中班社會活動《生活中的標志》

中班社會活動《生活中的標志》 （一課時）設計意圖：《指南》中指出，教師應結合社會生活實際，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則，而認識生活中常見的標志，就是社會公共規(guī)則的一部分。對于規(guī)則意識的培養(yǎng)起著極為重要的作用。針對我班幼兒實際，他們有了初步的規(guī)則意識，但是對生活中常見的標識還比較陌生，不能準確的理解標識的意思，所以我設計了《生活中的標志》這節(jié)社會活動，帶領幼兒認識常見的標志，能夠正確理解每個標志的實際含義，引導幼兒嚴格遵守，養(yǎng)成遵守社會公共規(guī)則的良好習慣。活動目標：1.認識日常生活中常見的安全標志，遵守交通規(guī)則。2.懂得基本的安全知識，知道突發(fā)事件的處理方法。3.初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。活動準備：1.活動前讓家長在接送幼兒的路途中，引導幼兒觀察，初步認識周圍的交通安全標志。2.準備注意安全標志、步行標志、人行橫道標志等常見標志；PPT。活動重點：教幼兒認識部分安全標志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護意識和能力。活動難點：引導孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。活動過程：一、教師魔法導入：請所有的小朋友捂著眼睛跟我一起喊“魔法魔法變變變”，這是什么？幼兒回答：卡片等。教師：在商場、街道上都見到過哪些標志？引出主題內容幼兒回答：廁所標志、斑馬線等。教師：你知道什么是安全標志嗎？幼兒：紅綠燈教師說出安全標志的概念。二、1.請幼兒介紹自己知道的安全標志。教師要引導幼兒說出在哪里見過這個安全標志，它告訴我們什么。教師小結2.教幼兒認識生活中常見的安全標志今天老師也帶來了好多標志寶寶，我們一起來看一看它們是誰。出示常見的安全標志圖片，提問：這些安全標志上有什么圖案？表示什么？禁止吸煙：紅色帶斜杠，一根點著的煙，提示我們在這里不可以吸煙。緊急出口：綠色長方形，有一個人往門跑，提示我們當發(fā)生火災、地震等危險的時候，請往這里走。人行橫道：藍色方框，有一個人走在斑馬線上，提示我們過馬路請走斑馬線。慢行：黃色圓形，寫了一個慢字，提示我們前面要減速慢行。（5）注意兒童：黃色三角形，有兩個行走的兒童，提示我們前方有學校，師小結：貼有這樣標志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，應該遠離。師：如果沒有這些標志將會發(fā)生什么事呢？（鼓勵幼兒結合生活經驗展開想像，互相討論）3.出示視頻，加深幼兒對標志的認識。師：除了視頻中看到的那些，日常生活中還有很多我們不認識的安全標志，接下來老師請你們玩一個小游戲-“山洞掏寶”（通過游戲來讓幼兒了解紅色是禁止標志等）教師事先將部分標志的卡片（紅黃藍顏色）放入兩個箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標志的顏色以及名稱，遇到這種標志應怎樣做。通過游戲讓幼兒知道安全標志可以分為警告標志、指示標志、禁止標志等多種。4.通過“小小設計師”活動，鞏固幼兒對標志的認識。師：今天我們認識了許多標志，知道了各種標志說明什么，見到它們時應怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下