20222023學(xué)年七年級語文上冊單元綜合訓(xùn)練題七套(練習(xí)無)

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2022-2023學(xué)年七年級語文上冊第一單元綜合訓(xùn)練

一、積累與運用

1．下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）

A．奠基絞肉秩序鞠躬盡悴B．選聘謠言伴侶鋒芒畢露

C．深霄澎湃碗碟深惡痛絕D．抱歉碩果薪金婦儒皆知

2．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）

A．元勛（xūn）抹殺（mó）目不窺園（kuī）

B．卓越（zhuō）疙瘩（gē）鍥而不舍（qiè）

C．調(diào)羹（gēng）揩油（kǎi）瀝盡心血（lì）

D．迭起（dié）校對（jiào）氣沖斗牛（dǒu）

3．下面對詩歌理解和分析不夠準確的一項是（）

A．曹操《觀滄?！分械摹靶疑踔猎?，歌以詠志”的意思是“真是幸運極了，我用歌唱來表述自己的思想感情?！边@兩句詩緊承上面的詩句，真切地寫出了能夠在礙石山觀滄海的慶幸和豪邁情感。

B．李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的意思是“讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西！”這兩句詩既有對老友懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷。

C．王灣《次北固山下》中的“海日生殘夜，江春入舊年”的意思是“夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起；還在舊年時分，江南已有了春天的氣息”，不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。

D．馬致遠《天凈沙·秋思》中的“夕陽西下，斷腸人在天涯”的意思是“夕陽已經(jīng)西邊落下，游子還漂泊在異鄉(xiāng)，不知哪里是他的歸宿呀”，一句“夕陽西下”加深了悲涼有氣氛，“斷腸人在天涯”完美地表現(xiàn)了漂泊天涯的旅人有愁思。

4．下列關(guān)于作家作品的敘述，不正確的一項是（）

A．辛棄疾，字幼安，號稼軒，作品風(fēng)格豪邁悲壯，是南宋著名的愛國詞人。

B．李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，有“詩仙”之稱，是偉大的浪漫主義詩人。

C．曹操，字孟德，東漢末年的政治家、軍事家、詩人。詩風(fēng)婉約，如代表作《觀滄?！?。

D．朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名散文家、詩人、民主戰(zhàn)士。散文代表作有《春》《背影》等。

5．語言運用——下列標點符號使用有誤的一項是()

A．野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

B．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

C．天空是暗的，但雨卻閃著光，田野是靜的，但雨在傾訴著。

D．他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！?/p>

6．下列對病句的修改不正確的一項是()

A．我們應(yīng)該如何應(yīng)對并看待學(xué)生們沉迷游戲的問題？(“應(yīng)對”與“看待”互換位置)

B．通過使用“電子往來港澳通行證”自助通關(guān)，使旅客大大縮短了排隊等候過關(guān)的時間。(刪去“通過”或“使”)

C．“低頭族”是指社交場合不關(guān)注身邊的人，跟人聊天時老忍不住看手機。(在“看手機”后面加上“的一群人”)

D．如果考生考前吃得太飽或者太油膩，就會延長消化時間，降低復(fù)習(xí)效率和測試狀態(tài)。(刪去“復(fù)習(xí)效率和”)

7．課文內(nèi)容識記填上空。

①李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表述對友人不幸遭貶的深切同情與牽掛的名句是：______________，__________________。

②《次北固山下》寫江面開闊、波平浪靜的句子是：_________，____________。

③盼望著，盼望著，___________________，_____________。（朱自清《春》）

8．每年的4月2日是“世界自閉癥關(guān)愛日”，某校學(xué)生會準備走上街頭，進行一次宣傳活動，請你完成下列任務(wù)。

（1）街頭采訪記錄：

市民甲：我鄰居的孩子有自閉癥，他從來不理人，把你看成空氣，有時不知為什么就在街上大喊大叫的，樣子挺可怕。這有自閉癥的小孩兒就是傻子加瘋子！

市民乙：自閉癥孩子就是智力超常兒童啊。聽說他們比一般人都聰明，在數(shù)學(xué)、物理方面有很高的天賦，美國有個12歲的自閉癥男孩兒還在大學(xué)學(xué)天體物理呢。

調(diào)查結(jié)論：__________________________________________________________________

（2）這次活動需要一份倡議書。請你根據(jù)上面的街頭采訪記錄，把下面倡議書的內(nèi)容補充完整。（不超過20個字）

自閉癥患者像天上的星星一樣，活在自己的宇宙里。為了普及自閉癥的知識，__________________，學(xué)生會將舉行公益宣傳活動。點滴行動，傳遞愛心。期待你的積極參與。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀《春》節(jié)選，完成題目。

①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说豞_____著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，______著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地______清脆的喉唱，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。

⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

⑦天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

⑩春天像______的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

9．依次給畫線空缺處選擇合適的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．吵混賣弄健壯B．鬧混炫耀健壯

C．鬧混賣弄健壯D．鬧摻炫耀強壯

10．總體把握全文，理清的寫作思路。（在空白處填寫一個詞語）

盼春——①______——迎春——②______

11．第⑤段寫春風(fēng)，分別從哪些感官角度寫的？突出了春風(fēng)的哪些特點？

12．品味下面句子中加點詞語的表述效果。

小草偷偷地從土里鉆出來。

（二）閱讀《濟南的冬天》選段，回答文后小題。

A.最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

B.古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

C.那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。

D.這就是冬天的濟南。

13．用一句話概括A段主要內(nèi)容。

14．從語段A中找出表明描寫順序的詞語，并判斷運用了怎樣的描寫順序。

15．本文善于用比喻，在文中，分別將陽光下的老城、雪后的山坡和村莊、冬天的水景比成什么？各突出了它們的什么特點？

陽光下的老城——

雪后的山坡和村莊——

冬天的水景——

16．“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”一句中兩次用到“臥”，是否恰當(dāng)，請做出判斷，并說出理由。

17．賞析下列語句。

等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。

18．以“這就是冬天的濟南”做結(jié)尾段有什么好處？

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，回答問題。

上②以兵部郎中戴宵忠清公直，擢③為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭④，敖令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應(yīng)流⑤?！鄙吓眨骸扒溆胤ǘ闺奘藕?？”對日：“敕者出于一時之喜怒，法者國家所以布⑥大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法，朕復(fù)何憂！”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。

①犯顏：冒犯君主的成嚴。②上：指唐太宗。③擢：提升。④資蔭：資，即資格；蔭，指封建時代子孫因祖先的官爵而受到的封賞。⑤流：把犯人放逐到邊遠地方服勞役。⑥布：昭示。

19．解釋文中加點字的意思。

（1）陛下忿選人之多詐忿：_____________

（2）天下無冤獄獄：______________

20．翻譯文中畫線句子的意思。

卿欲守法而使朕失信乎？

21．對弄虛作假者的處理，戴胄的意見與唐太宗的意見有何不同？戴胄的理由是什么？請簡要概括。

22．結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析戴胄的品質(zhì)。

四、詩歌鑒賞

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

23．頷聯(lián)寫船上所見景色，“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好：“潮平”，__________；“風(fēng)正”，______________。

24．請從內(nèi)容和情感的角度，談?wù)勀銓υ娋洹班l(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的理解。

五、作文

25．閱讀下面的文字，按要求寫作文。

大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景照亮我們的眼睛，燦爛我們的心情，豐富我們的感受……許多同學(xué)都曾結(jié)交過不少自然界的“朋友”，并同它們展開過心靈的對話。

請你以自然界中某個你熟識的“朋友”的身份，化身為某一景物，與游人互訴心聲。

要求：①以《______________的心聲》為題，先補全題目，再完成作文；②字數(shù)不少于500；③除詩歌外，文體不限。

2022-2023學(xué)年七年級語文上冊第二單元綜合練習(xí)題

一、積累與運用

1．下面各組中詞語的書寫錯誤最多的一項是（）

A．蓬勃拆散分岐翻來復(fù)去B．必竟敏感胳博水波粼粼

C．陰蔽仿膳設(shè)若不知所錯D．花瓣牛篷綠因暴怒無長

2．下列句子中加點的字注音正確的一項是

（1）有些同學(xué)在期末測試前由于過度緊張，致使大腦興奮和抑制功能失調(diào)，常整宿睡不著覺。

（2）幾只流浪狗不動聲色地蜷伏在街道與街道連接處的角落里，路人卻行色匆匆，視而不見。

（3）我們都會歷經(jīng)世事滄桑，年與時馳，從一個躊躇滿志的青春少年變成一個步履蹣跚的老者。

（4）秋風(fēng)簌簌，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲銷聲匿跡，到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象。

A．sùquánmǎnruòB．xiǔjuǎnmǎnnì

C．sùjuǎnpánruòD．xiǔquánpánnì

3．閱讀下面的文字，回答問題。

我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

下列各項中表述有誤的一項是（）

A．“母親”“妻子”是名詞。

B．“瘦”“胖”用的是本義。

C．“自然”是多義詞，這里是“理所當(dāng)然”的意思。

D．“整個世界”中“世界”用的是本義。

4．填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

從大門通向公園深處，盡植芙蓉。_______飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗爭的勇氣；而不吝美艷，彰顯的則是她無私奉獻的精神。

①遠望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。

②置身花叢，但見“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。

③只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。

④當(dāng)秋陽普照，寒霜下的“醉芙蓉”閃閃爍爍，似朗星點點，色澤由白色漸漸變成粉紅，進而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無窮。

A．③①④②B．④③①②C．①③②④D．②④①③

5．下列有關(guān)文學(xué)常識的說法有誤的一項是()

A．《秋天的懷念》史鐵生,代表作品有《命若琴弦》《我與地壇》等。

B．《金色花》的是印度文學(xué)家泰戈爾,著有詩集《園丁集》等。

C．《荷葉·母親》的是女作家冰心,她著有詩集《繁星》《春水》等。

D．《二則》是劉義慶,主要記載漢末至東晉士大夫的逸事。

6．填上空。

（1）《金色花》的是_______________，是印度的文學(xué)家，曾獲得___________獎?！逗扇~·母親》的是______________，是我國著名的_______________。

（2）《濟南的冬天》的是__________________，他的主要作品有小說__________________等。

（3）公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“______________兄女曰：“________________?！保ā妒勒f新語·詠雪》）

（4）枯藤老樹昏鴉，__________________,_________________________.（《天凈沙·秋思》）

7．綜合性學(xué)習(xí)。

思源實驗學(xué)校七年級（6）班的同學(xué)們開展“我愛我家”的主題班會，現(xiàn)邀請你參加。

（1）開展“溫馨家庭”評比，準備給獲獎家庭頒發(fā)匾額，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．妙手回春B．家和萬事興C．博古通今D．舉天地之正氣

（2）下面有四位同學(xué)都說了各自的家庭，主持人要求他們用一個成語來概括自己家庭的特點。你最羨慕哪一位同學(xué)的家庭？請簡要說明理由。

第一位說：相親相愛第二位說：相依為命

第三位說：相敬如賓第四位說：相安無事

（3）請你為本次活動擬寫一段開場白。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀文本，完成問題。

秋天的懷念

①雙腿癱疾后，我的脾氣變得暴怒無常。望若望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那競是永遠的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑酒，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

8．文中第⑥段寫“她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活”，聯(lián)系上文，說說母親的“艱難”體現(xiàn)在哪里？

9．有人說：“沒有細節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象”，文中對母親也多處運用了細節(jié)描寫，請找出一處并分析其作用。

10．文中第⑦段畫線句子運用了什么描寫？有什么作用？

（二）閱讀下文，完成各題。

散步

莫懷戚

①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。

④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。

⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親;；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭時那樣，我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！?/p>

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，改變了主意：“還是走小路吧！”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方,你就背著我?！蹦赣H對我說。

⑧這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

11．用簡潔的語言歸納本文的主旨。

12．閱讀第③段,指出下列各句中加點詞語的表述效果。

(1)今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。

(2)我的母親又熬過了一個嚴冬。

13．第④段中景物描寫的作用。

14．閱讀最后一段，具體說說這樣結(jié)尾有什么作用？

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮罚垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。

《詠雪》

陳太丘與友期行，期日中，過中不至太丘舍去去后乃至。元方時年七歲，門外戲，客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸狈侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

《陳太丘與友期行》

15．解釋下列加點詞語的意思。

（1）俄而雪驟驟：_____________________

（2）尊君在不不_______________________

（3）元方入門不顧顧：______________________

16．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．過中/不至太丘舍去去后/乃至B．過中不至/太丘舍去/去后乃至

C．過中不至太丘/舍去/去后乃至D．過中/不至太丘舍去/去后乃至

17．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

（2）友人慚，下車引之。

18．甲乙兩文都表述了對睿智兒童的贊許，分別概括謝道韞和陳元方聰穎機智的表現(xiàn)。

四、詩歌鑒賞

閱讀下面這首古詩，完成下列小題。

送“韓侍御”①之廣德

李白

昔日繡衣何足榮，今宵貰酒②與君傾。

暫就東山賒月色，酣歌一夜送泉明③。

注：①韓侍御：即韓歆。公元758年被貶，此時去廣德隱居。②貰：租借，賒欠。③泉明：即陶淵明。此處將韓侍御比作陶淵明。

19．這首詩寫送友人。其中“____________________”、“____________________”這兩個詞最能觸發(fā)今非昔比的情緒。

20．詩歌后兩句的抒情方式很巧妙，你能想象其中情境，體會詩人的情感嗎？請作具體分析。

五、作文

21．閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。

我們每個人都在家庭的懷地中生活、成長，家人的關(guān)懷照順、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖，親情的可費？

請以《我們是一家人》為題，自主立意，寫一篇作文，字數(shù)不少于500字的記敘文。

要求：①文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。②字跡應(yīng)工整，卷面應(yīng)整潔。

七年級語文上冊《第三單元》綜合測驗題新人教版

（時間：100分鐘，滿分：120分）

題號一二三總分

得分

一、積累與運用（30分）

1．下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（）（3分）

A．醞釀（liáng）黃暈（yùn）發(fā)髻（jì）梔子（zhī）

B．唱和（hé）肥碩（shuò）鳊魚（biān）烏桕（jiù）

C．寥闊（liáo）枯涸（gù）清冽（liè）夢寐（měi）

D．澹澹（dàn）聳峙（sǒng）棲息（qī）禪心（chán）

2．找句中錯字并改正（3分）

（1）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄輕脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。（）

（2）在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑帶著笠。（）

（3）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全蘢著一層薄煙。（）

3．對句中加點的詞語解釋有誤的一項是（）（3分）

A.用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。（指果實又大又飽滿）

B水何澹澹，山島聳峙。（高高地挺立）

C.濟南的冬天是響晴的。(指聲音響亮明朗)

D.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。（指嬰兒生下來）

4．請修改下面的病句（4分）

（1）列車奔馳在祖國大西南的崇山峻嶺中走著。

（2）濟南的冬天是旅游最好的地方。

5．下面沒有使用對偶的一句是（）（3分）

A．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

B．七八個星天外，兩三點雨山前。

C．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

D．鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

6．根據(jù)上下文提示默寫（5分）

（1），若出其中，，若出其里。

（2）潮平兩岸闊，。

（3）亂花漸欲迷人眼，。

（4）《天凈沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是

7．仔細觀察漫畫，說說漫畫的含義（3分）

8．濟南，是國家公布的首批文化名城，在那里誕生了許多中國歷史上的著名人物，明君大禹，神醫(yī)扁鵲，名相房玄齡。著名詩人李白、杜甫，詞人李清照、辛棄疾等都曾在濟南生活、工作、游歷，故有“濟南名士多”的佳譽。如果班上將開展“話說濟南歷史人物”綜合性學(xué)習(xí)活動，要求你在活動中介紹一位濟南歷史人物，請你參與以下活動。（6分）

（1）以上歷史人物你準備采訪的對象是，你想采訪他的理由是

（1分）

（2）為聯(lián)系采訪，你打電話給采訪對象，開頭你該怎么說？要求說明目的，語言得體。（2分）

（3）請你根據(jù)需要，擬定準備在采訪中提出的問題。（至少兩個）（3分）

二、閱讀理解（40分）

(一)賞讀下面的詩歌，回答后面的題目（12分）

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

9．這首詩記述了詩人春游西湖的經(jīng)過，請依次寫出詩人的游蹤（2分）

孤山寺→→→

10．理解填上空（3分）

（1）詩中能夠突出表述詩人情感的一個詞語是

（2）這首詩描寫了西湖的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人的感情。

11．“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機勃勃，請你從具有表現(xiàn)力的詞語上加以品析（2分）

12．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”這兩句是如何表現(xiàn)初春的特點的？請作具體分析（2分）

13．下面是對這首詩內(nèi)容的理解，不準確的一項是（）（3分）

A．這首詩從總體著眼，描繪了錢塘湖蓬勃的春意。

B．頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。

C．詩人善于把握景物特征，運用最準確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。

D．尾聯(lián)詳細描寫了“白沙堤”的美麗景色。

（二）閱讀下面的文章，回答后面的題目（14分）

冬天的芭蕾

韓靜霆

是綠蒙蒙的春天了，我還是執(zhí)拗地想著哈爾濱嚴冬的冰燈。想起來，就仿佛又重新在那兒生活了一回似的，迷失在晶瑩剔透的宮殿里了。

冬天也能燃燒呀，瞧著巧奪天工的冰燈，心不是熱得像要化掉嗎？在這兒，冰，與那個肅殺的“冷”字絕緣了。冰燈是足以在凄凄厲厲的北風(fēng)中溫存人們心靈的東西。望著活靈活現(xiàn)的冰雕小鹿，怎能懷疑它沒有熱烘烘的心臟？觀賞冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春風(fēng)的消息。描繪冰燈的美麗，語言顯得多么乏力?！把┕潜恕彼坪跏强梢匀朐姷?，在這里不過是句大實話。世間又有什么東西能把冰燈比擬呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。誰見過水晶砌成的九級玲瓏塔？誰聽說過白玉堆成出的插云仙女峰？再說畫它更是不易討好，你只能用背景去反襯冰燈，它本身是無色的透明體。可是，當(dāng)月兒初上，冰燈就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懶洋洋的太陽，閃爍著撲朔迷離的光彩。

趕到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江結(jié)束了凝固的冬眠，變豐滿了，粼粼的波濤載著桃花瓣兒流向遠方了，冰燈又如何呢？它曾經(jīng)是從松花江來的，它是江水的精魂，可它融化之后，無聲地滋潤了泥土，再也尋不到它的蹤跡。

遺憾嗎？

花樹有春華秋實，碩果里藏著開花的回憶；人有青年暮年，白發(fā)時也能回顧曾經(jīng)有過的黃金年華。冰燈卻似乎只有青春，它來到世界上就美麗非凡，仿佛它鼓足了勁兒，漂漂亮亮裝點一下冬天就情愿化為烏有了似的，半點痕跡也不留。

可是冰燈的姿影，卻能在人們的心里找到。

所以我說，冰燈的生命是永恒的。

啊，冰燈，冰燈！它就是一個冬天的芭蕾，一支回旋在腦海里的優(yōu)美樂曲，一個記憶中永恒的通體透明的生命！

是的，是溫潤的春天了，可我還是時時想著哈爾濱的冰燈，它給我的昭示是悠遠的，假如能讓我的生命全都換作青春，而壽命不得不縮減，我愿意。

14．文章第二自然段表現(xiàn)了冰燈的哪三個特點？請簡要概括。(3分)

15．為什么說“冰燈的生命是永恒的”？冰燈又帶給怎樣的人生感悟？(4分)

16．文中畫線句子使用了什么修辭方法？請簡要分析其表述效果(3分)

它就是一個冬天的芭蕾，一支回旋在腦海里的優(yōu)美樂曲，一個記憶中永恒的通體透明的生命！

17．為什么在開頭說他“執(zhí)拗地”“時時”想著哈爾濱的冰燈？請從文章內(nèi)容和寫法兩方面進行分析(4分)

(三)閱讀下面的文章,回答后面的題目(14分)

四月醉芳菲

①正應(yīng)了那句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的古詩，仿佛在一日之間，那被凜冽的寒風(fēng)吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地，眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠,，春色闌珊了.。

②四月天，人間芳菲開遍，所有的日子，都被一種肆無忌憚的明媚所籠罩，仿佛一切都被琥珀了一般，閃著別樣的光鮮，潤出別樣的色彩。路邊的迎春花是一樹樹開的，黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部，稀疏的地方，也是滿枝條的綠芽，輕風(fēng)吹來，黃綠相間著一種陶醉，映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手，似乎在微微地向林蔭道上的人們問好致意，草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動。我站在柏油路上，仰頭感受暖暖的春日，一瞬間，如同被什么所擊中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷離與幻動，令人無可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風(fēng)、游離的暗香以及不息的聲色中。

③四月的芳菲使人醉呵！

④一時間，繽紛的思緒像杏花雨般落下……

⑤想去踏青。踩著油菜金黃、綠草青青的田壟，尋找一些兒時的記憶，你自己從紛雜和困惑里釋然，深深地呼吸，大聲地呼喊，自在地和自然做個親密的接觸，做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家，放在窗臺那個已經(jīng)空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留存屬于自己空間里的四月。

⑥想去遠行。想去梨花一枝春帶雨的江南，感受煙雨霏霏，著一身絲綢的長裙尋一些天上人間的浪漫，和著踏歌的節(jié)奏賞大街小巷細致的風(fēng)情，于亭臺樓閣里覓一些讓心悸動的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下來，思索，再思索，坦然面對生活中的酸甜苦辣。

⑦想去耕種。踏著四月泥土的松軟，架一柄木犁，以蹣跚的姿勢，把種子播在春夢的端頭。荷一把鋤頭，擦掉額頭的汗水，在古詩平平仄仄中，深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，趕一架老車，軋著車轱轆菜的新綠，吱吱扭扭地奏出歲月的向往?；蛘叽┩杆脑卤”〉挠觎F，聽蛙鳴聲聲，如一首溫馨的歌謠，唱響內(nèi)心深處清脆的鄉(xiāng)音。

……

⑧四月，融融的春光，無處躲藏的明媚飲醉了山水，也酣暢了愛情。人間四月天，在林徽因筆下是一曲愛的禮贊，“你是一樹一樹的花卉，是燕，在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”以幾近陽光的心情去聽這首美妙的抒情詩吧，你會感覺那一樹花開就是一片林的愛，那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會不經(jīng)意間想起某個人，曾經(jīng)擦肩而過，卻成為永遠的風(fēng)景，永遠的記憶。

⑨四月，多少繾綣的情懷，摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛，隨影而行，隨風(fēng)遁遠。四月，一半是醉人的芳菲，一半是成長的憧憬。

（本文有改動）

18．結(jié)合文章的內(nèi)容，說說文章抒發(fā)了哪些感情？（2分）

19．第②段中加點的“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么？（2分）

黃綠相間：

被攫住：

20．品味文中畫線句，按要求答題（5分）

（1）賞析下面句子的表述效果（3分）

草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動。

（2）說說下面句子在文中的含義（2分）

四月，一半是醉人的芳菲，一半是成長的憧憬。

21．第④段中說“繽紛的思緒像杏花雨般落下”，有哪些思緒呢？請根據(jù)⑤—⑧段內(nèi)容完成下列填上空（2分）

思念過去，讓自己從紛雜和困惑里釋然；向往遠方，

；播種夢想，暢想奮斗的樂章；

；傾聽真愛的呢喃。

22．下列對文章的理解和分析不正確的一頂是（）（3分）

A．文章描寫了四月明媚的春光，表述了自己的真切的感受。

B．文章綜合運用了描寫、抒情等表述方式，生動地傳遞了的情感。

C．全文按照時間的推移來描寫景物，抒發(fā)感情，條理清晰，層次分明。

D．文章語言清新明快，在細膩的描述中滲透著熱烈的情感。

三、作文（50分）

23．大自然是我們的朋友，它以色彩斑斕的美景點燃我們的眼睛、燦爛我們的心情、豐富我們的感受……許多同學(xué)都曾結(jié)交過不少自然界的“朋友”，并同它們展開過心靈的對話。請你以自然界中某個你熟識的“朋友”的身份，化身為某一景物，與游人互訴心聲。

要求：①以“的心聲”為題，先補全題目，再完成作文。

②不少于600字。

作文題目：

100

100

200

200

300

300

400

400

500

500

600

600

700

700

800

800

900

900

第四單元測驗題

一、基礎(chǔ)知識及運用：

1．為下列詞語中加點的字注音：

骸_______骨靜謐_______喑_______啞

2。依據(jù)下列詞語中的拼音寫出漢字：

蔥lóng_______輕yíng_______崩tā_______gū_______舟

3．解釋下列詞語在課文中的含義：

①里程碑：

②靜謐：

4．在下面四個詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填上空：

急促柔和清脆微弱

①可它們的聲音不強，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這_______的聲音。

②我所能聽到的一點點歌聲則是非常_____的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。

5．在下面句子的空格內(nèi)填人恰當(dāng)?shù)臉它c符號：

這一小步一對_______個人來說_______是小小的一步_______對整個人類來說_______是巨大的飛躍。

二、古詩文閱讀理解

6．依據(jù)提示默寫課本附錄的課外古詩詞中的句子：

①______________，花木成畦手自栽。

②無可奈何花落去，______________。

7．解釋下列文言語句中加點詞語的含義：

①碧瓦飛甍()

②惟危()樓一座

③裁()如星點

④倏忽()如拳如豆

8．翻譯下列文言語句：

①然數(shù)年恒不一見。

②或憑或立，不一狀。

9．《山市》的是誰你對有哪些了解(說出兩三條即可)世上還有跟山市類似的自然現(xiàn)象嗎請你說出它出現(xiàn)的地點和名稱。

三、現(xiàn)代文閱讀理解

(一)閱讀下面《看云識天氣》的選段，回答文后的問題。

我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征l兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫

做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。

10．仔細閱讀選文，你會找出能夠概括這段文字的中心內(nèi)容的一句話。請你把這句話寫到下面橫線上。

11．認真閱讀選文，找出說明“暈”和“華”的語句，比較一下這兩處語句，你會發(fā)現(xiàn)它們在外觀上的相同點和不同點。請把你的發(fā)現(xiàn)寫到下面指定位置上。

相同點：

不同點：

———————————————————————————————————————

12．“朝霞不出門，晚霞行千里”是天氣諺語。只要讀得仔細一點，你在文中就可以找出另外的天氣諺語；或許，你在課外還收集到一些天氣諺語。請把你在文中找到的，以及你在課外收集到的天氣諺語，在下面橫線上寫出兩三條。

13．讀過這段選文，你掌握了許多判斷天氣發(fā)展趨勢的知識。夏季黃昏，一場雷陣雨過后，你開始觀察當(dāng)時的天氣現(xiàn)象。假如你隨著時間的推移觀察到了彩虹、晚霞、月亮周圍的彩色光環(huán)，請你說一說，天氣趨勢將如何發(fā)展。

14．在課堂討論中，有的同學(xué)提出：“現(xiàn)在聽天氣預(yù)報很方便，我們沒有必要再去看云識天氣?！蹦阃膺@一說法嗎請說明理由。

(二)閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問題。

生命必定要死亡嗎不，有兩個事實可以證明：第一，任何生物的生殖細胞就是不死l的。它們已經(jīng)不斷分裂、不斷生存了幾千萬年以上，而且還在繼續(xù)生存下去。沒有生殖＼細胞的永生，也就沒有物種的延續(xù)。第二，癌細胞不會自動死亡，也是永生的。海拉細胞，這是多年前從_位叫海拉的女子身上收集到的子宮頸癌細胞。它一直在全世界各個實驗室里分裂繁殖，每24小時倍增一次，生長分裂極其旺盛，至今已傳了上千代，仍沒有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌細胞卻能永生。這里的奧秘何在呢

美國細胞學(xué)家海弗利克發(fā)現(xiàn)，人體細胞從第一次分裂開始算起，畢生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。為什么癌細胞和生殖細胞可無止境地分裂下去海弗利克認為，這是因為正常體細胞之間緊密聯(lián)結(jié)，閉關(guān)自守，缺乏遺傳信息的交換，而癌細胞恰恰相反，它能與病毒或其他生命物質(zhì)發(fā)生信息交換，從而使自身生命不息。這也許是永生的奧秘吧!

如果我們將癌細胞或生殖細胞永生的機理弄清楚，并應(yīng)用于人類，豈不是也可讓我們的體細胞獲得永生嗎如果體細胞也與外界進行遺傳信息交換，是否也可無限期分裂而長生不老呢有一位細胞學(xué)家，利用遺傳工程學(xué)將哺乳動物的神經(jīng)細胞移植到金魚卵細胞中(體細胞與生殖細胞結(jié)合)，促進了遺傳信息的交換，使神經(jīng)細胞分裂了100次尚未衰老，依然生機蓬勃。

15．請你用一句簡短的話把這幾段文字說明的中心內(nèi)容寫在下面。如果你覺得十分困難，可以仔細閱讀文章，或許你會從某個語句中受到啟發(fā)，答好這道題。

16．選文第二段主要說明了什么內(nèi)容？

17．選文第二段最后畫橫線的句子中，為什么要用“也許”一詞如果你感到回答困難，就從看問題的態(tài)度方面想一想，你會找到回答這個問題的思路。

18．用一句話概括第一段中所舉具體事例的內(nèi)容。列舉這個例子要說明什么問題

19．第三段中列舉了一個將哺乳動物的神經(jīng)細胞移植到金魚卵細胞中的實驗。這個實驗的目的是什么實驗結(jié)果如何你怎樣評價這個實驗的價值

四、作文

你希望成為一名宇宙探險家嗎如果有一天你乘上我國自己制造的探月艙，踏上了神秘的月球，你在那里會做什么，還會發(fā)現(xiàn)一些什么呢請展開你的想象，自擬題目，寫一篇500字左右的作文。要寫出自己的志向和情懷。

2022-2023學(xué)年七年級語文上冊第五單元綜合練習(xí)題

一、積累與運用

1．選出加點字注音正確的一項是（）

A．滑稽（jì）污澀（sè）差事（chāi）

B．抽噎（yē）悵然（chuàng）躥得很高（cuàn）

C．坍塌（tā）嗔怪（zhěn）呻吟（yín）

D．酬勞（chóu）雛鳧（fú）臉色煞白（shà）

2．下列句子沒有語病的一項是（）

A．“我讀經(jīng)典”系列閱讀活動，對改善青少年閱讀現(xiàn)狀有著重要的意義。

B．各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生。

C．我縣政府對此高度重視，通過各種渠道加大宣傳效果。

D．由于教育行政部門的及時部署，使旱區(qū)中小學(xué)的缺水難題得到了妥善解決。

3．下列詞語中書寫有誤的一項是（）

A．消耗懶惰悵然畏罪潛逃

B．虐待叮囑原委大相徑庭

C．鸚鵡溫訓(xùn)滑翔提心吊膽

D．檸檬羞怯禁錮怪誕不經(jīng)

4．文化積累——下列對課文內(nèi)容分析不正確的一項是()

A．《貓》中的“我”是指鄭振鐸。

B．《誡子書》是諸葛亮寫給他的兒子諸葛瞻的一封家書，在信中諸葛亮希望他的兒子“靜以修身，儉養(yǎng)德”。

C．《動物笑談》語言風(fēng)趣幽默，有時還帶有調(diào)侃的味道，讓我們感受到科學(xué)讓專注、忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。

D．《狼》一文中寫狼狡詐，目的在于突出人的智慧。

5．下列句子中標點符號運用無誤的一項是()

A．雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算添頭——白送！”

B．“對！我已經(jīng)穿好了，”皇帝說，“這衣服合我的身嗎”？

C．女媧給她心愛的孩子取了一個名字，叫作“人”。

D．“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實的官員說：“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！”

6．綜合性學(xué)習(xí)：

閱讀下列文字，回答問題。

材料一：每年四月是我國“全民讀書月”。一個愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實力。

材料二：湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出多個詩集和回憶錄。

材料三：《語文課程標準》向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常?？吹皆S多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。

（1）請從材料一和材料二中概括出一個共同的結(jié)論。

（2）針對材料三中的中學(xué)生讀書現(xiàn)象，學(xué)校準備開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動，請你為活動擬寫一條宣傳標語。

（3）針對材料三中的中學(xué)生讀書現(xiàn)象，學(xué)校準備開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動。如果讓你去請材料二中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生作報告，你準備怎樣對他說？

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下文，完成下面小題。

①一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”

②我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。

③我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。

④妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”

⑤張媽默默無言，不能有什么話來辯護。

⑥于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，如沒找到。它真是“畏罪潛逃”了，我以為。

⑦三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！?/p>

⑧它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。

⑨我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。

⑩隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！

我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物，想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我良心的針！

我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？

兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。

我永無改正我的過失的機會了！

自此，我家永不養(yǎng)貓。

7．文中畫線句子屬于什么描寫？抒發(fā)了哪些情感？

8．“它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥腿了”中的“好像”“一定”有什么表述效果？

9．為什么我對于它的亡失比以前兩只貓的亡失更難過的多？在此，你讀到了一個怎樣的“我”？

（二）閱讀下面的文章，完成各題。

小區(qū)的喜鵲

劉成章

①我在京城緊靠朝陽公園的這個小區(qū)住了下來。這兒一幢幢高樓如山聳立，樓下如寬闊峽谷般的院子綠樹成萌，要是站在我住的二十層樓看下去，那數(shù)不清的綠樹就像一條河，從小區(qū)的樓隙流出去，又流過別的小區(qū)的群樓間，樹冠的浪起起伏伏，蜿蜒奔涌，濺我滿目詩意。更讓我感到欣喜的是，我下樓去散步的時候，居然聽見了喜鵲的叫聲。

②我抬起頭來，舉目四處尋覓，終于循聲看見喜鵲了——那黑白二色的美麗天使，有兩只，一前一后翅膀一夾一夾地飛著，拖著長長的尾巴。是的，它們是黑白二色的絕配。我想，它們的黑，來自夜的深沉，它們的白，來自晝的精髄--美得儀態(tài)萬方！

③以后我就常?？匆娝鼈兞恕Ｋ鼈円欢ㄊ且粚Χ鲪鄯蚱?，夫唱婦隨，琴瑟和鳴，形影不離。

④喜鵲不像鷹。鷹有些冷峻、孤傲，總是遠離滾滾紅塵，貼著藍天飛翔；而喜鵲好像是上蒼專為人類設(shè)置下的世俗朋友，總是攆著人類的氣息，安居在人類的聚居區(qū)里。

⑤我發(fā)現(xiàn)，小區(qū)一棵高高的柳樹上，樹的枝葉間，有它們筑下的一個樸素的窠。那是用干樹枝筑就的，用現(xiàn)代眼光來看，是很有些藝術(shù)品位的。

⑥有一些日子，不論旭日東升的早晨，還是彩霞欲斂的傍晚，抑或是細雨霏霏的正午，喜鵲總是圍著這窠忙碌著，就像淳樸的鄉(xiāng)人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚總在家的周圍忙活不停。那些日子，它們想必是在繁衍和喂養(yǎng)著它們的雛兒，我沒能看到它們的雛兒是怎么出窠、怎么飛上天空的。我只是突然發(fā)現(xiàn)，這院子的另一些樹上，樹的枝葉間，也有了一團黑疙瘩，我立即明白，是它們的兒女另立門戶了。

⑦漸漸地，這大院里便有了好幾對喜鵲夫妻，每一對夫妻都是那么好看那么年輕，分不清哪對年長哪對剛剛度過蜜月。它們身上呈現(xiàn)出一種獨領(lǐng)風(fēng)騷的簡約美。它們就像一幅水墨丹青，黑的是墨，白的是未曾落墨的宣紙本色，如出自齊白石之手。大道至簡，它們就存在于古樸的哲理中，自然淳樸，親切隨和。它們整日活躍在綠樹上下，大門內(nèi)外，即便飛得很遠很遠，即便渺若針尖，也讓人一眼就看到一個個黑白交加的靈魂的顫動。

⑧它們總是在人們目所能及的地方，一前一后翅膀一夾一夾地飛著，拖著長長的尾巴。它們有時從一棵樹飛向另一棵樹；有時從樹上飛下來，貼著地面飛上一截，然后就落下來，覓食，草籽、花瓣、蟲子，或者是孩子們口里掉下的一星兩星的餅干屑。它們有時唱癮勃發(fā)，嗓門實在夠大，尾巴一翹一翹，唱得好不得意好不張揚，管叫全小區(qū)每個人的耳朵都裝滿它們動聽的音波。它們時刻相伴而行，有時候偶然看見一只獨行，但是用不了幾秒鐘，另一只馬上就飛來了。它們夫妻倆好像永遠被一根無形的繩子拴在一起。這樣的夫妻之愛，我們?nèi)祟惪峙轮荒芨拾菹嘛L(fēng)，自嘆弗如。

⑨喜鵲們的歡叫大多在氣溫舒適的時候，要是在天氣燠熱的大晌午，喜鵲們便閉了嘴，息了聲，沉默著，或翹一下尾巴，或低頭叼一口爪下的什么，靜靜地鉆在樹林里面。但它們畢竟是生性好動的鳥類，只要暑氣稍稍消去一些，它們就又會從林間一前一后翅膀一夾一夾地飛了出來，一塊隨便落在什么地方，又一聲接一聲地叫開了。這樣的時候，它們往往深情地一唱一和，但唱著和著，卻又在不經(jīng)意間，忽然轉(zhuǎn)換為另一種調(diào)式--出聲很短，都只有一個音：喳，喳，喳，喳。

⑩它們這樣的唱和，像人們的夫妻間嘮著一些事情：關(guān)于柴米油鹽、孩子上學(xué)，或是小長假要不要出去旅行……雖不熾熱卻絕不寡味，恩愛自在里頭。

有一天，我正在二十層樓的居室接待遠客，猛回眸，一只喜鵲居然落在我露臺的短墻上了。我們的眼睛都像電燈一亮。我說：“不知咱們今天有什么喜呢？”

朋友頷首微笑。

通常，喜鵲總是在樹林中穿梭飛翔，其高限只是三四層樓高。今天，它是怎么了？它是憑借了什么樣的魔力，什么樣的方式，什么樣的升高軌跡，居然飛上了二十層樓之高，如威武的鷹隼立于崖頂？是一時的心血來潮，還是作了長時間的精心準備？不得而知！

我問朋友：“你說說，這喜鵲為什么要飛上來？這露臺一沒有草籽，二沒有蟲子，三沒有水，它為什么要飛了上來？”

朋友略加思考，說道：“它想看一看廣闊的北京市景。”

朋友的回答竟和我的內(nèi)心不謀而合！這些喜鵲，或許有它們不可小覷的精神世界。

（選自《光明日報》2018年7月20日，有改動）

10．閱讀全文，請根據(jù)你的理解，用“∥”把文章劃分為兩個部分，并寫出這樣劃分的理由。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

11．文章寫喜鵲，多次用到副詞“總”“總是”，結(jié)合下面的語句，說說這樣寫的用意。

①而喜鵲，好像是上蒼專為人類設(shè)置下的世俗朋友，總是攆著人類的氣息，安居在人類的聚居區(qū)里。

②喜鵲總是圍著這窠忙碌著，就像淳樸的鄉(xiāng)人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚總在家的周圍忙活不停。

③它們總是在人們目所能及的地方，一前一后翅膀一夾一夾地飛著，拖著長長的尾巴。

④通常，喜鵲總是在樹林中穿梭飛翔，其高限只是三四層樓高。

12．文章第④段寫“喜鵲不像鷹”，第段卻寫喜鵲“如威武的鷹隼”，為什么要這樣寫？請結(jié)合語境簡要分析。

13．看到飛到二十層樓之高的喜鵲，文章連用五個問句寫了“我”此時此刻的復(fù)雜心理，請揣摩分析并寫出。

14．文章最后兩段意蘊豐富，請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

三、文言文閱讀

閱讀下列語段，完成下面小題。

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

一屠暮行，為狼所逼。道傍有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧無計可以死之。唯有小刀不盈寸遂割破狼爪下皮以吹豕之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負之以歸。

非屠，烏能作此謀也。

（選自《狼》其三）

[解釋]遺：留下。行室：俗稱“窩棚”。顧：然而，可是。吹豕之法：豕（shǐ），豬。吹豕之法，豬被殺后，屠戶在豬腳下隔開皮吹氣，便于去其皮毛。移時：過了一段時間。

15．解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）顧野有麥場顧：________

（2）一狼洞其中洞：________

16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

17．文通過屠戶戰(zhàn)勝惡狼的過程，揭露了狼的________的本性；文屠戶用________（方法）殺死惡狼。

18．甲乙兩文在表述方式上相同，都是先記敘，后議論。請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析。

四、詩歌鑒賞

閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

輞川閑居贈裴秀才迪

（唐）王維

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。

渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。

19．對本詩寫景特點分析有誤的一項是（）

A．描寫景物有聲、有聲、有形，體現(xiàn)“詩中有畫”的特點。

B．景物帶上了的主觀色彩，寫得情景交融，渾然一體。

C．寒山、秋水等富有季節(jié)特征的景物，構(gòu)成了一幅和諧的風(fēng)景畫。

D．落日、孤煙等富有季節(jié)特征的景物，構(gòu)成了一幅靜謐的田園詩。

20．對詩中人物分析正確的一項是（）

A．刻畫了詩人的安閑之態(tài)和裴迪的狂士之態(tài)。

B．刻畫了詩人的安閑之態(tài)和裴迪的失望之態(tài)。

C．刻畫了詩人的失望之態(tài)和裴迪的安閑之態(tài)。

D．刻畫了詩人的狂士之態(tài)和裴迪的失望之態(tài)。

五、作文

21．按要求作文

“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩。”一年四季，季節(jié)不同，風(fēng)采不同，法國雕塑藝術(shù)家曾經(jīng)說過，“生活中不是缺少美，而是缺少缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰阌眯挠^察，你見到的定然是風(fēng)景如畫，美不勝收。

選擇一個季節(jié)，以《我愛___________》為題，寫一篇不少于500字的作文。

要求：①文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；②題材不限，但詩歌除外。

第六單元綜合素質(zhì)檢測

（總分120分，時間120分鐘）

一、積累與運用（共24分）

1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）

A.笨拙（zhuó）溉汲（jí）稱職（chèn）隨聲附和（hè）

B.滑稽（jī）庇護（bì）勛章（xūn）駭人聽聞（hài）

C.爵士（jué）摻和（cān）縹緲（piāo）深惡痛絕（wù）

D.荒涼（huāng）女媧（wā）澄澈（céng）赫耳墨斯（hè）

2.下面詞語沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.炫耀愚蠢妥當(dāng)興高彩烈

B.較量純悴暮色不可救藥

C.枯籐綿延寂寞疲倦不堪

D.幽光靈敏突兀生氣蓬勃

3.下面句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A.7月24日，在東京奧運會射擊女子10米氣步槍決賽中，中國選手楊倩奪得第一名冠軍，贏得東京奧運會首枚金牌。

B.各族人民親如一家，是中華民族偉大復(fù)興能否實現(xiàn)的根本保證。

C.無論是全球還是本國殘疾人事業(yè)，中國始終加以呵護、促其發(fā)展。

D.文藝工應(yīng)堅持德藝雙馨的理想追求，把崇德尚藝作為一生的必修課。

4.下列文學(xué)文化常識不正確的一項是（）（2分）

A.安徒生是埃及作家，代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。

B.《穿井得一人》選自《呂氏春秋》，先秦雜家代表著作，共一百六十篇。

C.《列子》的內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說，相傳是列御寇所作。

D.請人接受說“笑納”，托人辦事說“拜托”，未及遠迎說“失迎”，等候客人說“恭候”。

5.按要求默寫原文。（8分，每空1分）

（1）何當(dāng)共剪西窗燭，_________________。（李商隱《夜雨寄北》）

（2）_________________，鐵馬冰河入夢來。

（3）河流大野猶嫌束，_________________。（譚嗣同《潼關(guān)》）

（4）_________________，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（5）劉禹錫《秋詞》（其一）中點明詩人喜歡秋天的原因的句子是：_________________，_______________。

（6）諸葛亮在《誡子書》中以“________________，________________”強調(diào)安貧樂道、內(nèi)心澄澈方能實現(xiàn)自己的遠大抱負。

6.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

2022年，北京冬奧會盛典的大幕即將拉開，世界各地最優(yōu)秀的冬季項目運動員將在“鳥巢”、國家游泳中心等體育場館，在塞外山巒間的長城邊，向世界獻上一屆精彩的奧運盛會。

（1）我校為迎接冬奧會的到來，準備組織一次“強健體魄，助力冬奧”的主題活動，請你設(shè)計三項活動內(nèi)容。（3分）

________________________________________________________________________________

（2）小睿同學(xué)因體重超標不愿意參加學(xué)校組織的體育活動，作為班長的你應(yīng)該怎樣勸說他？（3分）

________________________________________________________________________________

（3）如果小強同學(xué)作為中學(xué)生代表，準備電話采訪冬奧組委會新聞發(fā)言人，請你為小強設(shè)計兩個采訪問題。（2分）

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二、閱讀與理解（46分）

（一）閱讀下面這首詩，完成7～8題。（4分）

夜上受降城聞笛

李益

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

7.詩中“沙似雪”“月如霜”兩個生動的比喻，形象地描繪出邊塞怎樣的環(huán)境特點？（2分）

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8.這首詩被推崇為中唐邊塞詩的絕唱，抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？（2分）

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（二）閱讀下面的文言文，完成9～12題。（12分）

穿井得一人

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。

杞人憂天

杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”

其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”

曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?/p>

其人曰：“奈地壞何？”

曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”

其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

9.解釋下面句子中的加點詞。（4分）

（1）及其家穿井（）（2）國人道之（）

（3）因往曉之（）（4）亦不能有所中傷（）

10.翻譯下面句子。（4分）

（1）得一人之使，非得一人于井中也。

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（2）若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？

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11.讀了《杞人憂天》一文，請說說“杞人憂天”這個成語的意思。（2分）

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12.閱讀下面鏈接材料，結(jié)合《穿井得一人》，說說我們應(yīng)該如何對待傳聞？（2分）

昔者曾子處費，費人有與曾子同名族者殺人。人告其母曰：“曾參殺人！”母織自若。有頃，人又曰：“曾參殺人！”母尚織自若也。頃之，一人又告之曰：“曾參殺人！”母懼投杼逾墻而走。夫以曾參之賢與母之信也，而三人疑之，則慈母不能信也。

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（三）閱讀下文，完成13～17題。（16分）

孩子的愛純澈而芬芳

顧曉蕊

①那年暑假，我騎自行車載著女兒，去參加市里的圍棋比賽。棋齡已兩年有余的她，對圍棋有著近乎癡迷的熱愛。

②到了棋院，我將自行車停靠在路邊，跟其他家長一樣站在大門外耐心等候。臨近黃昏，不時有孩子從賽場出來，沮喪或得意，勝敗全寫在臉上，在家長的陪同下陸續(xù)離開。

③當(dāng)燦爛的晚霞由濃轉(zhuǎn)淡，夕陽收盡最后一抹余暉，仍不見女兒的身影。賽場外的人如潮水般退去，只剩下我還在不停地張望。又停了一會兒，我心里開始焦躁不安起來，決定繞到教室后面探個究竟。

④我輕輕踮起腳，臉貼近窗戶，朝里面望去，偌大的教室里只有三個人，女兒、一位瘦高個兒男孩和裁判老師。屋里的氣氛顯得凝重而寂靜，間或有清脆的落子聲。

⑤女兒端坐在棋盤前與男孩對弈，如花朵般嬌嫩的小臉兒上，顯出嚴肅又緊張的神情。從棋局上看，男孩所執(zhí)黑子明顯占優(yōu)勢，他臉上有些不耐煩，漫不經(jīng)心地抬手，拋出一枚棋子。

⑥隔著窗戶，朝里張望一會兒，我又回到棋院外面。這時突然發(fā)現(xiàn)，停在路邊的自行車不見了蹤影。那是一輛新買不久的自行車，花費了我近半個月的工資，現(xiàn)在它徹底消失不見了。我心里騰起一股怒火，無比氣惱、憤恨。

⑦過了片刻，女兒從棋院出來，看見站在燈影下的我，走過來低聲說：“媽媽，這盤棋我輸了，可是……”我心里被憤怒填滿，不耐煩地喝斷：“你也真是的，這么晚才出來。”我暗沉著臉又說：“自行車丟了，這可惡的小偷！”

⑧她被我的話驚住了，怔了一怔，愕然地扭頭，朝四下望望。她很快明白過來，卻又感到委屈。她晶瑩剔透的大眼睛里，是藏不住心事的，淚珠涌上眼眶，像草葉上的露珠一般，閃閃地顫動著。

⑨“走吧，只能步行回家了。”我窩了一肚子的火兒，冷著臉轉(zhuǎn)身就走，女兒緊跟在后面，和我一同朝家的方向走去。

⑩那天，我大約是被憤怒沖昏了頭，一路上不停地念叨：“估計小偷是個慣犯，看上了這輛新車，找準時機下手，這可恨的小偷……”

走了一會兒，我回過頭去望著女兒，把氣發(fā)泄到她的身上：“你要是早點出來，車子可能也不會丟了。”她繃著小臉，兩只大眼凄凄地望著我，似乎竭力忍著不讓自己哭出聲來。

快到家時，陣陣清涼的夏風(fēng)吹來，如溫柔的手輕拂過臉頰，我的怒氣消散了些。冷靜下來的我，忽然想起了什么，停下腳步轉(zhuǎn)過身去。女兒愣了一下，也默然站住，佇立在昏黃的路燈下，小小的身影格外孤獨。

她正在悄悄抹淚，臉被淚痕給弄花了?！皨寢尅彼忧拥亻_口，脆聲喚道，聲音清透圓潤，像水滴一樣，飄落在我的心里。

我心里掠過一陣難過，又有些懊悔，覺得自己剛才的樣子實在是糟透了。那一盤棋她雖然輸了，卻拼盡了全力，她從賽場里走出來時，多想得到一句溫暖鼓勵的話，而我卻令她傷心失望了。

偏偏我又是個自尊心極強的人，不知道應(yīng)對她說些什么。猶豫間，抬頭望見路邊有賣糖葫蘆的，我跑去買了一串，微笑著舉到她的面前。女兒緊閉的嘴微微張開，面帶驚喜。

她嘗了一口，咧嘴笑著說：“哎，真甜?！狈路疬B空氣也變得甜絲絲的。她瞬間忘卻了所有的不快，輕易地原諒了我的過錯。她輕巧地跳躍著，跑到我的前面，輕盈得像一陣微風(fēng)，一縷柔云。

那夜，她做完功課后，像往常一樣乖巧地回到臥房，等待我給她講睡前故事。待我忙完手頭的家務(wù)活，回到房間，發(fā)現(xiàn)她手里握著鉛筆，歪在床上睡著了。偶一抬頭，我看到她寫在床頭的一行字——我愛媽媽，媽媽她最漂亮。

我像瞬間被擊中了一般，心中泛起一種復(fù)雜難言的情緒，既感動又羞愧萬分。我輕輕地俯下身來，握住她的小手，貼在我的臉頰上，淚水紛紛地落下來。

（選自《思維與智慧》，有刪改）

13.文章細膩地描寫了“我”的心理變化，請依據(jù)表格進行梳理。（3分）

時間等女兒時發(fā)現(xiàn)自行車丟失時女兒出來時看到女兒悄悄抹淚時看見女兒的字時

心理焦躁不安被憤怒填滿

14.請賞析下面兩段文字。（4分）

（1）她輕巧地跳躍著，跑到我的前面，輕盈得像一陣微風(fēng)，一縷柔云。（從修辭手法的角度）

________________________________________________________________________________

（2）我輕輕地俯下身來，握住她的小手，貼在我的臉頰上，淚水紛紛地落下來。（從詞語運用的角度）

________________________________________________________________________________

15.文中多次寫到女兒的眼睛，有何用意？（3分）

________________________________________________________________________________

16.有人說文章第⑥段自行車被盜的情節(jié)與文章主旨無關(guān)，可以刪去。請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

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17.請為文章補寫一個與標題相照應(yīng)的結(jié)尾。（3分）

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（四）閱讀下文，完成18～21題。（14分）

溫柔的刺猬

雅克·薩洛美

①從前有一只小刺猬，生活對于它來說好像是過分殘酷了。它唯一具有的才能就是蜷成一團，把它的硬刺都豎起來。它蜷成一團的速度比其它刺猬都要快，這是它在遭到了許多次襲擊之后才學(xué)會的。因為總是受到侵害，所以它覺得大家都不喜歡自己。它看到許多動物都曾經(jīng)試圖彼此接近，待在一起，但結(jié)果卻總是相互傷害。所以它干脆磨利了硬刺來保護自己。有時它甚至?xí)x擇主動襲擊大家。這讓它感覺自己很強大，好像其中也很有樂趣。

②時間久了，它變得非常孤單。大家都對它抱了戒心，遠遠地躲著它。它自己也想改變一下，不想一直過著這種充滿敵意的生活，可是卻不知該怎么辦。

③一天，它正獨自在一所房子旁邊散步，忽然聽到兩個小男孩的談話。小一點的男孩說：“你知道，雖然它背上長了許多刺，但我爸爸說，它的肚子很軟，和我那只玩具熊一樣柔軟。”另一個說：“我倒想看看。我知道它藏在什么地方，在籬笆后面?！?/p>

④聽到這，這只小刺猬自言自語道：“他們兩個是在說我嗎？難道除了這身硬刺，我身上還長