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文檔簡介

讓孩子遠離手機游戲教案設計一、教學目標：掌握手機游戲對孩子身心發(fā)展的不良影響。引導孩子正確認識手機游戲，并養(yǎng)成正確的使用習慣。培養(yǎng)孩子對其他健康愛好的興趣。二、教學重點：讓孩子了解手機游戲對健康的不良影響。引導孩子養(yǎng)成適當使用手機的習慣。培養(yǎng)孩子對其他健康愛好的興趣。三、教學內容：現(xiàn)階段手機游戲流行的原因和危害。健康使用手機及與家長的溝通。愛好多樣，健康成長。四、教學方法：情境教學法：通過場景還原和角色扮演等方式，讓孩子感受到手機游戲對自己的影響，引導他們意識到危害。討論和小組活動法：通過討論和小組活動，讓孩子積極參與，分享自己的看法和經驗，增強團隊意識和合作能力。視聽教學法：通過影視資料，讓孩子深刻體會手機游戲對身心健康的影響。五、教學過程設計：開場白：教師與孩子們打招呼，介紹今天的主題：“遠離手機游戲，健康成長”。一、現(xiàn)階段手機游戲流行的原因和危害。引導孩子們討論手機游戲的流行原因，并闡述手機游戲對身心健康的危害。1.1什么是手機游戲1.2為什么會流行？1.3手機游戲對身體的危害1.4手機游戲對心理的危害1.5手機游戲對學業(yè)的影響二、健康使用手機及與家長的溝通。2.1正確使用手機的五個原則2.2如何與家長溝通手機使用問題2.3家長該怎樣引導孩子合理使用手機三、愛好多樣，健康成長。為什么需要愛好愛好的分類如何尋找和培養(yǎng)愛好培養(yǎng)自己的愛好的好處四、情境互動通過每位學生舉手發(fā)言，表達對手機游戲的看法。分成小組，每組設計一個場景，讓孩子們在現(xiàn)實生活中模擬玩手機游戲，然后進行評論和反思。五、總結與展望通過討論，總結今天的主題，提醒孩子們正確認識手機游戲，并養(yǎng)成正確的使用習慣。引導孩子們勇于嘗試新愛好，多樣化生活，最終健康成長。六、作業(yè)在家和父母談論討論手機游戲的使用問題，并向他們表達自己的想法；每天挑選一項新的健康愛好，并記錄下來；與同學分享今天的感受和體會。七、后續(xù)活動采訪家長和老師對孩子手機使用的看法和建議；班級制定手機使用規(guī)定，并通過家長會和學校宣傳欄展示；組織一次探究垃圾分類的實踐活動，并形成報告。八、教學評價學生是否掌握了手機游戲對身心健康的不良影響。學生是否能夠運用正確使用手機的原則，嘗試合理使用手機。學生是

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