24年“廣海杯”綜合知識(shí)邀請(qǐng)賽語文科試卷(含答案)

年“廣海杯〞綜合知識(shí)邀請(qǐng)賽語文科試卷〔總分值100分；完卷時(shí)間：90分鐘〕類型聽力積累與運(yùn)用閱讀分析作文總分復(fù)合人題序1-67-121314-2223-2728-2930-3334-3940得分評(píng)卷人第一站——聽力〔5分〕一、聽寫一句話。2%1.二、聽老師讀短文，按要求作答。3%〔一〕判斷題?！矊?duì)的打“√〞，錯(cuò)的打“×〞〕2.惠安女是少數(shù)民族，因此她們的服飾與傳統(tǒng)漢族服飾迥然有別。〔〕3.打油詩中的“民主肚〞和“節(jié)約衫〞說的是惠女服飾的上衣短得連肚皮也遮不住。〔〕4.惠女服飾不僅美觀，而且實(shí)用?！病?.惠安女的特色服飾被譽(yù)為“巾幗服飾中的一朵奇葩〞，是中國傳統(tǒng)服飾的精華?！病场捕程羁疹}。6.這篇短文依次介紹了惠安女傳統(tǒng)服飾的特征、、。第二站——積累與運(yùn)用〔35分〕三、選擇題。〔把正確答案的序號(hào)填寫在后面的[]里〕。6%7.以下成語中加點(diǎn)的字讀音不正確的選項(xiàng)是[]A.綠(lù)林好漢B.博聞強(qiáng)識(shí)(zhì)C.戛〔jiá〕然而止D.飛來橫〔hénɡ〕禍8.大雁的“雁〞字里面的“亻〞表示[]A.與人有關(guān)B.大雁飛行時(shí)排成的“人〞字形C.翅膀D.大雁旅途中常夜宿巖崖下9.下面的成語不是來源于歷史故事的是[]A.逼上梁山B.負(fù)荊請(qǐng)罪C.兩袖清風(fēng)D.退避三舍10.“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承。〞這句話教導(dǎo)我們要孝敬父母，它出自[]A.?三字經(jīng)?B.?百字姓?C.?弟子規(guī)?D.?千字文?11.下面四副對(duì)聯(lián)，哪一句最適用于圖書館？[]A.書上有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟B.古今書籍憑君選中外文章任你觀C.胸?zé)o塊壘心長泰腹有讀書氣自華D.板凳要坐十年冷文章不寫半句空12.四、讀句子，選詞填空。3%13.美不勝收目不暇接琳瑯滿目汽車前往崇武古城，路兩旁盡是各色各樣的石雕，令人。走進(jìn)崇武石雕博覽園，的石雕精品，無論人物還是動(dòng)物或場景，都栩栩如生，。五、默寫。9%14.日長籬落無人過，?！卜冻纱?四時(shí)田園雜興?〕15.，客舍青青柳色新?！餐蹙S?送元二使安西?〕16.些小吾曹州縣吏，。〔鄭燮?墨竹圖題詩?〕17.，不拘一格降人才?！昌徸哉?己亥雜詩?〕18.九曲黃河萬里沙，?！矂⒂礤a?浪淘沙?〕19.，只緣身在最高層?！餐醢彩?登飛來峰?〕20.亦余心之所善兮，?！睬?離騷?〕21.，；半絲半縷，恒念物力維艱。〔朱柏廬?治家格言?〕22.歐陽修認(rèn)為君子為人之道應(yīng)是“所守者道義，，。六、閱讀下面一段短文，按要求作答。12%〔4+2+1+4+1〕起初，只能感覺到它ménɡlónɡ①的青光，和黃昏連在一起；也不知在什么時(shí)候，它突然出現(xiàn)在山上，就像從山上生長出來，是山的一局部，wǎnruò②一塊巨大的、磨平發(fā)亮的云母石。這時(shí)月亮和山的陰影，比照得異常明顯——山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月亮，從山頂上，順著直立的深深ɡǔhè③，把它那qīnɡliè④的光輝，一直泄到江面，就像一道道瀑布陵空飛降，又像一匹匹素錦從山上掛下來?！卜郊o(jì)?三峽之秋?〕23.讀上文，看拼音寫詞語，寫在下面橫線上。①②③④24.文中劃橫線的句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)改為，應(yīng)改為。25.文中的“它〞和“磨平發(fā)亮的云母石〞都是指；而“一道道瀑布〞“一匹匹素錦〞指的是。26.這段短文運(yùn)用了、、動(dòng)靜結(jié)合的手法描繪出三峽夜色、的特點(diǎn)。27.文中的破折號(hào)的作用是。七、語文實(shí)踐活動(dòng)。5%小學(xué)就要畢業(yè)了，為了留下美好的回憶，六〔3〕班決定編制一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。28.請(qǐng)為這本紀(jì)念冊(cè)起名，并設(shè)計(jì)其中的兩個(gè)版塊內(nèi)容。紀(jì)念冊(cè)名稱：版塊內(nèi)容：①②29.請(qǐng)仿照某同學(xué)在畢業(yè)留言簿上的留言，補(bǔ)寫句子。曾記否，操場上奔跑著我們歡樂的身影；怎能忘，初入校園時(shí)我們的好奇與沖動(dòng)；曾記否，；怎能忘，……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶猶如天上的繁星，鑲嵌在我們多姿多彩的童年時(shí)光里。第三站——閱讀分析〔30分〕[短文一]14%〔4+4+2+4〕微藻——可循環(huán)的“綠色油田〞②微藻是一種古老的低等植物，廣泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，種類繁多。微藻可直接利用陽光、二氧化碳和含氮、磷等元素的簡單營養(yǎng)物質(zhì)快速生長，并在細(xì)胞內(nèi)合成大量油脂。因此，微藻為生物柴油生產(chǎn)提供了新的油脂資源。④微藻在培養(yǎng)過程中還可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量減少二氧化碳排放。據(jù)計(jì)算，每培養(yǎng)1噸微藻，需要消耗約2噸二氧化碳。此外，微藻在光自養(yǎng)培養(yǎng)過程中可利用廢水中的氮、磷等營養(yǎng)成分，從而降低水體的富營養(yǎng)化，因此，微藻還能用于凈化工廠排放的廢水和城市生活污水。⑤現(xiàn)在，我國已啟動(dòng)了微藻能源方面的首個(gè)973工程“微藻能源規(guī)?；苽涞目茖W(xué)根底〞。該工程有望在5年時(shí)間內(nèi)開發(fā)出一個(gè)“微藻資源庫〞，提供適合在我國不同地方、不同氣候條件下生長的藻株。今后，各地在建設(shè)“藻油田〞時(shí)，就可在資源庫中挑選適宜的微藻品種。該工程還將深入研究微藻產(chǎn)品的機(jī)理，力爭提高微藻產(chǎn)油的效率，降低它的本錢。此外，該工程還將通過對(duì)光生物反響器、培養(yǎng)工藝、采收、油脂加工及藻細(xì)胞綜合利用的研究，建立一套中試系統(tǒng)，全面評(píng)估微藻產(chǎn)油的技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和環(huán)境指標(biāo)，大力推動(dòng)我國微藻能源的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。30．文章第②段介紹了微藻是一種古老的低等植物，它具有、、、四大特點(diǎn)，為生物柴油生產(chǎn)提供了新的油脂資源。31.文章第③段主要采用了和的說明方法，突出了微藻制油的優(yōu)勢。32.我國“微藻能源規(guī)?；苽涞目茖W(xué)根底〞研究工程，除了要開發(fā)出“微藻資源庫〞和提高微藻產(chǎn)油效率外，還要33．為什么說微藻是可循環(huán)的“綠色油田〞?

[短文二]16%〔2+2+3+6+2+1〕垂釣自己⑴天高地遠(yuǎn)，草幽水緩。炎炎夏日下，我手握魚竿，垂釣河面……⑵突然聽到喊聲，我將釣竿放于青葦之上，回頭見堤壩上一男孩向我招手。⑶我緩緩爬上去，壩上是一條剛修的柏油路。炎夏烈日，將路面曬得淌油。那個(gè)小男孩就站在路中央，一動(dòng)不動(dòng)，他手里攥著一支長竹竿。⑷我問：“需要幫助嗎？〞⑸他一動(dòng)不動(dòng)地說：“叔叔，我來粘知了，鞋先被柏油粘住了，請(qǐng)幫我一下吧。〞⑹我正要上前幫他，突然聽到蟬聲一片，我不覺問他：“被柏油粘住的感覺不好吧？〞⑺男孩驚訝地看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭。⑻“你聽，這些知了的叫聲，是優(yōu)美動(dòng)聽？還是幽怨悲鳴？〞⑼他瞪大了眼睛，不知該如何答復(fù)我。⑽我說：“如果不去打攪知了的世界，它的歌唱就是天籟之音——雖然三四天過后，它們就將度完自己短暫的一生！但你將蟬粘下來，它們蟄伏地下幾年，換來的這幾天歌聲，也會(huì)因?yàn)槟?，而變成哭泣哀嘆。〞⑾男孩眨巴著大眼睛，明白了我話中的“教育意義〞。他似乎考慮了很久，才說：“叔叔，我要是說真話，你還幫我嗎？〞⑿我沒想到他如此問，但還是點(diǎn)頭，當(dāng)然。⒀他說：“叔叔，我是傷害了知了。可你釣魚，會(huì)不會(huì)傷害到魚呢？〞⒁我的臉霎時(shí)熱辣辣的，比烈日暴曬還難受。⒂我什么也沒說，上前拉他走出柏油路。⒃隨后，我將那支珍貴的魚竿，使勁扔向河里……⒄接著，我的頭頂一響，水面一片水花。原來，是男孩將粘知了的青竹扔向水中。我看看他，他看看我，我們都笑了，一起起身，走向回路。⒅孔子言：“，〞孟子也說：“反求諸己。〞人們總易看清別人的過失，可有多少人愿意拿別人當(dāng)鏡子先照照自己？站在人生的河流前，當(dāng)我們垂釣時(shí)，其實(shí)應(yīng)最先垂釣出自己內(nèi)心的“魚〞來，方能更清醒和明白自己的有或無、得或失、明或暗。只有反躬自省，才能內(nèi)省不疚——就像那河水川流不息，明澈內(nèi)心，送走敗葉腐花，沖刷美麗時(shí)光……〔選自?散文百家?〕34.下面哪一句最適合填入第⒅自然段中的空格處？[]A.己所不欲，勿施于人。B.過而不改，是謂過也。C.擇其善者而從之，其不善者而改之。D.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。35.第⑾自然段中，“我〞話中的“教育意義〞指的是[]A.不要讓知了的天籟之音變成哭泣哀嘆。B.將心比心，設(shè)身處地地保護(hù)大自然萬物。C.知了一生很短暫，不要去粘它傷害它。D.知了被粘住跟人的鞋被粘住一樣不好受。36.依照例如，請(qǐng)用簡潔的語言概括故事內(nèi)容。⑴—⑽段：⑾—⒂段：小男孩反斥“我〞釣魚傷害了魚。⒃—⒄段：⒅段：37.根據(jù)短文內(nèi)容填空。①小男孩的鞋會(huì)被柏油粘住是因?yàn)椋虎凇拔舀暃]有立即拉他出來是想；③“我的臉霎時(shí)熱辣辣的，比烈日暴曬還難受〞的原因是。38.第⑺自然段中用“驚訝〞一詞描寫小男孩的神態(tài)，有什么表達(dá)作用？39.你認(rèn)為文中哪一個(gè)句子能夠闡釋題目“垂釣自己〞的含義，用“〞畫出來。第四站——作文〔30分〕40.古人云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。〞知識(shí)的豐富，認(rèn)識(shí)的提高，情感的加深，習(xí)慣的養(yǎng)成……都需要不懈地堅(jiān)持，點(diǎn)滴地積累。請(qǐng)以“日積月累〞為話題，寫一篇文章。要求：1.自擬題目；2.語句通順，條理清楚，表達(dá)出真實(shí)情感；3.字?jǐn)?shù)不限。2024年“廣海杯〞綜合知識(shí)邀請(qǐng)賽語文科試卷參考答案及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第一站——聽力〔5分〕一、聽寫一句話?！竟?分。錯(cuò)寫、漏寫或添寫一處扣0.5分，扣滿2分為止。】1.專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書活起來。二、聽老師讀短文，按要求作答?！竟?分。每處各0.5分；第6題能簡練概括、意思對(duì)即可?！?.〔×〕3.〔√〕4.〔√〕5.〔×〕6.美觀實(shí)用、價(jià)值。第二站——積累與運(yùn)用〔35分〕三、選擇題?！竟?分。每選對(duì)一題得1分?！?.D8.B9.A10.C11.B12.D四、讀句子，選詞填空?！竟?分。每處各1分?！?3.目不暇接琳瑯滿目美不勝收五、默寫?！竟?分。每題1分，1個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分?！?4．惟有蜻蜓蛺蝶飛15．渭城朝雨浥輕塵16．一枝一葉總關(guān)情17．我勸天公重抖擻18.浪淘風(fēng)簸自天涯19.不畏浮云遮望眼20.雖九死其猶未悔21.一粥一飯，當(dāng)思來之不易22.所行者忠信所惜者名節(jié)六、閱讀下面一段短文，按要求作答?！竟?2分：第23題每處1分，1個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分；第24、25題每處0.5分；第26題每處1分；第27題1分。】23.〔4分〕①朦朧②宛假設(shè)③谷壑④清冽24.〔2分〕泄應(yīng)改為瀉陵應(yīng)改為凌25.〔1分〕月亮〔三峽中秋之月、三峽山頂之月〕月光〔月亮清冽的光輝〕26.〔4分〕比照比喻寧靜神秘27.〔1分〕解釋說明七、語文實(shí)踐活動(dòng)。〔共5分.第28題占3分；第29題占2分。〕28.紀(jì)念冊(cè)名稱：我的紀(jì)念冊(cè)、我的小學(xué)時(shí)光、我的童年等【一般、無創(chuàng)意的名稱，得0.5分】童年如歌、雛鷹起飛、幸福時(shí)光、萌芽等【簡練生動(dòng)、有吸引力的名稱，得1分】版塊內(nèi)容：成長足跡、師生風(fēng)采；精彩瞬間、成員寄語……【每個(gè)版塊內(nèi)容1分，語言簡練，與班級(jí)成長有關(guān)即可】29.例如：曾記否，教室里回蕩著我們朗朗的書聲；怎能忘，課堂討論時(shí)我們的投入與執(zhí)著?！久刻?分，做到語意連貫，句式一致即可?！康谌尽喿x分析〔30分〕[短文一]【共14分。第30、31題各4分；第32題2分；第33題4分?！?0.分布廣泛種類繁多生長快速富含油脂【4分，每處各1分，意思對(duì)即可】31.作比較列數(shù)字【4分，每處2分】32.建立一套中試系統(tǒng)，全面評(píng)估微藻產(chǎn)油指標(biāo)。【2分，意思對(duì)即可】33.答題要點(diǎn)：可再生；不會(huì)與農(nóng)作物爭地、爭水；能大量減少二氧化碳排放；降低水體的富營養(yǎng)化，還可以凈化廢水和污水?！?分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可】[短文二]【共16分。第34、35、38題各2分；第36題