有效課堂教學(xué)實(shí)施心得體會(huì)

第第頁(yè)有效課堂教學(xué)實(shí)施心得體會(huì)

關(guān)于有效課堂教學(xué)的實(shí)施心得體會(huì)

近年來(lái)，隨著我國(guó)新課程改革的深進(jìn)進(jìn)展，怎樣進(jìn)步教學(xué)的有效性再次成了人們談?wù)摵吞骄康慕裹c(diǎn)，有效教學(xué)就是指在較短的時(shí)間內(nèi)使同學(xué)和老師得到更多的進(jìn)展。課堂教學(xué)的有效性一貫是廣闊老師積極探究的課題，在新課程改革的今日更具有現(xiàn)實(shí)意義?！队行дn堂教學(xué)的實(shí)施與策略》這本書從多方面給我們進(jìn)行了闡述，使我們老師對(duì)有效教學(xué)有了深刻的理解，也給我們的工作給與指導(dǎo)。那么究竟何謂有效課堂？“有效課堂”關(guān)注同學(xué)的進(jìn)步或進(jìn)展。一堂課是不是“有效”的，主要是指通過(guò)老師的一段時(shí)間的教學(xué)之后，同學(xué)所獲得的詳細(xì)的進(jìn)步或進(jìn)展，也就是說(shuō)，同學(xué)有無(wú)進(jìn)步或進(jìn)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。教學(xué)有沒有效益，并不是指老師有沒有教完內(nèi)容或教得仔細(xì)不仔細(xì)，而是指同學(xué)有沒有學(xué)到什么或同學(xué)學(xué)得好不好；假如同學(xué)不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使老師教得很辛苦也是無(wú)效課堂，同樣，假如同學(xué)學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的進(jìn)展，也是無(wú)效或低效課堂?！痘A(chǔ)教育課程改革》中明確指出，“有效的教學(xué)能夠喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫。因此我以為老師只有恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)策略，才能進(jìn)步教學(xué)的有效性。有效的教學(xué)策略是老師實(shí)施有效教學(xué)的基本條件。因此，探討有效教學(xué)策略對(duì)完成教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)步教學(xué)效益有重要意義。一、備課策略1、開放性備課策略。老師要從同學(xué)的進(jìn)展需要出發(fā)，開放思想，拓寬自己的備課視野，讓同學(xué)有一個(gè)開放的成長(zhǎng)空間。詳細(xì)表達(dá)在：從封閉的自我個(gè)體備課轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熤g的協(xié)作備課，這樣老師可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化備課；先讓同學(xué)通過(guò)預(yù)習(xí)提出一些題目，然后老師從這些題目中篩選一些有價(jià)值的與教學(xué)親密相關(guān)的題目，并將這些題目設(shè)計(jì)到教案中。2、結(jié)構(gòu)性備課策略。老師將某一知識(shí)點(diǎn)放在整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中來(lái)備課，這樣就能更好把握知識(shí)之間的聯(lián)系，從而便于同學(xué)有效地進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)。3、反思性備課策略。將備好的課進(jìn)行實(shí)踐，把在實(shí)踐中所獲得的反饋信息滲透到教案中，進(jìn)行二次增刪、調(diào)整、修改，使其不斷地優(yōu)化。二、差異教學(xué)策略課堂教學(xué)只有立足于同學(xué)的個(gè)別差異，滿意同學(xué)個(gè)別學(xué)習(xí)的需要，依據(jù)同學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)、愛好和熟識(shí)結(jié)構(gòu)的不同實(shí)施差異的教學(xué)，這樣才能進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。1、運(yùn)用“最近進(jìn)展區(qū)”理論，實(shí)施分層遞進(jìn)的教學(xué)。心理學(xué)家維果茨基提出，教學(xué)只有走在進(jìn)展的前面，才能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。他把現(xiàn)有的進(jìn)展水平與最高埋伏水平間的區(qū)域稱為“最近進(jìn)展區(qū)”，是一個(gè)尚處于形成狀態(tài)，正在成熟的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。這里，“分層”是為了確保教學(xué)與各層次同學(xué)的“最近進(jìn)展區(qū)”相適應(yīng)，“遞進(jìn)”那么是不斷地把“最近進(jìn)展區(qū)”變成現(xiàn)有進(jìn)展水平，從而使同學(xué)的熟識(shí)水平通過(guò)教學(xué)活動(dòng)不斷向前推動(dòng)。