20222023學(xué)年九上語文期末精準(zhǔn)模擬卷04(原卷+解析)

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2022-2023學(xué)年九上語文期末精準(zhǔn)模擬卷（四）

測試范圍：部編版九年級語文上冊；測試時間：150分鐘；試題總分：100分

注意事項：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2．請將解析正確填寫在答題卡上

一、選擇題(共10分)

1．(本題2分)（2022·黑龍江齊齊哈爾·九年級期末）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．開展“綠色網(wǎng)絡(luò)”進校園，是保護未成年人健康成長的需要。

B．“雙減”文件下達后，各級教育部門認真領(lǐng)會，精準(zhǔn)落實，收到了滿意的效果。

C．語文課上，我總能聽到老師動情的講解和豐富的表情。

D．漫長的人生中，誰也不可能不一帆風(fēng)順，誰都難免要經(jīng)歷挫折。

B

考查病句的辨析。

A.賓語殘缺，在“進校園”后加“活動”；

C.搭配不當(dāng)，刪掉“和豐富的表情”或在“和”后加“看到老師”；

D.否定不當(dāng)，刪掉第二個“不”；

故選B。

2．(本題2分)（2022·黑龍江齊齊哈爾·九年級期末）下列詞語中加點字注音正確的一項是（）

A．愧赧（nǎn）筵（yàn）席拜謁（yè）自慚形穢（huì）

B．存恤（xù）桑梓（zì）瑟（sè）索黯然失色（àn）

C．停滯（zhì）誆（kuāng）騙眺（tiào）望隨機應(yīng)變（yìng）

D．闊綽（chuó）拮據(jù)（jù）強聒（guō）處變不驚（chù）

C

考查字音。

A.筵（yàn）席——yán；

B.桑梓（zì）——zǐ；

D.闊綽（chuó）——chuò，拮據(jù)（jù）——jū，處變不驚（chù）——chǔ；

故選C。

3．(本題2分)（2022·黑龍江齊齊哈爾·九年級期末）下列各組詞語書寫完全正確的一項是（）

A．禪師漫游愕然心無旁鶩

B．秘決褻瀆恪守附雍風(fēng)雅

C．汲取輕覷箴言鳩占鵲巢

D．拙病恣睢襤褸制之不理

C

考查字形的辨析。

A.心無旁鶩——心無旁騖；

B.秘決——秘訣；附雍風(fēng)雅——附庸風(fēng)雅；

D.制之不理——置之不理；

故選C。

4．(本題2分)（2022·黑龍江牡丹江·九年級期末）下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述有誤的一項是（）

A．明清科舉制度規(guī)定，童生經(jīng)過縣考初試，取得府縣學(xué)籍，就成了秀才，秀才或監(jiān)生可參加每三年舉行一次的鄉(xiāng)試（省一級測試），考中的就是舉人。

B．《岳陽樓記》《醉翁亭記》《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》都是“唐宋八大家”中的人物的作品。

C．陶行知（1891——1946），中國近代史上偉大的人民教育家。主要教育思想是“生活教育”，主要著作有《中國教育改造》《中國大眾教育問題》等。

D．莫泊桑，法國作家，被譽為“短篇小說巨匠”。其代表作有《項鏈》《羊脂球》等。

B

本題考查文學(xué)常識。

B.有誤。唐宋八大家，又稱為“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合稱，分別為唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位?！对狸枠怯洝返氖欠吨傺?，不在“唐宋八大家”之列；

故選B。

5．(本題2分)（2022·湖南益陽·九年級期末）將下面的五句話連接到語段空格處，排序正確的一項是（）

眾人都笑起來，看著范進洗了臉。

①范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。

②到了家門，屠戶高聲叫道：“老爺回府了！”

③屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾時回。

④郎中又拿茶來吃了，一同回家。

⑤老太太迎著出來，見兒子不瘋，喜從天降。

A．④①③②⑤B．④③①②⑤C．①⑤②④③D．①②③④⑤

A

本題考查句子銜接。

④句“郎中又拿茶來吃了，一同回家”緊承題干“看著范進洗了臉”，可以排在最前面；①句緊承④句“一同回家”，描寫回家時的情形“范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面”，可以排在④后面；③句寫屠戶跟在范進后面替他扯衣服，緊承①句，可以排在①之后；②句寫“到了家門”，緊承回家路上的情節(jié)，可以排在③后面；⑤句寫老太太迎接回家的兒子，緊承②句“到了家門”，可以排在②后面；因此排序為：④①③②⑤；

故選A。

二、句子默寫(共6分)

6．(本題6分)（2022·湖南益陽·九年級期末）默寫填上空。

（1）俱往矣，_______________，_________________。（毛澤東《沁園春雪》）

（2）________________，病樹前頭萬木春。__________________，暫憑杯酒長精神。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（3）范仲淹的《岳陽樓記》中，從時間上表現(xiàn)景象千變?nèi)f化的句子是：____________，_________。

數(shù)風(fēng)流人物還看今朝沉舟側(cè)畔千帆過今日聽君歌一曲朝暉夕陰氣象萬千

默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“側(cè)畔、朝暉、象”等字詞的正確書寫。

三、綜合性學(xué)習(xí)(共4分)

(本題4分)（2022·黑龍江牡丹江·九年級期末）班級開展“我為‘碳中和’獻計策”的主題活動，請你參與并完成任務(wù)。

材料一：央視網(wǎng)2021年3月15日訊3月15日，中央財經(jīng)委員會第九次會議召開，會議強調(diào)要實現(xiàn)碳達峰、碳中和，完成一場廣泛而深刻的經(jīng)濟社會系統(tǒng)性變革。會議決定把碳達峰、碳中和納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局，以期實現(xiàn)2030年前碳達峰、2060年前碳中和的目標(biāo)。所謂“碳達峰”指我國承諾2030年前，二氧化碳的排放不再增長，達到峰值之后逐步降低；“碳中和”指人類經(jīng)濟社會活動所必需的碳排放，通過森林碳匯和其他人工技術(shù)或工程手段加以捕集利用或封存，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”。

材料二

7．(2分)請為材料一的新聞擬定標(biāo)題。（20字以內(nèi)）

8．(2分)閱讀材料二中的宣傳畫，請你運用說明性語言介紹該畫面的內(nèi)容及其宣傳的知識。（要求：要素齊全，有明確的說明順序，90字左右）

7．示例一：碳達峰、碳中和被納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局。

示例二：中央財經(jīng)委員會會議強調(diào)實現(xiàn)碳達峰、碳中和。8．示例：圖片主體是天平，左側(cè)托盤畫有排放濃煙的煙囪，托盤下面是“排放”二字；右側(cè)托盤畫有風(fēng)能發(fā)電設(shè)施和大樹，托盤下面是“吸收”二字。該宣傳畫告訴人們碳排放和碳吸收平衡，才能達到碳中和。

7．本題考查的是新聞標(biāo)題的擬寫。

材料一導(dǎo)語部分是第一句：3月15日，中央財經(jīng)委員會召開第九次會議，會議強調(diào)要實現(xiàn)碳達峰、碳中和，完成一場廣泛而深刻的經(jīng)濟社會系統(tǒng)性變革。根據(jù)題干的字數(shù)要求，去掉句子枝葉成分（修飾語）抓住句子主干縮句為：中央財經(jīng)會議強調(diào)要實現(xiàn)碳達峰、碳中和。

或找出會議決議進行提煉，將“會議決定把‘碳達峰’‘碳中和’納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局”概括為：碳達峰、碳中和被納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局。

8．考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答時，需要先結(jié)合圖片文字理解圖片表述的含義，再結(jié)合題干具體要求，進行說明，解讀圖片可以從布局談起，該宣傳畫面，左邊有什么、圖案有什么組成、圖案右下角有什么、右邊有什么。還要注意說明的邏輯性和字數(shù)要求。

內(nèi)容：畫中是個天平，左邊的托盤上放著排放碳的工廠，右邊的托盤上放著吸收碳的森林。宣傳的知識：碳中和，是溫室氣體排放通過植樹造林、節(jié)能減排等形式抵消，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”。

四、名著閱讀(共4分)

9．(本題4分)（2022·廣西百色·九年級期末）閱讀下面的文段，按要求作答。

見桌子上有酒有肉，武松拿起酒鍾子，一飲而盡，連吃了三四鍾，便去死尸身上割下一片衣襟來，蘸著血，去白粉壁上大寫下八字道：“殺人者，打虎武松也！”……卻待下樓，只聽得樓下夫人聲音叫道……

(1)選文選自古典名著A《__________》，選段描寫的情節(jié)是B_______________。

(2)選文表現(xiàn)武松的性格特征是________________。

(1)A水滸傳B血濺鴛鴦樓

(2)敢作敢為，富于正義感和反抗精神。

（1）本題考查名著閱讀。

結(jié)合“見桌子上有酒有肉，武松拿起酒鍾子，一飲而盡”可知，選文選自古典名著《水滸傳》?！端疂G傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

選段描寫的情節(jié)是血濺鴛鴦樓。武松在張都監(jiān)處做工時被誣陷為賊，發(fā)配恩州牢城。途經(jīng)飛云浦時，武松發(fā)現(xiàn)，原來一切都是蔣門神和張都監(jiān)的奸計，是張都監(jiān)受蔣門神指使而誣陷他。武松在鴛鴦樓遇到他們二人，便殺了個精光，還寫下“殺人者，打虎武松也。”

（2）本題考查分析人物形象。

結(jié)合“去白粉壁上大寫下八字道：‘殺人者，打虎武松也’”可知，選文表現(xiàn)了武松敢作敢為，富于正義感和反抗精神。

五、字詞書寫(共2分)

10．(本題2分)（2022·云南昭通·九年級期末）請仔細觀察下邊的字帖，從中挑出八個不同的漢字，并將它們臨寫在田字格中。

勞然測貴陰善彫寔

考查對書法字體的辨識和臨寫漢字的能力。

讀圖可知，圖中書法作品為歐陽詢楷書《九成宮醴泉銘》的部分內(nèi)容，圖中出現(xiàn)的文字從左至右，依次為：勞、然、測、貴、陰、善、彫（同“雕”）、寔（同“實”）、斯、接、趍（同“趨”）、智、階、敢、停。作答時從中任選不重復(fù)的八個字，臨寫在田字格中即可。臨寫，就是摹寫。使用繁體字或簡體字都可。書寫時要端正規(guī)范、字跡清晰、無錯別字。如臨摹繁體字，筆畫要清楚，結(jié)構(gòu)要合理，力求工整美觀。

六、詩歌鑒賞(共8分)

(本題8分)（2022·河南鄭州·九年級期末）閱讀下面一首詩，完成小題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

11．(4分)用自己的話描述“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”反映出的國家和個人的境遇。

12．(4分)元朝來勸降的張弘范看到文天祥這首詩，尤其是尾聯(lián)這兩句，連稱：“好人，好詩！”你贊同張弘范的說法嗎？請說明理由。

11．大宋山河破碎，多為元人占領(lǐng)，國勢如風(fēng)中柳絮，即將覆滅；自己身世坎坷如雨中浮萍，時起時沉。12．這兩句慷慨激昂，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅定信念昂揚斗志。

11．描繪詩句所描寫的畫面。

答此類題的前提是正確理解詩詞，關(guān)鍵是借助聯(lián)想和想象，在忠實于原詩詞的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)作。語言力求優(yōu)美，以豐富畫面的意境。首先根據(jù)題干要求找出所描寫的景物，再找出這些景物的修飾語，加上修飾語將這些景物重新描述，最后運用想象和聯(lián)想，用生動形象的語言將這些景物連綴成畫面。此題一定要把國家淪陷動蕩、人生漂泊無依的景象描繪出來。如：國家滅亡了就像這空中飄著的柳絮，想著自己的生世正如河中的浮萍被雨打的飄浮不定。

12．本題考查了句意理解及的情感。

作答時要結(jié)合全詩加以理解?！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青”的意思是：人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。自古以來，人世間誰能免于一死？只求留下一顆赤膽忠心，永遠照耀在史冊上。此句慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志，因此成為千古流傳的名句。概述為：采用直抒胸臆的方式，表明了詩人以死明志的決心，表現(xiàn)詩人舍生取義的生死觀和忠心為國的民族氣節(jié)。

七、對比閱讀(共8分)

(本題8分)（2022·廣西百色·九年級期末）閱讀下列的文言文，完成下面小題。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（《醉翁亭記》節(jié)選）

修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇①幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露②清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本③其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安④此豐年之樂者，幸⑤生無事之時也。

夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也遂書以名其亭焉。

（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）

解釋：①掇：摘取。②刻露：清晰地顯露出來。③本：本著，依據(jù)。④安：安享。⑤幸：有幸。

13．(2分)下列句子中加點詞意思相同的一項是（）

A．宴酣之樂，非絲非竹蓋竹柏影也

B．水落而石出者化而為鳥

C．刻露清秀以其境過清

D．乃日與滁人仰而望山乃不知有漢

14．(2分)下列對選文相關(guān)知識的解說，不正確的一項是（）

A．文的“醉翁亭”，這是歐陽修用自號“醉翁”給亭子命的名。

B．文畫波浪線文字的斷句劃分為“夫宣上恩德/以與民共樂/刺史之事也/遂書以名其亭焉/”

C．文中有許多短語已變成了成語，如“水落石出”、“觥籌交錯”、“人影散亂”。

D．文中的“剌史”與文中“太守”都是古代官職名。

15．(2分)下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）

A．甲文每段開頭用“若夫”、“至于”、“已而”等詞語，來標(biāo)示語意的轉(zhuǎn)變，場景的轉(zhuǎn)移，顯得層次清楚，文脈清晰。

B．乙文的歐陽修身為地方長官，能在百忙中“乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉”，體現(xiàn)了他“與民同樂”的愛民思想。

C．甲乙兩文語言簡潔凝練，運用對偶，句式整齊，舒緩從容，讀來朗朗上口，富有韻律美。

D．甲文的第二段“太守醉也”照應(yīng)文題，闡釋原文“飲少輒醉”，極言太守不勝酒力。

16．(2分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

（2）又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。

13．B14．C15．D16．（1）像那太陽出來，樹林中的霧氣消散，暮云回聚攏來，山巖洞穴就昏暗了。（2）又慶幸民眾也為年年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。

13．本題考查一詞多義。

A.管樂器的代稱/竹樹，植物；

B.連詞，表承接/連詞，表承接；

C.清肅/凄清；

D.于是/竟；

故選B。

14．本題考查內(nèi)容理解。

C“水落石出”“觥籌交錯”是成語，水落石出：原指水落下去，水底的石頭就露出來，比喻事情的真相完全顯露出來；觥籌交錯：意思是酒杯和酒籌交互錯雜,形容許多人聚在一起飲酒的熱鬧情景；“人影散亂”不是成語，C錯誤，故選C。

15．本題考查內(nèi)容分析。

D.結(jié)合甲文第二段可知，“太守醉也”指太守樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更為能與吏民同樂而醉，不是闡釋原文“飲少輒醉”，不是極言太守不勝酒力，D錯誤，故選D。

16．本題考查文言翻譯。答題思路：完整翻譯句子的基礎(chǔ)上，把重點字詞的意義和用法展現(xiàn)出來，省略句補充完整，倒裝句則要調(diào)整語序。

（1）林霏：樹林中的霧氣。霏：原指雨、霧紛飛，此處指霧氣。開：消散，散開。歸：聚攏。暝：昏暗。

（2）幸：慶幸。樂：以……為樂。歲物：收成。與：和。予：我。游：出游。

參考譯文：

要說那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了，這明暗交替變化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花開放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂而一片濃蔭，秋風(fēng)浩浩，天氣晴好，霜露潔白，水流減少，石頭裸露，這是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。

至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的呼喊，后面的應(yīng)答，老人彎著腰，小孩由大人抱著領(lǐng)著，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥；用泉水來釀酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，雜七雜八擺放在面前的，這是太守的酒宴啊。酒宴上的樂趣，沒有管弦樂器（助興），投壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌雜亂交錯，起來坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。

不久夕陽落到西山上，人的影子散亂一地，是太守回去，賓客跟從啊。樹林茂密蔭蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱啊。然而鳥兒（只）知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣；游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章記述這事的，是太守啊。太守是誰？就是廬陵人歐陽修啊。

我來到這里，喜歡這地方僻靜，而政事簡單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，于是每天同滁州的士人來游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四時的風(fēng)光，無一不令人喜愛。那時又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風(fēng)俗的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因為有幸生于這太平無事的時代。

宣揚皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是就寫下這篇文章來為這座亭子命名。

八、現(xiàn)代文閱讀(共18分)

（一）(本題8分)（2022·河南三門峽·九年級期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。

父親的田園

①故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖?，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當(dāng)春風(fēng)乍暖，花兒們粉墨登場，我的夢也繽紛起來?；ò觑w走，留守枝頭的果子一天一個成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近籬笆的小杏樹，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開細品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去……

②果樹散居于小屋身邊，像一群孩子簇擁著母親。稍遠，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。侍弄園子是父親駕輕就熟的事情，我最喜歡看父親辛勤勞作的樣子。當(dāng)他脫掉外衣和鞋子，他身上的每一塊肌肉都變得生動、活潑起來。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地楔入那散發(fā)著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來，經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐，砸進他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它“鋼筆蛹”。它的尾巴會搖，我說東它就指東，我說西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種……

③園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時，我才可以在他的看護下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長長的桶子里升上來。噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地撲進水道。我光著腳丫和奔流的水賽跑，看它歡快地流遍每一個干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點點交出了自己……甜水井充盈著半個村子大大小小的水缸。每當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀唱歌的水桶來挑水，父親總是放下手里的活兒，和來人拉一會兒家常。要是有小孩跟著來，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會讓我們在園子里玩?zhèn)€夠。

④多雨的夏日，是農(nóng)民最休閑的時候。父親閑不住，在小土屋里打苫。我坐在他為我編的草墩上，將一束束麥秸捋齊了遞給他。麥香氤氳，麥秸沙沙的低語與雨水的滴答聲，匯成美妙的音樂。我喜歡這樣的雨天，喜歡與父親一起勞動的默契。黃昏如期而至，父親的苫打完了。這時知了猴已將隧道打通，地面上出現(xiàn)一些豆大的小孔。伸進手指，它會如臨大敵，張開有鋸齒的前螯緊緊抓住。收回手指，就可以輕易地將它帶出地面。

⑤吃完晚飯，父親將草席搬出來，在門口鋪開。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風(fēng)扇和故事簍子，是我的《十萬個為什么》。牛郎織女的故事、善惡報應(yīng)的故事……如清風(fēng)，飄進我的耳朵。夜深露水下來，好戲才剛剛開場——傍晚抓回來的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開始金蟬脫殼，勇敢地、義無反顧地將這場脫衣秀持續(xù)到黎明時分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開水袖，如閃亮登場的青衣……

⑥時至今日，田園中的一草一木、父親勞作的身影、開心的笑容、依然在我的腦海中循環(huán)上映，令我難以忘懷……

（：秋也。有刪改）

17．(2分)第①段主要寫了哪些內(nèi)容？在文中有什么作用？請簡要分析。

18．(2分)從全文看，父親是怎樣的人？請從兩個方面簡要分析。

19．(2分)第②段中的劃線句是如何描寫父親勞作的樣子的？請結(jié)合具體內(nèi)容進行賞析。

20．(2分)有人認為應(yīng)該將本文的標(biāo)題改為《回憶我的父親》，你同意嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容簡述你的理由。

17．田園的環(huán)境、田園中的果樹、“我”的感受，渲染了田園的幽靜、美麗，為下文寫父親的田園勞作及“我”對田園生活的熱愛作鋪墊。18．①熱愛勞動：父親精心侍弄園子，辛苦地刨地、澆園；在多雨的夏日，在小土屋里打苫。②熱情友善：鄉(xiāng)親們到我家來挑水，父親總是放下手里的活，和他們拉家常，并摘果子給孩子們吃。③疼愛孩子；④善于侍弄園子；⑤知識豐富等角度分析。19．①運用動作描寫，通過連貫的動作，細膩地寫出了父親勞動時動作的嫻熟、流暢、有力。②運用比喻的修辭方法，將“父親的鋤柄”比作“畫筆”，把“揮鋤的動作”比作“畫彩虹”，畫面感和色彩感很強，形象地表現(xiàn)了父親勞作的樣子。③運用富有表現(xiàn)力的詞語，如用疊詞“搓搓”“高高”“深深”等詞語，形象地表現(xiàn)了父親勞作時的節(jié)奏感。20．示例：不同意。原標(biāo)題《父親的田園》表明的是回憶的地點，文中所寫是在田園中發(fā)生的事，既有父親在田園勞作的事，也有“我”兒時在田園的快樂生活；不僅表述了“我”對父親的崇敬和懷念之情，還表述了“我”對田園生活的熱愛之情。《回憶我的父親》應(yīng)該主要寫父親的故事，這個標(biāo)題涵蓋不了本文的豐富內(nèi)容，措辭也比較平常。

17．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。

首段“園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖?，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨”“花瓣飛走，留守枝頭的果子一天一個成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近籬笆的小杏樹，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈”“摘一顆掰開細品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去”，介紹了田園的環(huán)境、田園中的果樹及“我”的感受；體現(xiàn)了故鄉(xiāng)的父親的田園的田園的幽靜、美麗、美好；

聯(lián)系第②段“打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。侍弄園子是父親駕輕就熟的事情，我最喜歡看父親辛勤勞作的樣子”“汗水從父親花白的兩鬢間流下來，經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐，砸進他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田”等語句可知，為下文寫父親的田園勞作及“我”對田園生活的熱愛作了鋪墊。

18．本題考查人物形象。

第②段“打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌”“他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起”，第③段“父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長長的桶子里升上來。噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地撲進水道。我光著腳丫和奔流的水賽跑，看它歡快地流遍每一個干涸的角落”，第④段“多雨的夏日，是農(nóng)民最休閑的時候。父親閑不住，在小土屋里打苫”，寫父親精心侍弄園子，辛苦地刨地、澆園；在多雨的夏日，在小土屋里打苫；可見其熱愛勞動，善于侍弄園子；

第③段“每當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀唱歌的水桶來挑水，父親總是放下手里的活兒，和來人拉一會兒家常。要是有小孩跟著來，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會讓我們在園子里玩?zhèn)€夠”，寫鄉(xiāng)親們到我家來挑水，父親總是放下手里的活，和他們拉家常，并摘果子給孩子們吃；可見其熱情友善，疼愛孩子；

根據(jù)第⑤段“他是我的風(fēng)扇和故事簍子，是我的《十萬個為什么》。牛郎織女的故事、善惡報應(yīng)的故事”可知，父親知識豐富。

19．本題考查語句賞析。

根據(jù)第②段畫線句中“吐、搓搓、舉起、楔入”等動詞，可知運用了動作描寫，描繪了父親刨地時一連串的動作，體現(xiàn)了父親勞動時動作的嫻熟、流暢、有力；

“將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹”，將“父親的鋤柄”比作“畫筆”，把“揮鋤的動作”比作“畫彩虹”，運用了比喻的修辭手法，給人以畫面感，體現(xiàn)了父親辛勤勞作的樣子；

“搓搓”“高高”“深深”均為疊詞，增強韻律感，有節(jié)奏，展現(xiàn)了父親勞作時的節(jié)奏感；體現(xiàn)了父親對園子的喜愛，側(cè)面表現(xiàn)“我”對田園生活的熱愛。

20．本題考查文題的作用。

明確觀點：不同意?！案赣H的田園”一題點明主要人物“父親”即回憶的地點“田園”，記敘了父親精心侍弄園子，辛苦地刨地、澆園，與鄉(xiāng)親們拉家常，摘果子給孩子們吃等事，記敘的是父親在田園勞作的事，展現(xiàn)了“我”兒時在田園的快樂生活；回憶曾經(jīng)父親與田園過往，表現(xiàn)了“我”對父親的崇敬和懷念，表述了“我”對田園生活的熱愛，文題“父親的田園”暗含文章主旨；而“回憶我的父親”只側(cè)重了人物“父親”，無法囊括文章所有的內(nèi)容，不貼切。

（二）(本題10分)（2022·福建福州·九年級期末）閱讀下面文字，完成各題。

干娘

鄒立文

①大囤三歲的那年臘月，天冷得邪乎，嗚嗚的北風(fēng)，石頭一樣硬。

②一天早晨，有人蹲靠在院門外，衣著破爛，滿頭霜花，像是趕了一夜長路。他費勁地推門，要討口水喝。大囤娘心腸軟，見人氣虧力乏，就在熱水碗里，掰進了半塊碎窩頭。那人臨走，從臟兮兮的裕兜中，摸索出一雙開線裂幫的虎頭鞋，說也沒啥值錢物，路上撿了雙鞋子，留下給孩子們穿吧。

③滿倉兩歲的那年臘月，天冷得邪乎，嗚嗚的北風(fēng)，石頭一樣硬。

④偏偏那幾天，滿倉得了一場病，高燒氣喘不見好轉(zhuǎn)。他的干娘大囤娘帶雙虎頭鞋來看滿倉，見后心急如焚。她忙幫滿倉穿上虎頭鞋，用衣物裹緊抱在懷中，出門要去蕪城的百草堂藥鋪，給滿倉看病抓藥。

⑤呼嘯的北風(fēng)，一陣緊似一陣。大囤娘倒騰著一雙小腳，臨近晌午趕到了蕪城西門。那天的城門口行人稀少，可站崗的官兵卻比往常多。一番盤查登記，大國娘才進了城里的百草堂?？床。ニ?，又勿忙抱著滿倉往回趕。白色的日頭歪在了西山，從滿倉家出來的大囤娘，還沒等走到自個兒家，就被鄉(xiāng)長劉瘸子帶來的人給抓走了，從此沒了音信。后來，村西頭的四啞巴比劃著說，大囤娘被活埋在村南的河灘里。

⑥滿倉娘常說，滿倉是撿了大囤娘的命才活下來，往后說啥別忘了到干娘的墳頭磕頭燒紙。滿倉記死了娘的話，每年清明，都和大囤一起給干娘上墳。從未間斷。

⑦日子連著日子，一晃就是幾十年。

⑧有一年，蕪城的烈士陵園擴建了展館。開館那天，縣里邀來不少早年從家鄉(xiāng)走出去的老革命。其中有位年邁的吳司令，還動情地給大伙講了一個故事。

⑨1936年的臘月，天冷得邪乎，嗚嗚的北風(fēng)，石頭一樣硬。

⑩一天晌午，有個抱孩子的婦人，被寒風(fēng)裹挾著進了百草堂藥鋪。孩子病重，藥柜伙計忙照方抓藥。在等藥的空當(dāng)，婦人要借掌柜家的針線，補一補孩子裂幫開線的虎頭鞋。掌柜說正好家眷在后房做棉衣，讓她們幫忙縫一下吧。

那天午后，原本縣委的十幾名同志，要在百草堂的藥庫中開會，沒想到被叛徒出賣，幸虧虎頭鞋幫中藏的字條，才讓大家及時撤離。

吳司令就是當(dāng)年的百草堂藥鋪掌柜。那抱孩子的婦人，他只記得家在城西十里鋪，名叫黃大妮。

過后，吳司令還安排身邊的人，跟著縣上和鎮(zhèn)上的工作人員，去十里鋪村了解黃大妮同志的情況。幾番周折，才打聽到黃大妮，原來是早已故去的大囤娘。

不久，鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)依照優(yōu)撫政策，給大囤家送來了一張蓋著大紅印的證書，和一個裝有補助金的信封。

大囤和滿倉商量著，要把娘的墳，從村北坡遷到村南河邊。說這兒離娘的魂近些。

遷墳?zāi)翘欤瑹熁ê捅耱v空炸響，墓碑上的紅綢隨風(fēng)舞動，兩家老少幾十口子，像是操辦了一件大喜事。臨了，大囤和滿倉扶碑而立，倆人那早已佝僂的腰身，從沒這般挺直，就如同娘的墓碑一樣硬氣。

又到清明。早春漸暖，林地四周已見桃紅柳綠，菜葉兒返青。老哥倆祭奠完后，像往常一樣對飲上幾盅。然后，紅著臉膛背靠在墳頭上：跟娘說會兒話，那股溫暖的勁兒，就像是依偎在娘的懷里。

看來以后，娘的墳，咱哥倆也上不了幾年嘍。大囤顫顫地說。

是啊，到那時，還怕干娘認不得我呢。滿倉悠悠地應(yīng)著。咋不認得，娘在里頭，一年一年看著你長起來。大囤接了話茬。

那以后，誰還會記得娘的好呢？滿倉弱弱地問。

透過林間樹木的枝條，大囤望了望西落的日頭，大聲回道：多著呢，除了我們的孩孫，那年娘舍命送信，多少人要喊她親娘哩……

——（選自《小小說微刊》2021年10月）

21．(2分)下列對文章的理解和分析，不正確的一項（）

A．小說從大囤、滿倉的視角講述大囤娘的故事，使人物形象在多角度的敘述中更高大。

B．第④段大囤娘幫生病的滿倉穿上虎頭鞋只是因為她心疼孩子，怕他凍著了。

C．第段畫線句描寫了早春景色，有歷經(jīng)苦難終于迎來新生活的美好寓意。

D．文末大囤大聲回道：“多少人要喊她親娘哩……”，意味深長，又照應(yīng)題目。

22．(2分)第②段中的“虎頭鞋”有什么特點？“虎頭鞋”的這個特點對下面情節(jié)安排有何作用？請簡要分析。

23．(2分)結(jié)合語境，按要求賞析。

（1）天冷得邪乎，嗚鳴的北風(fēng)，石頭一樣硬。（賞析句子）

（2）倆人那早已佝僂的腰身，從沒這般挺直，就如同娘的墓碑一樣硬氣。（賞析加點詞語）

24．(2分)選文⑧-段寫吳司令回憶的往事，這樣寫有什么好處？請簡要分析。

25．(2分)假如你是《2021文學(xué)精粹》一書的責(zé)任編輯，擬按主題分設(shè)專輯，你準(zhǔn)備把本文收錄進下面哪個專輯，請聯(lián)系小說內(nèi)容簡述理由。

A．人物傳記B．紅色印記C．傳統(tǒng)文化D．成長之旅

21．B22．第一問：虎頭鞋的特點是開線裂幫。第二問：伏筆，正因為虎頭鞋開線裂幫，才使后文縫補鞋子、發(fā)現(xiàn)字條的情節(jié)順理成章。23．（1）環(huán)境描寫，寫出了天氣的嚴寒、惡劣，營造了陰冷的時代氛圍（隱喻國民黨的白色恐怖鎮(zhèn)壓），體現(xiàn)了大囤娘臨危不懼的革命精神/或：運用比喻的修辭手法，將寒冷的“北風(fēng)”比作硬實的“石頭”，寫出天氣的惡劣，隱喻國民黨的白色恐怖鎮(zhèn)壓，體現(xiàn)了大囤娘臨危不懼的革命精神。（自選角度，能答出其中三點即可）

（2）“挺直”為“伸直、挺拔”之意形象地寫出他們站立在大囤娘墳頭前的姿態(tài)，表述了他們心中的喜悅和自豪。24．補充交代了大囤娘抱著滿倉去城里藥鋪看病并傳遞信息的過程，解釋了大囤娘被殺害的原因，豐富人物形象（豐富情節(jié)或逐步深化主題）（意對即可）25．選“紅色印記”，這篇小說鐫刻著革命年代的印記，彰顯一個普通的農(nóng)村婦女為革命事業(yè)而舍生忘死的胸襟和奉獻精神，這是我們要追尋并傳承的紅色精神。

21．本題考查文章內(nèi)容的理解分析。

B.錯誤。由段“幸虧虎頭鞋幫中藏的字條，才讓大家及時撤離”可知，虎頭鞋里還藏了字條，傳遞信息；

故選B。

22．本題考查內(nèi)容概括與故事情節(jié)的作用。

由第②段“摸索出一雙開線裂幫的虎頭鞋”可概括為：開線裂幫；

由第⑩段“在等藥的空當(dāng)，婦人要借掌柜家的針線，補一補孩子裂幫開線的虎頭鞋。掌柜說正好家眷在后房做棉衣，讓她們幫忙縫一下吧”，第段“幸虧虎頭鞋幫中藏的字條，才讓大家及時撤離”可知，虎頭鞋為下文埋伏筆，正因為虎頭鞋開線裂幫，才使后文縫補鞋子、發(fā)現(xiàn)字條的情節(jié)順理成章。

23．本題考查詞句賞析。

（1）本題考查句子賞析。

“天冷得邪乎，嗚鳴的北風(fēng)，石頭一樣硬”可知運用自然環(huán)境描寫，寫出了天氣的寒冷惡劣，結(jié)合第⑤段“那天的城門口行人稀少，可站崗的官兵卻比往常多”可知，本處環(huán)境描寫還隱喻當(dāng)時的政治背景，隱喻國民黨的白色恐怖鎮(zhèn)壓，在這樣的情況下，大屯娘依舊去藥店傳遞消息，表現(xiàn)出大囤娘臨危不懼的革命精神。

（2）本題考查詞語賞析。

“挺直”指身體挺拔直立，寫出了大囤和滿倉扶碑而立，在大囤娘目前身體站立的樣子，“倆人那早已佝僂的腰身，從沒這般挺直，就如同娘的墓碑一樣硬氣”表現(xiàn)出兩人內(nèi)心的喜悅和自豪。

24．本題考查記敘順序。補敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充與交代。

選文⑧-段寫吳司令回憶的往事，交代了大囤娘抱著滿倉去城里藥鋪看病并傳遞信息的過程，解釋了第⑤段“從滿倉家出來的大囤娘，還沒等走到自個兒家，就被鄉(xiāng)長劉瘸子帶來的人給抓走了，從此沒了音信”的原因；補敘豐富文章內(nèi)容，更能表現(xiàn)出大囤娘臨危不懼的革命精神。

25．本題考查文章主旨的理解。

選“紅色印記”。理由：首先，本故事發(fā)生在1936年的臘月，是革命年代的故事；另外，本文講述了革命時期一位普通的農(nóng)村婦女為革命事業(yè)而舍生忘死的事情，表現(xiàn)出不怕犧牲、臨危不懼的革命精神，是“紅色印記”的表現(xiàn)，也傳承了紅色精神。

九、作文(共40分)

26．(本題40分)（2022·河南鄭州·九年級期末）閱讀下面材料，任選一題按要求作文。

洪應(yīng)明在《菜根譚》中說：“小處不滲漏，暗處不欺隱，末路不怠荒，才是個真正英雄?！痹谛∈律弦唤z不茍，不留下漏洞；在無人看見的暗處也為人正直，處事公正；在陷入窘迫的境地也不放棄追求。這樣的人才是真正的英雄好漢。

（1）請以“我也是英雄”為題，寫一篇記敘文。

（2）請你自擬題目，圍繞“英雄”，寫一篇議論文，談?wù)勀愕乃伎己驼J識。

要求：按文體要求作文，不少于600字。不套作，不抄襲。文中回避與你相關(guān)的人名、地名、校名。

范文

我也是英雄

中巴車開得飛快。我起頭向窗外看去，窗外陽光明媚，光線透過枝葉的間隙灑落在大地上。哎，真是可惜了，今天這個好天氣?！昂昧耍慰蛡?，泰山馬上就到了，請大家收拾好自己的隨身物品……導(dǎo)游的聲音傳來，我拽下耳機，仰望著泰山高聳入云的山巔，只感到兩腿發(fā)軟。

“媽，我能不能不爬呀……媽媽聞言瞪了我一眼：“你都十四了，都是大孩子了，怎么膽子還那么小呢？“說著搖搖頭，一副恨鐵不成鋼的表情。

我從小就恐高，只要站在高處腿腳就發(fā)軟，雙手冰涼。上次去上海旅游，我們坐透明的觀光電梯上樓，我全程緊閉雙眼，死死拉住我媽的手不放，冒出了一身冷汗。唉，自從這事過后，我爸媽總想找機會幫我改掉這個毛病。這不，“逼”我來泰山也是他們倆的“餿主意”。想到這里，我輕輕地嘆了一口氣。

“來，游客們，我們開始登山……”導(dǎo)游的聲音混雜著四周的喧鬧人聲，在我耳旁嗡嗡作響。算了，爬吧。我硬著頭皮踏上了堅硬的石階。

“我，我真的不行了?！泵孔咭徊?，每登上一級石階，我都可以感受到自己的心臟在“撲通撲通”狂跳個不停，轉(zhuǎn)身看看，更是頭暈得不行。“再堅持一下，馬上就到了。”媽媽在我身后催促道?！翱鬃硬皇钦f過'登泰山而小天下'嗎？咱們好不容易來趟泰山，怎么著也得爬到山頂吧！”

此時，光柔和地灑下來，在我身后投下長長的影子。“光打在你身后，墻上便有了巨大的身影。有些時候，信念會帶給你比能力更強大的力量?！蔽移痤^，心中多了幾分堅定。

不知時間過了多久，寫有“玉皇頂”的指示牌赫然在目。天空湛藍，青松如蓋，山風(fēng)吹拂，豁然開朗。

站在玉皇頂，太陽已西斜了。流水撞擊石壁發(fā)出悅耳的聲音，濺起的水花夾雜在涼爽的夏風(fēng)里，帶來些許涼意。沒想到，我這么膽小怯弱的人竟也可以登上泰山！原來，我也可以很勇敢，我現(xiàn)在泰山頂向著遠方大喊：“我也是英雄！”

.精品試卷·第2頁（共2頁）

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保密★啟用前

2022-2023學(xué)年九上語文期末精準(zhǔn)模擬卷（四）

測試范圍：部編版九年級語文上冊；測試時間：150分鐘；試題總分：100分

注意事項：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2．請將解析正確填寫在答題卡上

一、選擇題(共10分)

1．(本題2分)（2022·黑龍江齊齊哈爾·九年級期末）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．開展“綠色網(wǎng)絡(luò)”進校園，是保護未成年人健康成長的需要。

B．“雙減”文件下達后，各級教育部門認真領(lǐng)會，精準(zhǔn)落實，收到了滿意的效果。

C．語文課上，我總能聽到老師動情的講解和豐富的表情。

D．漫長的人生中，誰也不可能不一帆風(fēng)順，誰都難免要經(jīng)歷挫折。

2．(本題2分)（2022·黑龍江齊齊哈爾·九年級期末）下列詞語中加點字注音正確的一項是（）

A．愧赧（nǎn）筵（yàn）席拜謁（yè）自慚形穢（huì）

B．存恤（xù）桑梓（zì）瑟（sè）索黯然失色（àn）

C．停滯（zhì）誆（kuāng）騙眺（tiào）望隨機應(yīng)變（yìng）

D．闊綽（chuó）拮據(jù)（jù）強聒（guō）處變不驚（chù）

3．(本題2分)（2022·黑龍江齊齊哈爾·九年級期末）下列各組詞語書寫完全正確的一項是（）

A．禪師漫游愕然心無旁鶩

B．秘決褻瀆恪守附雍風(fēng)雅

C．汲取輕覷箴言鳩占鵲巢

D．拙病恣睢襤褸制之不理

4．(本題2分)（2022·黑龍江牡丹江·九年級期末）下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述有誤的一項是（）

A．明清科舉制度規(guī)定，童生經(jīng)過縣考初試，取得府縣學(xué)籍，就成了秀才，秀才或監(jiān)生可參加每三年舉行一次的鄉(xiāng)試（省一級測試），考中的就是舉人。

B．《岳陽樓記》《醉翁亭記》《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》都是“唐宋八大家”中的人物的作品。

C．陶行知（1891——1946），中國近代史上偉大的人民教育家。主要教育思想是“生活教育”，主要著作有《中國教育改造》《中國大眾教育問題》等。

D．莫泊桑，法國作家，被譽為“短篇小說巨匠”。其代表作有《項鏈》《羊脂球》等。

5．(本題2分)（2022·湖南益陽·九年級期末）將下面的五句話連接到語段空格處，排序正確的一項是（）

眾人都笑起來，看著范進洗了臉。

①范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。

②到了家門，屠戶高聲叫道：“老爺回府了！”

③屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾時回。

④郎中又拿茶來吃了，一同回家。

⑤老太太迎著出來，見兒子不瘋，喜從天降。

A．④①③②⑤B．④③①②⑤C．①⑤②④③D．①②③④⑤

二、句子默寫(共6分)

6．(本題6分)（2022·湖南益陽·九年級期末）默寫填上空。

（1）俱往矣，_______________，_________________。（毛澤東《沁園春雪》）

（2）________________，病樹前頭萬木春。__________________，暫憑杯酒長精神。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（3）范仲淹的《岳陽樓記》中，從時間上表現(xiàn)景象千變?nèi)f化的句子是：____________，_________。

三、綜合性學(xué)習(xí)(共4分)

(本題4分)（2022·黑龍江牡丹江·九年級期末）班級開展“我為‘碳中和’獻計策”的主題活動，請你參與并完成任務(wù)。

材料一：央視網(wǎng)2021年3月15日訊3月15日，中央財經(jīng)委員會第九次會議召開，會議強調(diào)要實現(xiàn)碳達峰、碳中和，完成一場廣泛而深刻的經(jīng)濟社會系統(tǒng)性變革。會議決定把碳達峰、碳中和納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局，以期實現(xiàn)2030年前碳達峰、2060年前碳中和的目標(biāo)。所謂“碳達峰”指我國承諾2030年前，二氧化碳的排放不再增長，達到峰值之后逐步降低；“碳中和”指人類經(jīng)濟社會活動所必需的碳排放，通過森林碳匯和其他人工技術(shù)或工程手段加以捕集利用或封存，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”。

材料二

7．(2分)請為材料一的新聞擬定標(biāo)題。（20字以內(nèi)）

8．(2分)閱讀材料二中的宣傳畫，請你運用說明性語言介紹該畫面的內(nèi)容及其宣傳的知識。（要求：要素齊全，有明確的說明順序，90字左右）

四、名著閱讀(共4分)

9．(本題4分)（2022·廣西百色·九年級期末）閱讀下面的文段，按要求作答。

見桌子上有酒有肉，武松拿起酒鍾子，一飲而盡，連吃了三四鍾，便去死尸身上割下一片衣襟來，蘸著血，去白粉壁上大寫下八字道：“殺人者，打虎武松也！”……卻待下樓，只聽得樓下夫人聲音叫道……

(1)選文選自古典名著A《__________》，選段描寫的情節(jié)是B_______________。

(2)選文表現(xiàn)武松的性格特征是________________。

五、字詞書寫(共2分)

10．(本題2分)（2022·云南昭通·九年級期末）請仔細觀察下邊的字帖，從中挑出八個不同的漢字，并將它們臨寫在田字格中。

六、詩歌鑒賞(共8分)

(本題8分)（2022·河南鄭州·九年級期末）閱讀下面一首詩，完成小題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

11．(4分)用自己的話描述“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”反映出的國家和個人的境遇。

12．(4分)元朝來勸降的張弘范看到文天祥這首詩，尤其是尾聯(lián)這兩句，連稱：“好人，好詩！”你贊同張弘范的說法嗎？請說明理由。

七、對比閱讀(共8分)

(本題8分)（2022·廣西百色·九年級期末）閱讀下列的文言文，完成下面小題。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（《醉翁亭記》節(jié)選）

修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇①幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露②清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本③其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安④此豐年之樂者，幸⑤生無事之時也。

夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也遂書以名其亭焉。

（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）

解釋：①掇：摘取。②刻露：清晰地顯露出來。③本：本著，依據(jù)。④安：安享。⑤幸：有幸。

13．(2分)下列句子中加點詞意思相同的一項是（）

A．宴酣之樂，非絲非竹蓋竹柏影也

B．水落而石出者化而為鳥

C．刻露清秀以其境過清

D．乃日與滁人仰而望山乃不知有漢

14．(2分)下列對選文相關(guān)知識的解說，不正確的一項是（）

A．文的“醉翁亭”，這是歐陽修用自號“醉翁”給亭子命的名。

B．文畫波浪線文字的斷句劃分為“夫宣上恩德/以與民共樂/刺史之事也/遂書以名其亭焉/”

C．文中有許多短語已變成了成語，如“水落石出”、“觥籌交錯”、“人影散亂”。

D．文中的“剌史”與文中“太守”都是古代官職名。

15．(2分)下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）

A．甲文每段開頭用“若夫”、“至于”、“已而”等詞語，來標(biāo)示語意的轉(zhuǎn)變，場景的轉(zhuǎn)移，顯得層次清楚，文脈清晰。

B．乙文的歐陽修身為地方長官，能在百忙中“乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉”，體現(xiàn)了他“與民同樂”的愛民思想。

C．甲乙兩文語言簡潔凝練，運用對偶，句式整齊，舒緩從容，讀來朗朗上口，富有韻律美。

D．甲文的第二段“太守醉也”照應(yīng)文題，闡釋原文“飲少輒醉”，極言太守不勝酒力。

16．(2分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

（2）又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。

八、現(xiàn)代文閱讀(共18分)

（一）(本題8分)（2022·河南三門峽·九年級期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。

父親的田園

①故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖?，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當(dāng)春風(fēng)乍暖，花兒們粉墨登場，我的夢也繽紛起來?；ò觑w走，留守枝頭的果子一天一個成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳?？拷h笆的小杏樹，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開細品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去……

②果樹散居于小屋身邊，像一群孩子簇擁著母親。稍遠，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。侍弄園子是父親駕輕就熟的事情，我最喜歡看父親辛勤勞作的樣子。當(dāng)他脫掉外衣和鞋子，他身上的每一塊肌肉都變得生動、活潑起來。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地楔入那散發(fā)著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來，經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐，砸進他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它“鋼筆蛹”。它的尾巴會搖，我說東它就指東，我說西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種……

③園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時，我才可以在他的看護下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長長的桶子里升上來。噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地撲進水道。我光著腳丫和奔流的水賽跑，看它歡快地流遍每一個干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點點交出了自己……甜水井充盈著半個村子大大小小的水缸。每當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀唱歌的水桶來挑水，父親總是放下手里的活兒，和來人拉一會兒家常。要是有小孩跟著來，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會讓我們在園子里玩?zhèn)€夠。

④多雨的夏日，是農(nóng)民最休閑的時候。父親閑不住，在小土屋里打苫。我坐在他為我編的草墩上，將一束束麥秸捋齊了遞給他。麥香氤氳，麥秸沙沙的低語與雨水的滴答聲，匯成美妙的音樂。我喜歡這樣的雨天，喜歡與父親一起勞動的默契。黃昏如期而至，父親的苫打完了。這時知了猴已將隧道打通，地面上出現(xiàn)一些豆大的小孔。伸進手指，它會如臨大敵，張開有鋸齒的前螯緊緊抓住。收回手指，就可以輕易地將它帶出地面。

⑤吃完晚飯，父親將草席搬出來，在門口鋪開。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風(fēng)扇和故事簍子，是我的《十萬個為什么》。牛郎織女的故事、善惡報應(yīng)的故事……如清風(fēng)，飄進我的耳朵。夜深露水下來，好戲才剛剛開場——傍晚抓回來的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開始金蟬脫殼，勇敢地、義無反顧地將這場脫衣秀持續(xù)到黎明時分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開水袖，如閃亮登場的青衣……

⑥時至今日，田園中的一草一木、父親勞作的身影、開心的笑容、依然在我的腦海中循環(huán)上映，令我難以忘懷……

（：秋也。有刪改）

17．(2分)第①段主要寫了哪些內(nèi)容？在文中有什么作用？請簡要分析。

18．(2分)從全文看，父親是怎樣的人？請從兩個方面簡要分析。

19．(2分)第②段中的劃線句是如何描寫父親勞作的樣子的？請結(jié)合具體內(nèi)容進行賞析。

20．(2分)有人認為應(yīng)該將本文的標(biāo)題改為《回憶我的父親》，你同意