20222023學(xué)年上學(xué)期長沙初中語文七年級期末典型卷（解析）-1

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年上學(xué)期長沙初中語文七年級期末典型卷（解析）2022-2023學(xué)年上學(xué)期長沙初中語文七年級期末典型卷3

一．試題（共14小題）

1．（2019秋岳麓區(qū)校級期末）下列詞語的注音和字形全都正確的一項是（）

A．頭銜（xián）啜泣（zhuì）訣別（jué）神彩奕奕

B．徘徊（huí）帳蓬（péng）棱鏡（léng）翻來覆去

C．懲戒（chěng）干涸（hé）分歧（qí）人聲頂沸

D．坍塌（tān）蒞臨（lì）枉然（wǎng）漠不關(guān)心

2．（2018秋芙蓉區(qū)校級期末）下列加點詞語、俗語運用正確的一項是（）

A．他們響應(yīng)國家號召，見異思遷，毅然放棄都市優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。

B．大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，使觀眾忍俊不禁地笑了起來。

C．既然大家都認為這件事辦得正確，我也就隨聲附和了。

D．向韶社區(qū)成立了“議事會”，大家認為“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，有事大家一起商量，效果會好很多。

3．（2019秋瀏陽市期末）下列句子中沒有語病的一句是（）

A．立春過后，冰雪消融，草木，還有各種花，都相繼開放。

B．寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰嗦話全部刪去。

C．充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無大智慧。

D．煙雨中的大圍山，恰如一幅清麗淡雅的水墨畫，展現(xiàn)出別樣的風(fēng)姿。

4．（2018秋岳麓區(qū)期末）依次填入橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

_____而樟樹枝青葉茂、挺拔雄偉、生命力強，像一種精神符號樣。為此，樟樹被定為長沙的市樹。

①長沙人具有“心憂天下、敢為人先“的長沙精神

②樹于城市有著豐富的內(nèi)含和象征意義

③它既可象征城市形象，也可象征市民精神

④它還是地上的標(biāo)識、活著的文物

A．②③①④B．①②③④C．②③④①D．④②③①

5．（2018秋天心區(qū)期末）下列說法不正確的一項是（）

A．來自古人的詩句，如“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”“櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺”等，都生動地描繪了中國傳統(tǒng)節(jié)日一一清明的景象和習(xí)俗。

B．古人把一年分為二十四段來反映四季、氣溫物候等情況，這就是二十四節(jié)氣，一年中的最后兩個節(jié)氣是小寒，大寒，其中大寒是一年中最冷的時候。

C．冬至是二十四節(jié)氣之一，這一天白天最短，諺語云“十月一，冬至到，家家戶戶吃水餃”，這種習(xí)俗是因紀念“醫(yī)圣”張仲景冬至舍藥留下的，南方地區(qū)還有吃湯圓，吃狗肉等習(xí)俗。

D．古詩有“去年元夜時，花市燈如晝“”，其中元夜指的是傳統(tǒng)節(jié)日中的元宵節(jié)，元宵節(jié)在正月十五，這一天，元宵的傳統(tǒng)習(xí)俗有賞花燈猜燈謎，吃湯圓等。

6．（2020秋長沙期末）閱讀從《西游記》中節(jié)選的片段，完成下列題目。

A雙手侮著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響，猛睜睛看見光明，他就忍不住將身一縱，跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。慌得那架火看爐與丁甲一班人來扯，被他一個個都放倒，好似癲癇的白額虎，風(fēng)狂的獨角龍。

（1）下面有關(guān)名著閱讀的說法正確的兩項是

A.《西游記》是明代吳承恩所著的中國古代第一部現(xiàn)實主義章回體長篇神魔小說。該作品深刻地揭露和批判了封建社會階級的昏庸殘暴，寄托了關(guān)于社會與人生的理想。

B.唐僧在獵人劉伯欽的保護下來到五行山，揭下山頂?shù)慕鹱謮禾?，救出了齊天大圣，收為徒弟，并給他起名孫悟空。

C.唐僧等人來到鷹愁澗遇到一個妖怪。該妖本是天上的卷簾大將，因在蟠桃會上打碎了琉璃盞，才被貶到這里靠吃人度日，最后唐僧正式收他作為徒弟，又取了個別名“沙和尚”。

D.《西游記》中的唐僧是一個帶有濃厚封建士人氣質(zhì)的人物。他恪守宗教信條，乃至迂腐頑固，但信仰堅定，在取經(jīng)路上，幾乎沒有動搖過。

E.《西游記》第二十七回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中的“尸魔”就是“白骨夫人”。她首先變成一個花容月貌的女子，來山上送飯還愿，最后變成一個老公公前來尋看女兒和妻子。

（2）選段中A指的是，經(jīng)此一役，他練就了的本領(lǐng)。

（3）學(xué)校將組建一個閱讀社團，《西游記》中的豬八戒想要參加，假如你是負責(zé)人，請結(jié)合小說中的情節(jié)，說說錄取或淘汰他的理由。

7．（2021秋華容縣期末）綜合運用

文學(xué)是語言的藝術(shù)，以其獨特的美感形式，陶冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。我校準(zhǔn)備開展以“文學(xué)部落”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。

（1）班級內(nèi)將組建文學(xué)興趣小組，并不定期開展讀書交流活動，今天我們要開展的是讀書分享會，請你向大家推薦一本自己最喜歡的文學(xué)作品。

（2）同學(xué)們準(zhǔn)備創(chuàng)辦自己的班刊，請你為我們班的班刊再設(shè)計兩個板塊。

板塊一：班級新聞

板塊二：同學(xué)風(fēng)采展

板塊三：

板塊四：

（3）學(xué)校文學(xué)社要選取一副對聯(lián)懸掛在其閱覽室，最合適的一項是

A．賓至如歸，稍安勿躁

B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖

C．室雅何須大，書香不在多

D．學(xué)如逆水行舟，不進則退

8．（2018秋雨花區(qū)期末）古詩文默寫

（1）《游山西村》里極富哲理的一句詩為“山重水復(fù)疑無路，?！?/p>

（2）我們不能“近墨者黑”，應(yīng)如《愛蓮說》中所寫，，。

（3）《陋室銘》里表現(xiàn)詩人縱情暢懷、談笑風(fēng)生情狀的句子是：，。

9．（2020秋岳麓區(qū)校級期末）閱讀下面的古詩，完成問題。

除夜①作

高適②

旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？

故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢③明朝④又一年。

①除夜：除夕之夜。②高適是我國唐代著名的邊塞詩人，世稱“高常侍”。作品收錄于《高侍集》。③霜鬢：白色的鬢發(fā)。④明朝（zhāo）：明天。

（1）下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是

A．首句“旅館”“寒燈”處處從反面扣緊詩題，描繪出一個孤寂清冷的意境。

B．此詩為七言絕句，寫除夕之夜，悲苦凄涼，語言質(zhì)樸淺近而寓情深微悠遠。

C．“故鄉(xiāng)”是借指故鄉(xiāng)的親人，“千里”是借指千里之外的詩人自己，表述更加含蓄委婉。

D．末句通過寫故鄉(xiāng)的親人朋友又大了一歲，抒發(fā)了自己無法陪伴家人的愧疚之情。

（2）詩人“凄然”的原因有哪些？請結(jié)合全詩簡要分析。

10．（2021秋雨花區(qū)期末）閱讀下文，回答問題。

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥②；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧始望見之乃舍此趨彼跑③號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄④僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣!

（選自《聊齋志異牧豎》）

①牧豎：牧童。豎，童仆。②故令嗥：故意讓它嚎叫。③跑：獸類用足扒土。同“刨”。④奄奄：氣息微弱的樣子。

（1）下列對詞語的解說，正確的一項是

A.“兩狼之并驅(qū)如故”中的“故”是“故意”的意思，與“故令嗥”的故字意思相同。

B.“目似瞑，意暇甚”“意甚倉皇”兩句中的“意”都是“神情”的意思。

C.“狼不敢前”，這里的“前”是“前面”的意思，前樹又鳴的“前”也是如此。

D.“相去數(shù)十步”“一狼徑去”都是“離開”的意思。

（2）對文中劃波浪線句子停頓正確的一項是

A.狼聞聲/四顧/始望見之乃舍/此趨披跑/號如前狀。

B.狼聞聲四顧/始望見之/乃舍此趨彼/跑號如前狀。

C.狼聞聲四顧/始望見之乃舍/此趨彼/跑號如前狀。

D.狼聞聲/四顧始望/見之乃舍/此趨彼跑/號如前狀。

（3）請用現(xiàn)代漢語說說劃線句的大意。

兩牧豎入山至狼穴，穴中有小狼二。

（4）針對乙文中兩個牧童的做法，請結(jié)合鏈接材料，談?wù)勀愕母惺埽?/p>

寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。

——郭沫若評價《聊齋志異》

11．（2021秋長沙期末）閱讀下面文字，完成問題。

又雙叒變異的新毒王——奧密克戎

①2021年11月9日，南非首次從病例樣本中檢測到一種新冠病毒B.1.1.529變異株。短短2周時間，該變異株即成為南非豪登省新冠感染病例的絕對優(yōu)勢變異株。11月26日，世衛(wèi)組織將其定義為第五種“關(guān)切變異株”，并命名為“奧密克戎（Omicron）”。

②奧密克戎是繼阿爾法、貝塔、伽瑪、德爾塔變異毒株后，迄今為止第五個被世衛(wèi)組織列入最高級別關(guān)注的變異毒株。

③奧密克戎毒株出現(xiàn)約50處突變，有32處發(fā)生在刺突蛋白上，其中受體結(jié)合區(qū)有10處突變。傳染病專家普遍指出，奧密克戎毒株刺突蛋白的突變數(shù)量“前所未有”，突變內(nèi)容既有以前在其他毒株上發(fā)現(xiàn)的，也有首次出現(xiàn)的。一些已知突變使得毒株更具傳染性、更好地規(guī)避疫苗和人體免疫反應(yīng)。

④奧密克戎毒株最早于11月9日在南非被發(fā)現(xiàn)。科學(xué)家認為，這一毒株的出現(xiàn)是南非人口第一大省豪登省近兩周病例激增的原因。11月16日南非新增273例，但11月25日升至1200多例，其中80%以上來自豪登省。11月27日，南非新增病例達到2828例。新毒株病例在南非所有省份幾乎都在增加。

⑤“奧密克戎變異毒株‘起飛’的速度讓人擔(dān)憂。”布朗大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院院長阿希什杰哈說，其他變異毒株通常需要幾個月的時間才會占據(jù)主導(dǎo)地位，但在南非相關(guān)地區(qū)，這種毒株在幾天到幾周內(nèi)快速占據(jù)主導(dǎo)。

⑥據(jù)世衛(wèi)組織介紹，當(dāng)前常用的聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)檢測（核酸檢測）仍可用于奧密克戎毒株。

⑦研究表明，新冠病毒S蛋白若出現(xiàn)K417N、E484A或N501Y突變，提示免疫逃逸能力增強；而奧密克戎變異株同時存在“K417N+E484A+N501Y”三重突變；此外，奧密克戎變異株還存在其他多個可能降低部分單克隆抗體中和活性的突變。突變的疊加可能降低部分抗體藥物對奧密克戎變異株的保護效力，對現(xiàn)有疫苗免疫逃逸的能力，有待進一步監(jiān)測研究。

⑧根據(jù)新冠病毒數(shù)據(jù)庫GISAID目前共享的信息顯示，奧密克戎變異株的突變位點數(shù)量明顯多于近2年流行的所有新冠病毒變異株，尤其在病毒刺突（Spike）蛋白突變較多。推測其出現(xiàn)的原因可能有以下情況：

1.免疫缺陷患者感染新冠病毒后，在體內(nèi)經(jīng)歷了較長時間的進化累積了大量突變，通過偶然機會傳播。

2.某種動物群體感染新冠病毒，病毒在動物群體傳播過程中發(fā)生適應(yīng)性進化，突變速率高于人類，隨后溢出傳染到人類。

3.該變異株在新冠病毒基因組變異監(jiān)測落后的國家或地區(qū)持續(xù)流行了很長時間，由于監(jiān)測能力不足，其進化的中間代次病毒未能被及時發(fā)現(xiàn)。

⑨針對奧密克戎變異株，我國的應(yīng)對措施有哪些？

⑩我國的“外防輸入，內(nèi)防反彈”防控策略對奧密克戎變異株仍然有效。中國疾控中心病毒病所已針對奧密克戎變異株建立了特異性核酸檢測方法，并持續(xù)針對可能的輸入病例開展病毒基因組監(jiān)測。上述措施將有利于及時發(fā)現(xiàn)可能輸入我國的奧密克戎變異株。

WHO應(yīng)對奧密克戎變異株的建議是什么？

WHO建議各國加強新冠病毒的監(jiān)測、報告與研究工作，采取有效的公共衛(wèi)生措施阻斷病毒傳播。建議個人采取的有效預(yù)防感染措施包括公共場所至少保持1米距離、佩戴口罩、開窗通風(fēng)、保持手清潔、對著肘部或紙巾咳嗽或打噴嚏、接種疫苗等，同時避免去通風(fēng)不良或擁擠的地方。

與其他VOC變異株相比，目前尚不確定奧密克戎變異株傳播力、致病性和免疫逃逸能力是否更強，相關(guān)研究在未來的幾周內(nèi)將得到初步結(jié)果。但目前已知的是，所有變異株都可能導(dǎo)致重癥或死亡，因此預(yù)防病毒傳播始終是關(guān)鍵，新冠疫苗對減少重癥和死亡仍然有效。

（1）針對上文內(nèi)容，下列說法正確的兩項是

A.奧密克戎毒株一些未知突變使得毒株更具傳染性、更好地規(guī)避疫苗和人體免疫反應(yīng)。

B.第四段畫橫線句子“新毒株病例在南非所有省份幾乎都在增加。”中的“幾乎”不可以去掉，去掉后顯得絕對，改變了句子原意。

C.奧密克戎雖然屬于變異毒株，但當(dāng)前常用的聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)檢測（核酸檢測）仍可用于奧密克戎毒株。

D.奧密克戎變異株的突變位點數(shù)量明顯多于近2年流行的所有新冠病毒變異株，尤其在病毒刺突（Spike）蛋白突變較多。其原因一定包括進化的中間代次病毒未能被及時發(fā)現(xiàn)。

E.所有變異株都可能導(dǎo)致重癥或死亡，因此新冠疫苗對減少重癥和死亡已經(jīng)無效。

（2）七年級（1）班的小強聽說奧密克戎變異株后，不屑地說：“我已經(jīng)打了兩針新冠疫苗了，現(xiàn)在我到哪里都可以來去自由，不受限制了！”他的說法是否恰當(dāng)？作為同學(xué)，看完上文后，能否對他預(yù)防奧密克戎提出一些有效建議？

12．（2018秋長沙期末）閱讀下面的文段，完成各題。

那片綠綠的爬山虎

肖復(fù)興

①一次偶然的機遇，能夠改變一個人終生的命運。小時候，捏著可憐巴巴的一角七分錢，踮著腳尖從家門口對面的郵局里買來一本《少年文藝》時，我開始迷上文學(xué)。我漸漸沉浸在我國現(xiàn)代文學(xué)之中。魯迅、冰心、葉圣陶、許地山…

②1963年，我上初三，寫了一篇作文叫《一張畫像》，是寫教我平面幾何的位老師。經(jīng)我的語文老師推薦，這篇作文竟在北京市少年兒童征文比賽中獲獎。當(dāng)然，我挺高興。一天，語文老師拿來厚厚一個大本子對我說：“你的作文要印成書了，你知道是誰替你修改的嗎？”我睜大眼睛，有些莫名其妙?！笆侨~圣陶先生!”老師將那大本子遞給我，又說：“你看看葉先生修改得多么仔細，你可以從中學(xué)到不少東西”

③我打開本子看，里面有這次征文比賽獲獎的20篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子愣住了：首先映入眼簾的是紅色的修改符號改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。那篇作文簡直像是動過大手術(shù)鮮血淋漓又綁上繃帶的人一樣?；氐郊遥易屑毧戳藥妆槿~老先生對我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立刻感到用字的準(zhǔn)確性。類似這樣的地方修改得很多，長句子斷成短句的地方也不少。這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認識到文學(xué)事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。

④葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語：“這一篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。肖復(fù)興同學(xué)如果沒有在這幾件有關(guān)畫畫的事兒上深受感動，就不能寫得這樣親切自然。”這則短短的評語，樹立起我寫作的信心。那時我才15歲，一個毛頭小孩，居然能得到一位蜚聲國內(nèi)外文壇的大文學(xué)家的指點和鼓勵，內(nèi)心的激動可想而知，漲涌起的信心和幻想，像飛出的一只鳥兒抖著翅膀。那是只有那種年齡的孩子才會擁有的心思。

⑤這一年暑假，語文老師找到我，說：“葉圣陶先生要請你到他家做客!”

⑥我感到意外。像葉圣陶先生這樣的大作家，居然要見見一個初中學(xué)生，我自然當(dāng)成人生中的一件大事。

⑦那天，天氣很好。下午，我來到東四北大街一條并不寬敞卻很安靜的胡同。葉老先生的孫女葉小沫在門口迎接了我。院子是典型的四合院，敞亮而典雅。剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾……

⑧葉小沫引我到客廳，葉老先生已在門口等候。見了我，他像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。落座之后，他用濃重的蘇州口音問了問我的年齡，笑著講了句：“你和小沫同齡呀!”那樣隨便、和藹，作家頭頂上神秘的光環(huán)消失了，我的拘束感也消失了。

⑨想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素和指南之類。相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎?wù)拢目评砜茖W(xué)習(xí)成績都還不錯。他說道：“這樣好!愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，定要多讀各科的書。”他又讓我背背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。他又說：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清楚我們的歷史更不行。”我知道這是對我的批評，也是對我的期望。

⑩我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)村之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏什么時候到來，悄悄將落日的余暉染紅窗欞。我一眼又望見院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地打曳著，顯得虎虎有生氣。

我應(yīng)該慶幸，有生以來第一次見到作家，竟是這樣一位大作家，一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他對于一個孩子平等真誠又寬厚期待的談話，讓我15歲那個夏天富有生命和活力，仿佛那個夏天變長了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。同時，在我的前，那片爬山虎總是那么綠著。

（有刪改）

（1）根據(jù)選文，填寫下表。

時間情節(jié)“我”的心理

小時候①著迷文學(xué)

初三這年②高興

打開本子時看見葉圣陶先生的批改③

這一年暑假在葉圣陶先生家做客④

（2）請從修辭角度賞析第⑨段劃線句子。

我一眼又望見院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。

（3）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是

A．本文回憶了“我”與葉圣陶先生初次交往的故事，綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等表述方式。

B．第④段畫線句采用比喻手法，主要表現(xiàn)個孩子對大作家名氣的崇拜。

C．葉圣陶先生讓“我”背中國歷史朝代，“我”沒有背全，有的順序還背顛倒了。為此，他批評了“我”，對“我”很失望。

D．文中“像葉圣陶先生這樣的大作家，居然要見一個初中學(xué)生”，“居然”表現(xiàn)了我的喜出望外。

E．老師說：“你可以從中學(xué)到不少東西”，“我”不僅學(xué)到了寫作技巧，還學(xué)到了認真、平和的態(tài)度。

（4）文章第③段說“這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認識到文學(xué)事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的?！闭埥Y(jié)合原文和“鏈接材料”談?wù)勀銓@句話的理解，并結(jié)合生活實際談?wù)勀愕母形颍?/p>

鏈接材料：在論壇、貼吧以及Q0群上，活躍著無數(shù)的網(wǎng)文工作室，以千字二元至十元不等的價格，招募各式各樣的寫手。成名的大神組建寫手團，為自己的“作品”找代寫，是業(yè)界一個公開的秘密。通常工作室會提供千篇一律的情節(jié)大綱，設(shè)置一個“副本”，規(guī)定主角的等級及其對手：打完一個“副本”，獲得相應(yīng)成就。副本分發(fā)給寫手，往往需要在極短時間內(nèi)完成3萬或10萬字的任務(wù)，工作室再通過不斷“組裝”，一部字數(shù)驚人的網(wǎng)文就此誕生。網(wǎng)文寫作成了一門技術(shù)含量極低的生意，工作室類似車間的工頭，而碼字者成了流水線上的工人。

13．（2019秋雨花區(qū)期末）下面幾句涉及“交友”，請結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（1）君子之交淡如水。

（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

（3）管寧割席斷交華歆，曰：子非吾友也。

要求：（1）觀點明確，思路清晰。（2）語言簡潔，不超過150字。

14．（2018秋雨花區(qū)期末）閱讀下面的文字，按要求作文。

小明是一名七年級學(xué)生，他覺得煩惱不少，有時煩惱媽媽的嘮叨，有時煩惱自己的付出得不到回報，有時煩惱自己想法得不到認同……

請你根據(jù)自己的體會和經(jīng)歷，寫一封信給他，幫他消除一點煩惱。

（1）題目自擬，不少于500字

（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

（3）卷面整潔，字跡清楚。

2022-2023學(xué)年上學(xué)期長沙初中語文七年級期末典型卷3

參考解析與試題解答

一．試題（共14小題）

1．（2019秋岳麓區(qū)校級期末）下列詞語的注音和字形全都正確的一項是（）

A．頭銜（xián）啜泣（zhuì）訣別（jué）神彩奕奕

B．徘徊（huí）帳蓬（péng）棱鏡（léng）翻來覆去

C．懲戒（chěng）干涸（hé）分歧（qí）人聲頂沸

D．坍塌（tān）蒞臨（lì）枉然（wǎng）漠不關(guān)心

本題考查學(xué)生對字音和字形的辨識。作答此題首先應(yīng)認真仔細讀題，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音和字形是否正確。

A.有誤，“啜泣”的“啜”應(yīng)讀作“chuò”，“神彩奕奕”的“彩”應(yīng)寫作“采”。

B.有誤，“徘徊”的“徊”應(yīng)讀作“huái”，“帳蓬”的“蓬”應(yīng)寫作“篷”。

C.有誤，“懲戒”的“懲”應(yīng)讀作“chéng”，“人聲頂沸”的“頂”應(yīng)寫作“鼎”。

D.正確。

故選：D。

作答此類題目應(yīng)在平時學(xué)習(xí)中注意積累，準(zhǔn)備生詞本。

2．（2018秋芙蓉區(qū)校級期末）下列加點詞語、俗語運用正確的一項是（）

A．他們響應(yīng)國家號召，見異思遷，毅然放棄都市優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。

B．大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，使觀眾忍俊不禁地笑了起來。

C．既然大家都認為這件事辦得正確，我也就隨聲附和了。

D．向韶社區(qū)成立了“議事會”，大家認為“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，有事大家一起商量，效果會好很多。

本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符等。

A．有誤，見異思遷：是指意志不堅定，喜愛不專一。常表貶義。形容人意志不堅定，易受外物引誘，就改變想法。用在這里形容毅然放棄都市優(yōu)越條件，不恰當(dāng)；

B．有誤，忍俊不禁：是指忍不住笑出來。和后面笑重復(fù)；

C．有誤，隨聲附和：自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么，含有貶義，用在這里形容同意，不恰當(dāng)；

D．正確；

故選：D。

正確使用詞語的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。漢語詞語有許多是多義的，但是到了具體語境中，每個詞就只能有一個確定的意義。

3．（2019秋瀏陽市期末）下列句子中沒有語病的一句是（）

A．立春過后，冰雪消融，草木，還有各種花，都相繼開放。

B．寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰嗦話全部刪去。

C．充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無大智慧。

D．煙雨中的大圍山，恰如一幅清麗淡雅的水墨畫，展現(xiàn)出別樣的風(fēng)姿。

本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

A．有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“草木”；

B．有誤，語義重復(fù)，應(yīng)刪去“啰嗦”；

C．有誤，成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的人”；

D．正確。

故選：D。

辨析病句常用的方法有：

1．語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。

4．聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

4．（2018秋岳麓區(qū)期末）依次填入橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

_____而樟樹枝青葉茂、挺拔雄偉、生命力強，像一種精神符號樣。為此，樟樹被定為長沙的市樹。

①長沙人具有“心憂天下、敢為人先“的長沙精神

②樹于城市有著豐富的內(nèi)含和象征意義

③它既可象征城市形象，也可象征市民精神

④它還是地上的標(biāo)識、活著的文物

A．②③①④B．①②③④C．②③④①D．④②③①

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表述順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

首先是②，闡述樹木與城市的密切關(guān)系，總領(lǐng)話題。其次是③，解釋樹對城市的象征意義。再次是④，進一步闡釋城市中樹木的深刻意義。最后是①，寫出長沙人的精神追求，與下文的樟樹特點相互呼應(yīng)。

故選：C。

排序題最主要的是要先找到首句或者是尾句，確定首句或尾句后再去找語句中相關(guān)（上下句中出現(xiàn)相同的詞語），依據(jù)內(nèi)容再進行排列順序。排序完成后再仔細認真的閱讀，看各句之間的關(guān)系排列是否合理，語意表述是否正確。

5．（2018秋天心區(qū)期末）下列說法不正確的一項是（）

A．來自古人的詩句，如“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”“櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺”等，都生動地描繪了中國傳統(tǒng)節(jié)日一一清明的景象和習(xí)俗。

B．古人把一年分為二十四段來反映四季、氣溫物候等情況，這就是二十四節(jié)氣，一年中的最后兩個節(jié)氣是小寒，大寒，其中大寒是一年中最冷的時候。

C．冬至是二十四節(jié)氣之一，這一天白天最短，諺語云“十月一，冬至到，家家戶戶吃水餃”，這種習(xí)俗是因紀念“醫(yī)圣”張仲景冬至舍藥留下的，南方地區(qū)還有吃湯圓，吃狗肉等習(xí)俗。

D．古詩有“去年元夜時，花市燈如晝“”，其中元夜指的是傳統(tǒng)節(jié)日中的元宵節(jié)，元宵節(jié)在正月十五，這一天，元宵的傳統(tǒng)習(xí)俗有賞花燈猜燈謎，吃湯圓等。

本題考查結(jié)合詩句辨析文化常識的能力。

A．有誤，“櫻桃桑葚與菖蒲，更買雄黃酒一壺”中出現(xiàn)了“菖蒲”“雄黃酒”，可以得知此句說的是端午節(jié)，而A項的描述對象是清明節(jié)。

BCD．正確。

故選：A。

本題要結(jié)合詩句的理解和對文化常識的了解。根據(jù)各項中關(guān)鍵詞，聯(lián)想有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣來反向判斷。我國的傳統(tǒng)節(jié)日有以下幾個：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。

6．（2020秋長沙期末）閱讀從《西游記》中節(jié)選的片段，完成下列題目。

A雙手侮著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響，猛睜睛看見光明，他就忍不住將身一縱，跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走?；诺媚羌芑鹂礌t與丁甲一班人來扯，被他一個個都放倒，好似癲癇的白額虎，風(fēng)狂的獨角龍。

（1）下面有關(guān)名著閱讀的說法正確的兩項是DE

A.《西游記》是明代吳承恩所著的中國古代第一部現(xiàn)實主義章回體長篇神魔小說。該作品深刻地揭露和批判了封建社會階級的昏庸殘暴，寄托了關(guān)于社會與人生的理想。

B.唐僧在獵人劉伯欽的保護下來到五行山，揭下山頂?shù)慕鹱謮禾?，救出了齊天大圣，收為徒弟，并給他起名孫悟空。

C.唐僧等人來到鷹愁澗遇到一個妖怪。該妖本是天上的卷簾大將，因在蟠桃會上打碎了琉璃盞，才被貶到這里靠吃人度日，最后唐僧正式收他作為徒弟，又取了個別名“沙和尚”。

D.《西游記》中的唐僧是一個帶有濃厚封建士人氣質(zhì)的人物。他恪守宗教信條，乃至迂腐頑固，但信仰堅定，在取經(jīng)路上，幾乎沒有動搖過。

E.《西游記》第二十七回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中的“尸魔”就是“白骨夫人”。她首先變成一個花容月貌的女子，來山上送飯還愿，最后變成一個老公公前來尋看女兒和妻子。

（2）選段中A指的是孫悟空，經(jīng)此一役，他練就了火眼金睛的本領(lǐng)。

（3）學(xué)校將組建一個閱讀社團，《西游記》中的豬八戒想要參加，假如你是負責(zé)人，請結(jié)合小說中的情節(jié)，說說錄取或淘汰他的理由。

《西游記》是中國古典四大名著之一，是由明代小說家吳承恩根據(jù)前人一千年的積累素材所創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義的長篇神魔小說，主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經(jīng)，唐僧從投胎到取經(jīng)歸來共遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天、取得真經(jīng)的故事。深刻描繪了社會現(xiàn)實，是魔幻現(xiàn)實主義的開創(chuàng)作品。

（1）本題考查對名著內(nèi)容的綜合閱讀識記。解答此題，學(xué)生必須對《西游記》內(nèi)容熟悉，才能準(zhǔn)確把握所給語段中描寫的人物是誰，與之相關(guān)還有什么故事情節(jié)。

A．有誤，《西游記》是浪漫主義小說；

B．有誤，唐僧給齊天大圣取名孫行者；

C．有誤，唐僧等人來到流沙河遇到沙和尚；

D．正確；

E．正確；

故選：DE

（2）本題考查對名著人物及情節(jié)的積累。結(jié)合語段內(nèi)容和知識積累可知選段中A指的是孫悟空，經(jīng)此一役，他練就了火眼金睛的本領(lǐng)。

（3）本題考查語言表述。答此題時應(yīng)注意以下問題：觀點明確，說理充分，語言得體，作簡要論證。錄取的理由應(yīng)該談?wù)勜i八戒的優(yōu)點；淘汰的理由應(yīng)說說豬八戒的缺點，無論錄取或淘汰，都要圍繞“大閱讀”主題來闡述理由。

解析：

（1）DE

（2）孫悟空火眼金睛

（3）示例一：淘汰。理由：豬八戒好吃懶做，愛挑撥離間，不利于社團的團結(jié)。例如在三打白骨精中，他多次挑撥孫悟空與唐僧的關(guān)系，導(dǎo)致孫悟空被唐僧趕走。

示例二：錄取。理由：豬八戒憨厚率直，能顧全大局。例如在火云洞斗紅孩兒中，他揮耙上陣，挺身而出。

解答此題，學(xué)生不僅要熟悉名著中人物及相關(guān)情節(jié)，還要了解與人物相關(guān)的經(jīng)歷。讀了原著，方可輕松應(yīng)對這些題目。

7．（2021秋華容縣期末）綜合運用

文學(xué)是語言的藝術(shù)，以其獨特的美感形式，陶冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。我校準(zhǔn)備開展以“文學(xué)部落”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。

（1）班級內(nèi)將組建文學(xué)興趣小組，并不定期開展讀書交流活動，今天我們要開展的是讀書分享會，請你向大家推薦一本自己最喜歡的文學(xué)作品。

（2）同學(xué)們準(zhǔn)備創(chuàng)辦自己的班刊，請你為我們班的班刊再設(shè)計兩個板塊。

板塊一：班級新聞

板塊二：同學(xué)風(fēng)采展

板塊三：青春故事

板塊四：奮斗理想

（3）學(xué)校文學(xué)社要選取一副對聯(lián)懸掛在其閱覽室，最合適的一項是C

A．賓至如歸，稍安勿躁

B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖

C．室雅何須大，書香不在多

D．學(xué)如逆水行舟，不進則退

（1）本題考查名著推薦語的擬寫。推薦名著，一般以介紹、內(nèi)容、主旨、寫法及影響力等為主。確定推薦的文學(xué)作品后，根據(jù)自己的積累作答。

（2）本題考查板塊的設(shè)計。題干要求設(shè)計的是班刊的板塊，根據(jù)所給的示例，可從班級發(fā)生的事，班極的共同理想或奮斗目標(biāo)來設(shè)計。

（3）本題考查對聯(lián)內(nèi)容的理解。

A．“賓至如歸”適合于賓館；

B．對聯(lián)表述的是自然美景，與讀書無關(guān)；

C．對聯(lián)表現(xiàn)“室雅”“書香”，與讀書相關(guān)；

D．對聯(lián)表述學(xué)習(xí)的困難，我們要敢于迎難而上，與“閱讀”無關(guān)。

故選：C。

解析：

（1）示例：《簡愛》是英國女作家夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。書中描寫的一些人物對我們的成長能起到潛移默化的影響作用。簡愛樂觀、堅強、善良，在逆境中始終對生活充滿希望并努力去創(chuàng)造屬于自己的新生活，也值得我們學(xué)習(xí)，所以這本書很值得大家一讀。

（2）示例：板塊三：青春故事；板塊四：奮斗理想

（3）C

綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表述自己的見解。平時學(xué)習(xí)中要注意多積累，多練習(xí)。

8．（2018秋雨花區(qū)期末）古詩文默寫

（1）《游山西村》里極富哲理的一句詩為“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！?/p>

（2）我們不能“近墨者黑”，應(yīng)如《愛蓮說》中所寫，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（3）《陋室銘》里表現(xiàn)詩人縱情暢懷、談笑風(fēng)生情狀的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

解析：

（1）柳暗花明又一村

（2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（注意“濯”的書寫）

（3）談笑有鴻儒，往來無白?。ㄗ⒁狻傍櫋钡臅鴮懀?/p>

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。注意一下幾方面：

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

9．（2020秋岳麓區(qū)校級期末）閱讀下面的古詩，完成問題。

除夜①作

高適②

旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？

故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢③明朝④又一年。

①除夜：除夕之夜。②高適是我國唐代著名的邊塞詩人，世稱“高常侍”。作品收錄于《高侍集》。③霜鬢：白色的鬢發(fā)。④明朝（zhāo）：明天。

（1）下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是A

A．首句“旅館”“寒燈”處處從反面扣緊詩題，描繪出一個孤寂清冷的意境。

B．此詩為七言絕句，寫除夕之夜，悲苦凄涼，語言質(zhì)樸淺近而寓情深微悠遠。

C．“故鄉(xiāng)”是借指故鄉(xiāng)的親人，“千里”是借指千里之外的詩人自己，表述更加含蓄委婉。

D．末句通過寫故鄉(xiāng)的親人朋友又大了一歲，抒發(fā)了自己無法陪伴家人的愧疚之情。

（2）詩人“凄然”的原因有哪些？請結(jié)合全詩簡要分析。

這是一個除夕之夜，詩人眼看著外面家家戶戶燈火通明，歡聚一堂，而他卻遠離家人，身居客舍。兩相對照，詩人觸景生情寫出了在除夕之夜，自己單身一人的孤苦，對千里之外故鄉(xiāng)親人的思念，以及對時光流逝之快的感嘆。

（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

A.有誤，首句“寒燈”處處從反面扣緊詩題，描繪出一個孤寂清冷的意境。

BCD.正確；

故選：A。

（2）本題考查詩歌內(nèi)容及情感的理解能力。解答此類問題，要從小處細處著手，抓住一字一句，注意其所描寫物的特征，思考其意義，透析詩人的情感。前兩句意思為：我獨自在旅館里躺著，寒冷的燈光照著我，久久難以入眠。是什么事情，讓我這個游客的心里變得凄涼悲傷？由此可知，詩人眼看著外面家家戶戶燈火通明，歡聚一堂，而他卻遠離家人，身居客舍。兩相對照，詩人觸景生情，連眼前那盞同樣有著光和熱的燈，也變得“寒”氣襲人了。詩人旅居異鄉(xiāng)為“客”，內(nèi)心是“凄然”的，所以“寒燈”二字，也就渲染了旅館的清冷和詩人內(nèi)心的凄寂?！稗D(zhuǎn)凄然”的意思是：變得凄涼悲傷。除夕之夜，寒燈只影，詩人難于入眠，而“獨不眠”又會想到一家團聚，其樂融融的守歲景象，這更讓詩人內(nèi)心難耐。所以詩人心境變得凄涼的原因是自己一人客居旅館，又是除夕憑添了思鄉(xiāng)思親之情?！八W明朝又一年”還有對年華易逝的悲哀。

解析：

（1）A

（2）“寒燈”渲染了旅館的清冷和詩人內(nèi)心的凄寂。詩人的心情“轉(zhuǎn)凄然”的原因一是除夕之夜獨自一人寄居旅館，內(nèi)心孤獨寂寞；二是對故鄉(xiāng)親人的無比思念；三是感慨年華易逝。

譯文：

我獨自在旅館里躺著，寒冷的燈光照著我，久久難以入眠。是什么事情，讓我這個游客的心里變得凄涼悲傷？故鄉(xiāng)的人今夜一定在思念遠在千里之外的我；我的鬢發(fā)已經(jīng)變得斑白，到了明天又是新的一年。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

10．（2021秋雨花區(qū)期末）閱讀下文，回答問題。

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥②；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧始望見之乃舍此趨彼跑③號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄④僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣!

（選自《聊齋志異牧豎》）

①牧豎：牧童。豎，童仆。②故令嗥：故意讓它嚎叫。③跑：獸類用足扒土。同“刨”。④奄奄：氣息微弱的樣子。

（1）下列對詞語的解說，正確的一項是B

A.“兩狼之并驅(qū)如故”中的“故”是“故意”的意思，與“故令嗥”的故字意思相同。

B.“目似瞑，意暇甚”“意甚倉皇”兩句中的“意”都是“神情”的意思。

C.“狼不敢前”，這里的“前”是“前面”的意思，前樹又鳴的“前”也是如此。

D.“相去數(shù)十步”“一狼徑去”都是“離開”的意思。

（2）對文中劃波浪線句子停頓正確的一項是B

A.狼聞聲/四顧/始望見之乃舍/此趨披跑/號如前狀。

B.狼聞聲四顧/始望見之/乃舍此趨彼/跑號如前狀。

C.狼聞聲四顧/始望見之乃舍/此趨彼/跑號如前狀。

D.狼聞聲/四顧始望/見之乃舍/此趨彼跑/號如前狀。

（3）請用現(xiàn)代漢語說說劃線句的大意。

兩牧豎入山至狼穴，穴中有小狼二。

（4）針對乙文中兩個牧童的做法，請結(jié)合鏈接材料，談?wù)勀愕母惺埽?/p>

寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。

——郭沫若評價《聊齋志異》

參考譯文：

一個屠戶傍晚回家，擔(dān)子里面的肉賣完了，只有剩下的骨頭。半路上，有兩只狼緊跟著他走了很遠。

屠戶非常害怕，把骨頭扔給它們。一只狼得到骨頭停了下來，另一只狼仍然跟著。屠戶又朝狼扔骨頭，后得到骨頭的那只狼停了下來，但先前得到骨頭的那只狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼仍然像原來一樣一起追趕。

屠戶非常困窘急迫，害怕前后受到狼的攻擊。他看到的野地里有個麥場，麥場中主要堆積著柴火，覆蓋成小山似的。屠戶就跑過去，背靠在柴堆的下面，放下?lián)幽弥?。狼不敢上前，瞪著眼睛對著屠戶?/p>

過了一會兒，一只狼徑直離開，另外一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。過了很久，它的眼睛好像閉上了，神情十分悠閑。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又砍幾刀殺死了狼。屠戶正想走開，轉(zhuǎn)身看看柴草堆后面，發(fā)現(xiàn)一只狼正在柴草堆中打洞，打算鉆洞進去從背后攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷它的大腿，也殺死了它。屠戶才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來迷惑對手。

狼也很狡猾了，但是一會兒兩只狼都死了，禽獸的欺騙手段有多少呢？只是給人們增加笑料罷了。

有兩個牧童，進入山里到了一個狼穴，發(fā)現(xiàn)里面有兩只小狼。牧童們商量好了，每人捉了一只各自爬到一棵樹上，兩棵樹之間大約相隔幾十步遠。一會兒，大狼回來了，進洞一看，兩只小狼不見了，非常驚慌。一個牧童在樹上扭小狼的爪子和耳朵，故意讓小狼嗥叫。大狼聽見后，仰起頭尋找，憤怒地奔到樹下，一邊嚎叫著一邊抓爬著樹干。另一棵樹上的牧童也扭著小狼讓它哀鳴。大狼聽到后，停止嚎叫，四面環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)了另一棵樹上的小狼，于是便丟下這個，急奔到另一棵樹下連抓帶嚎。這時，前一棵樹上的小狼又嚎叫起來，大狼又急忙轉(zhuǎn)身奔到第一棵樹下。就這樣，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，來回跑了幾十趟，漸漸地腳步慢了，嚎叫的聲音也弱了，最后奄奄一息地僵臥在地上，很久不再動彈。此時兩個牧童從樹上爬下來細看，大狼已經(jīng)斷氣。

（1）本題考查字詞的解釋。

A.有誤，“兩狼之并驅(qū)如故”的“故”是“原來”；

B.正確；

C.有誤，“狼不敢前”的“前”是“上前”的意思；

D.有誤，“相去數(shù)十步”的“去”是“距離”的意思。

故選：B。

（2）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：大狼聽到后，停止嚎叫，四面環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)了另一棵樹上的小狼，于是便丟下這個，急奔到另一棵樹下連抓帶嚎。故斷為：狼聞聲四顧/始望見之/乃舍此趨彼/跑號如前狀。

故選：B。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

句中重點詞語有：入，進入；至，到。句意為：有兩個牧童，進入山里到了一個狼穴，發(fā)現(xiàn)里面有兩只小狼。

（4）本題考查學(xué)生的表述能力。從甲文“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”，屠戶面對的是惡狼，對待像狼一樣的惡勢力，要勇于斗爭，善于斗爭。從乙文“兩牧豎入山狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之”可以看出兩個牧童在并沒有受到狼的攻擊的情況下，僅僅出于一種無聊的殘忍，就生生累死了一頭母狼，表現(xiàn)出人性中惡的一面。

解析：

（1）B

（2）B

（3）有兩個牧童，在山里發(fā)現(xiàn)了一個狼穴，里面有兩只小狼。

（4）示例：更贊同甲文中屠戶的做法，是因為屠戶面對的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)?；而乙文中牧豎“殺狼”則出于一種無聊的殘忍，體現(xiàn)的是人性中惡的一面。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

11．（2021秋長沙期末）閱讀下面文字，完成問題。

又雙叒變異的新毒王——奧密克戎

①2021年11月9日，南非首次從病例樣本中檢測到一種新冠病毒B.1.1.529變異株。短短2周時間，該變異株即成為南非豪登省新冠感染病例的絕對優(yōu)勢變異株。11月26日，世衛(wèi)組織將其定義為第五種“關(guān)切變異株”，并命名為“奧密克戎（Omicron）”。

②奧密克戎是繼阿爾法、貝塔、伽瑪、德爾塔變異毒株后，迄今為止第五個被世衛(wèi)組織列入最高級別關(guān)注的變異毒株。

③奧密克戎毒株出現(xiàn)約50處突變，有32處發(fā)生在刺突蛋白上，其中受體結(jié)合區(qū)有10處突變。傳染病專家普遍指出，奧密克戎毒株刺突蛋白的突變數(shù)量“前所未有”，突變內(nèi)容既有以前在其他毒株上發(fā)現(xiàn)的，也有首次出現(xiàn)的。一些已知突變使得毒株更具傳染性、更好地規(guī)避疫苗和人體免疫反應(yīng)。

④奧密克戎毒株最早于11月9日在南非被發(fā)現(xiàn)。科學(xué)家認為，這一毒株的出現(xiàn)是南非人口第一大省豪登省近兩周病例激增的原因。11月16日南非新增273例，但11月25日升至1200多例，其中80%以上來自豪登省。11月27日，南非新增病例達到2828例。新毒株病例在南非所有省份幾乎都在增加。

⑤“奧密克戎變異毒株‘起飛’的速度讓人擔(dān)憂?！辈祭蚀髮W(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院院長阿希什杰哈說，其他變異毒株通常需要幾個月的時間才會占據(jù)主導(dǎo)地位，但在南非相關(guān)地區(qū)，這種毒株在幾天到幾周內(nèi)快速占據(jù)主導(dǎo)。

⑥據(jù)世衛(wèi)組織介紹，當(dāng)前常用的聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)檢測（核酸檢測）仍可用于奧密克戎毒株。

⑦研究表明，新冠病毒S蛋白若出現(xiàn)K417N、E484A或N501Y突變，提示免疫逃逸能力增強；而奧密克戎變異株同時存在“K417N+E484A+N501Y”三重突變；此外，奧密克戎變異株還存在其他多個可能降低部分單克隆抗體中和活性的突變。突變的疊加可能降低部分抗體藥物對奧密克戎變異株的保護效力，對現(xiàn)有疫苗免疫逃逸的能力，有待進一步監(jiān)測研究。

⑧根據(jù)新冠病毒數(shù)據(jù)庫GISAID目前共享的信息顯示，奧密克戎變異株的突變位點數(shù)量明顯多于近2年流行的所有新冠病毒變異株，尤其在病毒刺突（Spike）蛋白突變較多。推測其出現(xiàn)的原因可能有以下情況：

1.免疫缺陷患者感染新冠病毒后，在體內(nèi)經(jīng)歷了較長時間的進化累積了大量突變，通過偶然機會傳播。

2.某種動物群體感染新冠病毒，病毒在動物群體傳播過程中發(fā)生適應(yīng)性進化，突變速率高于人類，隨后溢出傳染到人類。

3.該變異株在新冠病毒基因組變異監(jiān)測落后的國家或地區(qū)持續(xù)流行了很長時間，由于監(jiān)測能力不足，其進化的中間代次病毒未能被及時發(fā)現(xiàn)。

⑨針對奧密克戎變異株，我國的應(yīng)對措施有哪些？

⑩我國的“外防輸入，內(nèi)防反彈”防控策略對奧密克戎變異株仍然有效。中國疾控中心病毒病所已針對奧密克戎變異株建立了特異性核酸檢測方法，并持續(xù)針對可能的輸入病例開展病毒基因組監(jiān)測。上述措施將有利于及時發(fā)現(xiàn)可能輸入我國的奧密克戎變異株。

WHO應(yīng)對奧密克戎變異株的建議是什么？

WHO建議各國加強新冠病毒的監(jiān)測、報告與研究工作，采取有效的公共衛(wèi)生措施阻斷病毒傳播。建議個人采取的有效預(yù)防感染措施包括公共場所至少保持1米距離、佩戴口罩、開窗通風(fēng)、保持手清潔、對著肘部或紙巾咳嗽或打噴嚏、接種疫苗等，同時避免去通風(fēng)不良或擁擠的地方。

與其他VOC變異株相比，目前尚不確定奧密克戎變異株傳播力、致病性和免疫逃逸能力是否更強，相關(guān)研究在未來的幾周內(nèi)將得到初步結(jié)果。但目前已知的是，所有變異株都可能導(dǎo)致重癥或死亡，因此預(yù)防病毒傳播始終是關(guān)鍵，新冠疫苗對減少重癥和死亡仍然有效。

（1）針對上文內(nèi)容，下列說法正確的兩項是BC

A.奧密克戎毒株一些未知突變使得毒株更具傳染性、更好地規(guī)避疫苗和人體免疫反應(yīng)。

B.第四段畫橫線句子“新毒株病例在南非所有省份幾乎都在增加?！敝械摹皫缀酢辈豢梢匀サ?，去掉后顯得絕對，改變了句子原意。

C.奧密克戎雖然屬于變異毒株，但當(dāng)前常用的聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)檢測（核酸檢測）仍可用于奧密克戎毒株。

D.奧密克戎變異株的突變位點數(shù)量明顯多于近2年流行的所有新冠病毒變異株，尤其在病毒刺突（Spike）蛋白突變較多。其原因一定包括進化的中間代次病毒未能被及時發(fā)現(xiàn)。

E.所有變異株都可能導(dǎo)致重癥或死亡，因此新冠疫苗對減少重癥和死亡已經(jīng)無效。

（2）七年級（1）班的小強聽說奧密克戎變異株后，不屑地說：“我已經(jīng)打了兩針新冠疫苗了，現(xiàn)在我到哪里都可以來去自由，不受限制了！”他的說法是否恰當(dāng)？作為同學(xué)，看完上文后，能否對他預(yù)防奧密克戎提出一些有效建議？

本文的說明對象為“奧密克戎”。文章開篇引出說明的對象，接著介紹了奧密克戎的特點，推測其出現(xiàn)的原因，最后介紹我國的應(yīng)對措施。

（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。

A.有誤，原文是“一些已知突變使得毒株更具傳染性、更好地規(guī)避疫苗和人體免疫反應(yīng)”，是已知突變，不是未知突變。

BC.正確。

D.有誤，原文是“測其出現(xiàn)的原因可能有以下情況”，“其原因一定包括進化的中間代次病毒未能被及時發(fā)現(xiàn)”太絕對，文中是可能有以下情況。

E.有誤，原文是“所有變異株都可能導(dǎo)致重癥或死亡，因此預(yù)防病毒傳播始終是關(guān)鍵，新冠疫苗對減少重癥和死亡仍然有效”，“已經(jīng)無效”錯誤，是仍然有效。

故選：BC。

（2）本題考查對文本知識的運用能力。結(jié)合“傳染病專家普遍指出，奧密克戎毒株刺突蛋白的突變數(shù)量‘前所未有’，突變內(nèi)容既有以前在其他毒株上發(fā)現(xiàn)的，也有首次出現(xiàn)的。一些已知突變使得毒株更具傳染性、更好地規(guī)避疫苗和人體免疫反應(yīng)”可知，小強的說法是不恰當(dāng)?shù)摹８鶕?jù)“建議個人采取的有效預(yù)防感染措施包括公共場所至少保持1米距離、佩戴口罩、開窗通風(fēng)、保持手清潔、對著肘部或紙巾咳嗽或打噴嚏、接種疫苗等，同時避免去通風(fēng)不良或擁擠的地方”等內(nèi)容提出一些有效建議即可。

解析：

（1）BC

（2）說法是不恰當(dāng)?shù)?。有效建議：公共場所至少保持1米距離、佩戴口罩、開窗通風(fēng)、保持手清潔、對著肘部或紙巾咳嗽或打噴嚏等，同時避免去通風(fēng)不良或擁擠的地方。

解答提出建議類習(xí)題，一方面從文中選取有價值的內(nèi)容適當(dāng)加工，一方面結(jié)合生活經(jīng)驗概括作答?；卮饡r要條理清晰。

12．（2018秋長沙期末）閱讀下面的文段，完成各題。

那片綠綠的爬山虎

肖復(fù)興

①一次偶然的機遇，能夠改變一個人終生的命運。小時候，捏著可憐巴巴的一角七分錢，踮著腳尖從家門口對面的郵局里買來一本《少年文藝》時，我開始迷上文學(xué)。我漸漸沉浸在我國現(xiàn)代文學(xué)之中。魯迅、冰心、葉圣陶、許地山…

②1963年，我上初三，寫了一篇作文叫《一張畫像》，是寫教我平面幾何的位老師。經(jīng)我的語文老師推薦，這篇作文竟在北京市少年兒童征文比賽中獲獎。當(dāng)然，我挺高興。一天，語文老師拿來厚厚一個大本子對我說：“你的作文要印成書了，你知道是誰替你修改的嗎？”我睜大眼睛，有些莫名其妙?！笆侨~圣陶先生!”老師將那大本子遞給我，又說：“你看看葉先生修改得多么仔細，你可以從中學(xué)到不少東西”

③我打開本子看，里面有這次征文比賽獲獎的20篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子愣住了：首先映入眼簾的是紅色的修改符號改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。那篇作文簡直像是動過大手術(shù)鮮血淋漓又綁上繃帶的人一樣?；氐郊?，我仔細看了幾遍葉老先生對我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立刻感到用字的準(zhǔn)確性。類似這樣的地方修改得很多，長句子斷成短句的地方也不少。這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認識到文學(xué)事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。

④葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語：“這一篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。肖復(fù)興同學(xué)如果沒有在這幾件有關(guān)畫畫的事兒上深受感動，就不能寫得這樣親切自然?！边@則短短的評語，樹立起我寫作的信心。那時我才15歲，一個毛頭小孩，居然能得到一位蜚聲國內(nèi)外文壇的大文學(xué)家的指點和鼓勵，內(nèi)心的激動可想而知，漲涌起的信心和幻想，像飛出的一只鳥兒抖著翅膀。那是只有那種年齡的孩子才會擁有的心思。

⑤這一年暑假，語文老師找到我，說：“葉圣陶先生要請你到他家做客!”

⑥我感到意外。像葉圣陶先生這樣的大作家，居然要見見一個初中學(xué)生，我自然當(dāng)成人生中的一件大事。

⑦那天，天氣很好。下午，我來到東四北大街一條并不寬敞卻很安靜的胡同。葉老先生的孫女葉小沫在門口迎接了我。院子是典型的四合院，敞亮而典雅。剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾……

⑧葉小沫引我到客廳，葉老先生已在門口等候。見了我，他像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。落座之后，他用濃重的蘇州口音問了問我的年齡，笑著講了句：“你和小沫同齡呀!”那樣隨便、和藹，作家頭頂上神秘的光環(huán)消失了，我的拘束感也消失了。

⑨想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素和指南之類。相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績都還不錯。他說道：“這樣好!愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，定要多讀各科的書?！彼肿屛冶潮持袊鴼v史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。他又說：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清楚我們的歷史更不行?！蔽抑肋@是對我的批評，也是對我的期望。

⑩我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)村之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏什么時候到來，悄悄將落日的余暉染紅窗欞。我一眼又望見院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地打曳著，顯得虎虎有生氣。

我應(yīng)該慶幸，有生以來第一次見到作家，竟是這樣一位大作家，一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他對于一個孩子平等真誠又寬厚期待的談話，讓我15歲那個夏天富有生命和活力，仿佛那個夏天變長了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。同時，在我的前，那片爬山虎總是那么綠著。

（有刪改）

（1）根據(jù)選文，填寫下表。

時間情節(jié)“我”的心理

小時候①從郵局買來《少年文藝》著迷文學(xué)

初三這年②“我”的作文在比賽中獲獎高興

打開本子時看見葉圣陶先生的批改③激動、樹立信心

這一年暑假在葉圣陶先生家做客④意外、慶幸

（2）請從修辭角度賞析第⑨段劃線句子。

我一眼又望見院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。

（3）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是AC

A．本文回憶了“我”與葉圣陶先生初次交往的故事，綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等表述方式。

B．第④段畫線句采用比喻手法，主要表現(xiàn)個孩子對大作家名氣的崇拜。

C．葉圣陶先生讓“我”背中國歷史朝代，“我”沒有背全，有的順序還背顛倒了。為此，他批評了“我”，對“我”很失望。

D．文中“像葉圣陶先生這樣的大作家，居然要見一個初中學(xué)生”，“居然”表現(xiàn)了我的喜出望外。

E．老師說：“你可以從中學(xué)到不少東西”，“我”不僅學(xué)到了寫作技巧，還學(xué)到了認真、平和的態(tài)度。

（4）文章第③段說“這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認識到文學(xué)事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的?！闭埥Y(jié)合原文和“鏈接材料”談?wù)勀銓@句話的理解，并結(jié)合生活實際談?wù)勀愕母形颍?/p>

鏈接材料：在論壇、貼吧以及Q0群上，活躍著無數(shù)的網(wǎng)文工作室，以千字二元至十元不等的價格，招募各式各樣的寫手。成名的大神組建寫手團，為自己的“作品”找代寫，是業(yè)界一個公開的秘密。通常工作室會提供千篇一律的情節(jié)大綱，設(shè)置一個“副本”，規(guī)定主角的等級及其對手：打完一個“副本”，獲得相應(yīng)成就。副本分發(fā)給寫手，往往需要在極短時間內(nèi)完成3萬或10萬字的任務(wù)，工作室再通過不斷“組裝”，一部字數(shù)驚人的網(wǎng)文就此誕生。網(wǎng)文寫作成了一門技術(shù)含量極低的生意，工作室類似車間的工頭，而碼字者成了流水線上的工人。

本文寫“我”小時候因《少年文藝》迷上文學(xué)；上初三時，“我”的作文在比賽中獲獎，受到葉圣陶先生的修改，“我”十分高興；葉圣陶先生還邀請“我”到他家做客，葉圣陶先生的隨和、親切使“我”感到慶幸，引導(dǎo)“我”走上文學(xué)道路。

（1）本題考查對信息的篩選和概括能力。第①題可由第①段的事件概括為：從郵局買來《少年文藝》。第②題可由第②段的事件概括為：“我”的作文在比賽中獲獎。第③題可由第④段“內(nèi)心的激動可想而知，漲涌起的信心和幻想，像飛出的一只鳥兒抖著翅膀”的語句概括為：激動、樹立信心。第④題可由“我感到意外”“我應(yīng)該慶幸，有生以來第一次見到作家”概括為：意外、慶幸。

（2）本題考查句子的賞析。此題要求從修辭手法角度賞析。這句把“一墻綠得沉郁的爬山虎”比作“一片濃濃的湖水”，運用了比喻的修辭，具有生動形象的表述效果，寫出了爬山虎具有無窮的生機，表現(xiàn)對葉老的感激之情?；卮饡r要說出運用的修辭手法、具有的表述效果、表現(xiàn)了什么內(nèi)容、表述了什么情感。

（3）本題考查對文章的理解分析能力。

A．有誤，文中沒有使用議論的表述方式。

C．有誤，“為此，他批評了‘我’，對‘我’很失望”表述錯誤，原文是“我知道這是對我的批評，也是對我的期望”。

BDE．正確。

故選：AC。

（4）本題考查閱讀感悟能力。此題可圍繞“不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的”與鏈接材料中“網(wǎng)文寫作成了一門技術(shù)含量極低的生意，工作室類似車間的工頭，而碼字者成了流水線上的工人”的現(xiàn)象表述出寫作需要認真雕琢、有思想深度，而不應(yīng)該做“流水線上的工人”這樣沒有內(nèi)涵的工作這樣的意思。

解析：

（1）①從郵局買來《少年文藝》②“我”的作文在比賽中獲獎③激動、樹立信心④意外、慶幸

（2）運用了比喻的修辭手法，把“一墻綠得沉郁的爬山虎”比作“一片濃濃的湖水”，生動形象地寫出了爬山虎濃濃的綠意、具有生機勃勃的特點，隱含著對葉老關(guān)懷“我”成長的感激（或贊美）之情。

（3）AC

（4）示例：文學(xué)是一項崇高的、包含豐富精神食糧的事業(yè)，它包含著創(chuàng)對社會、對人生的深刻思考，給人以有益的啟迪、引領(lǐng)。可是如今許多網(wǎng)絡(luò)寫手，把寫作當(dāng)成流水線一樣的工作，不注入思想，沒有任何的精神營養(yǎng)，甚至還會給社會帶來危害，這樣的做法是我們應(yīng)當(dāng)?shù)钟|的。

賞析語句的方法：

①抓關(guān)鍵詞語。很多重點句的含義，往往是通過一、兩個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

②抓修辭手法。修辭手法的運用，能使句子表述的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、