20222023學(xué)年江西省吉安市峽江縣八年級（下）期末語文試卷（解析）

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1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

一分耕耘一分收獲，這是樸素但絕不是不失深刻的道理。李時珍訪百川，行千里，見藥工、樵夫、漁夫等“每事問”，①27年，這才有了巨著《本草綱目》；徐霞客②（bá）涉千山萬水，足跡踏遍大半個中國，歷時34年，才寫出了《徐霞客游記》……不下一番苦功夫、笨功夫，不把基礎(chǔ)打牢、打扎實，就難以采擷到成功的果實；敢于自我加壓，勤勤勉勉、腳踏實地，才是走向勝利的不二法門。

(1)文中加點字“擷”的讀音正確的是______

A.jié

B.jí

C.xué

D.xié

(2)在文中橫線②處填入漢字，正確的是______

A.跋

B.拔

C.撥

D.跛

(3)在文中橫線①處填入詞語，恰當(dāng)?shù)氖莀_____

A.處心積慮

B.挖空心思

C.苦思冥想

D.嘔心瀝血

(4)文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是______

A.一分耕耘一分收獲，這是既樸素但絕不失深刻的道理。

B.一分耕耘一分收獲，這是樸素但絕不失深刻的道理。

C.一分耕耘一分收獲，這是樸素而絕不深刻的道理。

D.一分耕耘一分收獲，難道這是樸素但絕不失深刻的道理？

2.填入下面橫線上的語句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

每到端午佳節(jié)，家家戶戶都要插艾草。___，___，___，___，但每到端午，它們便強強聯(lián)手，為人們的健康與信仰保駕護航。

①民間認(rèn)為，艾草有招福納祥的美意，有驅(qū)毒辟邪的作用

②平日里，兩者雖是各就各位，各司其職

③這是根深蒂固的優(yōu)秀文化與民俗，是千百年的約定傳承

④通常，艾草要與菖蒲配對，葛蒲亦有芳香與藥用的功效

A.①③④②B.①④②③C.③②①④D.③②④①

3.你的父母認(rèn)為現(xiàn)在生活條件好了，生活中的一切都應(yīng)以個人喜好和舒適省力為出發(fā)點，像用水、用電、買衣服之類的根本也花不了幾個錢，所以也沒有必要節(jié)約。下列用于勸說的話語，最得體的是（）

A.爸媽，感謝你們?yōu)槲覄?chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)生活條件。但環(huán)境好我們的生活才能更美好。所以，讓我們?yōu)榱烁篮玫纳疃黄疔`行低碳生活理念吧！

B.“節(jié)約光榮，浪費可恥”，即使是花自己家的錢，浪費也是讓人鄙視的行為。所以，還是讓我們一起踐行低碳生活理念吧！

C.爸媽，你們太老土了吧！現(xiàn)在低碳生活才是最時尚的生活理念，你們那一套早過時了，出去這么說可是要讓人笑話的。

D.爸媽，不選擇低碳生活的方式就是在殘害我們的地球，這樣會導(dǎo)致各種動植物的滅亡，也會讓我們?nèi)祟愲y以在地球上生存下去，這簡直就是在犯罪?。?/p>

4.閱讀下面這首詩歌，完成問題。

喜晴

謝蓮

十日江村煙雨濛，曉來初快①日升東。

挼莎②蕉葉展新綠，從臾③榴花開晚紅。

得句又從山色里，發(fā)機④渾⑤在鳥聲中。

披衣出戶眄⑥田野，好在良苗懷晚風(fēng)。

[注]①快：快意。②挼莎（ruósuō）：摩挲。③從臾：慫恿、勸說。④發(fā)機：本意為撥動弓弩，這里指觸動詩情。⑤渾：全。⑥眄（miàn）：斜著眼睛看。

(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是______

A.首聯(lián)描繪了連日雨后旭日東升的情景。

B.頷聯(lián)用比喻的手法，從側(cè)面描寫風(fēng)。

C.詩人看到眼前生機勃勃的景象，詩興大發(fā)。

D.本詩描繪了的田園生活，風(fēng)格清快明麗。

(2)本詩題為《喜晴》，請簡析詩中何處透著喜意。

5.閱讀下列文言文語段，完成問題。

何易于嘗為益昌令。刺史崔樸嘗乘春①自上游，多從賓客歌酒。泛舟東下，直出益昌旁。至則索民挽舟②。易于即自腰笏③，引舟上下。刺史驚問狀，易于曰：“方春，百姓不耕即蠶，隙不可奪。易于為縣令，當(dāng)其無事，可以充役?！贝淌放c賓客跳出舟，偕騎還去。

（選自《新唐書》）

楊鼎鄉(xiāng)試首薦，聞南京祭酒陳敬宗學(xué)行，乃求入南監(jiān)④卒業(yè)。不攜一僮，攻苦力學(xué)，躬自執(zhí)爨⑤，恬如也。敬宗試其文，察其行，嘆曰；“閉戶端居，甘人所苦，雖簞瓢不是過也?！必椒Q其賢。有郡守欲妻以女，鼎以不告父母辭。乃托鼎同鄉(xiāng)兵部尚書徐琦與敬宗言曰：“鼎清貧，而彼富裕，父母聞之，于心必安。”敬宗亦勸鼎從之，鼎對曰：“原憲⑥雖貧，于道則富，猗頓雖富，于道則貧，鼎也敢貪富乎哉！”敬宗益羨其操。

（選自《玉堂叢語》）

[注]①乘春：趁著春天的美景。②索民挽舟：索要民夫拉纖。③腰笏（hù）：把手板插在腰帶上。④南監(jiān)：指南京國子監(jiān)。⑤爨（cuàn）：爐灶。⑥原憲：孔子弟子，一生安貧樂道。⑦猗頓：戰(zhàn)國初年著名商人。

(1)解釋文中加點詞的含義。

①嘗______

②東______

③稱______

(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①易于為縣令，當(dāng)其無事，可以充役。

②有郡守欲妻以女，鼎以不告父母辭。

(3)與人辯論何謂大丈夫時，甲同學(xué)想用上面兩則材料作為事實論據(jù)，論證“貧賤不能移，威武不能屈”，你認(rèn)為是否恰當(dāng)？請說明理由。

6.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《送杜少府之任蜀州》中表述摯友遠(yuǎn)在天南海北卻心意相通，能夠突破空間阻隔的千古名句：“______，______?！?/p>

(2)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中詩人發(fā)出了“______，______”的吶喊，表現(xiàn)詩人崇高的理想和濟世情懷。

(3)“老有所終”“幼有所長”的社會理想，《桃花源記》中“______，______”能夠很好地體現(xiàn)出來。

7.閱讀下面的文字，完成下列小題。

自謀出路的樹

麥伽

①我家后院，有一棵藍(lán)花楹樹。而且，這棵樹還總是歪著脖子。

②也不只是歪著脖子。剛從泥地里鉆出來，它就往邪路上長。說得不好聽點，它真是從腳后跟開始，就已經(jīng)鐵下心走上旁門左道。

③它那歪脖子越過籬笆墻探入鄰居家的軀干，被時不時來雞窩里偷食的袋貂當(dāng)作棧道，輕易就從鄰居家的后花園暗度陳倉，翻入我家后花園。繼而登堂入雞舍，不掏分文，大吃大喝。

④該樹實在可恨。它若年幼，我會在其主干下?lián)胃謮阎?，逼著它往棟梁之才的方向健康成長。但是，這棵藍(lán)花楹樹是前屋主栽種的，壯實得讓我無可奈何。

⑤甚至，我猜想著，在前屋主建房子之前，它大概就在此落地生根了吧？它那身材，比我的腰還粗壯。顯然，已經(jīng)與它短兵相接過的春雨秋風(fēng)，少則它也見識過二十余載了。

⑥因為歪，橫看豎看都不順眼。我又沒膽偷偷將它一鋸了之——私自砍伐樹木，哪怕是種在自家院子里，那也是違法的。

⑦說起來，我也挺佩服這棵樹那么歪，比45度還歪，竟能做到不摔倒在地。對于樹來說，身子是歪的，根是正的，就足以穩(wěn)如泰山。就算根不正甚至東倒西歪，那也不怕，只需根扎的足夠深，也就夠了。

⑧我家這棵藍(lán)花楹樹，之所以歪著身子長，會不會是一種無奈之下，自行琢磨出來的絕地生存之道呢？因為，那棵藍(lán)花楹樹的正上方，是兩棵高大強壯、枝繁葉茂、對它來說簡直是遮天蔽日的柏樹。

⑨這兩棵柏樹，都至少有15米的身高，光是每年落在我家車庫頂上的枯枝敗葉，用一輛五十鈴車的拖斗也裝載不完。假如人群中的小弟，能有個大哥罩著，日子自然會輕易許多。

⑩但，若是一棵樹頭頂上有個實力強大的老大哥罩著，日子就太難過了。要陽光沒陽光，要雨露沒雨露，簡直比沒爹沒媽的孤兒還慘。

如果能到我家后花園來看一眼，你就會發(fā)現(xiàn)，那兩棵參天的大柏樹下，連雜草都沒興趣長出來。而那兩棵參天大柏樹，是后鄰家的。

可藍(lán)花楹樹不是雜草，它既有骨氣又有智慧。我猜，它被前房主栽下后，抬頭一瞧，發(fā)現(xiàn)形勢不對，

看不到陽光雨露，也無法仰望星空，就趕緊另謀出路了。

一棵樹，能有啥出路呢？總不是深更半夜，偷偷從土里爬出來，單腿跳著去找個新家吧？如果不愿一死了之，它唯一的辦法，也只能是使出最大力氣，歪著身子，瞅準(zhǔn)空子，往斜刺里突圍——哪里有無遮無攔的天空，它就往哪里伸展枝葉。

就這么長啊長，最后長到誰也奈何不了它的粗壯，誰也不得不仰視它的高大時，也算是揚眉吐氣了。

我家這棵歪著身子、掙扎著成長的藍(lán)花楹樹，春天一到，花開滿樹，足以把我們家后院，以及后鄰家的院子，都明亮得如同塞滿整個藍(lán)紫色海洋。

（選自《文摘報》，有改動）

(1)通讀全文，按照文章思路，給下列選項排序______

A.兩棵參天大柏樹下的藍(lán)花楹樹只能另謀出路

B.春天一到，花開滿樹

C.藍(lán)花楹樹越過籬笆墻探入鄰居家

D.我猜想，這棵藍(lán)花楹在此扎根二十余載了

(2)本文語言既生動活潑，又親切自然，請結(jié)合下面的句子談?wù)勀愕母惺堋?/p>

一棵樹，能有啥出路呢？總不是深更半夜，偷偷從土里爬出來，單腿跳著去找個新家吧？如果不愿一死了之，它唯一的辦法，也只能是使出最大力氣，歪著身子，瞅準(zhǔn)空子，往斜刺里突圍——哪里有無遮無攔的天空，它就往哪里伸展枝葉。

(3)下列對文章第段“有骨氣又有智慧”的理解分析不正確的一項是______

A.藍(lán)花楹樹在缺少陽光、雨露，連雜草都沒興趣長的環(huán)境下依然頑強生長，所以認(rèn)為它是“有骨氣”

的。

B.這棵藍(lán)花楹樹長到誰也奈何不了它的粗壯，誰也不得不仰視它的高大，從而揚眉吐氣，也是“有骨氣”

的表現(xiàn)。

C.“有智慧”是指這棵樹被后院的柏樹遮擋住，懂得報復(fù)，于是歪著身子長到后鄰家的院子里。

D.采用擬人手法，賦予藍(lán)花楹樹以人的特點，表述了對這棵樹的贊美和敬佩之情。

(4)文中這棵藍(lán)花楹樹有哪些可貴的精神品質(zhì)？從它身上你得到了什么啟示？

8.閱讀下面的文字，完成下列小題。

積蓄向上的力量

①朋友畢業(yè)后入職一家國企，工作不到兩年，卻萌生了離職的想法。他告訴我，剛進(jìn)公司時，自己也是想著能大展拳腳有所作為，但領(lǐng)導(dǎo)交給他的卻都是一些小事，巨大的心理落差讓他打起了退堂鼓。

②初入職場，不少年輕人都會面臨這樣的困境：象牙塔里，個個都意氣風(fēng)發(fā)。但走出校門步入社會，卻往往不得不接受現(xiàn)實：激烈的競爭挫了銳氣、庸常的生活耗了朝氣、角色轉(zhuǎn)換的不適應(yīng)磨平了心氣。

③每一顆種子被播撒進(jìn)土壤時，都帶著開花的夢想，但在破土而出之前，它們要隨時準(zhǔn)備著承受烈日炙烤、寒潮侵襲，要面對無數(shù)的風(fēng)雨。經(jīng)不住考驗者，永遠(yuǎn)埋在了土里，而那些奮力向下扎根、時刻汲取養(yǎng)分的種子，則終有一天會絢麗綻放。

④初入職場者，應(yīng)當(dāng)學(xué)著做一顆種子，沉下心、扎下根，積蓄能量、厚積薄發(fā)，才能在機會來臨時脫穎而出。

⑤接受自己的“平凡”。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，但沒有經(jīng)年累月的作戰(zhàn)經(jīng)驗，士兵絕不可能當(dāng)上將軍，充其量是紙上談兵的趙括。同樣，初入職場者猶如一張白紙，對自己承擔(dān)的工作不可能立即得心應(yīng)手、駕輕就熟，必然要通過一段時間的磨合才能夠勝任。要放低自己的期望值，從最基礎(chǔ)的工作內(nèi)容學(xué)起，向身邊每一個比自己工作經(jīng)驗豐富的人虛心求教，才能逐漸進(jìn)入狀態(tài)，在不斷磨煉中成就“不平凡”。

⑥堅信干小事蘊含的價值。剛參加工作時，年輕人往往會被安排做一些非常基礎(chǔ)的工作，看似雞毛蒜皮、枯燥乏味、沒有成就感，然而經(jīng)過一段時間的積累后，你就會漸漸發(fā)現(xiàn)，只要全身心投入堅持去做好每一次工作，也一樣可以積累經(jīng)驗、增長本領(lǐng)、豐富閱歷。初入職場者千萬不要眼高手低，要沉下心來、從小事干起，練好基本功，才能等到“鐵杵磨成針”的一天。

⑦不斷積蓄向上的力量。人生是一場馬拉松，比的不僅是速度，還有耐力。當(dāng)你越過起跑線，發(fā)現(xiàn)前方已身影重重時，不要灰心喪氣，長路漫漫，還有足夠的時間供你調(diào)整狀態(tài)。要相信，初入職場的失意、迷茫，只是暫時的。只要放平心態(tài)，從工作中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，等你度過這段平臺期，就會發(fā)現(xiàn)一切便豁然開朗，當(dāng)初遇到的挫折和失敗也可以成為人生的寶貴財富。

⑧在最美好的年紀(jì)，初入職場的你可能并沒有感受到詩和遠(yuǎn)方，反而在各種壓力下心緒波動，但請不要讓一時的情緒模糊了奮斗的底色，不要因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求。要堅信，只要把根基扎牢、堅持頑強生長，你積蓄的能量有一天一定會噴薄而出、令人刮目相看。

（《人民日報》（2021年02月07日05版））

(1)下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是______

A.文章第②段的加點詞不能去掉，因為去掉后語氣過于絕對，加點詞使論證語言更嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。

B.接受自己的“平凡”，就要放棄曾經(jīng)的理想，意識到自己缺乏經(jīng)驗，對自己承擔(dān)的工作不可能立即得心應(yīng)手、駕輕就熟。

C.第③④段以“被播撒進(jìn)土壤的種子”來類比說理，生動形象的論述了初入職場者要沉下心、扎下根，積蓄能量、厚積薄發(fā)，才能在機會來臨時脫穎而出的道理。

D.本文采用了“提出問題-分析問題-解決問題”的思路寫作，層次清晰，論述嚴(yán)密。

(2)下列最適合作為論據(jù)來支撐第⑥段觀點的一項是______

A.屠呦呦先后調(diào)查了2000多種中草藥制劑，選擇了其中640種可能治療瘧疾的藥方，最后從200種草藥中，得到300種提取物，進(jìn)行小白鼠抗瘧實驗。經(jīng)歷190次失敗，終于在191次實驗中獲得了青蒿提取物。

B.有人對一只小鬧鐘說：“你一年要重復(fù)不停地‘嘀嗒’三千多萬次，你能忍受這種枯燥乏味的生活嗎？”小鬧鐘聽后十分沮喪。一只老懷表對小鬧鐘說：“不要只想著一年怎么‘嘀嗒’三千多萬次，只要堅持每秒‘嘀嗒’一次就行了?！庇谑?，小鬧鐘按照老懷表說的去做。一年過去了，小鬧鐘順利完成了“嘀嗒”三千多萬次的任務(wù)。

C.毛竹在它生命的前5年，每年生長不過三四厘米，但在第六年春雨過后，它以每天30厘米的驚人速度瘋狂生長，短短六周就可高達(dá)15米。之所以五年后它能暴風(fēng)成長，是因為前5年它默默將根深深扎于地下，不斷汲取養(yǎng)分，綿延至數(shù)百米。

D.詩人魯藜的《泥土》中有一句“老是把自己當(dāng)珍珠，就時常有怕被埋沒的痛苦，把自己當(dāng)泥土吧，讓眾人把你踩成路！”

9.閱讀下面的文字，完成問題。

材料一：書院是中國古代特有的一種教育組織形式。書院之名始于唐中葉貞元年間官方設(shè)立的麗正書院和集賢殿書院，其職責(zé)為收集整理、校勘修訂圖書，供朝廷咨詢，兼作皇帝侍讀、侍講，類似宮廷圖書館。唐末五代，讀書士子多隱居避亂讀書山林，后發(fā)展為聚書授徒講學(xué)，常以書院命名讀書講學(xué)之地，遂演化為一種教育組織形式。至宋初，形成一批頗有影響的著名書院，如：白鹿洞、岳麓、嵩陽、應(yīng)天府、石鼓、茅山等書院。南宋時期更吸收、借鑒佛教禪林講學(xué)的制度，使書院得到進(jìn)一步發(fā)展和完善，經(jīng)元、明而不衰，至清末，隨著整個封建教育制度的衰敗，近代新式學(xué)堂的誕生，古代書院才逐步改為學(xué)堂。書院在中國大地上存在了1000余年，成為中國文化史和教育史上引人注目的一大奇觀。

（摘編自《中國古代書院》）

材料二：在中國古代書院發(fā)展過程中，江西一直是全國書院發(fā)展的中心地區(qū)，并成為中國的一個文化重地，擁有獨特的歷史地位。據(jù)考證，唐代全國有據(jù)可查的民間書院大約有40所，其中江西7所，居全國第二；到南宋時，全國共有書院442所，其中江西147所，居全國第一。明代全國共有書院1962所，其中江西270所，居全國第一；清代全國共有書院4365所，其中江西392所，僅次于廣東531所，居全國第二。

江西古代書院歷史悠久、底蘊厚重，其中有幾座極具代表性。一是白鹿洞書院，位于廬山五老峰南麓，被譽為“海內(nèi)第一書院”，與岳麓書院、睢陽書院、石鼓書院一起并稱“天下四大書院”。白鹿洞書院因南唐開元年間李善道等人在此置田聚徒講學(xué)，而成為中國歷史上唯一由中央政府于京城之外設(shè)立的國學(xué)。后又因南宋理學(xué)家朱熹在此講學(xué)聲名遠(yuǎn)播，由朱熹親自擬訂的《白鹿洞書院揭示》更是成為后世書院遵行的準(zhǔn)繩。二是白鷺洲書院，位于吉安市的贛江江心，由南宋末年的仕林和文壇領(lǐng)袖江萬里創(chuàng)辦，延續(xù)了800余年的辦學(xué)歷程，人才輩出，曾培養(yǎng)了文天祥、劉辰翁、鄧光薦等大批仁人志士。如今的白鷺洲書院是白鷺洲中學(xué)所在地，依然書聲瑯瑯。三是鵝湖書院，位于鉛山縣鵝湖山麓，因南宋淳熙年間的兩次“鵝湖之會”聞名天下，其開創(chuàng)的論辯之風(fēng)為后世學(xué)者爭相仿效，由此形成了書院的爭鳴制度。

（摘編自《江西都市報》）

材料三：在中國書院教育發(fā)展史上，南宋時期書院發(fā)展達(dá)到了一個鼎盛時期。南宋書院的勃興有著深刻的社會政治、經(jīng)濟和文化背景。靖康之變后，官學(xué)教育不能滿足“建國君民”“化民成俗”的需要，轉(zhuǎn)而支持民間或私人創(chuàng)辦書院。有志之士積極從事私人講學(xué)，讀書士子多自尋名師，求學(xué)問道。

南宋時期是理學(xué)的成熟時期，南宋的書院也進(jìn)入相當(dāng)完備的階段。南宋理學(xué)的主要流派差不多都與書院的發(fā)展密切相關(guān)。理學(xué)的學(xué)術(shù)文化思想成為南宋書院教育的基本內(nèi)容，書院教育成為理學(xué)研究和傳播的主要基地。

南宋書院的勃興發(fā)軔于朱熹于淳熙六年復(fù)興白鹿洞書院，又于紹熙五年復(fù)興岳麓書院。兩大著名書院的相繼復(fù)興，對南宋書院的發(fā)展起了直接的推動作用。之后，各地爭相效法，紛紛建立書院，延聘名師碩儒，聚徒講學(xué)。十幾年后，竟蔚然成風(fēng)，書院得到迅速發(fā)展，呈鼎盛之勢。

（摘編自《中國古代書院》）

(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是______

A.中國最早的書院是由官方設(shè)立的。

B.書院為古代江西培養(yǎng)了無數(shù)的英才，也為今天的江西留下許多歷史名人足跡、建筑遺存。

C.江西一直是全國書院發(fā)展的中心地區(qū)，歷來擁有最多的書院。

D.白鹿洞書院因南宋理學(xué)家朱熹在此講學(xué)聲名遠(yuǎn)播。

(2)從這三則材料中可以看出，書院在哪個朝代取得極大發(fā)展？具體有哪些發(fā)展？

10.下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項是（）

A.《昆蟲記》中的切葉蜂有一項令人驚嘆的本領(lǐng)，它能夠不憑借任何工具，精確地剪下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子。

B.在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在部隊時，作戰(zhàn)勇猛。戰(zhàn)斗之余，她喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克斯》等小說，并抽空講給戰(zhàn)友聽，大家聽后深受感動。

C.保爾一生中，有三位對他非常重要的女性：初戀情人冬妮婭，共青團書記達(dá)雅，以及他的妻子麗達(dá)。

D.《紅星照耀中國》中，斯諾描述眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)的言談舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時代，試圖從其出生和成長經(jīng)歷中找尋他們成為共產(chǎn)黨人的原因。

11.身處信息爆炸的時代，人們似乎與經(jīng)典作品產(chǎn)生了隔膜，你身邊的很多同學(xué)沒有耐心，甚至覺得沒有必要讀經(jīng)典。請你以《鋼鐵是怎樣煉成的》為例勸說他們。

12.梁啟超說：“患難困苦，是磨練人格的最高學(xué)校。”請從下面三部名著中，任選一部，結(jié)合名著內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。100字左右。

《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》

13.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

我愛讀書，書有沁人心脾的墨香，書有啟迪人生的智慧。我用心咀嚼每一個有形的文字，讓感動流過每一條血脈，在心中久久珍藏。我愛讀書，老師是一本書，他讓我溫暖；生活是一本書，它讓我成長；自然是一本書，它讓我……我用情品讀每一頁無形的紙張，他們滋養(yǎng)著我的靈魂。

請從你閱讀過的有形的書或無形的書中選擇一部作為對象，寫一篇文章?；蚪榻B它的動人之處，或講述你與它的故事，或?qū)懰鼘δ愠砷L的影響……

要求：（1）選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外）；（2）自擬題目，不要套作，不得抄襲，

不得泄露個人信息；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。

解析和解答

1.D

A

D

B

解析：

（1）D

（2）A

（3）D

（4）B

（1）本題考查字音。

采擷，讀音是：cǎixié，指摘取，采集。

故選：D。

（2）本題考查字形。

跋涉，讀音是：báshè，意思是跋山蹚水，形容旅途艱苦，十分艱難。

故選：A。

（3）本題考查成語辨析。

A.處心積慮：長期謀劃要干某件事（多含貶義）；

B.挖空心思：想方設(shè)法，費盡心機（多含貶義）；

C.苦思冥想：深沉地思索；

D.嘔心瀝血：比喻費盡心血。多用來形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦；

根據(jù)“①27年，這才有了巨著《本草綱目》”，可知，這里用“嘔心瀝血”更恰當(dāng)。

故選：D。

（4）本題考查病句辨析及修改。

根據(jù)畫波浪線的句子“一分耕耘一分收獲，這是樸素但絕不是不失深刻的道理”可知，否定不當(dāng)。應(yīng)去掉“不是”。

故選：B。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表述自己的見解。

2.A

①點明艾草的功效，③“這”承接“插艾草”，④從藥性角度分析，②說明二者常在一起，即①③④②。

故選：A。

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表述順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

做題時要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。

3.A

A.正確；

B.有誤，“即使是花自己家的錢，浪費也是讓人鄙視的行為”，不禮貌；

C.有誤，“你們太老土了吧！”“你們那一套早過時了，出去這么說可是要讓人笑話的”，不尊重父母；

D.有誤，“這簡直就是在犯罪??！”不禮貌。

故選：A。

本題考查語言的得體表述。這是在勸說父母，要注意語氣要委婉些，要有禮貌。

語言表述的得體是指能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求?！暗皿w”就是根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境（上下文文體、句式、語言間的搭配和使用習(xí)慣等）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如說話的目的、場合，需要表述的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、經(jīng)歷、思想性格、心理需求等），選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意，這是比“簡明、連貫”更高一層的要求。

4.B

（1）本題考查對詩歌的理解。

ACD.正確。

B.有誤，頷聯(lián)應(yīng)為擬人的手法。

故選：B。

（2）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與概括。首聯(lián)“十日江村煙雨濛，曉來初快日升東”從對旭日東升的描寫中感受到詩人的喜悅；“展新綠”“開晚紅”，詩人寓情于景，通過綠的蕉葉和紅的榴花，描繪了一幅色彩鮮明清麗，充滿生機的畫面，表述出詩人久雨初晴后的喜悅之情。頸聯(lián)“得句又從山色里，發(fā)機渾在鳥聲中”寫自己從山色中覓得詩情涌現(xiàn)出好詩句，又因聽到鳥鳴聲而悟道，充滿雅趣，感到喜悅。

解析：

（1）B

（2）從旭日東升、蕉葉展新綠、榴花開晚紅等充滿生機的景物描寫及山色鳥聲觸動詩興中，可以感受到喜意。

譯文：

江村中連續(xù)十來日煙雨濛濛，拂曉來臨，旭日東升。芭蕉葉摩挲著展開了新綠，慫恿著石榴花晚點開花。詩人從山色中覓得詩情涌現(xiàn)出好詩句，又因聽到鳥鳴聲而悟道。披上衣服走出房門，斜著眼睛看田野中，有良苗在晚風(fēng)中搖曳。

詩歌首聯(lián)首聯(lián)描繪了連日雨后旭日東升的情景，寫出了詩人內(nèi)心的喜悅之情，照應(yīng)題目。頷聯(lián)詩人寓情于景，通過綠的蕉葉和紅的榴花，描繪了一幅色彩鮮明清麗，充滿生機的畫面，表述出詩人久雨初晴后的喜悅之情。頸聯(lián)寫自己從山色中覓得詩情涌現(xiàn)出好詩句，又因聽到鳥鳴聲而悟道，充滿雅趣。尾聯(lián)和陶淵明詩句“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”風(fēng)格旨趣相同，清新自然。本詩描繪了的田園生活，風(fēng)格清快明麗。

詩歌賞析的步驟：

1.把握詩歌的意象與意境。

2.鑒賞詩歌中的形象。

3.鑒賞作品的語言。

4.鑒賞作品的表述技巧。

5.曾經(jīng)

向東，往東

稱贊

（1）本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。

①句意為：何易于曾任益昌縣令。嘗：曾經(jīng)。

②句意為：坐船向東而下。東：向東，往東。

③句意為：經(jīng)常稱贊他的賢明。稱：稱贊。

（2）本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。

①重點詞：為，是；當(dāng)，值；充，充當(dāng)。句意為：我（易于）是您手下的縣令，正值無事，可以充當(dāng)勞役。

②重點詞：妻，以……為妻；辭，推托。句意為：有位太守想把自己的女兒嫁給楊鼎為妻，楊鼎以未告知父母為由而辭謝。

（3）本題考查內(nèi)容拓展。楊鼎生活貧苦，遇到太守想把女兒嫁給他為妻，他以未告知父母為由推辭，不貪慕富貴，可以論證“貧賤不能移”；何易于當(dāng)縣令時，刺史帶著多人乘船游玩，“至則索民挽舟”，而何易于不愿耽誤百姓的生產(chǎn)生活，不屈從于比自己官位高的刺史，可以論證“威武不能屈”。

解析：

（1）①曾經(jīng)；②向東，往東；③稱贊。

（2）①我（易于）是您手下的縣令，正值無事，可以充當(dāng)勞役。

②有位太守想把自己的女兒嫁給楊鼎為妻，楊鼎以未告知父母為由而辭謝。

（3）恰當(dāng)。楊鼎堅守清貧，不貪慕富貴，可以論證“貧賤不能移”；何易于以民為重，不屈從于比自己官位高的刺史，可以論證“威武不能屈”。

參考譯文：

何易于曾任益昌縣令。刺史崔樸，曾趁春光從上游跟隨很多賓客放歌縱酒，坐船向東而下，徑直來到益昌城旁。到后就索要民夫拉纖，何易于就把笏插在腰里，拉著船跑上跑下。刺史崔樸驚異地問他為何這樣，何易于說：“正當(dāng)春天，百姓不是種田便是養(yǎng)蠶，一點時間也不能耽誤。我是您手下的縣令，正值無事，可以充當(dāng)勞役?！贝淌放c賓客跳下了船，一齊騎馬回去了。

楊鼎在鄉(xiāng)試中考取了第一名，聽說南京國子監(jiān)祭酒陳敬宗學(xué)問道德都好，便請求到南京國子監(jiān)完成學(xué)業(yè)。他不帶仆人，刻苦攻讀，親自做飯，安然如常。陳敬宗考察他的文章，觀察他的行為，感嘆說：“閉門讀書，安于貧賤，即使是顏回那樣的賢人，也不會比他高出多少??！”經(jīng)常稱贊他的賢明。有位太守想把自己的女兒嫁給楊鼎為妻，楊鼎以未告知父母為由而辭謝。太守于是轉(zhuǎn)托楊鼎的同鄉(xiāng)兵部尚書徐琦對陳敬宗說：“楊鼎他很清貧，太守家卻很富裕，楊鼎的父母得知此事，一定會安心的?！标惥醋谝矂駰疃Υ饝?yīng)這門婚事。楊鼎卻說：“我人雖清貧，但在道義上卻是富有的。猗頓雖很富有，但在道義上卻是貧乏的。我怎么敢貪戀富貴呢？”陳敬宗更加喜愛楊鼎的德行。

文言文翻譯“六字訣”

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表述習(xí)慣；

6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。

6.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰

安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏

黃發(fā)垂髫,并怡然自樂

解析：

（1）海內(nèi)存知己天涯若比鄰

（2）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏

（3）黃發(fā)垂髫并怡然自樂

本題考查理解型默寫。學(xué)生需根據(jù)平時的背誦和積累分析作答。

（1）根據(jù)《送杜少府之任蜀州》“遠(yuǎn)在天南海北卻心意相通，能夠突破空間阻隔”可確定解析：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

（2）根據(jù)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“崇高的理想和濟世情懷”可確定解析：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

（3）根據(jù)《桃花源記》“老有所終”“幼有所長”可確定解析：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

準(zhǔn)確默寫名句，關(guān)鍵在于平時加強背誦和記憶，對常見易錯字多加注意，以準(zhǔn)確書寫。

7.CDAB

C

（1）本題考查文章思路分析。C項內(nèi)容在第③段，D項內(nèi)容在第⑤，A項內(nèi)容在第段，B項內(nèi)容在第段。故正確解析：CDAB。

（2）本題考查句子賞析。根據(jù)“一棵樹，能有啥出路呢？總不是深更半夜，偷偷從土里爬出來，單腿跳著去找個新家吧？如果不愿一死了之，它唯一的辦法，也只能是使出最大力氣，歪著身子，瞅準(zhǔn)空子，往斜刺里突圍一哪里有無遮無攔的天空，它就往哪里伸展枝葉”可知，這里運用擬人的修辭手法，將藍(lán)花楹擬人化；“使出最大力氣，歪著身子，瞅準(zhǔn)空子，往斜刺里突圍”，生動形象地寫出了這棵樹‘自謀出路”的過程；同時，“一棵樹，能有啥出路呢”“總不是深更半夜，偷偷從土里爬出來，單腿跳著去找個新家吧”，以兩個問句，代替樹自問自答，引出下文關(guān)于“樹自謀出路”的方式的敘述，語言既幽默，又親切自然；根據(jù)“就這么長啊長，最后長到誰也奈何不了它的粗壯，誰也不得不仰視它的高大時，也算是揚眉吐氣了”可知，表述對藍(lán)花楹樹頑強生命力的贊美之情。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ABD.正確；

C.有誤，“有智慧”并非指藍(lán)花楹樹懂的報復(fù)，而是指這棵藍(lán)花楹樹被遮擋住，瞅準(zhǔn)空子，往斜刺里突圍——哪里有無遮無攔的天空，它就往哪里伸展枝葉，懂得找突破。

故選：C。

（4）本題考查藍(lán)花楹樹的精神品質(zhì)以及啟示。精神品質(zhì)：根據(jù)“說起來，我也挺佩服這棵樹那么歪，比45度還歪，竟能做到不摔倒在地。對于樹來說，身子是歪的，根是正的，就足以穩(wěn)如泰山。就算根不正甚至東倒西歪，那也不怕，只需根扎的足夠深，也就夠了”可知，藍(lán)花楹樹有頑強的生命力；根據(jù)“一棵樹，能有啥出路呢？總不是深更半夜，偷偷從土里爬出來，單腿跳著去找個新家吧？如果不愿一死了之，它唯一的辦法，也只能是使出最大力氣，歪著身子，瞅準(zhǔn)空子，往斜刺里突圍一哪里有無遮無攔的天空，它就往哪里伸展枝葉”可知。藍(lán)花楹樹有不服輸?shù)膭蓬^.堅韌、勇敢、有骨氣的品質(zhì)；根據(jù)“可藍(lán)花楹樹不是雜草，它既有骨氣又有智慧我猜，它被前房主栽下后，抬頭一瞧，發(fā)現(xiàn)形勢不對，看不到陽光雨露，也無法仰望星空，就趕緊另謀出路了”可知，藍(lán)花楹樹有生存的智慧，懂得在困境中改變自己，謀求出路。啟示：藍(lán)花楹身處困境，依然堅韌、勇敢、有骨氣，并用自己生存的智慧，困境中改變自己，謀求出路；我也明白了，身處逆境時，不要一味地垂頭喪氣、退縮害怕，應(yīng)該有積極向上的人生態(tài)度，積極勇敢面對困難，要相信辦法總比困難多，找準(zhǔn)突破口，努力走出一條新的路，直到戰(zhàn)勝困難。

解析：

（1）CDAB。

（2）示例：句中賦予這棵藍(lán)花楹樹以人的特點，寫他“使出最大力氣，歪著身子，瞅準(zhǔn)空子，往斜刺里突圍”，生動有趣的寫出了這棵樹“自謀出路”的過程；同時，以兩個問句，代替樹自問自答，引出下文關(guān)于樹“自謀出路”的方式的敘述，語言既幽默，又親切自然。

（3）C

（4）示例：這棵藍(lán)花楹樹有頑強的生命力（不服輸?shù)膭蓬^、堅韌、勇敢、有骨氣）；有生存的智慧，懂得在困境中改變自己，謀求出路。啟示我身處逆境時，不要一味地垂頭喪氣、退縮害怕，應(yīng)該有積極向上的人生態(tài)度，要相信辦法總比困難多，找準(zhǔn)突破口，努力去走出一條新的路，直到戰(zhàn)勝困難。

本文記敘了藍(lán)花楹樹發(fā)現(xiàn)自己沒有好的生存條件時，它懂得努力改變方向歪著脖子追尋陽光，追尋自己的廣闊天地，最后長成枝繁葉茂的大樹，春天一到，花開滿樹。這是一種積極向上的生活態(tài)度。文章啟示我們：身處逆境時，也應(yīng)該有積極樂觀的人生態(tài)度。找準(zhǔn)自己的方向，朝著這個方向腳踏實地努力前行，闖出自己的一片天地。

閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到解析相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出解析。解題時一定要注意句中的細(xì)微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。

8.B

B

（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ACD.正確；

B.有誤，從第⑤段可知，接受自己的“平凡”，并非要放棄曾經(jīng)的理想，而是要放低自己的期望值，從最基礎(chǔ)的工作內(nèi)容學(xué)起，向身邊每一個比自己工作經(jīng)驗豐富的人虛心求教，才能逐漸進(jìn)入狀態(tài)，在不斷磨煉中成就“不平凡”。

故選：B。

（2）本題考查論據(jù)分析。第⑥段的觀點是“堅信干小事蘊含的價值”。

A.強調(diào)的是堅持的重要性；

B.適合；

C.可用作第⑦的論據(jù)；

D.可用作第⑤的論據(jù)。

故選：B。

解析：

（1）B

（2）B

本文論述了初人職場者，應(yīng)當(dāng)學(xué)著做一顆種子，沉下心、扎下根；要接受自己的平凡，放低自己的期望值，從最基礎(chǔ)的工作內(nèi)容學(xué)起，虛心求教；堅信干小事蘊含的價值；要放平心態(tài)，從工作中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)；不要讓一時的情緒模糊了奮斗的底色，不要因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求。

閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到解析相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出解析。解題時一定要注意句中的細(xì)微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。

9.C

（1）解答本題時，要注意在文中找到與選項內(nèi)容相關(guān)的語句，仔細(xì)甄別判定說法是否正確。

ABD.正確。

C.有誤，材料二第一段提到“清代全國共有書院4365所，其中江西392所，僅次于廣東531所，居全國第二”，選項中“歷來擁有最多的書院”與原文內(nèi)容不符。

故選：C。

（2）解答本題時，可以首先結(jié)合材料三判定出書院在南宋取得極大發(fā)展，然后在三則材料中找到書院在南宋發(fā)展的情況進(jìn)行概括即可。根據(jù)材料三第一句“在中國書院教育發(fā)展史上，南宋時期書院發(fā)展達(dá)到了一個鼎盛時期”，可以解答本題的第一個問題。材料一提到“南宋時期更吸收、借鑒佛教禪林講學(xué)的制度，使書院得到進(jìn)一步發(fā)展和完善”，材料二提到“后又因南宋理學(xué)家朱熹在此講學(xué)聲名遠(yuǎn)播，由朱熹親自擬訂的《白鹿洞書院揭示》更是成為后世書院遵行的準(zhǔn)繩”，可見書院在南宋的發(fā)展之一是制度更加完善。材料二提到“唐代全國有據(jù)可查的民間書院大約有40所”，“到南宋時，全國共有書院442所”，可見書院在南宋的發(fā)展之二是數(shù)量大增。材料三提到“靖康之變后，官學(xué)教育不能滿足‘建國君民’‘化民成俗’的需要，轉(zhuǎn)而支持民間或私人創(chuàng)辦書院”，這也是書院在南宋的發(fā)展變化。書院在南宋的發(fā)展之四為“理學(xué)的學(xué)術(shù)文化思想成為南宋書院教育的基本內(nèi)容，書院教育成為理學(xué)研究和傳播的主要基地”。

解析：

（1）C

（2）南宋。①數(shù)量大增；②規(guī)模擴大，靖康之變后，私人可創(chuàng)辦書院；③制度完備，吸收、借鑒佛教禪林講學(xué)的制度，到進(jìn)一步發(fā)展和完善，朱熹親自擬訂了《白鹿洞書院揭示》，有了遵行的準(zhǔn)繩；④南宋理學(xué)進(jìn)入成熟期，書院進(jìn)入相當(dāng)完備的階段，成為理學(xué)研究和傳播的主要基地，影響顯著。

材料一介紹了我國古代書院的發(fā)展。材料二說明了在中國古代書院發(fā)展過程中，江西一直是全國書院發(fā)展的中心地區(qū)，并成為中國的一個文化重地，擁有獨特的歷史地位。材料三說明了在中國書院教育發(fā)展史上，南宋時期書院發(fā)展達(dá)到了一個鼎盛時期。第（1）題考查對材料內(nèi)容的理解和辨析。第（2）題考查對材料內(nèi)容的理解和概括。

信息辨析是常考的題型之一，解答此類問題的關(guān)鍵在于回歸原文，找到相似表述的話語，然后對比辨別。

10.C

ABD．正確；

C．有誤，保爾的妻子是達(dá)雅，共青團書記是麗達(dá)。

故選：C。

本題考查名著情節(jié)與人物的識記。根據(jù)平時的閱讀積累作答。

學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

11.本題考查名著評價。根據(jù)題目要求寫出自己從名著中獲得哪些有益的影響，并且寫出自己在生活學(xué)習(xí)中是如何運用的。如：閱讀經(jīng)典名著能促進(jìn)自我成長。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，開始了文學(xué)創(chuàng)作。每當(dāng)我遇到困難退縮，受挫落淚時，我會想起保爾，保爾時刻鞭策我，使我戰(zhàn)勝一切挫折與困難。鼓勵我面對人生的任何挑戰(zhàn)決心要把自己練成一塊無堅不摧的鋼鐵。

解析：

示例：閱讀經(jīng)典名著能促進(jìn)自我成長。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，開始了文學(xué)創(chuàng)作。每當(dāng)我遇到困難退縮，受挫落淚時，我會想起保爾，保爾時刻鞭策我，使我戰(zhàn)勝一切挫折與困難。鼓勵我面對人生的任何挑戰(zhàn)，決心要把自己練成一塊無堅不摧的鋼鐵。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

12.考查名著內(nèi)容理解。根據(jù)題干“梁啟超說：‘患難困苦，是磨練人格的最高學(xué)?！笨芍湟馑际牵喝嗽诳嚯y中會成長，人格在苦難中會健全，抹去不必要的棱角。所以苦難是人格成長最好的學(xué)校。由此可知，在《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》三本名著中，找出人物經(jīng)歷種種困難，獲得成長、收獲的事跡加以分析即可。

如《紅星照耀中國》中，紅軍將士們面對險惡環(huán)境和層層圍堵，意志堅定，完成了二萬五千里長征的創(chuàng)舉。如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅強不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步。尤其是他在病榻上，還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。

示例：十四載的歲月，他們經(jīng)歷了九九八十一難。人們都說，挫折使人成長，真是不假。八十一難的歷練，八十一難的成長，八十一難的堅持。十萬八千里，孫悟空一個跟頭的距離，他們卻徒步走了十四年。為什么放著舒服不享受？因為，佛不是一般的人，人只有戰(zhàn)勝了千難萬險，才可以取回真經(jīng)。三打白骨精、除妖烏雞國、斗法降三怪……一路的經(jīng)歷，一路的磨難，都磨練著他們的心智，考驗著他們的信念，最終成就他們的信仰，也讓我們懂得“患難困苦，是磨練人格的最高學(xué)校?！?/p>

解析：

示例：保爾在面對苦難時毫不退縮，而且將苦難作為人生的養(yǎng)分，滋養(yǎng)出堅韌、頑強的個性。出身于窮苦人家的保爾，少年時期就飽嘗了生活的苦后，戰(zhàn)爭中又多次負(fù)傷，投身熱火朝天的國民經(jīng)濟建設(shè)中后，勞累過度以及滿身的的傷病最終使他全身癱瘓，雙目失明，被牢牢禁錮在病床上，但他占勝了精神與肉體的打擊，拿起了新的武器投入新的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。苦難伴隨著保爾的一生，但苦難更成就了他鋼鐵一般的意志。

《紅星照耀中國》曾易名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強的報道性作品。真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅