事：有一天，小兔子、小猴子、小狐貍在草地上玩做捉謎藏的游戲，可是小兔子一不小心踩在了青苔上滑進(jìn)了河里，小兔子一邊在河里爭扎，一邊大喊：救命啊，救命啊！小猴子看見了，急壞了，忙安慰他說：小兔子別著急，要有信心與河水做斗爭，勇敢的向岸邊游去。這時(shí)小兔子還在河里拼命的爭扎著，在一旁小狐貍看見了，埋怨小兔子說：小兔子，你瞧你，平時(shí)老師說了要注意安全，可你就是不聽，這下好了吧，看你怎么辦這時(shí)候小山羊聞?dòng)嵹s來，可是小山羊不會(huì)游泳，他急的手足無措，他看到草地上有一根竹子，他撿起來竹竿伸進(jìn)了河里，小兔子一把抓住了竹竿，小羊把小兔子一把拉上了岸。老師知道了這件事情后，對小猴說：“千句安惠，萬句責(zé)罵，不敵伸手拉別人一把”1、提問：故事講完了，故事的名字叫什么“是誰救了小兔子”“小羊想了一個(gè)什么辦法把小兔救了起來?！?、小兔落水后，是誰救了他呢小羊，那小羊是怎么救的小兔啊我們來試試看請誰來試試看，一起來一二三。三、學(xué)習(xí)故事中角色的語言，能夠理解故事的內(nèi)容。1、師提問：“小猴子和小狐貍也想了辦法，救小兔的，他們是怎么做，怎么說的我們一起再次來聽聽看，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)各種角色的語言。2、學(xué)習(xí)詞語：加油、埋怨、手足無措。3、幼兒討論：小猴子和小狐貍的方法好嗎有沒有把小兔救起來呢（屈老師）三只小動(dòng)物他們誰的辦法最好呢小羊是怎樣救小兔子的4、今天老師給你們帶來了頭飾，你們誰想來試試看，看你們表演的好不好。四、當(dāng)朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們應(yīng)該幫朋友一把得在朋友困難時(shí)給予幫助。那你們?nèi)绻姷搅诵⊥米踊蛘吣愕暮门笥言谝黄鹜娴臅r(shí)候，不小心落水了你們會(huì)怎么辦呢師總結(jié)：如果你發(fā)現(xiàn)小兔子或者你的好朋友落水了你應(yīng)該去幫他們一把，我們喊你們的爸爸、媽媽、或者爺爺、奶奶來一起幫助他們。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言教案《小兔子落水后》

大班下學(xué)期語言教案《小兔子落水后》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步知道故事中角色的語言，大致理解故事的內(nèi)容

（2）幼兒園大班語言教案《小兔子落水后》

大班下學(xué)期語言教案《小兔子落水后》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步知道故事中角色的語言，大致理解故