中班音樂教案《給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿》

中班音樂教案《給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿》匯報人：2023-12-24教學(xué)目標與要求教學(xué)內(nèi)容與重點難點教具和多媒體資源準備教學(xué)方法與手段教學(xué)過程與設(shè)計教學(xué)評價與反饋作業(yè)布置與拓展延伸教學(xué)目標與要求010102知識與技能目標通過模仿和練習(xí)，學(xué)會正確的捶背和敲腿的動作，并能夠與歌曲配合進行表演。學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿》，理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲旋律和節(jié)奏。通過觀看示范、聽講解和模仿練習(xí)的方式，學(xué)習(xí)歌曲的表演動作和技巧。在小組合作中，互相交流、互相幫助，共同完成歌曲的表演任務(wù)。過程與方法目標培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、關(guān)愛老人的良好品德，懂得感恩和回報。通過音樂活動，讓幼兒感受家庭親情和溫暖，增進親子之間的感情。情感態(tài)度與價值觀目標教學(xué)內(nèi)容與重點難點02學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿》，掌握歌曲的旋律和歌詞。歌曲學(xué)習(xí)根據(jù)歌曲內(nèi)容，編排相應(yīng)的舞蹈動作，表現(xiàn)出對爺爺奶奶的關(guān)愛和尊敬。動作編排通過歌曲的學(xué)習(xí)和表演，培養(yǎng)幼兒尊敬老人、關(guān)愛家人的良好品質(zhì)。情感培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容幼兒能夠熟練演唱歌曲《給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿》，并注意音準和節(jié)奏。歌曲演唱動作表現(xiàn)情感體驗幼兒能夠準確掌握舞蹈動作，表現(xiàn)出歌曲的意境和情感。幼兒能夠理解歌曲所表達的情感，并在演唱和表演中體現(xiàn)出來。030201教學(xué)重點對于部分幼兒來說，歌曲中的高音部分可能較難掌握，需要進行針對性的練習(xí)和指導(dǎo)。歌曲中的高音部分幼兒需要將舞蹈動作與音樂節(jié)奏相協(xié)調(diào)，這需要進行多次的練習(xí)和磨合。動作與音樂的協(xié)調(diào)對于幼兒來說，深入理解并表達出歌曲中的情感可能有一定難度，需要教師的引導(dǎo)和幫助。情感表達的深度教學(xué)難點教具和多媒體資源準備03

教具準備樂器木魚、碰鈴等易于幼兒掌握的打擊樂器，用于伴奏和節(jié)奏訓(xùn)練。圖譜歌曲《給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿》的圖譜，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。道具模擬的“爺爺”“奶奶”角色道具，如老花鏡、拐杖等，用于情景模擬和角色扮演。音樂文件：歌曲《給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿》的音頻文件，用于課堂播放和幼兒欣賞。視頻資源：與歌曲內(nèi)容相關(guān)的動畫或?qū)嵕芭臄z視頻，幫助幼兒更好地理解歌曲情境和情感。課件：包含歌曲圖譜、歌詞、互動游戲等內(nèi)容的多媒體課件，用于輔助教學(xué)。以上教具和多媒體資源的準備，旨在為幼兒營造一個豐富、生動的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和演唱歌曲《給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿》，同時培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和審美情趣。多媒體資源準備教學(xué)方法與手段04通過播放學(xué)生熟悉的與爺爺奶奶相關(guān)的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生回憶與爺爺奶奶相處的溫馨場景，為新課學(xué)習(xí)做情感鋪墊。組織學(xué)生討論在日常生活中如何尊敬老人，引導(dǎo)學(xué)生認識到捶背、敲腿等行為是對老人的關(guān)愛和尊重。激活學(xué)生的前知討論尊敬老人的行為回顧相關(guān)歌曲和舞蹈示范教學(xué)01教師親自示范捶背、敲腿的動作，讓學(xué)生明確正確的動作要領(lǐng)和節(jié)奏。講解與討論02通過講解歌曲的背景和意義，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲所表達的情感和價值觀。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法和感受，促進課堂互動和交流。分組練習(xí)03將學(xué)生分成若干小組，每組選派一名學(xué)生扮演爺爺或奶奶的角色，其他學(xué)生則為其捶背、敲腿。通過小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和集體榮譽感。教學(xué)策略角色扮演學(xué)生分組進行角色扮演游戲，分別扮演爺爺、奶奶和小朋友的角色。在游戲中，小朋友需要為爺爺奶奶捶背、敲腿，體驗關(guān)愛老人的情感。模仿練習(xí)學(xué)生跟隨教師的示范，模仿捶背、敲腿的動作，掌握正確的動作要領(lǐng)和節(jié)奏。創(chuàng)意表演鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，結(jié)合歌曲內(nèi)容和自己的理解，創(chuàng)作簡單的舞蹈動作或表演形式。通過表演展示學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。學(xué)生活動教學(xué)過程與設(shè)計05播放一段爺爺奶奶辛苦勞作或休息的視頻，引發(fā)孩子們的共鳴和關(guān)注。情境導(dǎo)入詢問孩子們是否注意過爺爺奶奶的辛苦，是否曾經(jīng)為他們做過些什么，引導(dǎo)孩子們思考如何表達關(guān)愛。提問導(dǎo)入導(dǎo)入播放歌曲《給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿》，讓孩子們感受歌曲的節(jié)奏和旋律。歌曲欣賞講解歌詞內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們理解歌曲所表達的孝敬老人的情感。歌詞解析教師示范捶背、敲腿的動作，讓孩子們模仿學(xué)習(xí)，同時強調(diào)動作的輕柔、舒適。動作示范講授新課角色扮演邀請孩子們分別扮演爺爺、奶奶和孫子、孫女，通過角色扮演加深孩子們對歌曲內(nèi)容的理解。歌曲演唱組織孩子們一起演唱歌曲，鼓勵他們自信地表達情感，同時培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)能力。分組練習(xí)將孩子們分成小組，每組選一位“爺爺”或“奶奶”，其他孩子則輪流為他們捶背、敲腿，體驗關(guān)愛老人的情感。鞏固練習(xí)情感升華引導(dǎo)孩子們分享為爺爺奶奶捶背、敲腿的感受，進一步激發(fā)他們的孝敬情感。行為延伸鼓勵孩子們回家后為爺爺奶奶或其他長輩做一些力所能及的事情，如捶背、敲腿、倒水等，將關(guān)愛老人的行為延伸到日常生活中。歸納小結(jié)教學(xué)評價與反饋06123通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們是否能夠積極參與活動，是否能夠按照歌曲的節(jié)奏和旋律進行捶背和敲腿的動作。觀察法在課堂上向?qū)W生提出問題，檢驗他們是否理解歌曲的內(nèi)容和情感，是否能夠回答與歌曲相關(guān)的問題。提問法讓學(xué)生分組進行表演，觀察他們的表演是否自然、流暢，是否能夠準確地表達出歌曲中的情感。表演法設(shè)計評價策略鼓勵學(xué)生互相評價，促進他們之間的交流和學(xué)習(xí)。提供改進的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進一步提高自己的音樂表現(xiàn)能力。針對學(xué)生的表現(xiàn)給予具體的評價和建議，幫助他們了解自己的優(yōu)點和不足。為學(xué)生提供反饋作業(yè)布置與拓展延伸07請幼兒在家中復(fù)習(xí)歌曲《給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿》，并嘗試獨立演唱。復(fù)習(xí)歌曲鼓勵幼兒在家中為家人表演這首歌曲，可以邀請家人一起配合完成歌曲中的動作。表演準備引導(dǎo)幼兒在家中為爺爺奶奶或外公外婆做一些力所能及的關(guān)愛行動，如捶背、敲腿等，將關(guān)愛老人的行為延伸到日常生活中。關(guān)愛行動作業(yè)布置通過組織幼兒進行角色扮演或情境模擬等活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用恰當?shù)姆绞奖磉_對老人的關(guān)愛和尊重，培養(yǎng)他們的感恩之心。情感表達播放一些與尊