貴州省貴陽(yáng)市2024年高三適應(yīng)性考試(一)語(yǔ)文試題及答案解析

貴州省貴陽(yáng)市2024年高三適應(yīng)性考試(一)語(yǔ)文試題及答案解析一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字，完成手中題海底下面有生物并不稀奇，陸地底下不是有蚯蚓嗎?不錯(cuò)，但是深海里發(fā)現(xiàn)的，是在直到海底下面上千米的巖石和地層里進(jìn)行著另一類新陳代謝的微生物，它們構(gòu)成了海底下的深部生物圈。深海底下沉積物里有微生物，這早就知道，也并不意外。上世紀(jì)五十年代調(diào)查船在太平洋底取沉積物柱狀樣，結(jié)果確實(shí)有微生物，只是向下變少，最深的一根樣柱8m長(zhǎng)，底部已經(jīng)幾乎沒(méi)有細(xì)菌，由此推想大洋底下也就是頂上幾米沉積物有細(xì)菌。六十年代晚期，美國(guó)“阿爾文號(hào)”深潛器有一次出事故，下沉1500m，人員都安全逃出，但是帶下去的午餐卻深沉海底。奇怪的是過(guò)了10個(gè)月以后返回原地，發(fā)現(xiàn)午餐保存得都還不錯(cuò)，足見(jiàn)深海海底細(xì)菌并不活躍，因而科學(xué)家們猜想微生物在深海底下的分布是很淺的。挑戰(zhàn)這種觀點(diǎn)的是大洋鉆探。七十年代起，已經(jīng)根據(jù)深海沉積孔隙水中CH?與的含量和同位素，發(fā)現(xiàn)井深一二百米處還有細(xì)菌在活動(dòng)，由細(xì)菌活動(dòng)造成的氧化、CH?的生產(chǎn)和氧化作用。在全大洋都普遍存在。然而勞未決定性轉(zhuǎn)折的是1986~1992年間太平洋區(qū)的5個(gè)航次，每次都在大洋深部的沉積巖芯中發(fā)現(xiàn)微生物，其中最深的是在日本海，發(fā)現(xiàn)在海底以下518m的深處還有細(xì)菌，只是各處鉆孔中微生物的豐度都從海底向下急劇減少，從近盡層每立方厘米的10億多個(gè)，減到500m深處的1000多萬(wàn)個(gè)。大洋鉆探在太平洋的發(fā)現(xiàn)，喚起了學(xué)術(shù)界對(duì)海底下面微生物群的注意：在海底以下的深處，居然還有巨大數(shù)量的微生物生活券，甚至深海玄武巖里還有細(xì)菌生活構(gòu)成現(xiàn)在我們所說(shuō)的“深部生物圖”。為此,英國(guó)《自然》(Nature)雜志發(fā)表點(diǎn)評(píng)文章時(shí)，還配了幅漫畫，把海底孔隙里微生物的“生活”，形象描繪為邊打撲克邊抽煙的“底層生涯”。確實(shí)，深部生物圖住著地球上“最底層的原住民”，但是它們的生活絕沒(méi)有漫畫里畫的那樣逍遙。無(wú)論是海底下面深部生物圖里的微生物，還是熱液口的微生物、都屬于黑暗食物鏈，但是熱液口的微生物能夠通過(guò)化學(xué)合成作用自己制造有機(jī)物，屬于“自養(yǎng)”生物；而深部生物圖的微生物被封存在地層孔隙微小的空間里，只能依靠地屋里已有的有機(jī)物實(shí)行“異養(yǎng)”。它們的新陳代謝極其緩慢，但“壽命”極長(zhǎng)，要以多少萬(wàn)年來(lái)計(jì)算。讀者也許會(huì)羨慕它們的長(zhǎng)壽，可是在這種環(huán)境下的微生物、基本上處于休眠狀態(tài)，“生活質(zhì)量”無(wú)從談起。盡管如此，微生物也總得有最低限度的能量和修補(bǔ)細(xì)胞的物質(zhì)，此外，這些微生物也總得進(jìn)行繁殖。它們的繁殖速度如何?有人推測(cè)細(xì)胞分裂的周期起碼得上千年、但這也只是猜想、所有這些都是學(xué)術(shù)上的未解之謎。深部生物圈的規(guī)模多大，至今并不清楚。這里包括兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是深度，一個(gè)足數(shù)量。近十年的大洋鉆探，極大地拓展了對(duì)深部生物圈的了解。2010年在貧養(yǎng)的南太平洋環(huán)流區(qū)鉆探、發(fā)現(xiàn)一億年來(lái)所有深海沉積層里、都可以有微生物生存。2012年，日本制造的全球最大的鉆探船“地球號(hào)”(Chikyu)在日本南邊水深1200m的深海，發(fā)現(xiàn)在洋底以下2500m、2000萬(wàn)年前形成的含煤層里還有大量微生物生存。鉆探大洋基底的巖漿巖，在上地殼的玄武巖、下地殼的輝長(zhǎng)巖，甚至由地幔巖風(fēng)化形成的蛇紋巖里、都發(fā)現(xiàn)了微生物。看來(lái)與其說(shuō)深度、不如說(shuō)溫度才是限制微生物分布的下界、現(xiàn)在已經(jīng)知道發(fā)現(xiàn)微生物的深海熱液口的最高溫度是120℃，而海底下面深部生物圖的微生物至少能適應(yīng)40~60℃的高溫，至于更加確切的溫度界限，有待進(jìn)一步的鉆探檢測(cè)。多年來(lái)，對(duì)深部生物圖微生物數(shù)量的估算結(jié)果懸殊。20年前最初的估算最為驚人：有人推算出全大洋海底下面有個(gè)微生物，合計(jì)生物量3000億噸、因此說(shuō)地球上的微生物有70%生活在海底和陸地的地下，地下的深部生物圖占據(jù)地球上活生物量的30%。然而這種估計(jì)有點(diǎn)過(guò)頭，后來(lái)的推算認(rèn)為海底下面深部生物圖的微生物有2.9×1029個(gè)、或者可以到5.39×10個(gè)，不過(guò)都少了一個(gè)數(shù)量級(jí)。估算結(jié)果如此懸殊，原因在于數(shù)據(jù)來(lái)源不一，而根本上講還是數(shù)據(jù)太少。盡管結(jié)果相差巨大。卻顯示出一種共同的分布趨勢(shì)：從海底表層向下，細(xì)胞密度的對(duì)數(shù)值都是隨著埋深的對(duì)數(shù)下降。這說(shuō)明深部生物圖誕生物數(shù)量向下減少的總趨勢(shì)是普遍現(xiàn)象。關(guān)于深部生物圖微生物數(shù)量規(guī)模的爭(zhēng)論，一時(shí)不可能有結(jié)論，因?yàn)閷?shí)測(cè)的樣本實(shí)在太小，并不足以作全球性的定量推論。深部生物圖發(fā)現(xiàn)的意義已經(jīng)超越了現(xiàn)有生命科學(xué)和地球科學(xué)的范圍。如果說(shuō)太陽(yáng)能并不是生命活動(dòng)的必要條件，如果說(shuō)有氧環(huán)境下的光合作用不是合成有機(jī)物的唯一途徑，那么，生命活動(dòng)的范圍在時(shí)間與空間里的分布就可以大為拓展。“深部生物圖”這個(gè)名詞是美國(guó)的戈?duì)柕?ThomasGold)提出的，他在《深而熱的生物圖》里指出。地球表面生物圖對(duì)陽(yáng)光和光合作用的環(huán)境要求太高，而具備深部生物圖條件的天體則有很多，這為地外生命的尋找方向指點(diǎn)了迷津。另一個(gè)啟發(fā)未自深部生物圈里生命活動(dòng)的節(jié)奏。如果深海底下的微生物生殖周期以千年計(jì)，壽命以萬(wàn)年甚至百萬(wàn)年計(jì)，那么這種新陳代謝的慢節(jié)奏，黑暗世界里的“慢生活”，揭示出生命活動(dòng)可以采用與我們以往所知的根本不同的方式進(jìn)行，極其值得壽命有限的人類去做認(rèn)真的研究。如果還考慮到文獻(xiàn)中的報(bào)道，在上億年古老地層中的琥珀或者鹽品里的微生物，也曾經(jīng)培育成活，那么微生物世界里的“生”和“死”的定義就值得重新推敲。深部生物圖提出的涉及自然哲學(xué)和科學(xué)世界觀的深層次理論問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)引起學(xué)術(shù)界的重視。(摘編自汪品先《深海淺說(shuō)》)1.下列對(duì)“深部生物圈”的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.上至地殼，至地幔，在海底以下深處的許多巖石里存在著微生物，它們構(gòu)成了“深部生物囤”。B.深部生物圈微生物新陳代謝和繁殖速度都極為緩慢，細(xì)胞分裂周期長(zhǎng)達(dá)千年，基本處于休眠狀態(tài)。C.深部生物圖的微生物依靠地層已有的有機(jī)物“異養(yǎng)”，這與同屬黑暗食物鏈的熱液口微生物不同。D.盡管深部生物圖的規(guī)模還是未解之謎，但大洋鉆探結(jié)果表明，溫度是決定微生物分布的重要因素。2.下列對(duì)文章寫作特點(diǎn)的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.全文以時(shí)間為序，向讀者介紹海洋科學(xué)家對(duì)深部生物圈的探索與發(fā)現(xiàn)，脈絡(luò)清晰。B.作者在介紹科技成果時(shí)，較多地運(yùn)用“猜想”“估計(jì)”“推測(cè)”等詞語(yǔ)，用語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn)。C.作者用列數(shù)字、作比較、打比方等方法，使讀者對(duì)深部生物圈有較為直觀的了解。D.全文重在用事實(shí)來(lái)闡釋科學(xué)探索過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了作者實(shí)事求是的科學(xué)精神。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)A.從20世紀(jì)50年代開始，科學(xué)家們就運(yùn)用大洋鉆探技術(shù)開始了對(duì)深部生物圖中微生物的研究，并取得持續(xù)進(jìn)展。B.海底以下，從很淺的地方到2500m處，深部生物圓中微生物的分布在不斷延展，但數(shù)量呈現(xiàn)向下減少的總趨勢(shì)。C.深海底下微生物新陳代謝的慢節(jié)炎和黑暗世界里的“慢生活”，值得壽命有限的人類反思自身的生命活動(dòng)方式。D.處于“風(fēng)啼食物鏈”中的海底微生物可以不依靠光合作用維持生命活動(dòng)，這給人類尋找地外生命提供了可能性。4.為迎接6月8日的“世界海洋日”，國(guó)家海洋博物館將向全國(guó)青少年介紹海洋相關(guān)知識(shí)。如果你是海洋“深部生物圈”板塊的解說(shuō)貝，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容擬一份解說(shuō)提綱。(4分)5.《深海淺說(shuō)》是中國(guó)科學(xué)院院士、海洋地質(zhì)學(xué)家汪品先的一部科普作品，有人評(píng)價(jià)該作品“可讀性堪比小說(shuō)”。結(jié)合文章，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。峽谷流花許實(shí)黑山，仿佛一塊巨大的脫了軌的隕石，從宇宙深處飛向地球，墜落在河西走廊北側(cè)。表面密布溝壑的山體就像剛出爐的有冰裂紋飾的陶器，光滑的大片巖面在陽(yáng)光下閃爍，而十幾條峽谷像是憤怒的鷹爪在狂躁中造就的，不然，怎么會(huì)那樣扭曲和驚悚?石關(guān)峽就是其中的一條、流淌著故事、歷史和花朵。這條峽谷既通斷疆又通西安，既通敦煌又通酒泉。在七八月里，如果由西向東穿過(guò)峽谷，就會(huì)看到峽口堆疊起的花朵——金黃的向日葵，紫色的薰衣草，粉紅的郁金香和玫瑰花，還有白色和玫紅色的喇叭花，以及云朵浮在水面一般的虞關(guān)人，五彩石竹、藍(lán)草和孔雀草更是一塊一塊的。如此挹麗、炫目的場(chǎng)景、完全消解了邊塞的苦寒。這些彩云一樣堆在峽口的花朵是獻(xiàn)祭給黑山的、是從石關(guān)峽谷流淌出來(lái)的，像春天、泉水和草木的汁液，渴望蘊(yùn)育輝煌與圓滿。踏著晨陽(yáng)和露水由東向西穿過(guò)石關(guān)峽時(shí)，最先橫在我眼前的是長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)城，懸壁長(zhǎng)城張開雙臂趴在黑山上，鉗子般卡住峽口。長(zhǎng)城很久遠(yuǎn)了，這些古老的軍事防御設(shè)施不斷被人們維修加固，與黑山融為一體。石關(guān)峽自古就是兵家爭(zhēng)奪的地方，長(zhǎng)城、烽燧、墩臺(tái)、堡子或聳立在黑山最高處，或隱藏在峽谷崖壁下，險(xiǎn)象環(huán)生，步步驚心。張騫、班超、霍去病這些先驅(qū)者，傳播著信念和信心，也在石關(guān)峽撤下五彩的種子，讓呂光、李昌、沮渠蒙遜們?yōu)闋?zhēng)權(quán)奪利頻繁地穿梭于石頭峽。讓鳩摩羅什、玄奘們?yōu)樾叛霭仙嬖诖竽透瓯?。?dāng)呂光那迤邐幾公里的駝隊(duì)，馱著金銀和各類古老樂(lè)器，從遙遠(yuǎn)的西域行來(lái)，穿過(guò)石關(guān)峽；當(dāng)李廣利征討大宛國(guó)的幾萬(wàn)大軍從中原馳來(lái)，穿過(guò)石關(guān)峽，這些戰(zhàn)爭(zhēng)中的征服者給石關(guān)峽涂上了幾分豪邁和悲壯。還有漢代細(xì)君公主、解憂公主和她們浩浩蕩蕩的和親隊(duì)伍踏上絲綢之路，從長(zhǎng)安、隴西、武威、敦煌、龜茲、姑墨、溫宿到赤谷城、征途漫漫、為石關(guān)峽抹上了悲戚和華美的色彩。在這條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲路上。狹窄的石關(guān)峽就是一把鎖鑰。如果你年老，心靈孱弱、疲憊，或是性情溫暾，那你千萬(wàn)不要看峽谷里刻在巖石上的那些圖畫。因?yàn)樗鼈兙褪腔鹧妗⑴涯媾c撕裂，讓人血液沸騰。它們荒謬又合理，是三千年前祖先們刻在巖石上的簡(jiǎn)筆畫，我們叫它們巖畫。祖先們將他們和飛禽走獸們的生活鐫刻在巖石上：他們圖獵、放牧、舞蹈，它們飛翔、奔跑、捕食……從中能感受到他們祖重的喘息。能聽(tīng)到牛羊在峽谷吃草的聲音、虎狼在黑山之巔的長(zhǎng)嘯，這是他們共同留在人間的遺跡，如同長(zhǎng)風(fēng)、雨露和星光，涇澗我虛弱的靈魂。而我，能留給人間什么呢?難道只是這些淺陋的文字和變幻不定的思緒嗎?太陽(yáng)在黑山之殿燃燒，在我和草木身上燃燒，熱氣從草木和巖石上升騰，峽谷里開始悶熱起來(lái)。到處是蒿子，夾在密密的冰草間綻放著白花、紅花，單純、潔凈、嬌嫩而脆弱，讓我愿意用我的整個(gè)夏季讓它們開放。野花和草木釋放的淡淡香氣，使峽谷更加幽深，茂茂草柔軟的長(zhǎng)穗粼粼閃爍，像纖細(xì)的葉子捧著毛茸茸的晶瑩雪粒。我像羊群一樣用潮濕的鼻子聞著花香，目光沿著篙子生長(zhǎng)的路徑，看一溜藍(lán)天白云走進(jìn)峽谷深處。把黑山鑿空，是現(xiàn)代人的事，我們叫它隧道。一條黑亮的公路從隧道里吐出來(lái)，橫穿峽谷，如同黑色河流流淌到山外。越過(guò)公路再往前走，會(huì)看到更多現(xiàn)代人生活的痕跡，廢棄的土坯屋，荒蕪的耕地，早已冷卻的坍塌磚窯，干涸的河床里深深的溝壑好像被火燒過(guò)。公路從石關(guān)峽第一個(gè)峽口二草灘流出，流向遙遠(yuǎn)的西域和更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。黑山也流向了遠(yuǎn)方，連同它的巖畫、金礦和神秘而古老的故事。在走出二草灘峽口時(shí)，我被眼前的景象所震驚。一大片油綠的草地，如此遼闊、澄明。二草灘是當(dāng)?shù)氐南哪翀?chǎng)，我驚喜的呼喊引來(lái)一陣狗吠，帳篷里出來(lái)一個(gè)婦女，搓著油膩的手，詫異地向我笑。倏然間，我覺(jué)得她就是某個(gè)古老的游牧人，向我攤開一個(gè)民族的生活。我想起峽谷里的巖畫，原未祖先們的日子從未兵正遠(yuǎn)去。草地上似有戰(zhàn)馬嘶鳴、有羊群嘈雜的叫聲，有汽車呼嘯而過(guò)的鳴笛，是它們，合奏成了令人沸騰與燃燒的這無(wú)垠的寂靜。(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解。不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章首段寫出了黑山的地理位置和神奇地貌，凸顯了眾多峽谷帶給人的特殊感受。B.文中記述的歷史人物均與絲綢之路有關(guān)，為峽谷增添了豪邁、悲壯、華美的色彩。C.祖先們用遠(yuǎn)比文字更讓人血液沸騰的圖畫，將叛逆而撕裂的生活場(chǎng)景刻在巖壁上。D.石關(guān)缺谷既連接內(nèi)地與西域，也勾連著歷史與現(xiàn)代，具有豐富的空間和時(shí)間意義。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞。不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章綜合運(yùn)用比喻、比擬、排比、反問(wèn)、對(duì)偶等修辭手法，寫景生動(dòng)，抒情強(qiáng)烈。B.第四段獨(dú)句成段，收束上文，“鎖鑰”一詞突顯了石關(guān)峽在歷史上的重要的價(jià)值。C.文章以“我”的行蹤為線索，串起“我”的所見(jiàn)所聞所感，縱貫古今，內(nèi)容豐富。D.文章通篇運(yùn)用全景描寫，意境雄渾，給人以“思接千載、視通萬(wàn)里”的閱讀體驗(yàn)。8.“我”為什么會(huì)由“婦女”想起“峽谷里的巖畫”?結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(4分)9.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文章的最后一段。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)答一閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：上胡不法先王之法?非不賢也，為其不可得而法。先王之法，經(jīng)乎上世而未者也，人或益之，人或損之，胡可得而法?雖人弗損益，猶若不可得而法。凡先王之法，有要于時(shí)也，時(shí)不與法俱至，法雖今而至，猶若不可法。故擇先王之成法、而法其所以為法。先王之所以為法者，何也?先王之所以為法者，人也，而己亦人也。故察己則可以知人，察今則可以知古。古今一也，人與我同耳。有道之士，貴以近知遠(yuǎn)，以今知古、以所見(jiàn)知所不見(jiàn)。荊人欲襲宋，使人先表流水。澭水暴益、荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。向其先表之時(shí)可導(dǎo)也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導(dǎo)之。此其所以敗也。今世之主法先王之法也，有似于此。其時(shí)已與先王之法虧矣、而曰此先王之法也而法之，以此為治，豈不悲哉！故治國(guó)無(wú)法則亂，守法而弗變則悖，悖亂不可以持國(guó)、世易時(shí)移，變法宜矣。(節(jié)選自《呂氏春秋·慎大覽》)材料二：上古之世，人民少而禽獸眾、人民不勝禽獸蟲蛇。有圣人作、構(gòu)木為果以進(jìn)群害、而民說(shuō)之，使王天下、號(hào)之曰有果氏。民食果蔬蚌蛤，腥臊惡臭而傷害腹胃，民多疾病。有圣人作。鉆堤取火以化阻顧，而民說(shuō)之，使王天下，號(hào)之曰巡人氏。中古之世。天下大水，而懲禹決渙。近古之世，桀紂暴亂，而湯武征伐。今有構(gòu)木鉆燧于夏后氏之世者，必為鯀禹笑矣；有決瀆于殷周之世者、必為湯武笑矣。然則今有美堯、舜、湯、武、禹之道于當(dāng)今之世者，必為新圣笑矣。是以圣人不期修古不法?？烧撌乐乱?yàn)橹畟渌稳擞懈?，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其未而守株，翼復(fù)得兔，兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。今欲以先王之政治當(dāng)世之民，咨守株之矣也。(節(jié)選自《韓非子·五盤》)10.材料二中畫波浪線的部分有三處須斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)是以圣人不期A修古B不法C?？蒁論E世之事F因G為之備。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及解關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.要，文中意為適應(yīng)要求，與《鴻門宴》中“張良出，要項(xiàng)伯”的“要”意思不同。B.擇，文中意為選擇，與李斯《諫逐客書》中“河海不擇細(xì)流”的“擇”意思相同。C.勝，文中意為承受，與《陳情表》中“臣不勝犬馬怖懼之情”的“勝”意思相同。D.伐，文中意為攻打，與《老子》(第二十四章)中“自伐者無(wú)功”的“伐”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一中，作者認(rèn)為治國(guó)必須有法，但法的制定要結(jié)合實(shí)際情況，應(yīng)該根據(jù)時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)變化，改變先王的法令。B.材料二中，作者指出歷代圣人受百姓擁戴，是因?yàn)樗麄兡茚槍?duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的實(shí)際情況采取正確的做法。給百姓以幸福。C.兩則材料均借寓言說(shuō)理，“循表夜涉”諷刺墨守成規(guī)的人，“守株待兔”諷刺懶銜嵌動(dòng)的人，生動(dòng)形象而深入淺出。D.兩則材料都針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行論證，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)有力，層次清晰，善用類比手法，在今天仍具有啟發(fā)意義。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)向其先表之時(shí)可導(dǎo)也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導(dǎo)之，此其所以敗也。(2)有圣人作。構(gòu)木為巢以避群害，而民說(shuō)之，使王天下，號(hào)之曰有巢氏。14.兩則材料中闡述的對(duì)待“先王之法”“先王之政”的正確做法，在今天的改革創(chuàng)新中仍具有啟示意義，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。鷓鴣天·送廓之①秋試辛棄疾白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門②已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鷓北海，風(fēng)朝陽(yáng)。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。【注】①那之、辛棄疾的門人范開，字靡之。②西門，龍門，相傳為大禹所鑿，后以魚躍龍門比喻考試得中。15.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.本詞為門人赴鄉(xiāng)試而作，在意象運(yùn)用與意境創(chuàng)設(shè)上體現(xiàn)了辛詞豪放剛健的特點(diǎn)。B.詞作中應(yīng)試者著新袍，攜書劍，在迷茫忐忑中路上前路，卻仍抱有必勝的信心。C.首句以“嫩”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了初秋天氣的清新微涼，用詞出人意表又不落俗套。D.詞作巧妙運(yùn)用“禹門”“月殿”等與科考中舉有關(guān)的典故，表達(dá)對(duì)門人的祝福。16.虛實(shí)結(jié)合是這首詞在表現(xiàn)手法上突出的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)若不是在“__________，__________”的艱難情況下堅(jiān)持攀登，姚鼐怎能登臨泰山之巔盡賞無(wú)限風(fēng)光?人生也如登山一樣，越是艱難，越是要向前向上。(2)蘇軾夜探絕壁以求石鐘山得名原因，盡管所得結(jié)論也不夠全面。但他提出的在“__________”的情況下絕不能“__________”的觀點(diǎn)，則富有科學(xué)精神。(3)在古代詩(shī)人的眼里，“水”無(wú)休無(wú)止、永不停息的特點(diǎn)恰與人的悲愁相一致，詩(shī)人們或以水喻愁，或借水寫愁，如“__________，__________”就是以流水寫愁思的千古佳句。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字。完成18~22題。在影視作品中植入廣告是當(dāng)下廣告營(yíng)銷的常用手段。不同于貼片廣告和中插廣告，植入廣告講求藝術(shù)性，往往需要借助道具、臺(tái)詞、五景等手段，將品牌或產(chǎn)品巧妙地融入影視文本，這種廣告方式能潛移默化地激發(fā)觀眾的購(gòu)買欲。在這個(gè)過(guò)程中、影視藝術(shù)是主體，①，值入廣告不能破壞影視藝術(shù)的完整性和邏輯性。然而，當(dāng)下部分影視創(chuàng)作卻本末倒置，部分植入廣告表現(xiàn)方式簡(jiǎn)單、植入頻率密集，效果生硬，拉低了作品藝術(shù)質(zhì)量的同時(shí)也破壞了受眾的觀貸體驗(yàn)。(甲)廣告值入出現(xiàn)諸多問(wèn)題的原因。是與當(dāng)前影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展還不夠成熟，回收成本、獲得利潤(rùn)依賴廣告收入不無(wú)關(guān)系，在商業(yè)邏輯和投機(jī)心理的影響下，②，放松對(duì)植入品牌數(shù)量以及產(chǎn)品性質(zhì)與作品題材契合度的把控，有的甚至只要給錢就“來(lái)者不拒”。多而雜的廣告破壞了作品的藝術(shù)主體性，甚至(A)，使影視作品淪為“廣告定制劇”。一些創(chuàng)作者為了讓品牌方滿意，把廣告效果放在藝術(shù)質(zhì)量前面，一味突出品牌或產(chǎn)品的商業(yè)信息、而不顧藝術(shù)規(guī)律甚至現(xiàn)實(shí)邏輯，使劇情發(fā)展突兀，人物行為怪異。這種一眼就能辨別出未甚至明擺著告訴觀眾“這是廣告”的做法，突破了植入廣告的概念。不僅破壞了人們的審美體驗(yàn)，還會(huì)引發(fā)觀眾對(duì)品牌或產(chǎn)品的戒備和反感。還有一些創(chuàng)作者秉持“罵名也是名”的錯(cuò)誤理念，為了追求作品與產(chǎn)品的曝光度，把有爭(zhēng)議的植入廣告當(dāng)成一種話題營(yíng)銷手段，結(jié)果(B)。為了眼前的一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)利益消耗了需要長(zhǎng)時(shí)間才能培養(yǎng)出來(lái)的廣大受眾對(duì)于影視業(yè)的口碑和信任。③，才能兵正吸引觀眾，留住觀眾。因此，影視從業(yè)者應(yīng)該端正創(chuàng)作態(tài)度，提高制作水平。(乙)始終將提高影視作品的藝術(shù)質(zhì)量和精神內(nèi)涵放在首位、承擔(dān)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任和文化使命，在這個(gè)基礎(chǔ)上，再植入廣告，圍繞藝術(shù)屬性和商業(yè)屬性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一積極探索，唯其如此，才能實(shí)現(xiàn)雙贏。18.將畫橫線的句子改成以“植入廣告”作開頭的長(zhǎng)單句，不得遺漏關(guān)鍵信息，可以增刪個(gè)別詞語(yǔ)。(3分)19.請(qǐng)?jiān)谖闹袌?chǎng)線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超;15個(gè)字。(6分)20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處填入恰當(dāng)?shù)氖煺Z(yǔ)。(2分)21.文中畫波浪線的甲、乙兩處有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分)22.如何避免廣告植入拉低影視藝術(shù)質(zhì)量、破壞受眾觀賞體驗(yàn)?請(qǐng)根據(jù)文本，為影視創(chuàng)作者提出三點(diǎn)建議。(5分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等相繼興起，將人類一步步帶入多種傳播媒介并存的信息時(shí)代。近些年，網(wǎng)絡(luò)媒介日漸成為主流，微信、微博、抖音、B站……社交平臺(tái)多種多樣，網(wǎng)絡(luò)課堂、騰訊會(huì)議、線上博物館、直播帶貨……資訊分享渠道便捷。“與輝同行”直播間讓日益式微的《人民文學(xué)》再度回到大眾視野，抖音小視頻讓各地的文旅掀起一次次高潮……信息時(shí)代人人都可以成為生活事件的發(fā)現(xiàn)者、接收者、記錄者、傳播者，但與此同時(shí)，參與者媒介素養(yǎng)低下帶來(lái)的格調(diào)不高、信息造假甚至網(wǎng)絡(luò)暴力等現(xiàn)象也讓人深切擔(dān)憂。學(xué)校準(zhǔn)備召開交流分享會(huì)，主題為“信息時(shí)候的社會(huì)生活”，現(xiàn)邀請(qǐng)你發(fā)言，具體方向有以下三種。方向一：向與會(huì)者介紹你在參與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息交互時(shí)所遵循的原則和使用的方法。寫作時(shí)注重聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，避免條款式羅列。方向二：在網(wǎng)絡(luò)媒介日漸成為主流的信息時(shí)代，傳統(tǒng)媒介是否還有存在的必要?向與會(huì)者表達(dá)你的主張，闡述你的理由。方向三：講述一個(gè)你與某一信息傳播媒介之間發(fā)生的故事，體現(xiàn)對(duì)“信息時(shí)代的社會(huì)生活”的感悟與思考。請(qǐng)選定一個(gè)方向完成文章寫作。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。參考答案及評(píng)分建議一、現(xiàn)代文閱讀(35分)1.B(3分)【解析】“細(xì)胞分裂周期長(zhǎng)達(dá)千年”錯(cuò)，由原文“它們的繁殖速度如何?有人推測(cè)細(xì)胞分裂的周期起碼得上千年，但這也只是猜想，所有這些都是學(xué)術(shù)上的未解之謎”可知，深部生物圈的細(xì)胞分裂周期還沒(méi)有定論。2.A(3分)【解析】全文是以邏輯為序，從深部生物圈的發(fā)現(xiàn)過(guò)程、特征、規(guī)模、意義等方面介紹深部生物圈。3.D(3分)【解析】A項(xiàng)錯(cuò)，根據(jù)原文，科學(xué)們利用大洋鉆探技術(shù)對(duì)深海研究始于20世紀(jì)70年。B項(xiàng)錯(cuò)，根據(jù)原文，“從很淺的地方到2500m處”是不斷向大洋底下探索發(fā)現(xiàn)微生物的深度，因此不能說(shuō)“微生物的分布在不斷延展”。C項(xiàng)錯(cuò)，原文是說(shuō)“值得壽命有限的人類去做認(rèn)真的研究”，而不是“反思自身的生命活動(dòng)方式”。4.①深部生物圈的發(fā)現(xiàn)研究歷程；②深部生物圈中微生物的特征；③深部生物圈的規(guī)模(深度和微生物的數(shù)量)；④深部生物圈發(fā)現(xiàn)的意義。(4分。一點(diǎn)1分，意近即可)5.①文章的內(nèi)容像小說(shuō)一樣有吸引力。本文介紹了深部生物圈的發(fā)現(xiàn)過(guò)程及其特征，這一科研領(lǐng)域?qū)ψx者而智具信陽(yáng)傳感和新鮮感，激發(fā)了讀者了解新知的欲望，具有吸引力。②文章的表達(dá)像小說(shuō)一樣有趣味性。本文語(yǔ)言深入淺出、生動(dòng)形象，如“邊打撲克邊抽煙”“最底層的原住民”等形象描繪，“生活質(zhì)量”“慢先活”等生動(dòng)表達(dá)，都使文章趣味盎然。③文章的主題像小說(shuō)一樣有深刻性。文章由對(duì)自然界的探索研究延伸到對(duì)人類自身的生命認(rèn)識(shí)，能促使讀者進(jìn)行深度思考。(6分。一點(diǎn)2分，意近即可)6.C(3分)【解析】“遠(yuǎn)比文字更讓人血液沸騰”錯(cuò)，文中無(wú)此信息：“叛逆而撕裂”是作者對(duì)巖畫的主觀感受，而非祖先生活的特點(diǎn)。7.D(3分)【解析】文章中既有全景描寫，也有局部特寫，雄渾中不失細(xì)膩。8.①現(xiàn)代人遺留下的許多生活痕跡讓“我”感受到時(shí)間的消逝、世事的變遷；②婦女的生活方式讓“我”意識(shí)到“祖先的日子從未真正遠(yuǎn)去”；③婦女身上疊加了古今生活的樣子，因而讓“我”聯(lián)想到“峽谷里的巖畫”。(4分。第①②兩點(diǎn)各1分,第③點(diǎn)2分)9.(1)從內(nèi)容上看：文章最后一段用“戰(zhàn)馬嘶鳴”“羊群嘈雜”“汽車?guó)Q笛”三種聲音將歷史與現(xiàn)實(shí)、人類與自然融為一體，表達(dá)了作者對(duì)古今相通、人類與自然和諧共存的悠遠(yuǎn)而深邃的思考。(2)從手法上看：①眼前是寂靜的草地，耳畔好似有戰(zhàn)馬、羊群、汽車交響的聲音，“沸騰”“燃燒”與“寂靜”構(gòu)成矛盾統(tǒng)一的關(guān)系，虛實(shí)結(jié)合，營(yíng)造出悠遠(yuǎn)、深邃、靜謐的意境，給讀者以更多的聯(lián)想與想象。②文章結(jié)尾情景交融，將深沉的情感蘊(yùn)含在聯(lián)通古今、虛實(shí)相生的景物中，入境入情，余韻無(wú)窮。(6分。內(nèi)容角度2分：手法角度4分，其中從虛實(shí)結(jié)合和情景交融來(lái)賞析各2分，如果從排比修辭的角度賞析只給1分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)10.BDF(3分。每涂對(duì)一處給Ⅰ分，涂黑超過(guò)三處不給分)【解析】根據(jù)文意，本句斷為：是以圣人不期修古，不法常可，論世之事，因?yàn)橹畟洹?1.B(3分)【解析】擇,同釋,舍棄、放棄的意思。12.C(3分)【解析】守株待兔的故事在材料二中是諷刺固守先王成法、不知隨著時(shí)代變化而變通的人，指出做事不能死守已有經(jīng)驗(yàn)，生搬硬套。13.(1)早先他們做標(biāo)記的時(shí)候是可以憑借標(biāo)記引導(dǎo)渡河的，可是現(xiàn)在河水已經(jīng)變得更多了，楚人卻仍按照先前的標(biāo)記引導(dǎo)渡河，這就是他們失敗的原因啊。(4分?！跋颉薄氨怼焙汀八浴备?分,句意1分)(2)這時(shí)有位圣人出現(xiàn)了，他在樹上架木做巢而居以避免禽獸蟲蛇的侵害，因而人們很愛(ài)戴他，便推舉他做王，稱他為有巢氏。(4分?！白鳌薄罢f(shuō)”“王”各1分，句意1分)14.①做事不能墨守成規(guī)而要順應(yīng)時(shí)代變化進(jìn)行改革創(chuàng)新。②在改革創(chuàng)新的過(guò)程中要把握好事物的本質(zhì)和關(guān)鍵。(3分。答到第①點(diǎn)，1分；答到第②點(diǎn)，2分)15.B(3分)【解析】“在迷茫忐忑中踏上前路”錯(cuò)，“路茫茫”的意思是前路廣闊遼遠(yuǎn)。“又?jǐn)y書劍路茫?！本湟鉃閹е鴷?，攜著劍，奔赴廣闊遼遠(yuǎn)的天地。16.①“白苧新袍入嫩涼”“又?jǐn)y書劍路茫?！眱删鋵?shí)寫詞人于初秋微涼時(shí)節(jié)，送自己的門人廓之身著新袍攜手，佩劍踏上征程的情景；②“春蠶食葉響回廊”是詞人對(duì)廓之秋試考場(chǎng)上奮筆疾書情景的想象，“禹門已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香”表明詞人對(duì)廓之來(lái)年春闈定能乘勢(shì)取勝的預(yù)判，“明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”表達(dá)詞人對(duì)廓之今后定能平步青云的鼓勵(lì)和美好的祝福，這些都屬于虛寫。③詞作有實(shí)有虛，實(shí)中有虛，以虛喻實(shí)，虛實(shí)相生，富于意趣。(6分。實(shí)寫、虛寫、虛實(shí)結(jié)合的效果，一點(diǎn)2分；意近即可，酌情給分)17.(1)道中迷霧冰滑蹬幾不可登(2)事不目見(jiàn)耳聞臆斷其有無(wú)(3)問(wèn)君能有幾多愁恰似一江春水向東流/抽刀斷水水更流舉杯消愁愁更愁/離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮迢迢不斷如春水【6分。每空Ⅰ分，有錯(cuò)字、別字該空不給分；第(3)小題是開放型情境默寫題，只要填寫的詩(shī)詞合乎情境即可】三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)18.植入廣告是一種借助道具、臺(tái)詞、置景等手段，藝術(shù)性地將品牌或產(chǎn)品巧妙地融入影視文本，潛移默化地激發(fā)觀眾購(gòu)買欲的廣告方式。(3分。不是單句不給分；關(guān)鍵信息“借助手段”“藝術(shù)融入”“激發(fā)購(gòu)買欲”，每遺漏一點(diǎn)扣1分)19.①植入廣告是附屬(客體)②一些創(chuàng)作者為了獲得高額廣告費(fèi)③影視作品唯有質(zhì)量過(guò)硬、內(nèi)涵深刻(6分。一句2分，語(yǔ)意完整連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密即可，超過(guò)字?jǐn)?shù)扣1分)20.A反客為主(喧賓奪主、燒香趕出和尚)B得不償失(因小失大、撿了芝麻丟了西瓜)(2分。每答出一個(gè)給1分；所填內(nèi)容應(yīng)是熟語(yǔ)，填入后合乎語(yǔ)境、上下連貫即可)21.甲：【示例一】廣告植入出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，與當(dāng)前影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展還不夠成熟，回收成本、獲得利潤(rùn)依賴廣告收入不無(wú)關(guān)系。【示例二】廣告植入出現(xiàn)諸多問(wèn)題的主要原因是當(dāng)前影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展還不夠成熟，回收成本、獲得利潤(rùn)依賴廣告收入。乙：始終將提高影視作品的藝術(shù)質(zhì)量、豐富其精神內(nèi)涵放在首位，承擔(dān)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任和文化使命。(4分。修改正確一句給2分；甲句的語(yǔ)病是“……的原因，是與……不無(wú)關(guān)系”句式雜糅，乙句的語(yǔ)病是“提高……內(nèi)涵”搭配不當(dāng))22.①要始終將影視作品的藝術(shù)質(zhì)量和精神內(nèi)涵放在首位；②要對(duì)植入廣告的數(shù)量和質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)；③要將廣告植合和劇情發(fā)展、人物設(shè)置協(xié)調(diào)統(tǒng)一。(5分。答出一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)給3分，三個(gè)給5分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等相繼興起，將人類一步步帶入多種傳播媒介并存的信息時(shí)代。近些年，網(wǎng)絡(luò)媒介日漸成為主流，微信、微博、抖音、B站……社交平臺(tái)多種多樣，網(wǎng)絡(luò)課堂、騰訊會(huì)議、線上博物館、直播帶貨……資訊分享渠道便捷。“與輝同行”直播間讓日益式微的《人民文學(xué)》再度回到大眾視野，抖音小視頻讓各地的文旅掀起一次次高潮……信息時(shí)代人人都可以成為生活事件的發(fā)現(xiàn)者、接收者、記錄者、傳播者，但與此同時(shí)，參與者媒介素養(yǎng)低下帶來(lái)的格調(diào)不高、信息造假甚至網(wǎng)絡(luò)暴力等現(xiàn)象也讓人深切擔(dān)憂。學(xué)校準(zhǔn)備召開交流分享會(huì)，主題為“信息時(shí)候的社會(huì)生活”，現(xiàn)邀請(qǐng)你發(fā)言，具體方向有以下三種。方向一：向與會(huì)者介紹你在參與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息交互時(shí)所遵循的原則和使用的方法。寫作時(shí)注重聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，避免條款式羅列。方向二：在網(wǎng)絡(luò)媒介日漸成為主流的信息時(shí)代，傳統(tǒng)媒介是否還有存在的必要?向與會(huì)者表達(dá)你的主張，闡述你的理由。方向三：講述一個(gè)你與某一信息傳播媒介之間發(fā)生的故事，體現(xiàn)對(duì)“信息時(shí)代的社會(huì)生活”的感悟與思考。請(qǐng)選定一個(gè)方向完成文章寫作。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字?！緦懽鲄⒖肌繉懽鞯闹黝}是“信息時(shí)代的社會(huì)生活”，作文應(yīng)圍繞這一主題組織寫作內(nèi)容，表現(xiàn)學(xué)生在信息時(shí)代中的生活體驗(yàn)和思考認(rèn)識(shí)。第一個(gè)作文方向，要求寫成事理性說(shuō)明文，中心內(nèi)容是參與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息交互時(shí)所遵循的原則和使用的方法，而且這些原則和方法不能簡(jiǎn)單地羅列出來(lái)，應(yīng)該結(jié)合自己在網(wǎng)絡(luò)交互過(guò)程中的具體事例來(lái)介紹。第二個(gè)作文方向，要求寫成論述類文章，針對(duì)傳統(tǒng)媒介在網(wǎng)絡(luò)媒介日漸成為主流的情況下是否還有存在的必要表達(dá)自己的主張，闡述自己的理由，觀點(diǎn)和態(tài)度要鮮明，論據(jù)要充分，說(shuō)理要有層次，要具有一定的思辨性。第三個(gè)作文方向，要求寫成敘事類文章，寫一個(gè)自己與某一種信息傳播媒介之間的故事，從而體現(xiàn)對(duì)“信息時(shí)代的社會(huì)生活”的感悟與思考，記敘要完整，力求生動(dòng)而有內(nèi)涵。以上三個(gè)作文方向，任選一個(gè)即可，但一定要注意文體分明，不能寫成“四不像”。方向一：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息交互的原則與方法尊敬的各位與會(huì)者，大家好。我很高興有機(jī)會(huì)與大家分享我在參與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息交互時(shí)所遵循的原則和使用的方法。首先，我認(rèn)為，我們每一個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)信息交互中都應(yīng)該堅(jiān)守真實(shí)性原則。在信息時(shí)代，信息的傳播速度之快、范圍之廣，使得任何一點(diǎn)不實(shí)的信息都可能引起軒然大波。因此，我在接收和轉(zhuǎn)發(fā)信息時(shí)，始終堅(jiān)守真實(shí)性的底線，不傳播未經(jīng)證實(shí)的消息，不參與制造謠言。同時(shí)，我也積極求證信息的真實(shí)性，確保我所分享的信息是準(zhǔn)確可靠的。其次，我堅(jiān)持尊重他人的原則。在網(wǎng)絡(luò)空間，我們雖然是匿名的，但我們的言行仍然會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響。因此，我始終保持對(duì)他人的尊重，不發(fā)表攻擊性、侮辱性的言論，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力。同時(shí)，我也尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不盜用他人的作品，不隨意轉(zhuǎn)載他人的文章，確保我所分享的信息是合法的。再次，我注重信息的篩選與鑒別。在信息時(shí)代，信息的數(shù)量龐大，質(zhì)量參差不齊。因此，我在接收信息時(shí)，始終保持警惕，不盲目相信，而是根據(jù)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)信息進(jìn)行篩選和鑒別。同時(shí)，我也積極學(xué)習(xí)如何鑒別信息真?zhèn)蔚姆椒?，提高自己的信息鑒別能力。最后，我倡導(dǎo)理性參與的原則。在網(wǎng)絡(luò)空間，我們既是信息的接收者，也是信息的傳播者。因此，我在參與信息交互時(shí)，始終保持理性，不被情緒左右，不盲目跟風(fēng)。同時(shí)，我也積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，參與網(wǎng)絡(luò)討論，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。以上就是我在參與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息交互時(shí)所遵循的原則和使用的方法。我相信，只有我們每個(gè)人都堅(jiān)守這些原則，才能共同營(yíng)造一個(gè)健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)空間。讓我們一起努力，為信息時(shí)代的社會(huì)生活貢獻(xiàn)我們的力量。方向二：傳統(tǒng)媒介在信息時(shí)代的存在必要尊敬的各位與會(huì)者，大家好。今天我想和大家探討的是，在網(wǎng)絡(luò)媒介日漸成為主流的信息時(shí)代，傳統(tǒng)媒介是否還有存在的必要。首先，我認(rèn)為傳統(tǒng)媒介在信息時(shí)代仍然具有不可替代的價(jià)值。雖然網(wǎng)絡(luò)媒介具有傳播速度快、覆蓋面廣等優(yōu)勢(shì)，但傳統(tǒng)媒介如報(bào)紙、雜志、電視等，在深度報(bào)道、權(quán)威性、公信力等方面仍具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。這些媒介經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和發(fā)展，已經(jīng)形成了自己的品牌和影響力，對(duì)于社會(huì)事件的報(bào)道和分析也更加深入和全面。其次，傳統(tǒng)媒介在傳播過(guò)程中具有穩(wěn)定的受眾群體。雖然年輕人更傾向于使用網(wǎng)絡(luò)媒介，但仍有大量中老年人和傳統(tǒng)媒介的忠實(shí)讀者，他們習(xí)慣于通過(guò)傳統(tǒng)媒介獲取信息和娛樂(lè)。因此，傳統(tǒng)媒介在滿足這部分人群需求方面仍然具有不可替代的作用。此外，傳統(tǒng)媒介還具有文化傳承的功能。許多傳統(tǒng)媒介如報(bào)紙、雜志等，都是文化和藝術(shù)的重要載體，它們通過(guò)文字、圖片等形式，傳遞著歷史、文化、藝術(shù)等方面的知識(shí)和信息。這些知識(shí)和信息是構(gòu)成民族文化的重要組成部分，需要得到保護(hù)和傳承。因此，我認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)媒介日漸成為主流的信息時(shí)代，傳統(tǒng)媒介仍然具有存在的必要。它們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)媒介的補(bǔ)充和輔助下，共同構(gòu)成了多元化的信息傳播體系，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)媒介還是傳統(tǒng)媒介，都應(yīng)該注重提高自身的媒介素養(yǎng)，確保信息的真實(shí)性和公正性。只有這樣，我們才能共同營(yíng)造一個(gè)健康、和諧的信息環(huán)境，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。以上就是我的觀點(diǎn)和理由，謝謝大家！方向三：我與信息傳播媒介的故事標(biāo)題：信息時(shí)代的生活色彩尊敬的各位與會(huì)者，大家好。今天我想與大家分享一個(gè)我與信息傳播媒介之間的故事，通過(guò)這個(gè)故事，我想表達(dá)的是信息時(shí)代的社會(huì)生活如何為我們帶來(lái)了豐富多彩的色彩。故事發(fā)生在我大學(xué)時(shí)期。那時(shí)候，我熱衷于參加各種社團(tuán)和活動(dòng)，但由于時(shí)間和空間的限制，我往往無(wú)法及時(shí)獲取各種活動(dòng)的信息。然而，隨著智能手機(jī)的普及和微信、微博等社交平臺(tái)的興起，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。我開始關(guān)注各種社團(tuán)和活動(dòng)的公眾號(hào)，通過(guò)它們，我可以隨時(shí)了解活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)，還可以在線報(bào)名參與。這些社交平臺(tái)不僅讓我獲取了更多的信息，還讓我結(jié)交了許多志同道合的朋友。我們一起參加各種活動(dòng)，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和感受，這些經(jīng)歷不僅豐富了我的大學(xué)生活，也讓我感受到了信息時(shí)代的便利和魅力。除了社交平臺(tái)，我還開始嘗試使用各種在線教育平臺(tái)，如網(wǎng)絡(luò)課堂、騰訊會(huì)議等。這些平臺(tái)為我提供了更加靈活和高效的學(xué)習(xí)方式。我可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能，還可以與老師和同學(xué)進(jìn)行在線交流和討論。這些經(jīng)歷不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，也讓我更加適應(yīng)了信息時(shí)代的發(fā)展。在信息時(shí)代，信息傳播媒介已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。它們?yōu)槲覀兲峁┝烁颖憬莺透咝У男畔@取方式，也為我們帶來(lái)了更加豐富多彩的生活體驗(yàn)。通過(guò)我的故事，我想告訴大家的是，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，充分利用信息傳播媒介的優(yōu)勢(shì)，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更