試論體育游戲在小學體育教學中的價值與選用 論文

試論體育游戲在小學體育教學中的價值與選用摘要：各種有趣的游戲最為孩子們所喜歡，游戲既是孩子們快樂的源泉，也是他們學習的重要途徑。我國現(xiàn)代著名的教育家陳鶴琴先生說過：“小孩生來是好動的，是以游戲為生命的?！边@充分說明了孩子們對游戲有著特殊的感情。因此，在小學體育課堂教學中如果能巧妙地融合游戲，定能把體育教學變得有趣生動，讓體育課堂綻放快樂之花，激發(fā)小學生參與體育學習的興趣，有助于提高體育教學的效果。結(jié)合多年來的教學經(jīng)驗，首先介紹體育游戲在小學體育教學中的重要作用，然后闡述體育游戲在小學體育教學中的價值與選用。關鍵詞：體育游戲；體育教學；價值與選用；小學體育教學的內(nèi)容豐富多彩、形式五花八門。生動活潑的游戲活動，既可以強身健體、寓教于樂，又可以給學生形成良好的集體主義思想，還可以提高學生智商，博聞強識，陶冶情操，對學生的學習和掌握動作技能技巧方面有很好的幫助和積極的作用。為此，研究體育游戲在小學體育教學中的應用具有重要的意義，本文結(jié)合筆者多年來的小學體育教學經(jīng)驗，分享自己在教學實踐中的幾點做法。一、體育游戲在體育教學中的重要作用1.借“游戲”，促進學生的全面發(fā)展新課程改革提倡全面發(fā)展學生的德、智、體綜合素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義接班人，在體育教學中進行體育游戲，學生必須遵守游戲規(guī)則，有利于培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)；通過開展各類游戲，學生們的創(chuàng)造力、解決問題的能力等得到了培養(yǎng)，特別是像接力游戲、策略游戲等發(fā)展了學生的智力；體育游戲是一個綜合性的游戲，單靠智力還是不夠的，還得結(jié)合學生的走、跑、跳、投、跨等來完成，鍛煉了學生的身體，提高了學生的身體素質(zhì)。2.借“游戲”，提高學生的興趣愛好體育運動本身是一項比較消耗體力的運動，可以稱得上是體力活，雖然大部分學生平時非常好動，一聽到體育課就十分來勁，但大部分學生對體育運動其實是缺乏興趣的，在體育教學中持‘應付’態(tài)度，純粹只是因為走出班級來到操場，空間大了，希望能無拘無束地‘玩’，并非真的熱愛體育，這嚴重影響了體育教學的效果。根據(jù)這一特點，在體育教學中滲透游戲教學，開展競賽性的游戲，化枯燥無味的體力訓練為豐富多彩的競賽游戲，能有效提高學生的興趣愛好，從而實現(xiàn)預期的教學目標。3.借“游戲”，培養(yǎng)學生的集體榮譽感體育教學中的體育游戲，一般以小組為單位，構(gòu)成了一個個小集體，學生之間在身體上、學習上等都存在一定的差異，有的學生這方面能力不行，但另一方面卻是強項，如有的學生跳遠、跑步等能力有限，但跳繩在班級里卻是佼佼者；有的學生一直以來都是班級里的跑步冠軍，但簡單的跳繩卻難倒了他。通過體育游戲，學生在集體游戲中可以得到互補，感受到集體的力量，在全體成員的共同努力下，最終解決問題，感受到集體的榮譽感，培養(yǎng)了學生的交流、合作能力，從而培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。二、體育游戲在小學體育教學中的選用1.根據(jù)教學內(nèi)容選擇合適的游戲早在春秋時期，孔子就提出了“因材施教”的教學方法。俗話說：“教學有法，教無定法，貴在得法?！苯虒W方法得當，則能達到事半功倍的作用，反之則事倍功半。在小學體育教學中，選擇合適的游戲內(nèi)容是運用體育游戲提高體育教學效率的前提，游戲的內(nèi)容要與教學內(nèi)容緊密聯(lián)系在一起，才能使學生在游戲中既感受到游戲的樂趣，激發(fā)學習興趣，同時又掌握了體育課堂教學的知識。2.根據(jù)季節(jié)、氣候選擇合適的游戲體育教學一般在戶外進行，偶爾也可以在戶內(nèi)完成，因此，體育教學與季節(jié)、氣候的變化有著緊密的聯(lián)系，不同的季節(jié)、氣候?qū)θ水a(chǎn)生的影響也不同。如：夏天天氣炎熱，人在高溫下容易消耗體力及人體的水分，使人感到疲勞，所以應選擇一些運動量比較小、趣味性較強的游戲，如短跑等，才不至于學生出現(xiàn)中暑、體力透支的現(xiàn)象，無法順利完成教師的教學任務；冬天天氣寒冷，溫度低，則可以選擇--些運動量較大的游戲，不僅可以避免意外事故的發(fā)生，同時又充分發(fā)揮了學生的潛能，如長跑、跳繩等。3.根據(jù)學生的身體、生理機能選擇合適的游戲在教學中，教師要承認學生個性差異的存在，不同的學生、不同的時候、不同的性別存在著不同的表現(xiàn)，教師不能為了所謂的“公平”而制定相同的標準，選擇相同的游戲。如男生在體力上、速度上，力量上相比女生存在優(yōu)勢，比較適合田徑的游戲，女生則在柔韌性、肢體協(xié)調(diào)方面占優(yōu)勢，適合于跳繩、體操等游戲。4.教育學生正確對待體育游戲的勝負俗話說：”勝負乃兵家常事。”每場比賽都存在勝利者，他們在“戰(zhàn)場”上充分展現(xiàn)了自己的才能，同時也有學生因無法承受對手施加的壓力而成為失敗者?？v觀我鎮(zhèn)家庭生育情況，大部分是獨生子女家庭，生活很少遇到挫折，一且遇到挫折便失去理智，從而畏懼比賽，而在游戲中，每個人都可以充分發(fā)揮自己的才能，積極向上。教師要指導學生正確對待游戲的勝負，