新審定北師大版四年級下數(shù)學第三單元《練習三》教案板書教學設計

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新審定北師大版四班級下冊數(shù)學第三單元《練習三》教案板書教學設計

北師大新世紀版學校數(shù)學〔四〕班級〔下〕冊第〔三〕單元第〔7〕課

《練習三》教學設計

知識課題：練習三設計者：高澤武學校：成都市建設路學校

教學目標：

1、通過練習，能正確地計算小數(shù)乘法、小數(shù)加減法以及混合運算。

2、通過練習，明確學好數(shù)學知識的重要性，激發(fā)同學學習的愛好，提高同學的計算技能。

教學重點：

通過練習進一步掌控小數(shù)乘法和小數(shù)混合運算的計算方法。能用小數(shù)乘法和加減法解決一些實際問題。

教學難點：

能夠正確地計算小數(shù)乘法，小數(shù)加減法以及混合運算。

學情簡析與常見問題：

同學學完本章內容，對于、計算方法掌控比較好，但是在讀懂信息和培育估算技能和計算技能以及數(shù)感方面還需要加強。

教學環(huán)節(jié)老師活動同學活動環(huán)節(jié)目標課件頁碼

一、小數(shù)乘法的意義。同學們還記的我們這個單元學習的內容么？

求幾個相同加數(shù)的和可以用什么方法簡便計算？

出示教材46頁第一題。你能計算下面各題，并用畫圖的方法把你的想法和同班溝通嗎？回顧所學知識。

同學：乘法

先獨立完成再和同桌相互溝通。鞏固小數(shù)乘法的意義。

1

二、小數(shù)乘法的計算計算0.6×0.4除了可以利用小數(shù)意義計算，還有其他的方法嗎？

誰來說一說整數(shù)乘法和小數(shù)乘法的聯(lián)系。

出示教材第46頁的第4題。請你說出自己找到的算式，看誰寫的快。

通過計算，誰能說說乘數(shù)與積的位數(shù)關系？

課件出示教材第46頁的第3題，

仔細觀測每個算式中兩個乘數(shù)與積，你發(fā)覺了什么？可以根據(jù)整數(shù)6×4計算

同學整理、回顧

獨立完成，全班溝通

同學總結。

同學獨立完成。

思索和匯報：兩個數(shù)相乘，把其中一個數(shù)擴大到原來的幾倍，另一個數(shù)縮小到原來的幾分之一，他們的積不變。

獨立完成第二方框里的算式，然后集體訂正。

2

三、小數(shù)乘法的運算順次和運算定律。.除了已經(jīng)學習兩個小數(shù)相乘的狀況，還學習了小數(shù)混合運算，你知道他們的運算順次嗎？

你能不計算，快速說出下面算式的運算順次呢？

出示教材第46頁第5題第二行算式。

仔細觀測3.2×4.6+3.2×5.4，有沒有簡便方法呢？

小數(shù)乘法還滿意那些運算定律呢？

你能舉例說明乘法結合律對于小數(shù)乘法同樣適用嗎》？同學回答。

同學搶答完成。

同學獨立解決。并說說自己是怎么想的。

乘法交換律和結合律

小組爭論，然后溝通想法。

對于小數(shù)乘法的意義、小數(shù)乘法的計算以及小數(shù)運算順次和運算定律等知識點進行系統(tǒng)回顧。3,4

板書設計：

練習三

小數(shù)乘法的意義

小數(shù)乘法的計算

小數(shù)乘法的運算順次和運算定