Unit3MyschoolcalendarLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit3MyschoolcalendarLesson1ALet’slearn教材分析：Let’slearn是圍繞本單元的總話(huà)題Myschoolcalendar展開(kāi)，教材通過(guò)Mike和ZhangPeng對(duì)校歷前六個(gè)月活動(dòng)的討論，呈現(xiàn)了六個(gè)有關(guān)月份的單詞:January;February;March;April;May;June.和某個(gè)月份里的節(jié)日詞組。Readansay用于操練ALet’slearn板塊的六個(gè)月份的名稱(chēng)。通過(guò)判斷正誤，討論不同月份中要慶祝的節(jié)日，進(jìn)一步強(qiáng)化單詞的音、形、義匹配訓(xùn)練，并滲透跨文化內(nèi)容的知識(shí)。誘發(fā)學(xué)生們想進(jìn)一步了解西方國(guó)家的小學(xué)生們的復(fù)活節(jié)聯(lián)歡會(huì)和學(xué)校郊游的濃厚興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與交流活動(dòng)，從交流活動(dòng)中能夠采集到更多趣味信息。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)寫(xiě)讀寫(xiě):January;February;March;April;May;June2.能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這六個(gè)詞，能夠根據(jù)實(shí)際情況判斷句子正誤并進(jìn)行修改。教學(xué)重難點(diǎn)：1.能夠聽(tīng)寫(xiě)讀寫(xiě):January;February;March;April;May;June2.能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這六個(gè)詞。評(píng)價(jià)任務(wù)：1、通過(guò)音頻，讀音，師生朗讀，學(xué)生朗讀完成目標(biāo)12、通過(guò)相互問(wèn)答對(duì)話(huà)完成目標(biāo)2教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一Warmup/Revision（5min)Activity1T:WhendoyougetuponMonday?Ss:Igetupatsixo’clock.T:WhatdoyoudoonMondays?Ss:IhaveEnglishclass,Chineseclass…此操練形式復(fù)習(xí)和鞏固了上節(jié)課所學(xué)的詞匯。為下面學(xué)習(xí)新知做了鋪墊環(huán)節(jié)二Presentation（15min)Activity1新課呈現(xiàn)（1）教學(xué)Let’slearn①接上面的游戲老師總結(jié)引導(dǎo)說(shuō):T:Yes,Iusuallyyougetupatsixo’clockandthengotoschoolforclasses,Butthisweekoursportsmeetising.Whenisthesportsmeet?（板書(shū)句型:Whenis…?）Ss:It’sonFriday.T:（引導(dǎo)學(xué)生從星期到月份）Yes,it’sonFriday,thisweek.Butwhichmonthisitnow?Ss:（引導(dǎo)學(xué)生回答）April（并板書(shū)It’sApril.重點(diǎn)領(lǐng)讀:April）Activity21.教師在課件中呈現(xiàn)學(xué)校的校歷的前六個(gè)月，請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察校歷，找出自己喜歡的事情，并說(shuō)說(shuō)這些事都發(fā)生在哪個(gè)月份，如:Ilikeschooltrip.It’sinMay.在學(xué)生回答的過(guò)程中，教師依次呈現(xiàn)六個(gè)月份的生詞及其縮寫(xiě)，并補(bǔ)充板書(shū)領(lǐng)讀，采用大小聲操練單詞。（注意對(duì)January和February的拆音教學(xué)和強(qiáng)化。）2.對(duì)話(huà)內(nèi)容呈現(xiàn)。教師請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)課本ALet’slearn板塊，播放錄音，學(xué)生反復(fù)模仿跟讀單詞和句子。3.課件呈現(xiàn)一張沒(méi)有月份只有活動(dòng)的校歷，讓同學(xué)們回憶ALet’slearn板塊中的內(nèi)容，兩人一組進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。如:T:（老師示范）Wheniswintervacationbest?Ss:It’sinJanuaryandFebruary.Activity3教學(xué)readandsay①課件展示readandsay的句子，請(qǐng)自告奮勇的閱讀句子并翻譯意思，老師與學(xué)生共同校正。②根據(jù)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)及自己的文化知識(shí)判斷句子、修改錯(cuò)誤的月份。然后每?jī)扇艘唤M利用句型Whenis…?It’sin…進(jìn)行對(duì)話(huà)校對(duì)。如:S1:WhenisthePlantingDay?S2:It’sinMarch.通過(guò)課件展示圖中的英語(yǔ)，學(xué)校的校歷等，能引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注身邊的英語(yǔ)，從而讓學(xué)生明白核心句型及詞匯運(yùn)用的語(yǔ)境，從而完成交流。環(huán)節(jié)三Practice（12min)Activity1脫口而出每?jī)扇艘唤M利用手中的課文中提到過(guò)得節(jié)日和事件的詞卡，一人展示詞卡并說(shuō)出詞組，另一個(gè)學(xué)生要快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的月份，老師在講臺(tái)上計(jì)時(shí)，比一比1分鐘內(nèi)哪組說(shuō)的又快又準(zhǔn)確。選出優(yōu)勝組。如:S1:Father’sdayS2:JuneActivity21.開(kāi)小火車(chē)?yán)殕卧~2.小組內(nèi)練習(xí)對(duì)話(huà)。環(huán)節(jié)四Homework（3min)請(qǐng)學(xué)生們寫(xiě)出上半年你所知道的節(jié)日以及所對(duì)應(yīng)的月份作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit3Myschoolcalend