2024屆湖北省部分地區(qū)語文八下期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2024屆湖北省部分地區(qū)語文八下期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）A．近年來，種種食品安全問題絡繹不絕地出現(xiàn)在公眾面前，令人惶恐不安。B．這類朋友，多半是才氣縱橫，或有奇癖，或不修邊幅。C．這么好的天氣去郊游，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。D．面對這讓人嘆為觀止的舌尖上的浪費，越來越多的人開始反思“中國式盛宴”。2．（2分）下列語句的排序，恰當?shù)囊豁検?)①后來的親眼所見，又證實了這一點。②這使我想起了王維的詩，既然初升的太陽是扁的，落日怕也不會是圓的吧?、蹘啄昵埃既粬|臨大海，隔著面紗似的薄霧觀看躍然而出的紅日。④碰巧，在一本書里找到了答案：落日是扁的，據(jù)觀察是橢圓形的，短軸約比長軸短1/5。⑤咦！剛升起的太陽竟略有一點扁的。A．③⑤②④①B．③④②①⑤C．①⑤③②④D．①④②③⑤3．（2分）林浩的爸爸想開一家樂器店，最適合開業(yè)時使用的一副對聯(lián)是（）A．剪彩為歌袖，裁云作舞衣。B．韻出高山流水，調(diào)追白雪陽春。C．雖云毫末技藝，卻是頂上功夫。D．春夏秋冬一歲川流不息，東西南北四方賓至如歸。4．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．是否將環(huán)保理念放到一切發(fā)展的首位，是守住青山綠水的關(guān)鍵。B．大量地閱讀優(yōu)秀的文學作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。C．實驗中學積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，學生非常受歡迎。D．為了使大家生活在文明祥和的環(huán)境中，業(yè)主委員會講座并通過了文明公約。5．（2分）下面各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A．惻隱盔甲凜洌吹毛求次B．吊唁浮燥驀然戛然而止C．祖咒恍惚靜謐頂禮模拜D．社稷亢奮遐思可望不可即6．（2分）下列病句修改不正確的一項是（）A．“百家講壇”將國學通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。（“研究”“了解”互換位置）B．隨著秦始皇兵馬傭在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的高度關(guān)注。（刪掉“隨著”）C．為了避免溺水傷亡事故不再發(fā)生，學校加大了安全教育力度，防范于未然。（把“避免”改為“防止”）D．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。（刪去“會不會”和“能不能”）二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成題目。陶公①性檢厲，勤于事。作荊州時，敕船宮悉錄②鋸木屑，不限多少。成不解此意。后正會③，值積雪始晴，聽事④前除雪后猶濕，于是悉用木屑覆之，都無所妨。官用竹，皆令錄厚頭⑤，積之如山。后桓宣武⑥伐蜀裝船，悉以作釘。（注釋）①陶公：陶侃，字士行，晉朝鄱陽人，曾任侍中、太尉，及荊江二州刺史。②錄：收取。③正會：元旦集會。④聽事：處理政事的廳堂。⑤厚頭：竹子根部截掉不用的部分。⑥桓宣武：桓溫，曾任大將軍、大司馬。1．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（1）咸不解此意。（2）于是悉用木屑覆之，都無所妨。2．結(jié)合文章內(nèi)容，說說陶侃是一個怎樣的人。8、（3分）閱讀《觀刈麥（節(jié)選）》，完成各題。觀刈①麥（節(jié)選）白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃②。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田③去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜④夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗⑤，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅⑥盡，拾此充饑腸。（注釋）①刈（yì）：割。②覆隴黃：小麥黃熟時蓋住了田埂。③餉（xiǎng）田：給在田里勞動的人送飯。④但惜：只是珍惜。⑤秉遺穗：拿著從田里拾取的麥穗。⑥輸稅：繳納租稅。1．《觀刈麥》描寫了農(nóng)民冒著酷暑辛勤割麥的情景，“家田輸稅盡，拾此充饑腸”兩句借助一位貧苦農(nóng)婦之口訴說了當時________________________的社會現(xiàn)象。2．本詩中“力盡不知熱，但惜夏日長”與《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”有異曲同工之妙。請你分析它們的共同點。9、（7分）古詩文名句填空（1）關(guān)關(guān)雎鳩，_______________________。（《關(guān)雎》）（2）_______________________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》（3）_______________________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（4）浮云游子意，_______________________。（李白《送友人》）（5）故_______________________，教然后知困。（《禮記·雖有嘉肴》）（6）芳草鮮美，______________________，漁人甚異之。（陶淵明《桃花源記》）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）父愛的速度①那年我讀高二，正是需要加速的時候，卻因為成績的飛快下滑和老師的忽視而自暴自棄。②我無意中參與了一場群架，并不知道打架的目的是什么，只知道發(fā)泄似的沖上去亂打。打到別人都逃走了，我站在一個被打的男生面前竟挪不動腿，被路過的一位老師當場捉住，扭送到校長室去。而校長，只瞥了一眼我劣跡斑斑的違規(guī)記錄，便擺擺手說：“你回家去吧，以后不必再來了。”③我就這樣神思恍惚地收拾了書包，被老師遣送回家。走到門口的時候，看見父親在院子里滿頭大汗地劈柴，我突然想要逃掉，卻被父親抬頭叫住了。我木然地將一張勒令退學的通知遞給他，他看了許久，才嘆口氣，說：“你在家先學習，晚上跟我去校長家坐一坐?！雹芷缴鷱膩頉]有求過人的父親，將給我攢好的下學期的所有費用，都提前支出來換成酒和茶葉，然后趁著夜色，帶我去校長家。⑤這是父親第一次給人送禮，他明顯有些緊張。在一次車禍中被撞瘸的右腿，使父親走起路來愈加艱難。⑥在昏暗的樓道里往上爬的時候，我跟在父親的身后，看他虛胖的背影在欄桿上一一劃過。偶爾我輕咳一聲，會驚得他微微一怔，隨即小心翼翼地四下張望一番，確定沒有人看到，他才繼續(xù)溜著墻根前行。⑦終于敲開校長家門的時候，父親已是一頭大汗。校長開門看到神情謙卑的父親，先是一愣，隨即瞥見低頭縮在后面的我，這才明白過來。勉強讓我們進去后，校長并沒有因為父親在就多么客氣，他只是幾句話，便將我重新回校的希望捻滅了。但父親卻是一直微笑著，點頭附和校長的每一句話，又低聲下氣地反復說：“求您寬容一下，給孩子一個讀書的機會?！币慌缘奈?，在繚繞的煙霧里聽著，突然很想沖出去，再不回頭。⑧但我還是跟父親挨到了最后一分鐘。起身要走的時候，校長很堅決地讓父親把東西拿回去。父親卻在他轉(zhuǎn)身去提東西的那一瞬間，拉起我沖出門去，校長也動作迅速地緊跟出來。⑨黑漆漆的樓道里，父親箭一般地將那些阻擋他的“荊棘”，統(tǒng)統(tǒng)地撞了開去。他那條微瘸的右腿，那一刻像是被注入了一股非凡的力量，突然間無可匹敵。⑩將校長甩得無影無蹤的時候，父親終于停住了腳，扶著我的胳膊，彎腰大口大口地喘氣。片刻后，他抬起頭來，無比自信又無比得意地笑道：“只要留下了東西，你回校讀書的事，肯定就有希望了?！倍?，卻在他的這句話里，轉(zhuǎn)過身去無聲地哭了。?果真像父親說的，幾天后，我便接到了回校讀書的通知。?父親送我回校的時候，并沒有像母親一樣喋喋不休地一路嘮叨，而我也沒有向父親保證什么。但此后的我，卻是在心里，將那個晚上父親奔跑的姿勢牢牢地記下，且以同樣神奇的速度，緊咬了牙，一直跑到了高考結(jié)束。?我的錄取通知書，是校長幫我取的，同時交給我的，還有一年前父親送給他的酒和茶葉。校長捶我一拳，說：“你小子記住了，你能有今天，不是因為我給了你機會，而是你父親拖著殘疾的右腿，拼命跑出來的。我從來沒有見過一個父親，有那樣讓人嘆服的速度……”?原來父愛的速度，刻骨銘心記住了的，不只是我一個人。1．請從“我”的角度，概括出文章情節(jié)。（每空8個字）①___________→②心生悔意，陪父送禮→③___________→④再回校園，沖刺高考→⑤領(lǐng)取通知，銘記真情2．賞析句子。偶爾我輕咳一聲，會驚得他微微一怔，隨即小心翼翼地四下張望一番，確定沒有人看到，他才繼續(xù)溜著墻根前行。3．校長是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容，任選兩方面簡要分析。11、（15分）閱讀《破解“云端天路”氣象難題》,完成下列小題。破解“云端天路”氣象難題進入新世紀,為加快西南地區(qū)發(fā)展,國家做出了建設(shè)川藏高速公路的重要戰(zhàn)略決定。作為川藏高速公路的重要組成部分,連接成都平原與甘孜藏區(qū)腹地并向青藏高原過渡的雅康高速公路,其建設(shè)難度比當年修建川藏公路有過之而無不及。面對條件極其復雜、建設(shè)極其困難的現(xiàn)實,8萬建設(shè)者奮斗了近5年,逢山開路,遇水搭橋破解了一系列技術(shù)難題。這條起于雅安市雨城區(qū)草壩鎮(zhèn)、止于康定市爐城鎮(zhèn)的雅康高速,終于在2018年12月31日全線通車！雅康高速在建設(shè)和運營過程中怕雨(雪)怕風又怕霧,建設(shè)者又是如何破解極其復雜的氣候問題,讓天塹變通途的呢?為了應對這一問題,雅康高速規(guī)劃建設(shè)時主要采取了三個措施。第一,繞避,能不經(jīng)過災害點就不經(jīng)過；第二,不能繞避、非過不可的,加強安全措施的建設(shè)；第三,利用氣象部門發(fā)布的預報預警,提前采取防范措施。（甲）二郎山,是橫豆在成都平原進入青藏高原的第一道天然屏障,沿線馬發(fā)多種自然災害。除暴雨、滑坡和泥石流外、冰雪對設(shè)計者的挑戰(zhàn)也是極大的當年在修筑川藏公路時,二郎山隧道雖然被打通,但是由于常年冰雪極易發(fā)生交通事故,甘孜藏區(qū)的物資輸送受到極大影響。為解決這個問題,建設(shè)者帶著干糧,在當?shù)叵驅(qū)У闹敢律仙?經(jīng)過10個月的勘探評估,決定避開二郎山隧道的長大縱坡和暗冰路段,把隧道海拔從22))米降到1500米左右,建設(shè)一條新的二郎山隧道。把隧道建在冰凍線以下能基夲解決道路結(jié)冰的問題,但是這項繞避措施實施起來并不簡單。建設(shè)者會遇到涌水等現(xiàn)象,甚至還會遭遇巖爆,即石頭像子彈一樣四處彈射,危險系數(shù)極高,工人都得穿著防彈馬甲。在他們的努力下,新二郎山隧道順利打通。①這條長達13千米的隧道,比老二郎山隧道的長度還要多出兩倍、但翻過二郎山僅需15分鐘,比過去縮短了整整45分鐘。而且由于海拔較低,受天氣影響較小,就算下雪,隧道口的積雪也能很快被清除。以前一到冬季就限行的問題,再也不會出現(xiàn)了。（乙）雅康高速全長約135千米,除了有新二郎山隧道等44條隧道外,還有129座橋梁,橋隧比達82%,是目前四川省乃至全國施工難度最大的高速公路之一,②被業(yè)界稱為筑路工程界的“珠峰”。如此多的橋梁,必然會遇到抗擊河谷強風的安全問題。據(jù)氣候資料統(tǒng)計分析和氣象監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示,③瀘定縣的大渡河大橋橋址的瞬間風速可達12級,即32米/秒,人在橋上能被風推著走。大渡河上的風還有一個特點,就是風場比較亂,沒有固定方向和大小。為此,建設(shè)者在大橋兩側(cè)護欄上加裝了3米高的鐵架——風屏障,可改變風向,減小風對行車安全的影響。另外,雅康高速公路公司已著手在大橋上安裝氣象觀測儀,24小時監(jiān)測風向、風速,一旦風速超過8級,將暫時禁止車輛通行。布設(shè)在橋上的上百個監(jiān)測元器件,全天候監(jiān)測位移、應力等變化,數(shù)據(jù)由系統(tǒng)自動分析,并實現(xiàn)自動預警。（丙）④雅康高速全線海拔高差達到2000米左右,相當于在135千米的長度范圍內(nèi),從起點到終點爬升了一座華山。為解決從平原向高原跨越的高差問題,設(shè)計者選擇沿溪線緩慢爬升的方法,然而,靠水越近,濕度越大,也越容易形成大霧。大霧,一直以來是威脅道路安全行駛的主要氣象災害之一。筑路者分析了多年來的氣候資料,加上現(xiàn)場觀測到的氣象數(shù)據(jù),標出了一些易起霧地段,在相應道路旁加設(shè)“智能邊緣標”。“智能邊緣標”采取黃色和紅色燈光閃爍的方式,告知前方車輛通過情況。如果是黃色,則證明此距離處沒有車輛；如果是紅色,則表示此處正在通過車輛,需保持車距。其實,雅康高速全線還有不少高科技裝備。如新二郎山隧道、瀘定大渡河大橋等“超級工程”嵌入的監(jiān)測器、北斗設(shè)備等,會第一時間將山體位移數(shù)據(jù)反饋給后方監(jiān)控指揮中心,遇大霧、結(jié)冰、雨雪等災害性天氣時,便于指揮中心管理和巡查?！啊本瓦@樣,建設(shè)者在這個地形條件復雜、氣候條件惡劣的地方建造出了一條全程幾乎處于架空狀態(tài)的云端高速公路。這條高速公路,不僅有利于“一帶一路”建設(shè),而且有助于民族團結(jié),為實現(xiàn)共同富裕做出貢獻。（作者申敏夏,有刪改)1．針對雪、風、霧的問題,雅康高速的設(shè)計者和建設(shè)者采用了相應的解決問題的具體辦法,請結(jié)合（甲）（乙）（丙）三部分的文字內(nèi)容,補寫文中的小標題。（甲）________________________（乙）加裝風屏障和安裝監(jiān)測設(shè)備（丙）_________________________2．根據(jù)表達的需要,在文章最后一段的橫線上填入詩句,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．問渠那得清如許?為有源頭活水來。B．橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。C．千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。D．不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。3．對文中畫波浪線語句的表達效果,分析不正確的一項是（）A．①運用了列數(shù)字和作比較的說明方法,具體說明新二郎山隧道雖長但省時的特點。B．②運用了打比方的說明方法,形象地說明了雅康高速施工困難的程度大到了極點。C．③運用了列數(shù)字的說明方法,準確直觀地說明大渡河大橋橋址上瞬間風力之大。D．④句中“左右”這個詞語表述不精確,表明說明文語言也具有模糊性的特點。4．閱讀下面的鏈接材料,并根據(jù)文中對雅康高速建設(shè)情況的介紹,請用兩個四字短語概括雅康高速建設(shè)者的精神品質(zhì)。（鏈接材料）數(shù)說“五個極其”地形條件極其復雜。雅康高速位于四川盆地向青藏高原過渡的橫斷山脈,短短135千米需克服2000米的高差。工程建設(shè)極其困難。雅康高速全線橋隧比高達82%,是目前國內(nèi)在建高速公路橋隧比最高施工難度最大的項目之一。地質(zhì)條件極其復雜。雅康高速位于高烈度地震區(qū)域,需穿越多條區(qū)域大斷裂帶,如新二郎山隧道穿過13條斷裂帶,工程地質(zhì)條件復雜。氣候條件極其惡劣。雅康高速穿越不同的氣候垂直分布帶,早晚溫差可達15℃。生態(tài)環(huán)境極其脆弱。雅康高速緊鄰大熊貓棲息地自然保護區(qū),穿越省級珍稀魚類保護區(qū),工程建設(shè)的環(huán)境保護、水土保持任務異常艱巨。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）閱讀下面名著選段，回答問題。他慢慢地掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？……把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實?！保?）以上片段選自前蘇聯(lián)作家_______________的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，片段中的“他”指的是_______________。（2）結(jié)合原著中與“他”相關(guān)的一個情節(jié)，有理有據(jù)地勸慰“他”擺脫悲觀情緒。____________________________________________________________________________13、（5分）安慶是一個山川秀美、物產(chǎn)豐富、文化繁榮、名人薈萃的好地方。安慶某中學開展了“腳踏一方土”綜合性學習活動,活動中有一些問題,請你參與解決。(1)安慶,別稱“宜城”,東周時期為古皖國所在地,安徽省的簡稱“皖”由此而來。黃梅戲的形成和發(fā)展與這里息息相關(guān),青山綠水在這兒環(huán)繞。安慶人的怡然自得,充分彰顯了宜城的山水情懷。請補寫安慶市宣傳語,使之形成對偶句。山水宜城,。

(2)安慶是全國著名的歷史文化名城。在本次活動中有一個“說說我們安慶的歷史文化”的板塊,班長已經(jīng)設(shè)計好了兩項內(nèi)容,請你再補充兩項?；顒右?講一講傳頌千古的歷史故事活動二:說一說卓有成就的歷史名人活動三:

活動四:

(3)李明同學準備向大家介紹安慶這幾年的發(fā)展變化,下面是他發(fā)言稿的部分內(nèi)容,請你按要求幫助修改。近年來,安慶市文物旅游局以項目建設(shè)、旅游開發(fā)、文物保護、行業(yè)管理為重點,[甲]不斷完善旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),增強縣城旅游經(jīng)濟發(fā)展,提升安慶市鄉(xiāng)村旅游發(fā)展水平和服務能力。在發(fā)展縣城旅游經(jīng)濟過程中,各區(qū)縣持續(xù)加大投入,[乙]大觀區(qū)以創(chuàng)建全省旅游示范縣(區(qū))為目標,去年全年完成旅游固定資產(chǎn)投資超過四億多元。①[甲]處畫線句存在用詞不當?shù)膯栴},應將“”改為“”。

②[乙]處畫線句存在語意重復的問題,應將“”或“”刪掉。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）根據(jù)要求作文。講臺上，小麗正作為團代表團隊代表進行成果展示。她是老師特意給小敏安排的新同桌。小敏平時膽小，沉默寡言，課堂上的她總是低著頭，躲開老師的目光。小麗的性格與小敏完全不同，課堂上她總是積極發(fā)言，聚集眾人的目光?？粗←惿癫娠w揚的模樣，小敏躍躍欲試。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請自選角度，自擬題，寫一篇文章。要求：（1）可以寫自己的經(jīng)歷感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論。（2）文體自選（詩歌、戲劇除外）（3）不少于600字（4）不得抄襲，不得套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)信息。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、B【解題分析】

A.絡繹不絕：來來往往，接連不斷，前后相繼。形容行人或車馬等前后相接，連續(xù)不斷。使用語境明顯錯誤。B.不修邊幅：原形容隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。C.泛指家庭的樂趣。天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。使用對象有誤。D.嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。使用有誤。故選B?！绢}目點撥】運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。2、C【解題分析】試題分析：排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應。整體語段是否呼應，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意③幾年前觀日出，⑤發(fā)現(xiàn)太陽有一點扁的，②引出王維的詩中的落日，④引出一本書里的落日，①后來證實落日是扁的。以時間順序安排材料。因此選A。3、B【解題分析】本題考查學生對對聯(lián)知識的掌握能力。首先要了解對聯(lián)的特點：①字數(shù)相等。②句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應當相同。③詞性相對。對聯(lián)要求，一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。④結(jié)構(gòu)相應。上下聯(lián)對應的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依此類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。⑤內(nèi)容相關(guān)。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個有機整體，共同表達一個主題，絕對不能彼此孤立，各自為政，或是風馬牛不相及，這是寫作對聯(lián)的大忌。4、B【解題分析】

A.兩面對一面，在“是”后邊加上“能否”。C.詞語順序顛倒，“學生非常受歡迎”改為“非常受學生歡迎?！盌.用詞不當，把“講座”改為“討論”。故選B。5、D【解題分析】本題考查辨析漢字書寫正誤的能力。A吹毛求疵，B浮躁，C頂禮膜拜。6、C【解題分析】

C.否定不當，應刪去“不再”。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）大家都不理解這樣做的用意。（2）于是全用木屑鋪蓋在上面，一點也不妨礙走路。2．陶侃辦事認真嚴格，日常工作非常勤勉（陶公性檢厲，勤于事），收集木屑鋪雪路，收集竹根部做竹釘，課件陶侃是一個節(jié)儉，考慮長遠，顧全大局的人?！窘忸}分析】選自《世說新語》作者：劉義慶年代：南朝宋參考譯文：陶侃性情儉省而嚴厲，對政事十分勤勉。他任荊州刺史時，命令建造船只的官員把鋸木屑全部收集起來，不論多少。大家都不明白他的用意。后來正月初一大會僚屬，恰好遇到久雪初晴，大堂前的臺階除雪后還很濕。這時陶公就讓人用木屑覆蓋在上面，人們出入一點都不受到妨礙。官府用的毛竹，陶侃總是命令把截下的根部收集起來，（以至于）堆積得像山一樣。后來桓溫伐蜀，把戰(zhàn)船組裝起來的時候，都用這些竹頭作釘。1．本題考查的是對文言句子的翻譯。翻譯句子時，要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切記漏翻關(guān)鍵詞語。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“咸”，都；“悉”全、都；“覆”，覆蓋。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展。2．本題考查概括事件和分析人物形象。解答此題的關(guān)鍵是在了解原文內(nèi)容和材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵語句來分析，用簡潔的語言概括歸納即可。閱讀全文，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句“悉用木屑覆之，都無所妨”“官用竹，皆令錄厚頭，積之如山”，可概括為兩個事件：積存廢棄鋸木屑，雪后覆地；積存竹頭，造船時做竹釘。從這兩件事中可得出陶公的性格特點：節(jié)儉、勤勉。8、1．租稅過重（答到稅重的意思即可）2．①都是心理活動描寫。②都描寫了矛盾心理。（或：都有反常對比。）③都反映了勞動人民的不幸?！窘忸}分析】1．要求學生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上概括即可。“家田輸稅盡，拾此充饑腸”的意思是“因為繳租納稅，家里的田地都已賣光，只好拾些麥穗充填饑腸”，故可以得出：租稅過重。2．要求學生在理解的基礎(chǔ)上分析共同點。“力盡不知熱，但惜夏日長”的意思是“精疲力竭仿佛不知道天氣炎熱，只是珍惜夏日天長”。是一種變態(tài)心理。這類描寫把勞動人民之心刻畫入微，深入底蘊?！翱蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的意思是“可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔心炭賣不出去，還希望天更寒冷。”寫的是賣炭老人為衣食所迫而產(chǎn)生的變態(tài)心理?！傲ΡM不知熱，但惜夏日長”，故共同點是：都是心理活動描寫；都描寫了矛盾心理。（或：都有反常對比。）都反映了勞動人民的不幸。9、在河之洲海內(nèi)存知已氣蒸云夢澤落日故人情學然后知不足落英繽紛【解題分析】

“洲”“已”“蒸”“繽”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①無故打架，被迫退學③陪父奔跑，感動流淚2．示例：運用神態(tài)、動作描寫（細節(jié)描寫），生動刻畫了父親帶“我”去送禮說情時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、做賊一般的心理狀態(tài)，表現(xiàn)了崇高的父愛。3．示例：（1）“我”因打架被校長勒令退學，父親白般求情無效，說明校長是一個紀律嚴明（堅守紀律）的人：（2）適時退還禮物，退還時還不忘激勵學生，說明校長是一個堅持原則和有教育方法的人；（3）從退還禮品情節(jié)可以看出校長是一個清正廉潔的人。（言之成理，答出兩點）【解題分析】1．考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對應的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。故事的開端是前三段“我”參與大家被學校勒令退學；第四五六段寫父親為“我”爭取上學的機會。（父親為我復學給校長送禮。）第八段寫父親送了禮物，就飛奔而去。第十段寫“我”陪父奔跑，感動流淚。最后是領(lǐng)取通知，銘記真情。2．考查賞析文句。賞析句子首先要找到賞析的角度，從修辭手法、詞語運用、人物描寫等角度來理解。此句“一怔”“小心翼翼”“四下張望”“溜”“前行”可知運用神態(tài)描寫、動作描寫（細節(jié)描寫），生動地刻畫了父親帶“我”去送禮、說情時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、做賊一般的心理狀態(tài)，表現(xiàn)了崇高的父愛，描寫細膩傳神，極具感染力。3．本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。如：“而校長，只瞥了一眼我劣跡斑斑的違規(guī)記錄，便擺擺手說：‘你回家去吧，以后不必再來了?！闭f明校長是一個堅守紀律）的人；“校長很堅決地讓父親把東西拿回去?！闭f明校長是個講原則，清廉正直的人。11、1．甲：把新隧道建在冰凍線以下丙：高科技裝備破解霧里行車難題2．C3．D4．攻堅克難勇于創(chuàng)新【解題分析】1．本題考查對文章內(nèi)容的概括。根據(jù)“經(jīng)過10個月的勘探評估,決定避開二郎山隧道的長大縱坡和暗冰路段,把隧道海拔從22))米降到1500米左右,建設(shè)一條新的二郎山隧道。”等內(nèi)容可概括出：把新隧道建在冰凍線以下；根據(jù)“雅康高速全線還有不少高科技裝備。如新二郎山隧道、瀘定大渡河大橋等“超級工程”嵌入的監(jiān)測器、北斗設(shè)備等,會第一時間將山體位移數(shù)據(jù)反饋給后方監(jiān)控指揮中心,遇大霧、結(jié)冰、雨雪等災害性天氣時,便于指揮中心管理和巡查。”等內(nèi)容可概括出：高科技裝備破解霧里行車難題。2．本題考查對段落內(nèi)容的理解。根據(jù)文中“建設(shè)者在這個地形條件復雜、氣候條件惡劣的地方建造出了一條全程幾乎處于架空狀態(tài)的云端高速公路”可知，雅康高速公路是建設(shè)者攻克重重困難，歷盡千辛萬苦才建設(shè)而成，據(jù)此可知，C為正確答案。3．本題考查對關(guān)鍵語句的理解。D錯誤，“左右”一詞表明對海波高度的不確定，因為地形復雜，測量的時候難免有誤差，“左右”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。4．本題考查對人物形象分析。根據(jù)“為解決這個問題,建設(shè)者帶著干糧,在當?shù)叵驅(qū)У闹敢律仙?經(jīng)過10個月的勘探評估,決定避開二郎山隧道的長大縱坡和暗冰路段,把隧道海拔從22))米降到1500米左右,建設(shè)一條新的二郎山隧道。”、“大渡河上的風還有一個特點,就是風場比較亂,沒有固定方向和大小。為此,建設(shè)者在大橋兩側(cè)護欄上加裝了3米高的鐵架——風屏障,可改變風向,減小風對行車安全的影響?！钡葍?nèi)容可知，建設(shè)不畏艱難、敢于創(chuàng)新，因地制宜地建設(shè)雅康高速公路。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）尼古拉·奧斯特洛夫斯基保爾·柯察金幾乎完全癱瘓，接著又雙目失明（2）示例：保爾，身殘志堅也能活出精彩的人生。你難道忘了你曾經(jīng)一天參與了十七次沖鋒，最終攻克敵城嗎？生命對于每個人只有一次，有什么困難能打倒你呢？【解題分析】

本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基。片段中的“他”指的是小說的主人公保爾?柯察金。（2）題干要求結(jié)合原著中與“他”相關(guān)的一個情節(jié)，有理有據(jù)地勸慰“他”擺脫悲觀情緒。如保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，悲觀情緒籠罩全身。此時，可從保爾戰(zhàn)爭年代的勇敢，曾經(jīng)發(fā)過的誓言，生命的可貴等角度勸說。言之有理即可。13、(1)人文安慶(2)活動三:背一背絢麗多彩的詩詞楹聯(lián)活動四:秀一秀獨具特色的風俗文化(3)①[甲]處畫線句存在用詞不當?shù)膯栴},應將“增強”改為“促進”。②[乙]處畫線句存在語意重復的問題,應將“超過”或“多”刪掉。【解題分析】

（1）本題考查學生擬寫宣傳標語的能力。擬寫宣傳標語，一要符合主題；