7.1力（專題訓(xùn)練）（解析版）八年級下冊物理同步考點解讀與專題訓(xùn)練（人教版）

第第頁7.1力（專題訓(xùn)練）（解析版）1．（2022秋?和平區(qū)校級期末）力的單位是（）A．牛頓 B．千克 C．米 D．秒【答案】A?！窘獯稹拷猓涸趪H單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N。這是為了紀念英國科學家伊薩克?牛頓而命名的。故選：A。2．（2022秋?桂平市期末）有關(guān)力的說法正確的是（）A．兩個物體相接觸就一定有力的作用 B．兩個物體不接觸一定沒有力的作用 C．沒有物體也可能會有力的作用 D．兩個物體相互作用，這兩個物體既是施力物體，也同時是受力物體【答案】D?！窘獯稹拷猓篈、兩個物體相互接觸不一定有力的作用，如豎直靠墻站立的人，與墻壁之間沒有力的作用。此選項錯誤；B、兩個物體沒有直接接觸，可能產(chǎn)生力的作用，如重力對物體的作用。此選項錯誤；C、力是物體對物體的作用，沒有物體就沒有力的作用。此選項錯誤；D、一個物體對另一個物體施加力的作用的同時，受到另一個物體的反作用力。所以這個物體既是施力物體，也是受力物體。此選項正確。故選：D。3．（2022春?張家口月考）關(guān)于力的概念，下列說法正確的是（）A．力不能脫離物體而獨立存在 B．有施力物體可以沒有受力物體 C．兩個不接觸的物體一定沒有力的作用 D．兩個物體只要相互接觸就一定有力的作用【答案】A?！窘獯稹拷猓篈、力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而獨立存在，故A正確；B、因為力是物體對物體的作用，有施力物體必然存在受力物體，故B錯誤；C、不接觸的物體間也可以產(chǎn)生力的作用，如磁體間的磁力、物體受到的重力等，故C錯誤；D、由力的概念可知，物體間要產(chǎn)生力，必須要發(fā)生相互作用，如果只接觸但不發(fā)生作用，就不會產(chǎn)生力，故D錯誤。故選：A。4．（2022秋?長清區(qū)期末）（多選）如圖，手對桌子作用一個力F1，桌子也對手作用一個力F2，則下列說法正確的是（）A．F1的施力物體是手，受力物體是桌子 B．F2的施力物體是手，受力物體是桌子 C．F1的施力物體是地球，受力物體是桌子 D．F2的施力物體是桌子，受力物體是手【答案】AD?！窘獯稹拷猓菏謱ψ雷幼饔靡粋€力F1，手是施力物體，桌子是受力物體。桌子也對手作用一個力F2，桌子是施力物體，手是受力物體。故BC錯誤，AD正確。故選：AD。5．（2022秋?九龍坡區(qū)校級期末）光在真空中可以傳播，傳播速度為3×108m/s。為了紀念英國的物理學家牛頓，把他的名字命作力的單位?！敬鸢浮?×108；牛頓?！窘獯稹拷猓汗庠谡婵罩械膫鞑ニ俣燃s為3×108m/s；為了紀念英國的物理學家牛頓，把他的名字命作力的單位。故答案為：3×108；牛頓。6．（2022春?六盤水期中）唐代詩人韓愈在《調(diào)張籍》中寫道“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，其中“蚍蜉撼大樹”一句中的施力物體是蚍蜉，受力物體是大樹?！敬鸢浮框夫?；大樹?！窘獯稹拷猓骸膀夫莺炒髽洹币痪渲械模夫菔鞘┝ξ矬w，大樹是受力物體。故答案為：蚍蜉；大樹。7．（2022秋?浦東新區(qū)校級期末）以下事例中，能說明“力可以使物體發(fā)生形變”的是（）A．拋出的籃球最終落到地面 B．運動員用力蹬地起跑 C．大象過獨木橋，橋被壓彎了 D．剎車后，公交車減速進站【答案】C。【解答】解：A、拋出的籃球最終落到地面，籃球的速度和方向都發(fā)生變化，是重力改變了籃球的運動狀態(tài)，故A錯誤；B、運動員用力蹬地起跑，由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故B錯誤；C、大象過獨木橋，橋被壓彎了，橋的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀，故C正確；D、剎車后，公交車減速進站，公交車速度變小，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故D錯誤。故選：C。8．（2022秋?費縣校級期末）下列過程，力的作用效果與其他三個不同的是（）A．正在圓形軌道上勻速運動的小汽車 B．滾動的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ?C．空中的鉛球沿曲線運動 D．撐桿跳高運動員對桿的力【答案】D。【解答】解：A、正在圓形軌道上勻速運動的小汽車，其運動方向時刻發(fā)生了改變，故小汽車運動狀態(tài)發(fā)生了改變；B、滾動的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ拢渌俣却笮“l(fā)生了改變，故運動狀態(tài)發(fā)生了改變；C、空中的鉛球沿曲線運動，其運動方向和速度大小發(fā)生了改變，故運動狀態(tài)發(fā)生了改變；D、撐桿跳高運動員對桿的力，使桿發(fā)生形變。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。9．（2022秋?濟南期末）如圖所示的幾種現(xiàn)象中，力可以使受力物體運動狀態(tài)改變的是（）A．弓被拉開 B．足球被踢開C．跳板被壓彎 D．竹子被拉彎【答案】B?！窘獯稹拷猓篈.手拉開弓，手對弓施力，使弓的形狀發(fā)生變化，所以說明力可以改變物體的形狀，故A錯誤；B.足球被踢開，運動員對球施力，使球的運動方向和速度發(fā)生變化，即球的運動狀態(tài)發(fā)生變化，所以說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故B正確；C.跳板被壓彎，運動員對跳板施力，使跳板的形狀發(fā)生變化，所以說明力可以改變物體的形狀，故C錯誤；D.熊貓拉彎竹子，熊貓對竹子施力，使竹子的形狀發(fā)生變化，所以說明力可以改變物體的形狀，故D錯誤。故選：B。10．（2022春?雁峰區(qū)校級月考）（多選）圖中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A． B． C． D．【答案】AC?！窘獯稹拷猓篈、圖中左邊那個運動員用力踢起了足球，右邊的那個運動員改變了足球的運動方向，守門員接住足球使足球由運動變?yōu)殪o止，說明力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，故A正確；B、圖中，在熊貓的力作用下，竹子向下發(fā)生了彎曲，說明力可以改變物體的形狀，故B錯誤；C、圖中，球被球棍擊中后，運動的方向發(fā)生了改變，說明力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，故C正確；D、圖中，手對氣球施加的力使氣球的形狀發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的形狀，故D錯誤。故選：AC。11．（2022秋?宛城區(qū)校級期末）第31屆世界大學生夏季運動會將于2023年在成都舉辦。射箭運動員積極備戰(zhàn)訓(xùn)練，弓弦被手拉彎時發(fā)生的是彈性形變，施力物體是手。松手后，箭被射出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)?！敬鸢浮繌椥裕皇?；運動狀態(tài)?！窘獯稹拷猓荷浼\動員積極備戰(zhàn)訓(xùn)練，弓弦被手拉彎，手離開弓弦后，弓弦后恢復(fù)原狀，所以弓弦發(fā)生的彈性形變；此時是的施力物體是手；松手后，箭被射出，箭的運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。故答案為：彈性；手；運動狀態(tài)。12．（2022秋?桂平市期末）運動員用網(wǎng)拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形，如圖所示，這表明兩點：一是力可以使物體形狀發(fā)生改變；二是力的作用是相互的?！敬鸢浮啃螤?；相互的?！窘獯稹拷猓海?）運動員用網(wǎng)拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形，體現(xiàn)了力的作用效果之一﹣﹣改變物體的形狀，說明力可以使物體的形狀發(fā)生改變；（2）網(wǎng)拍擊球時，網(wǎng)給球一個作用力，由于力的作用是相互的，球也會給網(wǎng)一個反作用力；故答案為：形狀；相互的。13．（2022秋?港南區(qū)期末）我國有端午節(jié)賽龍舟的習俗，在比賽過程中，使龍舟快速前進的力是（）A．船槳對水的作用力 B．水對船槳的作用力 C．水對龍舟的浮力 D．龍舟所受的重力【答案】B?！窘獯稹拷猓河脴焖傧蚝髣澦?，槳給水一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，所以水給槳一個向前的力，推動龍舟快速前進。故選：B。14．（2022秋?羅莊區(qū)校級期末）以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了，這一現(xiàn)象中，石頭對雞蛋的作用力大小與雞蛋對石頭的力相比較（）A．前者小 B．相等 C．前者 D．無法比較【答案】B?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)以上分析，可以判斷石頭和雞蛋發(fā)生了相互作用，它們肯定都受到了力的作用，這一對力就是一對相互作用力，所以它們的大小相等，故B正確。故選：B。15．（2022秋?沙坪壩區(qū)校級期末）如圖所示是四種動物的運動情形，其中沒有利用“力的作用是相互的”是（）A．魷魚向前噴水而后退 B．企鵝向后劃水而前進 C．水母向下噴水而上升 D．泥鰍因分泌粘液鉆出漁網(wǎng)【答案】D?！窘獯稹拷猓篈、魷魚向前噴水對水施加向前的力，同時水對魷魚施加向后的力使魷魚后退，故A不符合題意；B、企鵝向后劃水對水施加向后的力，同時水對企鵝施加向前的力使企鵝前進，故B不符合題意；C、水母向下噴水對水施加向下的力，同時水對水母施加向上的力使水母上升，故C不符合題意；D、泥鰍因分泌粘液鉆出漁網(wǎng)，不是利用“力的作用是相互的”這一原理，故D符合題意。故選：D。16．（2022秋?長清區(qū)期末）（多選）下列體育項目中的一些現(xiàn)象，能用“力的作用是相互的”來解釋的是（）A．圖甲中，游泳運動員向后劃水，身體前進 B．圖乙中，鉛球運動員向前投出鉛球 C．圖丙中，跳水運動員向下踩踏跳板，身體向上跳起 D．圖丁中，輪滑運動員用力推墻身體離墻而去【答案】ACD?！窘獯稹拷猓篈、游泳運動員向后劃水，給水施加了一個向后力，由于物體間力的作用是相互的，水也會給人的身體一個向前的力，身體前進，故A正確；B、鉛球運動員投出鉛球后，身體由于慣性會向前傾倒，不能用“力的作用是相互的”來解釋，故B錯誤；C、跳水運動員踩踏跳板，給踏板施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，踏板也會給人的身體一個向上的力，身體向上跳起，故C正確；D、輪滑運動員用力推墻，運動員給墻施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，墻會給身體施加一個力，身體離墻而去，故D正確。故選：ACD。17．（2022秋?牡丹區(qū)校級期末）球拍擊打球時，球會改變運動方向，若以球為研究對象，施力物體是球拍，受力物體是球。同時球拍也會發(fā)生形變，這說明力的作用是相互的?！敬鸢浮壳蚺?；球；相互?！窘獯稹拷猓呵蚺膿舸蚯驎r，施力物體是球拍，受力物體是球；同時球拍發(fā)生形變，說明力的作用是相互的。故答案為：球拍；球；相互。18．（2022秋?鄲城縣期末）2021年5月15日，搭載著火星車的“天問一號”火星著陸器成功著陸火星表面。如圖所示，著陸器啟動反推火箭向下噴火減速著陸，利用了物體間力的作用是相互，下降過程中，以著陸器為參照物，火星車是運動（選填“運動”或“靜止”）的。著陸火星后，著陸器在火星表面留下了明顯的壓痕，說明了力可以改變物體的形狀。【答案】相互；運動；形狀?！窘獯稹拷猓褐懫鲉臃赐苹鸺蛳聡娀饻p速著陸，由于力的作用是相互的，所以噴出的氣體對著陸器有向上的反作用力，從而使著陸器減速；火星車逐漸靠近著陸器，所以以著陸器為參照物，火星車是運動的；著陸后，“天問一號”著陸器在火星表面留下了明顯的壓痕，說明力可以改變物體的形狀。故答案為：相互；運動；形狀。19．（2022?四平二模）我國“神舟十三”于2022年4月成功返航，飛船在太空中跟空間站分離后繞地球5圈耗費7.5小時，隨后，飛船開始自動進入地球的大氣層中。在駛?cè)氪髿鈱訒r的速度高達8000米每秒。到達特定高度后，通過內(nèi)部發(fā)動機調(diào)整返回艙姿態(tài)，確保成功在規(guī)定著陸場降落。請說出其中兩個物理知識?！窘獯稹看穑海?）飛船在太空中跟空間站分離后繞地球5圈，以地球為參照物，飛船是運動的；（2）通過內(nèi)部發(fā)動機調(diào)整返回艙姿態(tài)，利用的是物體間力的作用是相互的。20．（2022秋?南陽期末）“我勞動，我快樂！”小華在用拖把拖地時發(fā)現(xiàn)，用大小相同的力，握在拖把的不同位置拖地效果不同，如圖所示。這說明影響力的作用效果的因素是（）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點 D．拖把運動的速度【答案】C。【解答】解：用大小相同的力，手握在拖把的不同位置拖地效果不同。這說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。故選：C。21．（2022春?寬城縣期末）小強用力踢足球，腳感到很疼，腳踢球的力和球?qū)δ_的力，這兩個力的三要素（）A．完全相同 B．完全相反 C．大小相同，方向和作用點都不同 D．大小、方向相同，但作用點不同【答案】C。【解答】解：腳踢球時，腳對球的力和球?qū)δ_的力作用是一對相互作用力，這兩個力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，但是作用在兩個物體上，腳對球的力作用在球上，球?qū)δ_的力作用在腳上，力的作用點不同，方向也不同，故C正確。故選：C。22．（2022春?寧安市期末）如圖所示，“足球運動員梅西在發(fā)任意球時，能使足球由靜止繞過人墻鉆入球門”。該現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）A．力的作用方向不同，產(chǎn)生的效果不同 B．力的大小不同，產(chǎn)生的效果不同 C．力的作用點不同，產(chǎn)生的效果不同 D．力的作用點和方向不同，產(chǎn)生的效果不同【答案】D?！窘獯稹拷猓骸白闱蜻\動員梅西在發(fā)任意球時，能使足球由靜止繞過人墻鉆入球門”，是足球運動的路線改變，如果是力的大小改變了，改變的可能只是運動的距離，所以這主要是力的方向和作用點不同造成的，故D正確。故選：D。23．（2022秋?和平區(qū)校級期末）如圖所示，在開門的時候，用手在A處推比在B處推更容易把門推開，這是因為力的作用效果與力的作用點有關(guān)；如果用大小相同的力作用在A點，推門和關(guān)門效果不同，說明力的作用效果與力的方向有關(guān)。【答案】作用點；方向?！窘獯稹拷猓河蓤D知，A、B兩處的位置不同，力的作用點不同，用手推A處比推B處更容易將門打開，這表明力的作用效果與力的作用點有關(guān)；如果用大小相同的力作用在A點，推門和關(guān)門效果不同，說明力的作用效果與方向有關(guān)。故答案為：作用點；方向。24．（2022秋?和平區(qū)校級期末）力的三要素包括：大小、方向、作用點【答案】大??；方向；作用點?！窘獯稹拷猓毫Φ娜厥橇Φ拇笮?、方向和作用點，它們是影響力的作用效果的因素。故答案為：大??；方向；作用點。25．（2022春?吉安期中）下列物體的受力分析，正確的是（）A．投出去的籃球受的力 B．沿粗糙斜面下滑的物體受的力 C．掛在豎直墻上的球受的力 D．物塊隨傳送帶一起勻速運動【答案】B?！窘獯稹拷猓篈．籃球出手后，手的作用力不再存在，籃球受重力和空氣阻力的作用，且空氣阻力與運動方向相反，故A錯誤；B．沿粗糙斜面下滑的物體受到豎直向下的重力G，平行于斜面向上的摩擦力Ff及斜面的支持力FN，故B正確；C．掛在豎直墻上的球處于靜止狀態(tài)，且沒有運動趨勢，所以球與墻壁間沒有摩擦力，球還應(yīng)該受到繩子斜向上的拉力，故C錯誤；D．由于物體和傳送帶一起勻速運動，相對靜止，所以物體不受摩擦力的作用，也不受推力的作用，只受豎直向下的重力和豎直向上的支持力的作用，并且這兩個力是一對平衡力，作用點在物體重心上；圖中多了摩擦力和推力的示意圖，故D錯誤。故選：B。26．（2022秋?順義區(qū)