風(fēng)帆起航-帆船運(yùn)動大班美術(shù)教案

風(fēng)帆起航——帆船運(yùn)動大班美術(shù)教案帆船運(yùn)動作為一項(xiàng)既刺激又浪漫的運(yùn)動，吸引了眾多年輕人的青睞。那么，在教育中加入帆船運(yùn)動的元素，是否能夠促進(jìn)青少年兒童的趣味學(xué)習(xí)，同時(shí)又能夠提高他們的審美素養(yǎng)和動手能力呢？恰好，帆船運(yùn)動恰好可以與美術(shù)學(xué)習(xí)相得益彰，從而打造一堂充滿創(chuàng)意、趣味、動感和涵蓋了多個(gè)學(xué)科的大班美術(shù)課。一、課程設(shè)計(jì)1.1課程目標(biāo)本課程旨在比較直觀地了解帆船運(yùn)動中常用的船型、帆型等，并通過自由繪畫、模仿作業(yè)等手段，讓學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮。同時(shí)，不僅帶領(lǐng)學(xué)生從美學(xué)的視角來理解船舶和帆船運(yùn)動的構(gòu)造和美感，還利用手工制作和塑造技巧來創(chuàng)造合適的船型和帆型。1.2課程內(nèi)容本課程包括以下3個(gè)部分：了解帆船運(yùn)動中的船型與帆型通俗易懂地講解不同種類的船和不同形狀的帆，使學(xué)生對它們有初步的認(rèn)知。在介紹過程中，可以通過展示圖片來讓學(xué)生更直觀地了解它們的差異。自由繪畫學(xué)生通過自由繪畫，盡情發(fā)揮自己的想象力，繪制出自己理想中的帆船。這個(gè)環(huán)節(jié)不需要過多的教學(xué)，應(yīng)該讓學(xué)生有足夠的空間來展示他們的藝術(shù)才華。模仿作業(yè)通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以選擇一副圖片，嘗試根據(jù)圖片里的船型和帆型來制作自己的模型。這個(gè)環(huán)節(jié)需要提供一定的材料和工具，比如刀、紙、膠水等。讓學(xué)生通過展示自己的作品，分享彼此的成果。1.3教學(xué)方法本課程主要采用以下兩種教學(xué)方法：授課和展示：老師通過介紹圖片和視頻等資料來展示不同種類的帆船和造型，同時(shí)組織學(xué)生一起討論其中的美感。實(shí)踐性訓(xùn)練：學(xué)生通過進(jìn)行創(chuàng)造性自由繪畫和模仿作業(yè)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)帆船造型和塑造技能。二、教學(xué)準(zhǔn)備2.1教學(xué)資源一些關(guān)于帆船運(yùn)動、帆形和船型方面的圖片和視頻資料一些創(chuàng)造性繪畫的例子、模仿作業(yè)和練習(xí)材料2.2教學(xué)環(huán)境教室一些創(chuàng)造性繪畫和彩紙等繪畫材料一些切割工具、測量工具和膠水等模型制作手工工具2.3教學(xué)流程本課程大約需要2到3對1.5小時(shí)的課程安排，具體流程如下：第一次課10分鐘：介紹帆船運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)和意義20分鐘：尋找這種漂亮的運(yùn)動方式的見證30分鐘：說明帆船運(yùn)動中最常見的船型和帆型30分鐘：進(jìn)行自由繪畫，讓學(xué)生繪制自己的理想帆船第二次課10分鐘：回顧上一堂課內(nèi)容，詢問學(xué)生疑問30分鐘：宣布模仿作業(yè)的任務(wù)，并為學(xué)生提供所需的材料和工具60分鐘：學(xué)生開始制作自己選定的模仿作業(yè)，以整潔和完美的成果展示他們的化妝品20分鐘：讓學(xué)生分享他們的成果，集思廣益第三次課10分鐘：回顧模仿作業(yè)的結(jié)果，并詢問學(xué)生的審美感受20分鐘：學(xué)生互相展示成功的例子以及他們對這些例子的推銷感受30分鐘：通過分組演繹形式，讓學(xué)生將這些例子呈現(xiàn)出來，以增加節(jié)目的樂趣和參與度。三、教學(xué)效果與注意事項(xiàng)3.1教學(xué)效果本課程，不僅能夠充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，使他們養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣和動手能力。同時(shí)，還能夠提高學(xué)生對美學(xué)、設(shè)計(jì)和實(shí)用制造方面的認(rèn)知，看到帆船運(yùn)動背后所體現(xiàn)的人與自然的和諧關(guān)系，從而對自然環(huán)境和社會中其他重要元素的關(guān)系有更深刻的理解。3.2注意事項(xiàng)課程教學(xué)難度適中，需要老師引導(dǎo)及監(jiān)督學(xué)生的進(jìn)展過程。教師要遵循“學(xué)生為主”的原則，尊重學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新力，給學(xué)生足夠的自由空間，引其思考和實(shí)踐能力。課程的實(shí)踐性較強(qiáng)，安全措施和課堂紀(jì)律應(yīng)得到重視。風(fēng)帆起航，帆船運(yùn)動為我們帶來了新的美妙體驗(yàn)，同時(shí)也為學(xué)生提供了升華創(chuàng)意和實(shí)用技巧的藍(lán)圖。在大班