2022中班班主任工作計劃5篇

2022中班班主任工作計劃5篇

一、情況分析：

本班共有一名幼兒，其中男生一名，女生一名。經(jīng)過上學期的學習和教

育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部份幼

兒都能肅靜學習，有良好的學習習慣。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，

并能用較聯(lián)貫的語言表達自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自

己想象的，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，

具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事，對英語活動

較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會

有爭執(zhí)的現(xiàn)象。還有部份幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同學交往，

學習活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特殊進行培養(yǎng)和指

導。

二、主要目標：

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2.匡助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保

護的方法，提高自我保護能力。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。

4.喜歡參加游戲和各種故意義的活動并在活動中快樂，自信

5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣，主動參加數(shù)學活動的愿望。

6.慷慨、樂意地進行語言交談，能斗膽表述自己的意見和需求，并能肅靜而

專注地傾聽別人的說話。

7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。

8.利用多種形式的活動促進家園合作。

三、本學期工作

三月份結(jié)合三八婦女節(jié)，進行討論活動，通過討論、讓幼兒了解媽媽的辛苦

與幼兒的成長是密不可分的。開展主題活動“媽媽的小幫手”，增進幼兒關(guān)心媽媽,

熱愛媽媽的情感。

春天是一個萬物復蘇、充滿生機的季節(jié)，周圍的一切事物都在發(fā)生著細微的

變化，這正是引導幼兒探索周圍事物和景象的好時機。通過“春天來了”這一主

題，激發(fā)幼兒對周圍事物的探索欲望，喜歡用不同的方式表達自己對春天的愛慕

之情，體驗春天帶給人們的快樂，引導幼兒斗膽想象，積極運用多種方式表現(xiàn)春

天的秘密，培養(yǎng)幼兒主動探索、斗膽實踐、敢于創(chuàng)造的精神。

五月份開展“奇妙的動物”主題活動，自然界中，人與動物的關(guān)系是非常密

切的，幼兒與動物更有著不解之緣。地上跑的，天上飛的，水里游的，奇妙的動

物世界是那樣讓幼兒著迷。在本主題活動中，我們環(huán)繞這些問題，設(shè)計了一系列

有趣的活動，利用周圍的資源，如生活中常見的動物，電視中關(guān)于動物的節(jié)目等

等，讓幼兒更好的學習。

“六一兒童節(jié)“，是全世界兒童的節(jié)日，為讓每一個幼兒過一個自主、開心、

故意義的節(jié)日。其中包括集體舞《愛我你就親親我》和童話劇《三只小豬》我們

把節(jié)目的策劃權(quán)交給幼兒，充分發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性、讓每一個幼兒在活

動中體驗成就感，樹立自信心。

結(jié)合夏天開展了“夏天真有趣”，主題活動，充分運用多種感官感知夏天的各

種自然現(xiàn)象，了解動物植物與季節(jié)的關(guān)系，知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，懂得

人們常用的防暑降溫的方法，在豐富多彩的活動中感受體驗夏天的有趣和快樂。

四、具體措施：

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育，匡助幼兒領(lǐng)

會學習的意義，學會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有艱難能尋求同伴的匡助。

2.匡助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保

護的方法，提高自我保護能力。

(1)老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中

危(wei)險因素。

(2)通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我

保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。

3.扎實開展特色教學，促進孩子空間地發(fā)展。

(1)教學上采用集體、分組等教學模式，子細觀察孩子活動情況、做好觀察

分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題

的能力。

(2)注意幼兒的個別差異，使每一個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。

4、慷慨、樂意地進行語言交談，能斗膽表述自己的意見和需求，并能肅靜

而專注地傾聽別人的說話。

(1)將語言領(lǐng)域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生

活本身的教育價值。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流。

(3)認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。

5、利用多種形式的家園活動促進家園合作。

(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積

極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為

搞好幼兒的教育盡心竭力。

⑵每月認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。

⑶開放家長半日活動。

【篇二】一中班班主任工作計劃

一、班級情況分析：

上學期我們中二班共有幼兒一名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了一名新寶

寶了，他們大多數(shù)為獨生子女，但經(jīng)過了上一個學期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去

年有了不同程度的進步，但也有部份幼兒在家養(yǎng)成為了一些不良習慣，具體表現(xiàn)在:

自理能力差、依賴性強、不太會與小火伴交流等。本學期我和周老師將會繼續(xù)合

作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎(chǔ)。

二、工作任務(wù)與具體措施

（一）教育教學方面

1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生

活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對

環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知x培養(yǎng)初步的動手能力。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、

自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服艱難、講禮貌、守紀律等良好的品德

行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)

節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。

措施：

首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進行

教學。

其次，注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出

不同要求。

再次，繼續(xù)以預成課程與生成課程相結(jié)合的方式進行教學活動，嘗試方案教

學，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經(jīng)驗，從而提高幼

兒的積極性，促進每一個幼兒的個性發(fā)展。

最后，通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，每周有

重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進行。

（二）家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合引導幼兒，使家

長成為日常生活教育的參預者。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和

行為習慣。

2、請家長來班級觀看或者參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育

內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師

的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

措施:

1、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學

活動內(nèi)容等等，鼓勵家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用。

2、召開班級家長會，與家長交流信息。

3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參預到幼兒園教育活

動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互

動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。相信

通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。

【篇三】—中班班主任工作計劃

新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼

此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學期新的知識，我們將繼續(xù)認真學習，

加強學習和研究。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多

方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并

重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好

幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

一、班況分析

我班現(xiàn)在共有幼兒一名，通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有

一定的進步。大部份幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、

與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學期我們將

認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)

幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡匡助他人，恭敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們

在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、教育教學工作

1、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日

教學工作計?劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良

好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

2、結(jié)合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的

事物按不同的特征進行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，匡助幼兒初

步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系，教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行，幫

助幼兒在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒

提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動，并賦予適宜的指導。

3、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響孩

子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并

采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵

守各項規(guī)則。

三、保育工作

1、健康教育應(yīng)貫通于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個生活

環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育，匡助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為

習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每

個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關(guān)器械和活動

場地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防

潮措施，以確保幼兒活動的安全;結(jié)合季節(jié)及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶

外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環(huán)

境溫和候的適應(yīng)能力。

3、每天做好晨檢工作，特殊是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)

有特殊情況要及時上報園里領(lǐng)導，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒

一律勸其在家歇息，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強

幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參預。家長于幼兒園對幼兒教育達成共

識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養(yǎng)育責任，促進親子關(guān)系。

2、在以往家長工作的基礎(chǔ)上，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性

的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園

的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同匡助孩子進步。同時，我們將充分利用

家長接送孩子時間，時常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)

一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，

針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些

有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的匡助。

五、教師之間的合作與支持

在教育活動的實施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他老師互相溝通，

形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和

一致影響。

以上是我對這學期的工作計劃，我將認真執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全

責，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣;在教育幼

兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每

件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的

不足與缺點。

【篇四】—中班班主任工作計劃

一、本學期教育目標：

（一）生活方面

1、進一步養(yǎng)成洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用

自己的毛巾擦手。

2、肅靜愉快的進餐，繼續(xù)學習文明的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。餐后

能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習慣。

3、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，能按順序穿X、鞋子，初步學會疊衣

褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。

4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形

成安全感、信賴感。

5、不玩、不觸摸危（wei）險品，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意

安全，學習初步的自我保護方法。

6、學做誠實的孩子，不隨便拿別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回

家。做了錯事能承認，并能接受同伴或者老師的批評和建議。

（二）體育活動

1、在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動，并能克服一

定的艱難，增強自信心。

2、能聽信號向指定方向走或者在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單

腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學拍皮球，互相拋接大皮球,

練習鉆、爬、投擲等技能。

3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。

4、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。

（三）學習

1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工

作的辛苦，愛父母、恭敬父母，不亂發(fā)脾氣。

2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興，也能為同伴

的進步而高興。

3、對周圍新鮮事物感興趣并時常提出各種問題，繼續(xù)學著用各種感官去感

知事物，喜歡觀察、探索與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。

4、能根據(jù)物體的一個特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，知道

今天、明天。后天。認識幾種基本圖形。

5、在老師的匡助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演。

6、喜歡并較積極的參加音樂、手工活動，能初步感受生活中的美。

（四謂戲

1、初步學習謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學著

輪流玩。

2、愛護玩具，輕拿輕放，會整理收拾，做到物歸原處。

3、能較清晰地表達自己的請求和愿望，能在集體面前斗膽發(fā)言。

4、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才干在游戲中得以提高。

二、扎實做好家長工作

幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育，只

有家園合作，才干夠共同促進孩子的發(fā)展。相信我們班的家長大部份都能積極配

合老師做好各項工作。在以后的工作中，我們也要做到:

1、每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內(nèi)向的家長交流孩子的

在園情況，讓他們感受到教師對自己孩子的關(guān)心。

2、及時更換家長園地，豐富家長園地內(nèi)容，讓家長逐漸關(guān)注家長園地，而

不是看看就可以了。

3、請家長積極配合，完成家長作業(yè)。

4、通過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學習的形式

等，并向家長宣傳科學育兒的知識、方法，讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點和發(fā)

展情況進行家庭教育。

5、利用幼兒園的網(wǎng)絡(luò)資源，做好家園聯(lián)系。

家長選擇文博是對幼兒園的認可，我也希翼通過我們?nèi)焕蠋煹呐Φ玫郊?/p>

長的認可，真正做到老師盡心，孩子開心，家長放心！

【篇五】—中班班主任工作計劃

一、情況分析

本學期本班幼兒一名，其中男一名、女—名，在經(jīng)過一年多的集體生活，

幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成為了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣。

本學期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及

全日觀察，做好幼兒的保育工作。

二、指導思想

繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代

育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，

培養(yǎng)多元才干，促進幼兒、全面的個性化的發(fā)展。

三、保育工作

(1)嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活

動，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。

(2)切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作

好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等

學習生活用品。

(3)認真作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護等事物工作，配合保健室

和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

(4)本班老師與家長密切聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，

開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

我們一定要做到“塌實、扎實、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動，有問題及時

處理，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做

好班務(wù)工作。

四、教育教學工作

在教育教學工作中，要做到認真?zhèn)湔n、精心選擇恰當?shù)慕虒W內(nèi)容、設(shè)計合理

的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節(jié)活動，把對

幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫通于各科教

學中，滲透在一日活動中，全面推進素質(zhì)教育。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、

寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭

使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。

語言教學中：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教

師、同伴或者其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言

交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒斗膽、清晰地表達自己的想法和感受,

引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環(huán)境，匡助幼兒熟悉、聽

懂并學說普通話。

社會活動中：引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的

樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，

不輕易拋卻克服艱難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環(huán)

境。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和

探索的欲望，為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，通

過參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。

音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每一個幼兒

都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能，在支持、

鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并斗膽表現(xiàn)的同時匡助他們提高表現(xiàn)的技能和

能力。

五、環(huán)境教育

(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄

話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在目生環(huán)境中的說話

機會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師

生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活

事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學

表達能力。

(2)預設(shè)主題《特殊的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四

個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊環(huán)繞主題，與幼兒互動，充分利用

空間進行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼

兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積

極性，讓孩子參預其中，做參預者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗

之中積累自身的經(jīng)驗，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學習的智慧之墻。

(3)努力創(chuàng)設(shè)斗膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，通過一日活動的

各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在教學活動中，

創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒

的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語

言斗膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。

(4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，匡助幼兒樹立正確的觀

念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的長處，學習別人的優(yōu)點。如學習有

的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會控制自己

的情緒，不亂發(fā)脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)

點，學習與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。

⑹教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，

教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價

值的活動。

五、家長工作

以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合

作。

(1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細心、愛心貫通我

們的家園工作。

(2)與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

(3)出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平

等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流，做到全面照應(yīng)。

六、自我提高

⑴多閱讀，開辟眼界，提高業(yè)務(wù)水平。

(2)多反思，多寫筆記。

(3)認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。

七、具體活動安排

一月份：

(1)安定幼兒情緒，重新調(diào)整坐位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進步,

鞏固好一日常規(guī)。

(2)開展主題活動《特殊的我》并進行環(huán)境布置，設(shè)計并進行慶國慶活動，

進行適當布置。

(3)學習自編啞鈴操。

(4)出好家長宣傳工作欄。

(5)開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游

戲研討活動。

(6)自然角的建立及豐富。

一月份：

⑴示范園檢查。

(2)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比。

(3)開展表演游戲，提高表演游戲水平。

一月份：

(1)園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學習與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比。

(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。

一月份：

⑴更換自然角內(nèi)容。

(2)實施《有趣的生肖》主題，進行環(huán)境布置。

(3)觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。

⑷組織幼兒進行拍球比賽。

元月份：

(1)設(shè)計并進行慶元旦活動，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

⑵對幼兒進行結(jié)束考核工作。

2022中班班主任工作計劃下學期

上學期，我班結(jié)合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效

的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續(xù)努力，在認真領(lǐng)略學習我園園務(wù)工作

計劃和教研計劃精神的同時，確立新的發(fā)展目標，為這學期的保教工作做好鋪墊。

一、學期目標：本學期中心工作是促進每一個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日

生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自

律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；

匡助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，

懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；

加強班風文化建設(shè);學習、滲透班級管理，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習、不斷反

思，努力提高自己的教學水平及服務(wù)意識。

二、本班情況分析：本學期我班共有幼兒—人，較上學期新增一位新小

朋友。通過前階段的生活和學習，孩子們各方面的進步較明顯，孩子們已有了一

定的自豪感、責任感和榮譽感。我們班孩子能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：但從整

體看孩子的人際交往能力及獨立解決問題兩方面都有明顯進步。今后需加強培養(yǎng)

孩子傾聽的習慣;其次，孩子們之間相互學習能力也有待進一步培養(yǎng);部份幼兒動

作發(fā)展和動手能力需個別輔導。

三、學期工作重點：

(-)幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施：

1、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)：

1)多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清

要了解的情況，清晰自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與

孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩

子。

2）提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會肅靜地聽。

3）在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動，引導

幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們斗膽踴躍參加表演。

2、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)

規(guī)則;養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣;學習制定活動的

有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。

3、培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力。包括：認識到對決定了的事是必須完

成的。養(yǎng)成認真做事的習慣。學習一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學會正確看待自己的

能力，做事有信心、有毅力。

4、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團

體。

5、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質(zhì)。我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，

促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒體質(zhì)。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行

體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天一小時的

戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而

促進幼兒身體的發(fā)展。

（二）衛(wèi)生保健工作：

做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒惟獨在良好的

衛(wèi)生環(huán)境下才干得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面

工作:

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天^一小時的戶外活動時間。

2、注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒

多吃、細嚼慢咽。

3、催促并協(xié)助保育員老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室

內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學習主動增減衣物，照應(yīng)自己。如開

展氣象臺、觀察角等活動。

5、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的

生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力。

6、每天按家長要求匡助、催促孩子按時吃藥。

（三）安全工作：把安全工作放在首位。平時加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ?/p>

視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午

睡先后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写?/p>

插安全教育、加強幼兒的安全意識、匡助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己

的責任心，細心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、教學工作：在保證幼兒安全的同時，重點搞好教學工作。由于幼兒學

習差異性比較明顯，在教學中因材施教，對于接受能力強的幼兒，鼓勵他們獨立

完成活動內(nèi)容，接受能力差的孩子，教師

注重個別教育。使每一個孩子都能健康快樂的成長。

計算：幼兒重點學習6-10的數(shù)字，掌握10以內(nèi)的序數(shù)、數(shù)字的點數(shù)、比較

數(shù)字的多少及數(shù)字的守恒。其次學習分類（對應(yīng)關(guān)系、圖形）、比較（寬和窄、粗

和細），空間方位（上、中、下與里和外）。根據(jù)我班幼兒實際，約三分之二的孩

子對于掌握這些內(nèi)容有艱難。所以教學活動非常艱難。

常識：本學期常識教學共有十九個內(nèi)容，在教學