2024屆山西省九年級語文全冊結(jié)課評估試題卷附答案解析

屆山西省九年級語文全冊結(jié)課評估試題卷（考試時間：120分鐘試卷滿分：150分）注意事項：8120150答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、讀·書(12的一項是(2)(2畫間體現(xiàn)出維新派人士大義凜然的氣概。折處突顯出民主革命先驅(qū)狂放灑脫的風(fēng)范。濟(jì)中表現(xiàn)出文化革命主將愛憎分明的品質(zhì)?！径　孔髌穼儆谛袝瑸t灑暢達(dá)，行云流水般展現(xiàn)出毛澤東改天換地的豪情。古代詩歌中有很多描寫神州風(fēng)光的句子，請在橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句。(10分)回望過往，我們從“富貴不能淫，① ，② ”“不以物喜，③ ”中感受到古人的氣節(jié)和胸襟；從“不畏浮云遮望眼，④ 悟到古人的雄心抱負(fù)；從“⑤ ？歸雁洛陽邊”“⑥ 名”中體會到古人的家國情懷。展望未來，我們要如杜甫《望岳》所言“⑦ 銳意進(jìn)取敢攀高峰如李《行路難所⑨ 充滿自信，駛向理想彼岸。二、讀·思(38(一)【活動一：關(guān)注社會】．下列說法的一項是(3分)( A.文中畫橫線的兩個短語結(jié)構(gòu)不一致。D.甲句中的“既……也”可以用“既……還”代替。【活動二：關(guān)注自然】《昆蟲記》既有科學(xué)性，又有文學(xué)性。請根據(jù)下面選段，簡要分析。(4分)蜂便蹬著腿死去了。這時，兇手便舒舒服服地吸起受害者的血來?！净顒尤宏P(guān)注紅色文化】薦語。(3推薦景點(diǎn)：①井岡山 ②遵義 ③延安推薦語示例：韶山，偉人故里，我們在這里探尋偉人成長的足跡。仿寫： （二）閱讀下面的材料，完成第6～7題。西班牙劇作家塞萬提斯的一生劫難重重。5幾位大臣寫信求助，但都無果，最后被家人用五百金盾贖回。獄。的罪名，再度入獄。這人傷的太重了，死在他家中，他又被判殺人罪，第三次入獄。命運(yùn)多舛的他并沒有放棄生活而是樂觀勇敢地面對每一次的困境并寫出了名《唐吉最大的損失?！钡拇_， ！結(jié)合選文內(nèi)容，選文最后“的確”后要填寫內(nèi)容是什么？請在橫線處補(bǔ)寫。(3分)寫作提示：①觀點(diǎn)明確；②論證合乎邏輯；③不少于100字。(三)觀山光水色，書萬千思緒。請閱讀下面的古詩文，完成第8～11題?！炯住匡嬀疲ㄆ湮澹??！疽摇刻一ㄔ从洠ü?jié)選）有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！薄丶辞踩穗S其往，向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，病終，后遂無問津者。讀準(zhǔn)字音，是學(xué)好古詩文的第一步。請給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。(2分)(1)而無車馬． (2)便還家字選擇正確答案，只填序號。（2）續(xù)，不斷而來。（1）向所志( ) （2）病終( )(1)不復(fù)出焉，遂與外人間隔。翻譯：便沒有再出去， (2)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。翻譯：問如今是什么世道， ， 11.下列對詩文內(nèi)容理解正確的一項是（ （3分）【甲】詩“欲辨已忘言”是因為詩人喝酒之后,處于半醉半醒的狀態(tài)?！炯住吭姟帮w鳥相與還”中飛鳥翩然來歸，可以看作是詩人躬耕自樂的藝術(shù)化身。變化而感嘆惋惜。【乙】文桃源人“不復(fù)出焉”是因為桃花源是他們的家園。【丙】戚容④，語之曰：“為子則孝，為臣則忠，何負(fù)吾邪？”——《世說新語·賢媛》定不再坐以待斃，召王經(jīng)、王沈、王業(yè)商討伐司馬昭計劃。王沈、王業(yè)要向司馬昭秘告此事，石：漢代稱郡守為二千石。③晉：特指后來篡魏國權(quán)的司馬氏。④戚容：悲傷的神色。下列選項中，對“不從母敕”中“敕”的解釋最恰當(dāng)一項是（ ）。（3分）A.告誡 B.命令 C.任命D.斥責(zé)前者的人生選擇是 ，而后者的人生選擇是 。雖然他們的人生選擇不同，但都具有 高貴品質(zhì)。（4分）三、讀·寫(70一家餐廳為了響應(yīng)“低碳節(jié)能”的生活方式的號召，在餐廳電器寫作提示：①說明圖片的內(nèi)容和設(shè)計特點(diǎn)；②80字左右。閱讀下面的選文，完成第15題。水銀花開的夜晚遲子建徹底出賣了，它隨之墜落，摔成兩截。②它這一跌，我家的黑夜亮了。白樺木地板上，朝我眨眼。它們近在咫尺，卻仿佛遠(yuǎn)在天邊，不可征服。帶來了強(qiáng)烈的陰影，恨地主，也恨水銀。水銀是毒蛇，它要了如花似玉的姑娘的命！灌注了水銀的是她，而不是那個女孩，該有多好。這位班主任是我們的語文老師，她中等個，微胖，圓臉上生滿雀斑，厚眼皮，眼睛不大，但很犀利。心底對她還是恨的，她頭發(fā)濃密，梳著兩條粗短的辮子，我們背地就說她帶著兩把鍋刷。頭，讓我們出去蹭掉手上的皴，摳出指甲里的泥，磚頭在此時就成了肥皂了。那也是她最美的時刻，臉上的雀斑看不見了，語氣溫柔，面目平和。這時我們才意識到她是一個女人，是個有人惦念的人。同學(xué)們最美的珍藏。半百之歲的我，卻很熱切地思念起她來。板的表面和縫隙，花兒一樣綻放著。其當(dāng)花來賞又如何！權(quán)當(dāng)它們是臘梅的心，是芍藥的眼，是丁香的小襖，是蓮花的羅裙！?因為在黑夜面前，所有的花朵都是無辜的。在班級的閱讀分享會中，你推薦大家閱讀散文《水銀花開的夜晚》。第④段在文中除了承上啟下外，另有其作用，請加以分析。(5分)請你從下面句子中任選一句作為開頭，寫一段賞析性文字。(不少于150字)(10分)◎這篇散文充滿溫情而富有詩意?！蚯捎脤Ρ扔猩钜狻！蜻\(yùn)用“水銀”妙構(gòu)思。閱讀下面的材料，完成第16題。得“五星出東方利中國”織錦護(hù)臂這件珍貴的文物在人們的生活中又“活”了起來。早的“中國”二字，誕生于漢代，距今兩千多年。是不折不扣的名貴品。樣。書法文字與靈動圖案的和諧匹配，十分罕見。了歷史，凝結(jié)著文明，展現(xiàn)出多元一體中華文明的博大與堅韌。（選自《中國民族報》202359）【材料二】①一年多來，舞劇《五星出東方》在全國多地已巡演30余場，登上央視《國只為一睹護(hù)臂“真容”。高于生活，讓這部作品得到了觀眾的認(rèn)可。的家園，是歷史和時代賦予我們的使命和責(zé)任。（選自《光明日報》202327）認(rèn)為還可以用哪些方式來宣傳這件文物呢？請說說你的想法。（4）（2）“讓文物發(fā)聲，讓歷史說話，傳承中華文明的基因，守護(hù)中華民族共同的家園，是法。（10）寫作提示：①思路清晰，有說服力；②語言準(zhǔn)確得體；③不少于100字。路，走的人多了，也便成了路。”請從以下兩個題目中．，寫一篇不少于600字的文章。(35分，含書寫分5分)題目一：踏出一條路題目二：這一路， 整潔；④如果選擇題目二，請務(wù)必先補(bǔ)全題目。語文答案一、讀·書(12分)1.B2.①貧賤不能移②威武不能屈③不以己悲④自緣身在最高層⑤鄉(xiāng)書何處達(dá)⑥了卻君王天下事 ⑦會當(dāng)凌絕頂 ⑧一覽眾山小 ⑨長風(fēng)破浪會有時 ⑩直掛云帆濟(jì)滄海二、讀·思(38分)3.C示例：將蟹蛛稱作“強(qiáng)盜”“兇手”，運(yùn)用比喻的手法，“窺伺”采用擬人修辭手法，生動形象;“可憐”“沉浸”傳達(dá)了對小蜜蜂的同情和贊美，飽含感情，使作品文學(xué)色彩濃厚；“潛伏在花下”“一咬瞬間致命”“破壞了蜜蜂頸部的神經(jīng)節(jié)”等用詞準(zhǔn)確貼切，真實再現(xiàn)昆蟲的生活場景，富有科學(xué)性。示例：井岡山，革命搖籃，我們在這里尋找紅色革命源泉/遵義，長征的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們在這里體會革命道路的艱辛曲折/延安，紅色圣地，我們在這里學(xué)習(xí)革命前輩奮斗的精神(評分說明：答案有兩個要求：①說出紅色景點(diǎn)的內(nèi)涵②仿照示例格式。僅答一個方面給1分，答兩面才給2分。意思相近便給分。)人永遠(yuǎn)不要失掉勇氣示例：人生需要直面困難的勇氣。古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)加說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”遭遇宮刑的司馬遷，用直面屈辱的勇氣，以如緣巨筆完成《史記》；奔赴長津湖的志愿軍戰(zhàn)士，無懼冰天雪地的勇氣，浴血奮戰(zhàn)，終取得戰(zhàn)斗的勝利。勇氣是無堅不摧的利刃，無論苦難有多大，只要有勇氣相伴，你的人生就會充實而精彩。8.（1）xuān (2)yāo 9.D10.(1)于是就同外界的人隔絕了。(2)竟然不知道有漢朝，更不用說魏晉兩朝了。11.B【參考譯文】【甲】飲酒（其五）把房屋建在人群聚居的地方，卻沒有世俗往來的喧囂。你問我如何能達(dá)到這樣的境界？（那是因為我的）心遠(yuǎn)在鬧市之外，自然覺得住的地方僻靜了。在東邊的籬笆下采摘菊花，無意中看見了南山。（傍晚南山）山氣氤氳（yīnyūn），夕陽西落，傍晚的景色優(yōu)美，更有飛鳥，結(jié)伴而歸。這其中蘊(yùn)含著隱居生活的真正意義，想要說出來，卻忘記了該如何用語言表達(dá)。【乙】桃花源記（節(jié)選）村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去（做客）。設(shè)酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個地方不值得對外面的人說?。　薄亓⒓磁汕踩藛T跟隨他前往，尋找漁人先前作的記號，竟然迷路了，后來再也找不到通往桃花源的路了。南陽有個叫劉子驥的人，是一個高尚的讀書人，他聽到了這個消息，非常愉快地計劃著前往桃花源。但沒有實現(xiàn)，不久后就病死了，后來就再也沒有探訪桃花源的人了。12.A（3分）歸隱田園為朝廷盡忠正直、潔身自好、不與世俗同流合污。（9分）【參考譯文】王經(jīng)年少時家境貧苦，后來做官做到二千石俸祿時，他母親告訴他說：“你本來是貧寒子弟，現(xiàn)在做到二千石俸祿這么大的官，就該差不多了吧！”王經(jīng)不聽取母親的建議。后來擔(dān)任尚書，幫助曹魏，不再忠于晉朝，最后被司馬氏逮捕了。他流著淚辭別母親說：“我沒有聽從母親的教導(dǎo)，以致有今天！”他母親一點(diǎn)愁容也沒有，對他說：“做兒子要孝順，做臣子要忠君；你又孝又忠，有什么對不起我呢！”三、讀·寫(70分)示例：一段白色充電線以“節(jié)”字的形狀展示，末端是電器“插頭”，和黑色背景形成強(qiáng)烈對比，使“節(jié)”字更加突出；這幅圖片生動形象地傳達(dá)出“節(jié)約用電”的理念，達(dá)到了在餐廳宣傳節(jié)約用電的目的。15.（1）補(bǔ)充交代了“我”少時憎恨水銀的原因，豐富了作品內(nèi)容；展現(xiàn)了“我”當(dāng)時認(rèn)知世界的方式與能力，揭示了“我”那時不理解乃至憎恨班主任的心理背景；以小人書內(nèi)容對自己心靈的觸動之深映射“我”那時對班主任憎恨程度之深；與“我”四十多年后對這位班主任的熱切思念遙相呼應(yīng)，不僅增加了作品的情感變化，還增強(qiáng)了情感變化的合理性。（2）示例1：這篇散文充滿溫情而富有詩意?！拔摇睂π∪藭行∨⒈欢舅郎畋硗椋响璧陌嘀魅闻R走前給我們留禮物，我們對班主任不舍、思念，這些充滿溫情?！八@一跌，我家的黑夜亮了”，盡顯委婉含蓄美，“是蠟梅的心，是芍藥的眼，是丁香的小襖，是蓮花的羅裙”四個整句排比，音韻和諧，富有詩的韻律美。詩化的語言，蘊(yùn)含著細(xì)膩的溫情。示例2：巧用對比有深意。少時，“我”因故事中因灌注水銀而死的童女而恨水銀，卻恨不得班主任被灌注水銀。而班主任突然要離去時，“我們”突然都很沮喪，通過對比，凸顯了“我”純真善良的心靈；班主任雖然跋扈，但業(yè)務(wù)好，很敬業(yè)，有善心，臨走時不忘送我們禮物，展現(xiàn)出一個愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人的師者形象，細(xì)膩真實地再現(xiàn)了人物最真實的情感，突出了“我”對班主任老師的思念與贊美，凸顯文章的主題。示例3：運(yùn)用“水銀”妙構(gòu)思。水銀是貫穿全文的線索，文章以水銀溢出開始，圍繞水銀敘述故事，又以清理水銀結(jié)尾，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。水銀是勾起回憶的引子，“我”不慎摔掉體溫計而流溢出水銀引出故事，有助于建立起回憶與現(xiàn)實的聯(lián)系。水銀是抒情的載體，蘊(yùn)含著“我”對當(dāng)年班主任的熱切思念與贊美。水銀又有一定的象征意味，本來認(rèn)為有毒之物卻可以綻放別樣的精彩，這可以深化主題。16.（1）①用文物圖案設(shè)計具有中華文化特色的產(chǎn)品，如：絲巾、杯墊、瓷器、鼠標(biāo)墊等；②在學(xué)校舉行文物宣傳系列活動，如文物宣講、文物繪制等；③開展文物藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)商場、進(jìn)社區(qū)等活動；④通過互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字技術(shù)等拓寬文物受眾廣度等。（2）示例：首先,要認(rèn)真學(xué)習(xí)文物歷史，了解文物內(nèi)涵，堅定文化自信；其次，要保護(hù)好、利用好文物和文化遺產(chǎn)；最后，要將文物的文化內(nèi)涵與現(xiàn)實文化融通，讓沉寂的文物綻放由新的光彩?？傊S厚的文物資源是增進(jìn)全社會歷史自覺和文化自信的源頭活水，讓文物承載的文化內(nèi)涵、精神價值浸潤人心。17.【寫作指導(dǎo)】【題目一】審題立意：由魯迅先生《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾語句作為引導(dǎo)語。他把希望比作地上的路，空有希望，不去奮斗追求，希望便“無所謂有”；有了希望,并堅持不懈地奮斗,腳踏實地地追求，希望便“無所謂無”。只要大家都去奮斗追求，路就會出現(xiàn)在腳下，希望就會實現(xiàn)，新的生活就一定會到來。“路”可以是實指的路，比如回家之路、歸鄉(xiāng)之路；也可以是抽象的虛指的路，比如方法之路、成才之路、希望之路、理想之路、勵志之路、前行之路、騰飛之路、改革之路等。有了目標(biāo)，成才之路不會遙遠(yuǎn)，人生理想就能實現(xiàn)；走上希望之路，就能收獲人生的幸福；走對了路子就不害怕遙遠(yuǎn)等。選材構(gòu)思：現(xiàn)實生活中，路有萬千條。大到一個國家，有民族復(fù)興之路，有教育興國、科技強(qiáng)國之路，就此可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，感受祖國的變化，用心體會國家政策給人們帶來的益處，激發(fā)自己的愛國熱情。比如：科技工作者堅持走科技強(qiáng)國之路，不懈的奮斗，使神舟飛船成功發(fā)射，實現(xiàn)了飛天攬月的夢想；疫情期間，我國采取“動態(tài)清零”的措施，有了“隔離”之路，使疫情得到有效的控制等。小到個人，有成長、長才之路，可以結(jié)合家庭生活、校園生活和社會生活，來分享和抒寫自己在某條“路”上的奮斗歷程。比如，學(xué)習(xí)生活中，遇到了種種困難，可是自己不灰心不氣餒，克服困難，向別人請教學(xué)習(xí)方法，找到正確學(xué)習(xí)方法這條路，最終取得了成功，成才之路不再遙遠(yuǎn)。還可以寫有些路是艱辛的、曲折的，但只要有正確的路可走，就堅持走下去，不停地走，路途就不會遙遠(yuǎn)。強(qiáng)調(diào)出只要是找對了“路”，選對了“路”，“就不會遙遠(yuǎn)”。【例文分享】踏出一條路望著門前那窄窄的小巷，我不禁聯(lián)想起那個下雨之夜。天陰沉沉的，像要下雨?！耙咽屈S昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨?！痹姾?，人更愁。默默地，我怯怯前行。哎，考試再次失敗，還有何顏面再見家中望女成鳳的爸媽？我站在原地低頭思索著，終于明白：生命因選擇而輝煌。雖然成長有煩惱、坎坷、挫折，但我不會因為失意而煩惱，更不會為煩惱而煩惱。無意中，我看到報紙上“一個女記者的視野”一文，我的心為之一動，“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章?！睆拇?，我的心中升起了藍(lán)藍(lán)的文學(xué)夢。我一心扎入了浩瀚的文學(xué)天地中，隨著時間的推移，我慢慢地讀懂了李清照的婉約、李白的豪放、朱自清的柔美、魯迅的犀利、馬克?吐溫的恢諧，也在心中升起了藍(lán)藍(lán)的文學(xué)夢。從此，操場上少了一個英姿勃勃的女將，課間，少了一個嘻嘻哈哈的女孩，而圖書館的一隅，卻多了一個成天抄抄寫寫的我。藍(lán)藍(lán)的文學(xué)夢成了我心底的期望，而漂亮的筆記本成了我最佳的練兵場。夜深了，蟬睡了，不停的是我手中的筆，伴著橘黃的燈光，發(fā)出“吱吱”的響聲。香茗已自我犧牲了，我仍倔強(qiáng)地跋涉，任憑蚊子的肆虐。冬天，寒冷的冬風(fēng)呼嘯地鉆入窗縫，我的雙腳麻了，站起來跺一跺，雙手凍紅了，放在嘴邊呵一呵，熱水袋早已成了冰袋，拋在一邊，桌邊的櫥上堆著《紅樓夢》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》……一系列的名著都是我的最愛我將我的14歲憧憬、15歲的夢幻、16歲的希望全部傾注在了文學(xué)上，我想去叩叩文學(xué)殿堂的大門，我想用自己稚嫩而執(zhí)著的文字去寫寫同齡人，讓人們認(rèn)識少年的火熱和清純，多思與執(zhí)著。我用手中的筆為自己踏出了一條實現(xiàn)夢想之路。【題目二】審題立意?！斑@一路”可以理解為，現(xiàn)實中的道路，如上學(xué)路、旅游路、訪友路、散步路等，也可以理解為比喻義，如求學(xué)路、青春路、人生路、科研路等。補(bǔ)題可采用設(shè)問法構(gòu)思：“這一路”指人生中的哪一段歷程？在這段歷程中經(jīng)歷了哪些事？有哪些人？所補(bǔ)的內(nèi)容可以是“我”從中獲得的人生感悟或啟迪？可回顧成長過程中的某一個時間段，如初中三年，寫出這一時間段內(nèi)與成長有關(guān)的人、事、景、物，并從中感悟出成長的能量、生活的真諦。我們能想到旅行途中的意外之喜，如“這一路，風(fēng)光真好”，能想到人生道路上相伴而行的父母、老師、同窗、好友，他們與你相伴而行，共同經(jīng)歷喜怒哀樂，共同面對困難坎坷，可擬“這一路，感恩同行”，“這一路，彼此相攜”，“這一路，披荊斬棘”等。假如以“這一路，風(fēng)光真好”為題，“風(fēng)光”指自然景觀、人文景觀，亦指繁華景象，還可比喻（或虛指）事物的過程。如黃山風(fēng)光、揚(yáng)州風(fēng)光