基于人才培養(yǎng)的畢業(yè)論文管理改革

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基于人才培養(yǎng)的畢業(yè)論文治理改革關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng),畢業(yè)論文,改革,治理

基于人才培養(yǎng)的畢業(yè)論文治理改革介紹：畢業(yè)論文是高等教育環(huán)節(jié)中的重要組成局部，是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目的的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)高素養(yǎng)和高級(jí)應(yīng)用型人才的必要保證。通過(guò)撰寫(xiě).065701/畢業(yè)論文，可以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)根底理論來(lái)覺(jué)察、分析和處置實(shí)際征詢(xún)題的才干，是學(xué)生直截了當(dāng)參與科學(xué)研究工作的一次系統(tǒng)的、全面的理論時(shí)機(jī)。為

基于人才培養(yǎng)的畢業(yè)論文治理改革詳情：

畢業(yè)論文是高等教育環(huán)節(jié)中的重要組成局部，是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目的的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)高素養(yǎng)和高級(jí)應(yīng)用型人才的必要保證。通過(guò)撰寫(xiě)畢業(yè)論文，可以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)根底理論來(lái)覺(jué)察、分析和處置實(shí)際征詢(xún)題的才干，是學(xué)生直截了當(dāng)參與科學(xué)研究工作的一次系統(tǒng)的、全面的理論時(shí)機(jī)。為了實(shí)在落實(shí)珠江學(xué)院對(duì)應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)的精神和理念，酒店與旅游治理系從以下四個(gè)方面著力加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)論文治理與指導(dǎo)工作。

一、優(yōu)化裝備論文指導(dǎo)教師

為加強(qiáng)本科畢業(yè)論文的理論意義，進(jìn)步學(xué)生在企業(yè)的實(shí)習(xí)才干，讓學(xué)生減少探究中的一些失誤，少走彎路，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生就業(yè)根底，我系論文指導(dǎo)教師的裝備以理論+理論“為特點(diǎn)，為畢業(yè)論文工作裝備了具有豐富教學(xué)經(jīng)歷和企業(yè)工作經(jīng)歷的兩類(lèi)師資人員。聘請(qǐng)具有理論企業(yè)理論工作經(jīng)歷的論文輔導(dǎo)專(zhuān)家輔導(dǎo)與爭(zhēng)辯全程參與，著力進(jìn)步畢業(yè)論文的理論性與應(yīng)用性，學(xué)生通過(guò)畢業(yè)論文的寫(xiě)作與輔導(dǎo)過(guò)程，加強(qiáng)了理論知識(shí)與理論才干的結(jié)合。

二、深化開(kāi)展論文全過(guò)程輔導(dǎo)

優(yōu)秀的本科畢業(yè)論文非一朝一夕之功。為保證我系論文質(zhì)量堅(jiān)持較高水平，從大一入學(xué)開(kāi)始，我系論文治理以全程化、豐富化、浸潤(rùn)化“為特點(diǎn)，做出如下布置：

從大學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，引入專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課，同時(shí)組織學(xué)生赴旅游企業(yè)參觀、初步伐研，協(xié)助學(xué)生將感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)結(jié)合，構(gòu)成對(duì)本專(zhuān)業(yè)的初步觀念和看法。

大學(xué)二年級(jí)，布置學(xué)生進(jìn)展旅游企業(yè)調(diào)研，撰寫(xiě)旅游企業(yè)理論報(bào)告，組織和指導(dǎo)學(xué)生參與以專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?yàn)橹黧w的國(guó)內(nèi)各類(lèi)競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生覺(jué)察征詢(xún)題、分析、處置征詢(xún)題的才干，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的才干，加深對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解。

大學(xué)三年級(jí)，集中進(jìn)展專(zhuān)業(yè)課授課，完成專(zhuān)業(yè)課課程論文和學(xué)年論文。目前，我系調(diào)查課的考核方式正在經(jīng)歷以閉卷考試為主向課程論文為主“的方式轉(zhuǎn)變，著力培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、分析資料、梳理框架、整合語(yǔ)言、深化考慮、表達(dá)觀點(diǎn)的才干。力求培養(yǎng)學(xué)生可以構(gòu)成對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某些征詢(xún)題較為深化和有見(jiàn)地的觀點(diǎn)和看法。

與此同時(shí)，在整個(gè)大學(xué)期間，我系邀請(qǐng)國(guó)外學(xué)者、國(guó)內(nèi)專(zhuān)家和高層次從業(yè)人員為我系學(xué)生舉辦豐富多樣的主題講座，同時(shí)組織豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)展本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與陶冶。

三、嚴(yán)格把關(guān)畢業(yè)論文質(zhì)量

在大學(xué)前三年的根底上，我系畢業(yè)論文工作從論文選題起始至爭(zhēng)辯完畢，再到年度論文工作總結(jié)，全過(guò)程精細(xì)化治理的精神與制度不時(shí)貫穿論文工作的各個(gè)階段。

〔一〕選題

在畢業(yè)論文工作開(kāi)始之初，成立以系主任為首，全體教師參與的系論文指導(dǎo)小組，結(jié)合近年來(lái)學(xué)術(shù)前沿和行業(yè)熱點(diǎn)為學(xué)生提供論文備選標(biāo)題。鼓舞學(xué)生結(jié)合自身興趣和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，貼近實(shí)際，結(jié)合地點(diǎn)特色，參照本系教師提供的論文標(biāo)題，自行擬定畢業(yè)論題。經(jīng)由系論文指導(dǎo)小組審定后，確定論文標(biāo)題并進(jìn)展指導(dǎo)教師的雙向選擇。

〔二〕爭(zhēng)辯前各環(huán)節(jié)論文把關(guān)

每年12月初進(jìn)展論文任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告檢查，12月下旬進(jìn)展開(kāi)題報(bào)告爭(zhēng)辯，主要對(duì)論文標(biāo)題是否微觀、研究?jī)?nèi)容是否符合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、研究方法是否恰當(dāng)、案例調(diào)研是否明晰等征詢(xún)題進(jìn)展把關(guān)，為學(xué)生更好地完成論文終稿理清脈絡(luò)。

2.定量分析

為保證學(xué)生論文的定量分析真實(shí)性，我系在正式爭(zhēng)辯前布置3位以上通曉數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析的專(zhuān)職教師對(duì)數(shù)據(jù)的信度分析、效度分析、探究性分析、AHP分析、多元回歸、主成分分析等統(tǒng)計(jì)過(guò)程進(jìn)展檢查。數(shù)據(jù)模型通過(guò)前方能參與爭(zhēng)辯。

我系于每年4月組織爭(zhēng)辯前評(píng)審環(huán)節(jié)，分派不同教師對(duì)畢業(yè)生論文的格式，中英文摘要，文章構(gòu)造，企業(yè)調(diào)研局部、參考文獻(xiàn)和查重報(bào)告進(jìn)展檢查。做好爭(zhēng)辯前預(yù)備。

四、開(kāi)創(chuàng)企業(yè)爭(zhēng)辯之先河

隨著我系畢業(yè)論文治理工作的進(jìn)一步成熟，依照我校頂層中對(duì)新辦學(xué)定位方案的施行要求，落實(shí)以市場(chǎng)需求、職業(yè)需要為核心，以才干培養(yǎng)為主線(xiàn)，以理論體系為主題的新型人才培養(yǎng)體系方式“,我系開(kāi)創(chuàng)企業(yè)爭(zhēng)辯的先河。此次企業(yè)爭(zhēng)辯選取了一批以酒店實(shí)際征詢(xún)題為研究對(duì)象的參與，將理論與理論嚴(yán)密結(jié)合，引入企業(yè)方對(duì)畢業(yè)論文理論征詢(xún)題的真實(shí)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)理論對(duì)理論的指導(dǎo)作用，驗(yàn)證明踐對(duì)理論的檢驗(yàn)功能。

通過(guò)前期的精心預(yù)備和校企雙方的親切配合，我系初次企業(yè)爭(zhēng)辯圓滿(mǎn)完