2018年新人教版七年級上冊《道德與法治》全冊導學案

人教版七上道德與法治

全冊導學案

目錄

第一單元成長的節(jié)拍

第1課中學時代第1框中學序曲

第1課中學時代第2框少年有夢

第2課學習新天地第1框?qū)W習伴成長

第2課學習新天地第2框享受學習

第3課發(fā)現(xiàn)自己第1框認識自己

第3課發(fā)現(xiàn)自己第2框做更好的自己

第二單元友誼的天空

第4課友誼與成長同行第1框和朋友在一起

第4課友誼與成長同行第2框深深淺淺話友誼

第5課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青

第5課交友的智慧第2框網(wǎng)上交友新時空

第三單元師長情誼

第6課師生之間第1框走進老師

第6課師生之間第2框師生交往

第7課親情之愛第1框家的意味

第7課親情之愛第2框愛在家人間

第7課親情之愛第3框讓家更美好

第四單元生命的思考

第8課探問生命第1框生命可以永恒嗎

第8課探問生命第2框敬畏生命

第9課珍視生命第1框守護生命

第9課珍視生命第2框增強生命的韌性

第10課綻放生命之花第1框感受生命的意義

第10課綻放生命之花第2框活出生命的精彩

II

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中學序曲

【學習目標】

1.了解自己在升入初中后面臨的變化。知道中學時代的重要性，把握中學時代提供給自己的機會，初步

規(guī)劃自己在中學時代的讀書目標和想要完成的事。

2.在認知基礎上培養(yǎng)熱愛中學時代的過程，學會自主探究的方法。

3.熱愛新的學習環(huán)境，把握中學時代的發(fā)展機會。

學習重點：理解新的起點。

學習難點：中學時代對我們所起的作用。

一、自主學習

1.新的起點

(1)中學社會是一片別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的，新奇的，豐富多彩的社團，新校園、

新老師、新同學等。

(2)成長中的每個階段都由的獨特的和。

(3)中學時代見證著一個從到的生命進階。

2.成長的禮物

(1)中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的和。這些都是生命饋

贈我們的.

(2)中學生活提供了的多種機會。

(3)進入中學，和激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。我們

似乎每天都做“”的生命沖動。

(4)在新的環(huán)境中，我們有機會重新塑造一個“"：有活力、有韌性、會合作、能包容、有

主見的人。

(5)中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能和挑戰(zhàn)，我們要真是當下，把握機遇，從點滴做起，為美

好的付出不懈的努力。

二、合作學習

1.為什么進入中學一切都是新的？

2.中學時代對人的一生有什么重要意義？

3.生命給了我們哪些成長的禮物？

三、復習鞏固

1.中學時代，是生命歷程中的一個重要支點，這是因為中學時代()

①是人生發(fā)展的一個新階段②為我們的一生奠定重要基礎

1

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③見證著一個人從少年到青年的生命進階④是人生最美好的年華。

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

2.下列活動主要培養(yǎng)學生社會實踐能力的是（）

A.課外閱讀B.小區(qū)居民用水調(diào)查C.足球比賽D.課堂學習

3.以下是四位七年級同學對初中新生活的感受。其中比較客觀、積極向上的是（）A.小麗：新環(huán)

境、新起點，我一定會努力學習的

B.小樂：初中的課程好難呀，恐怕我會學不好

C.小星：初中沒什么了不起，先玩幾天再說

D.小涵：周圍都是陌生的面孔，好孤獨、好郁悶啊

4.認識新同學以后，我們將在這個班集體中共同學習和生活，我們都希望彼此和諧相處，共同進步，生

活在一個團結(jié)友愛的班集體中。為此，我們應該（）

①珍視新友誼，不講原則地維護新友誼

②珍視新友誼，積極主動地維護新友誼

③和同學和睦相處，互相幫助，共同發(fā)展新友誼

④少和同學交往，以免引起不必要的麻煩

A.①②③B.②③C.①④D.②③④

5.“剛進中學不久，一切都是陌生的，面對新同學，我既想與他們交朋友，又擔心他們不愿意接納我。我

很矛盾，有時會想，干脆誰也不理算了?！币淖冞@種狀況，就應該（）A.用好奇并關注的目光觀

察新同學

B.繼續(xù)等待同學來接近自己

C.敞開心扉，主動向同學介紹自己

D.輟學打工，到社會上結(jié)交朋友

6.轉(zhuǎn)眼間，同學們從一名小學生成了一名中學生，此時，我們的心情很激動；面對新的環(huán)境，我們盼望

著和同學們友好交往，努力豐富知識，進一步充實自己這說明（）A.中學生己經(jīng)是大人了

B.中學生一般都喜歡好高鷲遠，不切實際

C.中學生的心理是成熟的

D.中學生的心理會隨著環(huán)境的變化而變化

四、能力提升

閱讀材料，回答問題。

微風把我送進了紅星中學，讓我看到了綠,聽到了靜,感受到了美。綠油油的草坪,郁郁蔥蔥的樹木,鳥

2

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語花香,空氣清新,讓我仿佛置身于一片綠色的海洋。

踏進教室,我頓時感覺到陌生。面對不熟悉的老師、不熟悉的同學，我心里有一種沖動，很想趕快去認

識他們。

我慢慢地走到自己的座位旁，老師向我投來親切的目光，大多數(shù)同學都主動和我談話，剛剛陌生的感覺

瞬間消失。

新的一天,新的事物正向我招手呢!我不要做以前那個不懂事的丫頭,我不要再讓家人為我擔心。

因為我在新的學校里面還要學習許許多多的規(guī)矩和人生道理,這都需要我自立、自強,所以我要盡快適

應新的世界、新的生活。

讀完小麗同學的這段新生感受后，紅星中學七年級教導處根據(jù)新生身上存在的問題，決定舉辦以“走進新

環(huán)境，追逐美麗人生”為主題的系列活動。假如你是該校學生，請完成以下問題設計。

(1)請你為本次活動設計一種活動形式,并寫出具體方案。

(2)請你寫出走進初中后，你的生活發(fā)生了哪些變化。

(3)請你為這次主題活動設計一個精彩的總結(jié)發(fā)言。

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少年有夢

【學習目標】

1.懂得擁有夢想的重要性，知道我們應該具有怎樣的夢想，掌握實現(xiàn)夢想的方法。

2.正確認識把夢想變成現(xiàn)實需要付出努力，初步具有辯證思維能力。

3.知道有夢就有希望，努力就有改變，并能為實現(xiàn)夢想付出自己的努力。

學習重點：幫助學生明確夢想，了解夢想與現(xiàn)實之間的關系。

學習難點：引導學生通過努力實現(xiàn)夢想，將夢想落于實處。

一、自主學習

1.有夢就有希望

(1)編織人生夢想，是青少年時期的重要o夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我

們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。有夢想,就有?

(2)少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的。它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離，有時甚至不

切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想,才能不斷地。

(3)少年的夢想，與個人的緊密相連。明確的人生目標,猶如燈塔,能夠幫助我們在茫茫大海

中找到前進的方向。

(4)少年的夢想，與緊密相連,與中國夢密不可分。生活在這個時代的我們，共同享有人生出

彩的機會,共同享有夢想成真的機會,共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。

2.努力就有改變

(1)少年有夢，不應止于，而應付諸行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自

己。，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

(2)努力,是一種,是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的,是對自我的堅定信

念和對美好的。

(3)努力，需要o志向是人生的航標。

(4)努力，需要o如果努力不落實在每一天的具體行動中，夢想就會成為空想。

(5)，我們充滿朝氣、富有活力，我們懷揣，從這里起航。

二、合作學習

1.少年為什么需要夢想？

2.怎樣為實現(xiàn)夢想而努力？

三、復習鞏固

1.下列關于夢想的說法正確的是()

A.夢想是對生活的期盼，不能實現(xiàn)的夢想沒有任何意義

B.夢想一旦確立，其內(nèi)容就不應改變

C.夢想可以使我們對生活充滿激情

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D.夢想是生活的必需品，沒有夢想將無法生存

2.以下關于夢想說法錯誤的是（）

A.夢想就是敢想，想怎么樣就怎么樣

B.夢想源于現(xiàn)實，又是現(xiàn)實的升華

C.一個人精神境界的高低，取決于他的夢想追求

D.每個人對人生價值的理解不同，個人夢想追求也不相同

3.同學們應該還記得，小時候我們每個人都會大聲地說出自己的夢想?，F(xiàn)在我們長大了，還會大聲說出

自己的夢想的同學似乎越來越少了；有的同學甚至對未來沒有任何打算。對此，我們應該認識到（）

A.我們已經(jīng)長大了，不再狂妄無知

B.夢想在沒有實現(xiàn)之前是不應該讓人知道的

C.少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連

D.同學們越來越有自知之明了

4.當你的夢想與國家的中國夢不一致的時候，你會（）

A.認為社會的要求是對他人而言的，與自己無關

B.及時調(diào)整自己的目標追求，以適應中國夢的需要

C.先實現(xiàn)個人的愿望，再追求社會的發(fā)展目標

D.讓社會夢想適應我的愿望，以我的意志為轉(zhuǎn)移

5.李玉潔7歲罹患類風濕，14歲因癱瘓輟學，歷經(jīng)三年磨礪，靠著僅能打字的兩根指頭，她的25萬字自

傳體小說《夢想在110厘米之上》終于出版了，她說：“110厘米是我坐在輪椅上的高度，但我的夢想是超

越這個高度的，彌補不能站著的遺憾的最好方式，就是去掙脫枷鎖、追求夢想”。這啟示我們（）

A.夢想在任何情況下都可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實

B.夢想是美麗而崇高的，現(xiàn)實有時則是丑惡的、可憎的

C.夢想就是空想、幻想

D.夢想的實現(xiàn)要靠我們的努力和堅持

6.“我們?nèi)绻麤]有夢想,我們的頭腦就會昏沉;我們?nèi)绻粡氖聞趧?我們的夢想又怎么實現(xiàn)？”對這句話理

解不正確的是（）

A.夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望

B.只要努力一定能實現(xiàn)夢想

C.任何夢想的實現(xiàn)都是一個艱苦奮斗的過程

D.少年有夢，不應止于心動，更在于行動

四、能力提升

觀察漫畫,運用所學知識回答問題。

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(1)通過漫畫中父子的對話可以看出，兒子對夢想持有什么態(tài)度,能實現(xiàn)嗎?

(2)沒有夢想的人生是灰暗的，沒有夢想的生活是缺乏活力的，請你告訴漫畫中的兒子怎樣才能將夢想變

為現(xiàn)實？

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學習伴成長

【學習目標】

1.讓學生認識到學習是中學階段的重要任務，了解初中階段學習的主要內(nèi)容。認識到學習伴我們成長。

2.不管在什么地方，都能自覺、主動的學習。

3.認識到學習的重要性，熱愛學習，終身學習。

學習重點：學習的重要意義。

學習難點：對學習有正確的認識。

一、自主學習

1.打開學習之窗

（1）初中階段的學習，包括的獲取,還包括各種的培養(yǎng)。

（2）學習不僅僅局限在,我們所看,我們所聽,我們所嘗,我們所觸,我們所做,都可以是學習。

學習不僅表現(xiàn)為，而且表現(xiàn)為、、

和O

（3）學習需要的態(tài)度。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。

（4）學習伴隨著我們的。人有學習的天性,從牙牙學語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年,都

是一個不斷學習和發(fā)展的過程

（5）學習沒有。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。

2.學習點亮生命

（1）學習，不僅讓我們能夠,而且讓我們能夠擁有更充實的o

（2）學習就是給生命添加。如果不學習,將會枯萎。

（3）學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的。在學習中，我們分享，獲得成長，

同時也,,為幸福生活奠基。

二、合作學習

1.我們的學習表現(xiàn)在哪些方面？

2.終生學習的重要性是什么？

3.學習的重要意義是什么？

三、復習鞏固

1.學校是我們學習成長的重要場所，下列對學校認識正確的有（）

①它是我們每位同學成長的園地

②它的一切都將在我們成長的歷程中打下深刻的烙印

③每一所學校都有一段不平凡的歷史

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④我們要熱愛自己的學校，為自己是學校的一員而自豪

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

2.七（5）年班在班會課上討論怎樣與新朋友結(jié)伴成長時，有下列幾種看法，你認為正確的是（）

A.朋友之間應親密無比，不分彼此

B.能在朋友需要時為他兩肋插刀

C.朋友之間應彼此和睦相處，共同進步

D.學習一定要比朋友好，才能幫助朋友進步

3.我的學習成績不太好，自尊的我認為（）

A.沒關系，我長得漂亮，大家一樣喜歡我？

B.我在運動會中總能為集體爭光，一樣可以得到尊重？

C.我會奮起直追，努力學得更好？

D.別提成績，傷我自尊？

4.小剛在小學時，是個學習成績很好的學生，可是進入初中以后，成績有很大的滑坡，他父母和他自己都

很著急，作為小剛的同學，你如何勸他呢？在下列的選項中，你認為不能做勸導的語言是（）

A.尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法

B.在學習的時候，多注重效率的提高，科學地安排時間

C.初中的課程和小學的課程比起來困難多了，成績下降是很正常的

D.制定適合自己的學習計劃，你的成績會提高的

5.小林學習成績很好，但是當別人有難題不會做找他問時，他卻不愿意幫助。時間長了，同學們都不愿與

他交往。小林要想獲得同學們的友誼，應該（）

A.真誠熱情，樂于助人

B.誠實守信，不弄虛作假

C.博學多才，且性格開朗

D.謙虛謹慎，不懂就問

6.在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛。這主要體現(xiàn)在（）

①老師引導我們學會學習

②老師教我們學會做事，學會做人

③老師給我們溫曖和力量，促使我們不斷實現(xiàn)自己的追求

④老師直接代替我們學習

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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四、能力提升

閱讀材料，回答問題。

代旭升，中國石化勝利油田東辛采油廠工人、勝利油田首席技能大師,39年來扎根采油一線,先后自主完成

技術革新80多項,其中1項獲國家科技進步二等獎、2項獲國家發(fā)明專利、13項獲國家實用新型專利，累

計創(chuàng)造經(jīng)濟效益1.06億元，榮獲“全國技術能手”稱號、全國“五一”勞動獎章、第九屆中華技能大獎、

山東省十大工人發(fā)明家稱號等。他剛參加工作時，由于文化基礎差，工作中總是遇到''攔路虎"。于是，他

把學知識、練技術當作頭等大事，用3年多時間，自學了高中課程和《采油工藝》《采油地質(zhì)》。長期的知識

積累和生產(chǎn)實踐,使他的知識結(jié)構發(fā)生了質(zhì)的飛躍。他說：“開發(fā)油田要先開發(fā)心田，多采知識才能多采原

油?！?/p>

(1)代旭升取得成績靠的是什么？

(2)代旭升的奮斗歷程對你的成長有什么啟示?

(3)新時代對我們提出了新的要求，我們怎樣才能適應社會的發(fā)展要求?

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享受學習

【學習目標】

1.懂得學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，意識到學習能不斷認識和發(fā)現(xiàn)自我潛能，提高自主學習、克服困

難和辨證思維的能力。

2.初步學會運用比較、歸納、概括等方法對獲取的信息進行分析、感悟。

3.體驗到學習苦中有樂，領會學習帶來的快樂，懂得良好的學習環(huán)境來之不易，進一步激發(fā)學生主動學

習的內(nèi)驅(qū)力，樹立正確的學習觀及終身學習的意識。

學習重點：認識學習的必要性。

學習難點：學會體驗學習的樂趣。

一、自主學習

1.體味學習

(1)學習中有。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時……我們都可以體味到學

習帶來的快樂。

(2)學習中也有。需要我們憑借堅強的意志作出努力。

(3)當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時,那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好,它是學

習過程帶給我們的。

2.學會學習

(1)學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的。有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探

索之旅。

(2)學會學習，需要掌握科學的。要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學習策略，合理

安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣,找到適合自己的學習方法。

(3)學會學習，還意味著要善于運用不同的，比如合作學習、探究學習等。

(4)學習興趣與個人的學習目的，一個有和的人，學習興趣就會濃

厚而持久。即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究

的。

二、合作學習

1.如何體味學習中的苦與樂？

2.如何學會學習？

三、復習鞏固

1.“不登高山，不知天之高也：不臨深溪，不知地之厚也?！毕鄬τ趯W習來說，這表明()A.方法出效

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益，勤奮出天才

B.應從學習中逐漸了解世界奧秘

C.學習是苦樂交織的

D.我們要珍惜享有學習的權利和機會

2.孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！边@句話給我們的啟示是（）

A.要認真學習B.要學會學習

C.要刻苦學習D.要享受學習

3.享受學習，尤其是享受學習中的快樂。學習中的快樂有（）

①好奇心在學習中得到滿足②發(fā)現(xiàn)自己的潛能，超越自我

③享有學習的權利和機會④不斷積累知識，提升精神境界

A.①B.①②C.①②③D.①②③④

4.下列屬于勸學格言或勤奮苦讀故事的是（）

①少年不知勤學早，白首方悔讀書遲②積雪囊螢

③鑿壁偷光④一年之計在于春，一生之計在于勤

A.①②③④B.①②③C.（D@④D.①③

5.在有些國家，因為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等原因，有些兒童失去了上學的機會，失學給他們的人生留下了沉

重的陰影和不可彌補的遺憾。對此認識錯誤的是（）

A.不能放棄自己的學習權利

B.學習中充滿了痛苦，不如不上學

C.要珍惜現(xiàn)在的學習時光

D.正確看待學習中的苦與樂，認識到享有學習的權利和機會是多么快樂

6.下列法律中，對青少年的學習權利和義務作出明確規(guī)定的有（）

A.《中華人民共和國國防教育法》

B.《中華人民共和國義務教育法》

C.《中華人民共和國環(huán)境保護法》

D.《中華人民共和國刑法》

9.在新的環(huán)境中學習和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種心態(tài)中不可取的是

（）

A.看到新的學校，我覺得自己又有了一個全新的開始

B.看到新奇的實驗儀器，我感到科學在向我們招手

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C.看到新的同學和老師，我相信又會多一批良師益友

D.看到厚厚的教材，我覺得學習肯定很苦很累，前途渺茫

四、能力提升

閱讀材料，回答問題。

開學快一個月了，班主任張老師發(fā)現(xiàn)班里有些同學出現(xiàn)了“初中學習生活太苦了”的心理，導致在學習上

不努力，得過且過。張老師打算開一次以“樹立正確的學習苦樂觀”為主題的班會。假如你是這個班的一

員，請參與進來，共同體驗這次學習“苦樂之旅”。

(1)請你為這次主題班會設計兩條宣傳標語。

(2)學習是苦還是樂?請寫出你對學習的不同體驗。(要結(jié)合自己的經(jīng)歷，至少兩條)

(3)班會上，同學們對“學習是苦是樂”產(chǎn)生了爭論。假如你是主持人，請用一句話來為這次辯論進行總結(jié)。

(4)這次班會對我們有什么啟示?

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認識自己

【學習目標】

1.客觀地認識自己的缺點和優(yōu)點，學會通過自我評價和他人評價更好地認識自己。

2.明確認識自己的重要性，能夠通過多種方式認識自己。

3.了解認識自己的重要性，增強自信心，更好地與他人相處，樹立理性面對他人評價的心態(tài)。

學習重點：正確認識自己。

學習難點：不斷深化對自己的認識。

一、自主學習

1.人貴自知

(1)正確認識自己，可以促進。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有

助于我們增強對自己的信心,更好地發(fā)展自己的能力。

(2)正確認識自己，可以促進與他人的o正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和

社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。

2.多把尺子量自己

(1)可以從生理、、社會等方面來認識自己。

(2)可以通過來認識自己。對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己對自己抱有

正確的態(tài)度,不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。

(3)可以通過來認識自己。他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形

成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。

(4)我們要重視他人的態(tài)度與評價,但也要分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面

對他人的評價，是走向的表現(xiàn)。

(5)要掌握正確對待他人評價的，如:用心聆聽、勇于面對、平靜拒絕等.

二、合作學習

1.正確認識自己的意義是什么？

2.我們可以通過哪些途徑認識自己？

3.我們應如何正確對待他人的評價？

三、復習鞏固

1.古希臘哲學家特萊斯有句名言“人生最困難的事情是認識自己”。之所以這么說，是因為()

①人是無法做到自己認識自己的

②認識自己會受到知識、經(jīng)驗等的限制

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③我們對自己的認識存在一定的局限性

④每個人都是豐富多樣、不斷發(fā)展變化的

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.也許你認識很多人，但我還是要提醒你必須認識一個人，那就是你自己。這是因為，正確認識自己（）

①可以促進自身發(fā)展②可以促進與他人交往

③能夠更好地理解他人④是激發(fā)我們自身潛能的前提

A.①②③B.①②④C.@@④D.②③④

3.認識自己是一件不容易的事情，需要我們靜下心來從多方面認識自己。比如我們可以（）

①從生理狀況來認識自己②從在群體中的地位來認識自己

③從自己的優(yōu)缺點來認識自己④從心理活動及其特征來認識自己

A.①②③B.①②④C.①@④D.②③④

4.“當局者迷，旁觀者清。”這句話啟示我們（）

A.可以通過自我評價來認識自己B.可以通過他人評價來認識自己

C.只能通過他人評價來認識自己D.人無法認識自己

5.下列關于自我評價，認識正確的有（）

①是指一個人對自己的判斷②最能代表一個人認識自己的水平

③只對自己進行積極評價④能夠幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為

A.①②③B.①②④C.@@④D.②③④

6.有人說：“要想了解自己，最好問問別人?！边@表明他人評價（）

①是我們認識自己的一面鏡子②能夠幫助我們接受自己

③能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和縮小自己的盲區(qū)④有助于我們形成對自己完整、清晰的認識

A.①②③B.①②④C.①@④D.②③④

四、能力提升

材料一小趙是一名七年級的學生，他無論在學習還是體育方面,都是出類拔萃的。他說：“我學習好,身體

棒,至今還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點?！?/p>

材料二小李跟隨打工的父母來到城里,轉(zhuǎn)學到了一個新環(huán)境，看到城市里的學生多才多藝、敢說敢干、家

境富裕、穿戴漂亮,她覺得自己簡直一無是處,抬不起頭來。

（1）小趙和小李是通過什么途徑認識自己的？

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(2)你認為這兩名同學對自己的認識正確嗎?這給我們什么啟示?

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做更好的自己

【學習目標】

1.知道一個人要接納、欣賞自己的具體要求；明確做更好的自己可以落實的行動。

2.通過自主學習，培養(yǎng)學生學會從材料中搜集、提取有效信息和分析問題、解決問題的能力。

3.認識到每個人之間潛能的異同，了解發(fā)掘自身潛能的方法，做更好的自己。

學習重點：做更好的自己。

學習難點：做更好的自己的具體方法落實在學生日常具體行動中。

一、自主學習

1.接納與欣賞自己

（1）接納自己,需要接納自己的。既接納自己的,也接納自己的；既接納自

己的性格,也接納自己的身材、相貌;既接納自己的現(xiàn)在,也接納自己的過去。

（2）接納自己需要的心態(tài),更需要和。

（3）我們要學會欣賞自己。欣賞自己的，欣賞自己的，欣賞自己的，欣賞

自己為他人的奉獻。

（4）欣賞自己,不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的，也能看到他

人的美麗；既能為自己鼓掌,也能為他人。

2.我要飛得更高

（1）做更好的自己，就要o要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。

（2）做更好的自己，需要0改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程

就是自我完善、自我發(fā)展的過程。

（3）通過自己的興趣愛好,自己喜愛的領域;通過廣泛參與多方面的,發(fā)

現(xiàn)他人和社會對自己的需要;通過積極,與他人共同完成任務……我們就可以更好地激發(fā)自己

的潛能。

二、合作學習

1.我們應怎樣接納自己？

2.我們應怎樣欣賞自己？

3.如何做更好的自己？

三、復習鞏固

1.大明一直很推崇兩則名言，一則是蘇格拉底的“認識自己，方能認識人生”，另一則是老子的“知人者

智，自知者明”。這兩句話共同說明了（）

A.人生的價值在于正確認識自己

B.正確認識自己，才可能活得精彩

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2018年新人教版七年級《道德與法治》上冊導學案

C.只有自己才能解讀、認識自我

D.要用發(fā)展的眼光認識自己

2.小明在《成長記錄手冊》中這樣寫到：“我熱情開朗，樂于助人，能積極參加集體活動，學習成績優(yōu)良；

但我個子不高有些微胖，平時不愛運動，有時也會犯粗心的毛病，這是我需要改進的缺點?！边@說明小明

（）

A.能夠全面地認識自己

B.能夠通過集體認識自己

C.能夠用發(fā)展的眼光看待自己

D.能夠在與他人比較中認識自己

3.“金無足赤，人無完人”。這告訴我們（）

A.每個人都有優(yōu)勢，也有不足

B.圣人沒有缺點

C.內(nèi)在美比外在美更重要

D.金子的純度不高

4.下列關于人的潛能說法不正確的是（）

A.人的潛能是巨大的，蘊藏豐富

B.人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)

C.人的能力是天注定的，潛能只是美麗的謊言

D.人可以在實踐中不斷地激發(fā)自己的潛能

5.三國時期，呂蒙是孫權的戰(zhàn)將，孫權總認為呂蒙是一個有勇無謀的“吳下阿蒙:可誰知呂蒙經(jīng)過一段

時間的學習，成長為一個有勇有謀的將軍，孫權贊嘆說“士別三日，當刮目相看。”這個故事告訴我們（）

A.要看別人的優(yōu)

B.不要用一成不變的眼光看待別人

C.要看別人的缺點

D.要了解他人對自己的態(tài)度

6.“要想了解自己，最好問問別人.”這句諺語啟示我們要通過（）

A.自我評價認識自己

B.他人評價認識自己

C.興趣愛好認識自己

D.外在體征認識自己

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2018年新人教版七年級《道德與法治》上冊導學案

四、能力提升

閱讀材料，回答問題。

習近平總書記曾寄語廣大青年和青年學生要積極投身堅持和發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐，以實際行

動證明，當代中國青年不愧為大有希望、大有作為的一代。

為了讓同學們認識自我、悅納自我、完善自我，成為勇于擔當、大有作為的新青年，你所在的班級在班

主任的帶領下,召開了主題班會。請你參與其中，完成下列任務。

■■介紹

小興首先介紹自己說：“我被同學們稱為小機靈、調(diào)皮鬼。同學們說我是小機靈，是因為我的頭腦比較聰明，

上課愛思考、愛發(fā)言；同學們說我是調(diào)皮鬼，是因為我總是在教室里打鬧，有時上課管不住自己。我的身高

1.62米,體重45千克,愛好音樂和讀書……”

(1)請你寫出小興是從哪些方面觀察和認識自己的。

■■討論

在這個環(huán)節(jié)中，同學們圍繞“如何接納自我”展開了主題討論。

(2)請你按照要求完成下列發(fā)言中橫線上的內(nèi)容。

積極接納自我，需要接納自己的。既接納自己的，也接納自己的過去；既接納自己

的，也接納自己的o

■■體驗

在這個環(huán)節(jié)中，同學們通過“發(fā)現(xiàn)珍寶”和“優(yōu)點轟炸”等過程來激勵內(nèi)心的積極自我評價。

(3)這個環(huán)節(jié)的設置會給同學們帶來哪些收獲？

■■評論

(4)活動的開展讓同學們對自我有了更加清晰的認識?；顒咏Y(jié)束后，同學們紛紛在網(wǎng)絡上就“如何才能追求

明天的我”寫下了自己的評論。請你也來試一試。

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2018年新人教版七年級《道德與法治》上冊導學案

和朋友在一起

【學習目標】

1.懂得隨著年齡的增長，我們的交友方式和范圍發(fā)生了變化，學會把握友誼。

2.能覺察、反思自己的人際狀況，覺察自己對友誼的期待，培養(yǎng)自我覺察、反思的能力。

3.理解友誼帶給我們的力量，在新環(huán)境中建立新友誼。

學習重點：友誼的力量。

學習難點：學生真正地感受到友誼的力量。

一、自主學習

1.我的朋友圈

（1）伙伴、同學、，成為我們生命中越來越重要的部分。

（2）隨著年齡的增長,有些人交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了,更豐富了；有些人朋友圈比

以前要小了,但是交往更加,朋友關系更加密切。

（3）對友誼的，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水;有甜蜜，也有苦澀。經(jīng)

常對自己的朋友關系做些,我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待,逐漸學會處理交友中

遇到的各種問題。

2.友誼的力量

（1）對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影

響。

（2）,見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要的朋友。

（3）與、和的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的,

友誼讓我們更深刻地體悟。

二、合作學習

1.如何對待友誼？

2.如何正確認識友誼的力量？

三、復習鞏固

1.經(jīng)調(diào)查顯示，51.6馳的中學生認為知心朋友在自己的生活中最重要，59%的中學生表示快樂時光是和朋友

在一起的時候。這說明（）

A.只要有友情，就不會有煩惱？

B.朋友的多少決定了快樂的程度？

C.青少年更渴望與同齡伙伴的友誼？

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2018年新人教版七年級《道德與法治》上冊導學案

D.對于青少年來說，同齡伙伴比父母和老師更重要

2.李剛和孫林是一對好朋友。在一次數(shù)學考試時，孫林有一道題不會做，作為好朋友的李剛應該（）

A.好朋友就應該互相幫助，給孫林傳個紙條把答案告訴他？

B.好朋友也應該講究原則，這是考試，應該實事求是

C.告訴他，我也不會？

D.個人獨立完成試卷，有不會的問題，考完以后再一起解決

3.在中學這個新環(huán)境里，我們從陌生到熟悉，逐步適應了緊張而有規(guī)律的學習生活。在跨越陌生的過程中，

我們的正確做法是（）

①敞開心扉，主動向新同學伸出友誼的“橄欖枝”

②沉浸在過去的友誼中，不忘老朋友

③記住同學的名字，做出一個友好的表示

④用善意的微笑面對新同學

A.②③④B.①②④

C.①③④D.①②③

4.朋友之間友情的最珍貴之處是（）

A.索取B.借助朋友的力量實現(xiàn)自己的愿望

C.學習上的互相幫助D.以真摯的友情幫助朋友排除煩惱

5.“朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令你熱情高漲；朋友是一口井，可以讓你放心

地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來?！边@告訴我們（）A.朋友帶給我們溫暖、支

持和力量

B.我們要慎交朋友

C.人無完人，朋友難免有缺點

D.我們要明智而慎重地選擇朋友

6.踏著歡快的步伐，我進入了理想的中學，面對新學校，新同學，我會（）

①努力結(jié)交新朋友，開展新友誼②在班集體中快樂成長，與朋友結(jié)伴而行

③懷著美好的心情，盡快適應全新的初中生活④沉湎在小學熟悉的環(huán)境中

A.①④B.②③④

C.③④D.①②③

四、能力提升

閱讀材料，回答問題。

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2018年新人教版七年級《道德與法治》上冊導學案

有一位女生因兩位要好的朋友發(fā)生了矛盾，她夾在中間十分為難,與甲交往怕乙不高興，與乙交往又怕甲不

理解,最后干脆與這兩位朋友都不再交往,可內(nèi)心又十分孤獨、寂寞,想恢復與朋友的關系又不知該怎樣去

做。此外,她感到朋友越來越少,并且懷疑世上沒有真正的友誼,也交不到真正的朋友，甚至想離世隱居。

(1)她想離世隱居的想法對嗎?為什么？

⑵你能幫忙出出主意,幫她改變目前的困境嗎?

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深深淺淺話友誼

【學習目標】

1.知道友誼的特質(zhì)，掌握交友原則；正確認識網(wǎng)絡交友與現(xiàn)實交友的關系，努力學會在現(xiàn)實中與同伴交往。

2.學會正確對待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，堅持自己的道德底線。

3.珍視友誼，在相處中體驗積極的情感。

學習重點：友誼的特質(zhì)。

學習難點：友誼不是一成不變的,要正確對待競爭。

一、自主學習

1.友誼的特質(zhì)

（1）友誼是一種o每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和

支持、忠誠和信任、肯定和關心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可,在精神上得到滿足。

（2）友誼是o接受幫助，也學習幫助對方;感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分

享,也相互分擔,在相處中體驗積極的情感。

（3）友誼是一種。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學習成績等。

志同道合、志趣相投的友誼,更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。

2.友誼的澄清

（1）友誼不是的。我們要學會一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

（2）并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的

成就，做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。

（3）友誼不能沒有o友誼需要信任和忠誠，這不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋

友誤入歧途時,不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友，傷害友誼。

（4）友誼可以帶來，讓人向往;有時也會帶來，增添煩惱。梳理對友誼的感受，澄清

對友誼的認識,是我們成長必經(jīng)的歷程。

二、合作學習

1.如何理解友誼的特質(zhì)？

2.如何澄清對友誼的認識？

三、復習鞏固

1.你喜歡與下列哪些人交朋友（）

①李林品學兼優(yōu)、待人真誠、尊敬師長、團結(jié)同學

②王小麗學習好，喜歡獨來獨往，不愿與人合作

③王虎喜歡給別人起外號，并亂叫一氣

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2018年新人教版七年級《道德與法治》上冊導學案

④張帆為人熱情大度，不太計較同學之間的“小摩擦”

A.①②B.③④C.②③D.①④

2.小紅和小麗這兩個好朋友，學習成績在班里名列前茅?？勺罱←惖膶W習成績一直在退步，小紅開始

瞧不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友了。對小紅的行為你的認識是（）

A.朋友要坦誠相見，這樣做是對的

B.小紅做得對，只和學習好的同學交朋友

C.小紅是凈友，因為她能直言不諱地對小麗提出批評

D.友誼是接受，也是付出，要學會關懷對方

3.對漫畫寓意理解正確的是（）

A.只有遇到困難和挫折時，才需要友情

B.友情可以用金錢來衡量

C.朋友的幫助會給我們支持和力量

D.財富對我們的人生意義不大

4.宋代著名的文學家王安石在送別好友孫少述時寫道：“子今此去來何時，后有不可誰予規(guī)？”這句話啟

示我們（）

A.結(jié)識志同道合經(jīng)得起時間考驗的朋友

B.掌握獲得真正友誼的必要方法和藝術

C.遠離可能對自己產(chǎn)生不良影響的朋友

D.結(jié)識能及時指出我們?nèi)秉c錯誤的朋友

5.你的好朋友取得好成績的時候，你的正確做法是（）

A.嫉妒他，暗地里說他壞話

B.不再搭理他，誰讓他考得比我好

C.認真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他

D.疏遠他，結(jié)交新的不如我的朋友

6.有人把“哥們兒義氣”看作是“夠朋友”，認為做事“夠朋友”就是友誼。以下理解錯誤的是（）

A.“哥們兒義氣”只講“友情”，不講原則

B.這種看法很容易導致不良后果，分不清真正的友誼與“江湖義氣”的區(qū)別

C.朋友之間就應該相互幫忙，以友情為重

D.這樣的看法也可能會導致走上違法犯罪的道路

四、能力提升

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閱讀材料，回答問題。

今天是周日，也是張偉的生日。瞧，他請來了他們班一多半的同學,在本城最有名氣的飯店為他“慶生”。

看著春風滿面的張偉，劉小玲羨慕地說：“我要是有這么多的朋友該多好啊！”江東東說：“難怪張偉有這

么多朋友,原來他經(jīng)常請同學吃飯聚會??！”文賓疑惑地問：“難道只有花錢才能獲得和維持友誼嗎？”

(1)為什么同學們都渴望擁有友誼？

(2)花錢請客吃飯能“買”到真正的友誼嗎?為什么？

(3)請你為他們擁有和維護真正的友誼出幾個金點子。

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讓友誼之樹常青

【學習目標】

1.掌握建立友誼的方法，了解呵護友誼的交友智慧，能夠運用交友的智慧指導自己的交友行為，學會同

他人和睦相處。

2.能夠掌握建立友誼的方法，呵護自己的友誼，恰當?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突；學會正確處理交友

中受到的傷害。

3.愿意開放自己并付出行動去建立友誼；正確對待與朋友交往中遇到的問題。

學習重點：如何交朋友。

學習難點：了解呵護友誼的交友智慧，懂得呵護友誼需要用心關懷對方、尊重對方。

一、自主學習

1.建立友誼

(1)建立友誼，需要o建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還會有點兒冒險。無論怎樣,

敞開心扉,主動表達,朋友才不會彼此錯過。

(2)建立友誼,需要o在行動前要有恰當?shù)钠诖词箤Ψ骄芙^，也并不意味著自己不好。

如果一次嘗試不成功,別氣餒,只要真誠待人,我們就有機會找到朋友。

(3)面帶，記住對方的名字,,尋找共同之處，做一個耐心的，保持好

奇心。

2.呵護友誼

(1)呵護友誼，需要用心去。體會朋友的需要,在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋

友表達關心和支持。

(2)呵護友誼，需要學會o每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和

分寸。

(3)呵護友誼,需要學會正確o沖突發(fā)生時,可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。

如果處理得當,沖突可以把彼此的距離拉得更近。

(4)呵護友誼，需要學會交友中受到的傷害。當朋友背叛了自己或者做出了傷害友誼的舉

動,我們可以選擇寬容對方,也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣,也需要。

(5)我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學會同多數(shù)人,對所有

人。

二、合作學習

1.如何建立友誼？

2.如何呵護友誼？

三、復習鞏固

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1.朋友和友誼是人生永恒的話題，下列對交朋友認識不正確的是（）

A.帶給我們溫暖，支持和力量

B.讓我們感受生活的美好

C.伴我們同行

D.會影響我們自主學習的時間

2.有人這樣形容朋友：“朋友是肩膀，可以讓你靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令你熱情高漲；朋友是一口

井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來……”這說明（）

A.近朱者赤，近墨者黑

B.有困難時找朋友是唯一的方式

C.維持友誼可以犧牲原則

D.朋友能給我們溫暖、支持和力量

3.升入初中后，小紅從不主動與同學交往。她感到越來越孤獨，情緒波動很大，人際關系也很緊張，朋

友越來越少。下列說法正確的是（）

①小紅存在青春期交友問題②小紅的行為容易形成自我封閉的性格，影響正常的學習生活③小紅應該以

積極開放的心態(tài)主動與人溝通④屬于正?，F(xiàn)象，不用采取任何措施

A.①②③B.①@④C.②③④D.①③④

4.同桌小靜性格內(nèi)向、膽小怕羞、不善言辭、喜歡獨來獨往。你會告訴她（）

①如果封閉自己，會使我們的“人際關系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立②保持積極開放的心態(tài)，能分享

快樂，才會被更多人接納③謹慎交友就是處處提防，時時小心④朋友在人生道路上的重要性

A.①②③④B.①②C.①②④D.①③④

5.“你希望別人怎樣對待自己，你就應該怎樣對待別人。”馬克思的這句名言主要告訴我們（）

A.男女同學交往要自然和適度

B.要長期保持積極的情緒

C.要克服閉鎖心理，積極尋找朋友

D.真誠和尊重是交往的前提，是建立和發(fā)展真摯友誼的基礎

6.毛澤東在湖南第一師范讀書時，以“二十八畫生”的名義，向長沙各學校發(fā)出“征友啟事”，在這則征

友啟事中，他提出的擇友標準是“有志于愛國工作”、“隨時準備為國捐軀”。這就告訴我們，真摯的友情

應當建立在（）

A.志同道合的基礎上

B.不怕犧牲的基礎上

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2018年新人教版七年級《道德與法治》上冊導學案

C.真誠平等的基礎上

D.互幫互諒的基礎上

7.“患難之際見真情”是說()

A.只有患難時才可看出真情

B.患難之際最能檢驗真情

C.平時的友情不可靠

D.平時的友情是虛偽的

8.“友誼使歡樂倍增，使痛苦減半”；“沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人”?？梢?)

A.有了友情，萬事無憂

B.友情具有重要的作用

C.友情使歡樂永存，痛苦蕩然無存

D.友情是一種正常的心理需要

四、能力提升

閱讀材料，回答問題。

“友誼使青春豐富多彩，是清純生命的旋律，是無比美麗的青春贊歌?！蹦承Ｆ吣昙?3)班的同學準備以

“朋友和友誼”為主題開展一個主題活動,假如你是本班學生,請你完成下列任務。

(1)請你設計一個活動主題.

(2)請你設計兩條與友誼相關的宣傳標語。

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2018年新人教版七年級《道德與法治》上冊導學案

網(wǎng)上交友新時空

【學習目標】

1.認識網(wǎng)絡交往的特點；認識網(wǎng)絡交往的兩面性。

2.培養(yǎng)學生既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡交往，恰當運用網(wǎng)絡進行交往的意識。樹立凈化網(wǎng)絡環(huán)境的責任意

識；強化規(guī)則意識。

3.在網(wǎng)絡交往中增強自我約束意識、自我保護意識。

學習重點：網(wǎng)上交往要慎重，增強自我保護意識。

學習難點：網(wǎng)絡交往和現(xiàn)實交往的區(qū)別。

一、自主學習

1.網(wǎng)上交友

(1)網(wǎng)絡