探索玩具設(shè)計(jì)的中班教案

本次教學(xué)主題為“探索玩具設(shè)計(jì)”，是一堂面向中班幼兒的課程。旨在通過(guò)引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的過(guò)程，讓幼兒們?cè)谟腥さ挠螒蛑懈惺懿Ⅲw會(huì)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，提高他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)造力、藝術(shù)感知能力、空間感知能力，激發(fā)他們對(duì)探索的欲望，培養(yǎng)他們的好奇心與想象力。一.教學(xué)目標(biāo)掌握設(shè)計(jì)的基本概念，了解玩具設(shè)計(jì)中的多種元素；能夠通過(guò)操作玩具或模型等進(jìn)行實(shí)踐探索，鍛煉動(dòng)手能力；感知色彩、線條、形狀等藝術(shù)元素，提高藝術(shù)感知能力；培養(yǎng)空間想象能力，加強(qiáng)對(duì)物品空間關(guān)系的理解；提高交往合作與溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等。二.教學(xué)內(nèi)容玩具元素介紹玩具設(shè)計(jì)的基本元素包括顏色、形狀、材料、大小、質(zhì)感等。這些元素在不同的設(shè)計(jì)中各有不同的表現(xiàn)方式，通過(guò)感性認(rèn)識(shí)可以讓幼兒更好地理解這些元素。探索設(shè)計(jì)為了讓幼兒們更好地探索設(shè)計(jì)，教師將準(zhǔn)備各種素材供幼兒使用，并提供引導(dǎo)性問(wèn)題，如：“你們想設(shè)計(jì)什么樣的玩具？”、“怎樣改變顏色、大小或形狀？”等。教師可以通過(guò)一些活動(dòng)玩具為例進(jìn)行講解和示范，如拼圖、積木等。創(chuàng)作并展示幼兒們可以按照自己的想法，選擇自己喜歡的素材進(jìn)行創(chuàng)作，然后通過(guò)分享展示，讓其他幼兒們感知和理解。在分享過(guò)程中，幼兒們不僅學(xué)會(huì)了交流溝通的技巧，還可以獲得他人的反饋，從而加深自己的認(rèn)識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作教師還會(huì)通過(guò)分組的形式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓幼兒們通過(guò)合作完成一個(gè)大的玩具設(shè)計(jì)項(xiàng)目。分組后，教師會(huì)提供一些問(wèn)題，讓幼兒們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式想出最好的答案，從而更好地鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。三.教學(xué)流程玩具元素介紹教師先向幼兒們介紹玩具設(shè)計(jì)的基本元素，讓他們通過(guò)感性認(rèn)識(shí)來(lái)理解各個(gè)元素的特點(diǎn)。探索設(shè)計(jì)教師會(huì)為幼兒們提供各種素材，例如色彩卡片、積木、磁性片等，并提供有關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒們探索、發(fā)現(xiàn)各種元素在不同玩具、模型中的具體表現(xiàn)。例如：提供各種顏色的卡片，讓幼兒們組合成一個(gè)自己喜歡的模型。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒們體驗(yàn)設(shè)計(jì)變化對(duì)玩具感官效果的影響。創(chuàng)作并展示在探索設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，幼兒們可以按照自己的想法選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，然后通過(guò)分享展示，讓其他幼兒們感受和理解。教師在展示的同時(shí)，會(huì)向幼兒們解釋一些設(shè)計(jì)意義與元素運(yùn)用的規(guī)律。團(tuán)隊(duì)合作團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)，教師在分組的同時(shí)，提供問(wèn)題和思路引導(dǎo)，讓幼兒們團(tuán)隊(duì)合作完成大型玩具設(shè)計(jì)項(xiàng)目。教師鼓勵(lì)幼兒們積極表達(dá)自己的思想與設(shè)計(jì)，同時(shí)也鼓勵(lì)幼兒們聽(tīng)取組內(nèi)成員的意見(jiàn)，一起商定最好的答案并實(shí)施。教師通過(guò)這種方式，讓幼兒們切實(shí)感受到設(shè)計(jì)過(guò)程的思考、決策和合作的重要性。四.教學(xué)方法游戲探究法通過(guò)游戲和實(shí)踐探究的方式，教師引導(dǎo)幼兒們摸索并發(fā)現(xiàn)玩具設(shè)計(jì)的各種要素和規(guī)律。在實(shí)踐的過(guò)程中，幼兒們可以通過(guò)自身經(jīng)驗(yàn)理解設(shè)計(jì)元素和規(guī)律。交互合作法設(shè)計(jì)元素的學(xué)習(xí)和玩具設(shè)計(jì)的實(shí)踐中，幼兒們可以與教師和同伴進(jìn)行互動(dòng)合作，以此增強(qiáng)他們的交往溝通能力和社交技能。在這個(gè)過(guò)程中，教師要充分傾聽(tīng)幼兒的創(chuàng)意和意見(jiàn)，讓幼兒們感受到合作與共享的樂(lè)趣。五.拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)師角色扮演：教師可以為幼兒提供一些模型或玩具，然后讓他們扮演設(shè)計(jì)師的角色，親自設(shè)計(jì)、制造和展示自己的產(chǎn)物。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒們不僅可以通過(guò)角色扮演學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知識(shí)，還能發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力。趣味藝術(shù)展示：幼兒們制作的玩具和模型，還可以進(jìn)行趣味藝術(shù)展示。幼兒可以根據(jù)自己的興趣和表現(xiàn)方式，自由選擇自己的展示方式，例如：圖片展、造型展、手工展等。這樣既可以讓幼兒更好地展示自己的成果，也能夠洋溢學(xué)習(xí)的氛圍，為其他幼兒們提供學(xué)習(xí)素材，激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)造力。六.總結(jié)通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)教學(xué)，幼兒們對(duì)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)更加直觀和深入，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力、藝術(shù)感知能力、空間感知能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教師在教學(xué)中不斷引導(dǎo)幼兒們積極主動(dòng)地探索設(shè)計(jì)，并通過(guò)