《童年》高中讀后感

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)《童年》高中讀后感《童年》敘述了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年月前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的熟悉，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與頑強(qiáng)。以下是我整理的讀后感，盼望對(duì)大家有關(guān)心！

《童年》高中讀后感1馬克西姆。高爾基的《童年》舉世著名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開了它。心情也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。

仆人公阿廖沙苦痛的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨哀思欲絕的母親和慈愛的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻常常挨暴戾的外祖父的毒打。但和善的外祖母到處護(hù)著他。在外祖父家，他熟悉了許多“安寧?kù)o靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪欲、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)經(jīng)常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、頑強(qiáng)、和善的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。四周殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢信任竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還熟悉許多其他的人：搬進(jìn)新居子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“驚奇”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是絢爛的，是彩色的；是沒(méi)有苦惱苦痛的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，由于我們從沒(méi)有經(jīng)受過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的味道。那或許是一種無(wú)法想象的苦痛吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪欲、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地熬煎致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖大事”。

《童年》高中讀后感2我在假期里有幸讀了《童年》這本書?！锻辍肥歉郀柣詡黧w三部曲的第一部，主要敘述了高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這段時(shí)間生活的斷面。

本文的仆人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個(gè)舅舅都是性情急躁、乖戾、貪財(cái)、自私的人。他的家里充滿著人與人之間的酷熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱鬧的參與了一份。兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。這本書獎(jiǎng)的就是阿廖沙在這個(gè)環(huán)境中生活的事情。阿廖沙值得我們學(xué)習(xí)的地方時(shí)，雖讓他在黑暗的生活中度過(guò)了自己的童年，但是他并沒(méi)有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢(shì)力所壓倒，反而他熬煉成長(zhǎng)為了一個(gè)頑強(qiáng)、英勇、正直和自信的人我想這與他的堅(jiān)韌毅力是分不開的，莫非他的這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

在平常的生活中，我們遇到點(diǎn)困難就可怕，就知難而退。就拿做題來(lái)說(shuō)吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就說(shuō)不會(huì)，而沒(méi)有認(rèn)真去理解它。最終，不是抄別人的，就是扔了不做。那時(shí)，我們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r(shí)候呢？他遇到困難是怎樣克服的。我們?yōu)槭裁床幌袼麑W(xué)習(xí)呢？

《童年》這本書主要揭露和批判了當(dāng)時(shí)俄國(guó)幾十紀(jì)形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應(yīng)當(dāng)廟是那些卑鄙的小人，而敬重正直和善的人，最終我要說(shuō)的是：“黑暗終究會(huì)過(guò)去，我們向著光明而奮斗吧！”

《童年》高中讀后感3在陽(yáng)光的照射下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與后悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。

四歲喪父，跟隨慈愛的外祖母來(lái)到了外祖父的家中。

在這里，他熟悉了很多東西，也看清了很多東西，他看清了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅；樸實(shí)的伴侶“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪欲、專橫、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵，從和善與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

與他相比起來(lái)，我們的童年是絢爛的，幸福的；沒(méi)有苦痛與斗爭(zhēng)，始終無(wú)憂無(wú)慮地生活著。

就從這一點(diǎn)上看來(lái)我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了很多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們常常對(duì)父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨(dú)拘束“人間”闖蕩?，F(xiàn)在，我們應(yīng)當(dāng)悔過(guò)曾經(jīng)的奢望，應(yīng)當(dāng)不再鋪張任何東西，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。

從現(xiàn)在考試，我們要獨(dú)立起來(lái)，遇到困難時(shí)別只想著這樣退縮，躲避或走捷徑，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信念，人生中總有事或有人會(huì)令你苦痛甚至無(wú)望，但我們應(yīng)當(dāng)要像一下作者是怎么樣堅(jiān)持的。這樣，你就可以再苦痛中查找歡樂(lè)，在無(wú)望中查找盼望。是的，黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)，只要你仍舊保持對(duì)任何事物都有不滅的信念，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明肯定會(huì)到來(lái)，由于你懂得珍惜。

《童年》高中讀后感4最近，我讀了高爾基的著作《童年》。這本書其實(shí)類似于高爾基的自傳，敘述了他三歲到十歲的生活。仆人公的名字——阿廖沙其實(shí)就是高爾基的乳名。阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。阿廖沙的兩個(gè)舅舅不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個(gè)家庭。

但在這個(gè)污濁的環(huán)境里，也還有正直的老工人葛利高里。在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人和善公正，喜愛生活，信任善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。

阿廖沙在家中感受不到暖和，在學(xué)校也受卑視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感慢慢被對(duì)一切的恨所代替。為了糊口，阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時(shí)，也感受到了友情和憐憫。但這也招致學(xué)校的非難。他以優(yōu)異的成果讀完了三班級(jí)，就永久地離開了學(xué)校課堂。

這時(shí)候阿廖沙母親逝世，他掩埋了母親以后，不久便到“人間”去謀生。

在我看來(lái)，外祖母可能是對(duì)高爾基影響最大的一個(gè)人，她甚至可以說(shuō)是高爾基童年里唯一的盼望。她對(duì)于高爾基的影響特別大，是她親切和氣的形象使高爾基對(duì)這世間抱有一顆暖和的心，給了他生活的盼望，否則我覺(jué)得他很難在這么困難的生活環(huán)境里支撐下來(lái)。

不得不說(shuō)，書中的外祖父真是一個(gè)極其急躁的人，動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打人，對(duì)待身邊的人也很粗暴。但可恨之人必有可憐之處，家境的衰落、不爭(zhēng)氣的兒女，對(duì)于這個(gè)老人的生活來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。

看過(guò)這本書，我也不得不感嘆相比之下，當(dāng)今孩子們的生活是多么幸福！不愁吃，不愁穿，也處于一個(gè)和平年月，沒(méi)有來(lái)自沙皇的黑暗統(tǒng)治，沒(méi)有資本主義的社會(huì)，也沒(méi)有極其不公平的階級(jí)劃分……

但也正是小時(shí)候這凄慘的生活，造就了高爾基……假如他從小就在蜜罐中長(zhǎng)大，可能也不會(huì)有這堅(jiān)毅的性格。無(wú)論如何，我們要珍惜眼前的幸福生活，和諧社會(huì)，為自己的將來(lái)打造一個(gè)更好的明天！

《童年》高中讀后感5這個(gè)星期，我們已經(jīng)讀完了高爾基寫的三部曲中的第一部，也就是《童年》。它主要講出了馬克西姆？高爾基小時(shí)候的生活。書中，有溫柔的外祖母、嚴(yán)峻的外祖父、貪心的舅舅們、可憐但高大的母親、尚未懂事的高爾基……首先，我先向大家展現(xiàn)一下我最喜愛的一段：

她一下子把我從黑暗中領(lǐng)出來(lái)，走進(jìn)了光明，還為我四周的東西帶來(lái)了刺眼的光環(huán)！她是我永久的伴侶，是我最了解的人，我和她最知心！她無(wú)私的愛引導(dǎo)了我，讓我在任何困難困苦的環(huán)境中都絕不丟失生的士氣！

40年前的這些日子，輪船這樣緩緩的前行著。我們做了好幾天才到涅日涅，我還能清楚的回憶起最初那美妙的幾天。

天空晴朗，我和外祖母成天都在甲板上呆著。伏爾加河悄悄地流淌，秋高氣爽，天空清澈，兩岸的秋色很濃，一片豐收前的景象。

橘紅色的輪船逆流而上，輪將緩緩的拍打著藍(lán)色的水面，隆隆作響。輪船后面拖著一只小船，小船是深灰色的。景走船移，兩岸的景致每時(shí)每刻都發(fā)生著變化，城市、山川、鄉(xiāng)村、大地，還有水面上漂著的那些金色樹葉。

這就是我最喜愛的一段，哦，作者描寫的多么細(xì)膩呀！第一段寫出了當(dāng)年的小高爾基心理上受到的壓力，但外祖母把他領(lǐng)出了黑暗，走向了光明。哦，多好的一位外祖母呀！她似乎是高爾基的唯一知心人一樣。

緊接著，作者將湖岸上的美景寫了出來(lái)，富強(qiáng)的大城市、高大的山川、漂亮的鄉(xiāng)村、五彩繽紛的大地、水面上的金色樹葉。當(dāng)我閱讀到這一段的時(shí)候，我的眼前就仿佛消失了這一漂亮的場(chǎng)景，啊，作者描寫的實(shí)在太棒了！當(dāng)時(shí)，我就心想，肯定要好好讀完這本書！

讀完這本書，回想一下，小高爾基真的好可憐。書一開頭，他的爸爸就死了，再往后，他又來(lái)到了一個(gè)不和平的大家庭，后來(lái)，他媽媽又死了。過(guò)了一陣子，他家的房子又被燒了。唉，他可真是可憐透頂了！想想自己現(xiàn)在的生活，我真的好佩服他，在那么大的災(zāi)難里還能生活下去，要是我呀，早就垮了……

我覺(jué)得，我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的美妙生活，想一想小高爾基的生活，我們或許就不會(huì)埋怨什么沒(méi)錢呀、房子小呀……我們要記住，有父母已經(jīng)是很好的了！要不然換你當(dāng)一回高爾基試試，去到那么艱苦的年月。最終，我還是要忠告大家一句，肯定要知足常樂(lè)，這樣才是好孩子哦！

《童年》高中讀后感6童年是彩色的，是每個(gè)人一生中絢爛多彩的一幅畫，在親情友情的滋潤(rùn)下生根發(fā)芽。讀完高爾基的《童年》后，我不禁為阿廖沙感到惋惜與不平。阿廖沙的童年與我們的童年大相庭徑，他的童年時(shí)灰色的，黑色的，看不見盼望的火光。

阿廖沙四歲時(shí)，父親就死了，從今，無(wú)憂無(wú)慮的生活結(jié)束了。于是跟著外祖父、外祖母過(guò)著貧寒、艱苦的生活。這個(gè)家，與其說(shuō)是家，倒不如說(shuō)是人間地獄。在外祖父家，兩個(gè)舅舅自私貪欲，對(duì)阿廖沙使盡壞心眼。曾經(jīng)有一次受到舅舅的唆使，把白色布染成了藍(lán)色，遭到外祖父的一頓毒打，最終昏厥了過(guò)去。阿廖沙在外祖父和舅舅那里并沒(méi)有得到一個(gè)年幼孩子應(yīng)得到的關(guān)懷與呵護(hù)，而是患病著白眼不屑和鞭打。阿廖沙用他那幼小的心靈來(lái)悄悄承受著這一切，悄悄承受著這個(gè)“家”，悄悄承受著這個(gè)暗無(wú)天日的社會(huì)。

雖然阿廖沙的外祖父和舅舅們被金錢利益沖昏了頭腦，蒙蔽了雙眼，親兄弟，親父子之間爾虞我詐，但是在這長(zhǎng)長(zhǎng)的黑路上，阿廖沙的外祖母卻賜予他人世間最美妙的一份感情——親情。阿廖沙的外祖母和善慈愛，給阿廖沙講上帝的天堂，鬼娶媳婦的故事，還向阿廖沙敘述父母年輕時(shí)美妙的戀情。外祖母會(huì)經(jīng)常教阿廖沙做禱告，祈求上帝把生活變得好一點(diǎn)。外祖母對(duì)阿廖沙的這份愛如同在黑暗中的一束光亮，讓阿廖沙看到了毫無(wú)瑕疵的世界。

不僅有外祖母，還有小茨岡——阿廖沙的好伙伴。在其他人都瞧不起阿廖沙的時(shí)候，小茨岡卻陪在了他身邊聽他哭訴自己的凄慘遭受。小茨岡在阿廖沙被外祖父打的時(shí)候，替他挨那頓鞭子，護(hù)在他的身上。盡管這樣，會(huì)引來(lái)兩個(gè)舅舅的劇烈不滿，但是小茨岡照舊如此，成為阿廖沙的第一個(gè)伙伴。阿廖沙童年的友情一般是小茨岡賜予的，另一半是阿廖沙的忘年交——房客“好事精”賜予的。好事情是一位借住在外祖父家的房客，他喜愛科學(xué)，喜愛試驗(yàn)探究，與阿廖沙彼此知心，成為了忘年交。

但是，這段美妙的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。后來(lái)阿廖沙的外祖父與外祖母鬧分家，外祖父破產(chǎn)，自己的母親死了，外祖父養(yǎng)不起他了。面對(duì)這一切的世事變故，年幼的他在巨大打擊之下，獨(dú)自去人間混口飯吃了。

在高爾基的筆下，阿廖沙的童年栩栩如生的呈現(xiàn)在我的眼前。這個(gè)布滿著小市民習(xí)氣的家中，無(wú)疑是當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)最下層人民受到貧苦的小縮影。很多貧苦人民為了一丁點(diǎn)利益好處去爭(zhēng)奪，滿眼寫著貪欲，暴露出自私的本性。而阿廖沙在童年中得到的愛卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及這個(gè)家，這個(gè)社會(huì)給他帶來(lái)的痛，他對(duì)一切事物的愛慢慢被恨所代替。一個(gè)幼小的孩子最純真的心靈也被這黑暗殘暴的社會(huì)所玷污，看不到原本的人性之美。但他卻畏懼之余，孤身一人去面對(duì)，這令我深深地震撼。

比起阿廖沙的童年，我們的童年那是無(wú)比幸福的，在吃穿不愁的家庭中長(zhǎng)大，被很多份關(guān)懷包圍著。每當(dāng)遇到挫折躊躇遲疑時(shí)，阿廖沙的頑強(qiáng)與不屈便出現(xiàn)在我的腦海中，我又有什么理由不去前行呢？

《童年》是一本好書，教會(huì)了我很多。

《童年》高中讀后感7今日，我最終讀完了《童年》這本發(fā)人深省的書。本書敘述的是阿廖沙的童年生活。

四歲時(shí)，阿廖沙就失去了父親那他失去了享受父愛的權(quán)利了嗎？也失去了。我敢這么確定的回答，是由于在本書中，他的繼父，他的親人們……都給不了她那種父愛。而他的母親，卻又長(zhǎng)期四處漂泊、遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，讓他只能與外祖母相依為命，那他的外祖父呢？他的外祖父由于缺錢而變得非常專橫、殘暴，“打”、“毒打”成了他解決問(wèn)題的方法?！傲R”、“大罵”成了他思索難題的替代品。

這本書吸引我的，就是他所經(jīng)受的一樁樁事：熟悉聰慧能干的小茨岡、目睹小茨剛的死、熟悉落魄的“好事情”……每個(gè)人不同的性格特點(diǎn)、處理問(wèn)題的方式、對(duì)待人們的態(tài)度……鑄造了阿廖沙的童年環(huán)境。作者對(duì)每個(gè)人的描述，都恰到好處，讓人對(duì)其特別了解，仿佛他就是你身邊的一個(gè)人。我最喜愛的還是外祖母。她和善、溫柔、頑強(qiáng)，竭盡全力地呵護(hù)阿廖沙，教會(huì)他做人的道理，守護(hù)他幼小的心靈，為他開拓追夢(mèng)的道路。她用她的童話故事來(lái)勸慰他的精神世界。

“上帝為你關(guān)上一扇門，就必定會(huì)為你打開一扇窗?！笔堑?！上帝給了阿廖沙凄慘的童年，卻增加了他對(duì)事情的處理力量，對(duì)困難、挫折的承受力量。還賜予了他一位“天使”――外祖母。阿廖沙所經(jīng)受的一切，是為他的將來(lái)做墊腳石，當(dāng)然，這也要?dú)w功于外祖母，否則，他可能會(huì)變壞，學(xué)外祖父的處理事情的方式。許多人說(shuō)：“阿廖沙的童年與我們的比起來(lái)，真是太凄慘了?！钡拇_，是很凄慘，可他的童年不也給他穿了層“愛護(hù)衣嗎”？使他不成為我們這樣的“瓷娃娃”，一碰就碎。有一個(gè)詞語(yǔ)是“先苦后甜”。

看完這本書，我明白了我應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的生活，同時(shí)，我也不能讓爸爸媽媽把我變成一碰就碎的“瓷娃娃”。假如你覺(jué)得自己的童年很苦，那么請(qǐng)你與高爾基比一下。

《童年》高中讀后感8“在俄羅斯的文學(xué)中，我從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)比您的《童年》更美的作品，您還從來(lái)沒(méi)有如此勝利地顯示過(guò)您的寫作才能”，這是法國(guó)作家羅曼·羅蘭讀完名著《童年》后所做的輯評(píng)。這段文字中的“您”，那個(gè)“勝利顯示寫作才能”的“您”，正是《童年》的作者高爾基，蘇聯(lián)宏大的文學(xué)家。在假期里，我也閱讀了這“更美的作品”——《童年》。

《童年》中的仆人公阿廖沙是一個(gè)擅長(zhǎng)觀看和非常敏感的孩子，在他三歲時(shí)失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。當(dāng)時(shí)，外祖父家業(yè)開頭衰落，兩個(gè)舅舅為了分家產(chǎn)而不斷爭(zhēng)吵斗毆，外祖父也是專橫急躁。在這個(gè)家里，阿廖沙感受不到幸福，他只看到了人與人之間充滿著的仇恨之霧。正是由于生活在這樣一個(gè)令人窒息的布滿可怕景象的環(huán)境里，反而使阿廖沙熬煉成長(zhǎng)為一個(gè)頑強(qiáng)、正直、英勇、樂(lè)觀、自信的人。也是在這個(gè)渾濁的環(huán)境里，還有另一種人，另一種生活。外祖母給阿廖沙的影響是最深的，她為人和善公正，喜愛生活，還經(jīng)常講故事給阿廖沙聽，賜予他無(wú)私的愛。此外還有樂(lè)觀淳樸的小茨岡，正直的老工人格里高里等一系列正義的化身。最終，阿廖沙的母親不堪忍受生活重負(fù)而逝世了，阿廖沙掩埋母親后，便到“人間”謀生。

可憐的阿廖沙！相比起我的童年來(lái)，阿廖沙的童年顯得多么凄慘凄涼、顯得多么孤獨(dú)孤獨(dú)?????，缺失學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在阿廖沙的童年里，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，更沒(méi)有小伙伴情愿陪他玩，有的只是孤獨(dú)和孤獨(dú)?????，外祖父和兩個(gè)舅舅因家產(chǎn)而整日爭(zhēng)吵斗毆，只有外祖母還一如既往地愛著他，情愿講故事給他聽，她用無(wú)私的愛豐富了阿廖沙的心靈！在我的童年里，衣食無(wú)憂，父母將我視為“掌上明珠”，每天還可跟小伙伴們一塊兒玩。就算是天塌下來(lái)了，父母也會(huì)幫我頂著，自己的生活真可謂是自由拘束、無(wú)憂無(wú)慮啊！

阿廖沙是一個(gè)喜愛學(xué)習(xí)的孩子，他具有很強(qiáng)的求知欲，寵愛書籍?？捎捎谕庾娓讣业耐耆飘a(chǎn)，他便只有靠撿破爛賣來(lái)糊口了。就在他以優(yōu)異的成果讀完三班級(jí)的時(shí)候，也永久離開了學(xué)校的課堂。

而我呢？玩心很大，根本不懂享有學(xué)習(xí)的權(quán)力和機(jī)會(huì)是多么幸福。窮苦的孩子也和阿廖沙一樣，他們渴望學(xué)習(xí)，渴望坐在寬敞光明的大教室里、凝視著四周嶄新的一切，和大家一起學(xué)習(xí)?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，就憑這句詩(shī)，我也定會(huì)改掉自己的壞毛病，發(fā)憤圖強(qiáng)、勤學(xué)苦練的，同時(shí)也勸誡天下全部的學(xué)子們，你們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不要人到晚年才懊悔自己當(dāng)時(shí)讀書少，只有學(xué)習(xí)努力仔細(xì)，將來(lái)才會(huì)出人頭地?？傊?，《童年》以其獨(dú)特的藝術(shù)形式、深刻的思想內(nèi)容和獨(dú)樹一幟的藝術(shù)特色在世界文學(xué)史上占有重要的地位，全書反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊，揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡，具有不行