初中八年級(jí)語(yǔ)文課件-大雁歸來(lái)“衡水杯”一等獎(jiǎng)

大雁歸來(lái)阿克蘇市托普魯克鄉(xiāng)中學(xué)周江華----利奧波德學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者的相關(guān)文學(xué)常識(shí)2、通過(guò)小組合作討論，了解作者筆下大雁的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）3、通過(guò)研讀課文，體悟大雁身上可貴的品質(zhì)。（重點(diǎn)）4、感受作者的愛(ài)鳥(niǎo)情懷，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。（難點(diǎn)）一、德育教育導(dǎo)入我們到底做錯(cuò)了什么？？？二、生詞學(xué)習(xí)

霧靄（ǎi）緘（jiān）默遷徙（xǐ）沼（zhǎo）澤（zé）（一）字音狩（Shòu）獵喧嚷（rǎng）彌（mí）漫枯燥（zào）（二）字形燥躁噪（三）字義目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大例句：年輕人還是謙虛一點(diǎn)，如果目空一切，必然惹人厭煩。

zào枯燥暴躁噪音三、合作學(xué)習(xí)默讀課文，小組合作，思考討論：

1、作者筆下的大雁都有什么特點(diǎn)？2、由此可見(jiàn)大雁身上具有怎樣的品質(zhì)？

1、大雁的特點(diǎn)及出處：①來(lái)的季節(jié)：三月春天

②飛行路線：筆直的③三月的大雁一觸到水：鳴叫、喧嚷④四月夜間的大雁：一陣陣喧鬧

2、大雁的品質(zhì)：大雁是一群可愛(ài)的報(bào)春使者、極具靈性，重情重義，有聯(lián)合觀念且熱情友好，聰敏靈秀。⑤飛行數(shù)目：常六只或者六的倍數(shù)⑥孤雁的飛行和鳴叫：頻繁而憂郁⑦愛(ài)覓食：玉米粒⑧十一月的大雁：目空一切、一聲不吭四、回顧感知

我們了解了大雁的特點(diǎn)和品質(zhì)后，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，文章表現(xiàn)了作者對(duì)大雁怎樣的情感呢？都體現(xiàn)在哪里？在文中找一找。

文章流露出作者對(duì)大雁喜愛(ài)，珍惜，贊美之情。

①一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來(lái)了我們的農(nóng)場(chǎng)。品析：作者運(yùn)用了擬人的手法，將歸來(lái)的大雁當(dāng)作自己的客人。對(duì)大雁的歸來(lái)感到欣喜，表達(dá)了作者對(duì)大雁真心的喜愛(ài)。

②這些孤雁是傷心的單身……它們是喪失了親人的幸存者。品析：作者運(yùn)用了擬人的手法，將落單的孤雁比作單身，作者為孤雁而感傷，字里行間流露出對(duì)槍殺大雁者的反感乃至憤恨。

③在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。品析：作者運(yùn)用了比喻的手法，把遷徙中大雁的鳴叫，比作是帶著野性的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意。作者覺(jué)得大雁是非?？蓯?ài)的動(dòng)物，大雁是人類(lèi)的朋友，他喜歡大雁。愛(ài)鳥(niǎo)、惜鳥(niǎo)

作者筆下的大雁熱情友好，聰敏可愛(ài)，重情重義，且極具靈性，字里行間無(wú)處不體現(xiàn)著對(duì)大雁的喜愛(ài)，那么，寫(xiě)出這么可愛(ài)的大雁的作者是個(gè)怎樣的人呢？利奧波德(1887-1948）

美國(guó)著名環(huán)保主義者，一生致力于環(huán)保事業(yè)，被譽(yù)為“生態(tài)倫理之父”；著有作品《沙鄉(xiāng)年鑒》，被譽(yù)為“綠色圣經(jīng)”。五、板書(shū)設(shè)計(jì)大雁歸來(lái)熱情友好、聰敏可愛(ài)、重情重義、極具靈性

保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物美·利奧波德六、課堂小結(jié)

回顧整篇文章，作者通過(guò)對(duì)雁群生活習(xí)性的細(xì)致觀察和描寫(xiě)，充分表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)以及呼吁人們保護(hù)大雁，保護(hù)野生動(dòng)物，熱愛(ài)大自然，共建人類(lèi)美好家園的美好愿望。七、課后思考延伸

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