幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)《沉與浮》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)《沉與浮》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)本次科學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)是希望幼兒能夠：了解物體沉浮的基本概念及原理；能夠參與實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)物體沉浮的規(guī)律；能夠簡單描述物體沉浮的規(guī)律，初步認(rèn)知重力和浮力的概念。二、教學(xué)內(nèi)容2.1：物品的密度和表面積之間的關(guān)系幼兒園小班在日常生活中最常接觸到的浮力規(guī)律就是羽毛沙發(fā)和海綿球這兩個(gè)案例，即羽毛沙發(fā)會(huì)飄在水面上，而海綿球會(huì)沉到水底。幼兒可能會(huì)想知道這其中的原因。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們需要教授幼兒物品密度和表面積之間的關(guān)系。2.2：物品浮力和重力之間的平衡在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們教授幼兒物品浮力和重力之間的平衡，并通過實(shí)驗(yàn)給幼兒一個(gè)印象深刻的案例，例如將不同密度的物品放置在水里，讓幼兒親自感受并探究浮力和重力之間的平衡及規(guī)律。三、教學(xué)過程3.1活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)前，需要準(zhǔn)備下列物品：水缸或水盆一只；不同形態(tài)的物品，例如小球、水果、木棍、羽毛、海綿球、鮮花等；具有測量體積和質(zhì)量的器材（例如量杯、秤）；寫有不同物品名稱的卡片；記錄點(diǎn)名冊。3.2講解知識點(diǎn)利用小球、水果、木棍等物品，讓孩子們親自把物品置于水中，探究何種物品會(huì)浮在水面上，何種物品會(huì)沉到水底。讓孩子們用語言解釋自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，什么樣的物品沉浮規(guī)律是相通的。讓孩子們親自操縱羽毛和海綿球等不同材質(zhì)的物品放進(jìn)水里，培養(yǎng)孩子對物品浮力和重力之間平衡的直觀感受。教師引導(dǎo)孩子們思考，“為什么同樣放在水中，羽毛能夠飄浮在水面上，而海綿球會(huì)沉到水底呢？”用量杯和秤等簡單的方法，為孩子們展示如何測量物品的體積和質(zhì)量，并讓孩子們進(jìn)行量測網(wǎng)絡(luò)的實(shí)驗(yàn)，分辨出不同物品密度的差異。用卡片的方式向孩子們介紹不同物品的名稱及其形態(tài)特征，讓孩子們能直觀地觀察、認(rèn)識和區(qū)分不同的物品。3.3實(shí)驗(yàn)互動(dòng)在講解完知識點(diǎn)后，需要引導(dǎo)孩子們進(jìn)行一次互動(dòng)實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，孩子們將親自探索物品的浮力和重力之間的平衡，通過實(shí)驗(yàn)感受：物品的密度對沉浮規(guī)則的影響；物品表面積和重力、浮力之間的平衡；教師可以使用不同形態(tài)和大小的物品，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行一次測量體積、質(zhì)量、比較密度的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)孩子：用語言描述實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果；推斷物體沉浮規(guī)律的基本原理；實(shí)驗(yàn)的具體規(guī)律。3.4與反思讓孩子們觀察每種物品的表面積和大小，思考不同形態(tài)和大小的物品會(huì)對沉浮規(guī)律有何影響？在另一次實(shí)驗(yàn)中，將重量更大的物品放入水中，讓孩子們探究在浮力不變的情況下，重量的增大是否會(huì)影響沉浮的規(guī)律？實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓幼兒發(fā)現(xiàn)物品的密度越大，它就越容易沉下去；物品的體積越大，它就越容易浮起來。四、教學(xué)反思通過本次科學(xué)活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)，幼兒不僅對沉浮的基本概念和原理有了初步認(rèn)識，同時(shí)也感受到了實(shí)驗(yàn)對科學(xué)認(rèn)識帶來的啟迪和認(rèn)知能力的提升。在教學(xué)展示和實(shí)驗(yàn)中，讓幼兒親自參與和實(shí)踐，不僅激發(fā)了孩子們的好奇心，提高了孩子的探究意識和方法，還培養(yǎng)了幼兒的實(shí)驗(yàn)思維和動(dòng)手能力。在未來的教學(xué)過程中，需要多引導(dǎo)孩子在實(shí)驗(yàn)中思考，讓關(guān)注點(diǎn)不再只放在成果上，而是關(guān)注過程和思維的培養(yǎng)，讓幼兒在理解科學(xué)知識的同時(shí)，更深入地了解實(shí)驗(yàn)方