山西省臨汾市古縣2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題

2021—2022學(xué)年第一學(xué)期末學(xué)情監(jiān)測(cè)九年級(jí)理科綜合·化學(xué)（滬教版A）（本試卷共6頁(yè)，滿分70分，時(shí)間70分鐘）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H:1C:12O:16Cu:64S:32Zn:65第Ⅰ卷選擇題（共20分）一、單項(xiàng)選擇題（每小題都只有一個(gè)最符合題意的答案，每小題2分，共20分）1.2021年我國(guó)政府工作報(bào)告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通過(guò)植樹(shù)造林，節(jié)能減排等措施，抵消因人類活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳等溫室氣體排放量，達(dá)到相對(duì)“零排放”。下列行為不利于實(shí)現(xiàn)碳中和的是A.大量使用一次性餐具 B.使用新技術(shù)提高傳統(tǒng)能源的利用效率C.利用風(fēng)能實(shí)現(xiàn)清潔發(fā)電 D.研發(fā)新工藝將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工產(chǎn)品【答案】A【解析】【詳解】A.大量使用一次性餐具，不利于節(jié)能減排，故不利于實(shí)現(xiàn)碳中和；B.使用新技術(shù)提高傳統(tǒng)能源的利用效率，利于節(jié)能減排，故利于實(shí)現(xiàn)碳中和；C.利用風(fēng)能實(shí)現(xiàn)清潔發(fā)電，利于節(jié)能減排，故利于實(shí)現(xiàn)碳中和；D.研發(fā)新工藝將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工產(chǎn)品，利于減少二氧化碳排放，故利于實(shí)現(xiàn)碳中和。故選：A。2.用10ml30%的過(guò)氧化氫溶液配制5%的過(guò)氧化氫溶液，溶液配制過(guò)程中，下列儀器中沒(méi)有使用到的是A.燒杯 B.玻璃棒 C.托盤天平 D.膠頭滴管【答案】C【解析】【詳解】用已知濃度的溶液配置一定濃度的溶液的過(guò)程：計(jì)算、量取、混勻，需要用到的儀器有燒杯、玻璃棒、量筒和膠頭滴管，用不到托盤天平；答案：C。3.為強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)，某校舉行了消防安全知識(shí)競(jìng)賽。下列做法正確的是A.室內(nèi)起火，打開(kāi)所有門窗通風(fēng)B.電器在使用時(shí)著火，立即用水滅火C.圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)起火，可用二氧化碳滅火器滅火D.高樓住宅發(fā)生火災(zāi)時(shí)，立即乘坐電梯逃生【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.室內(nèi)起火，打開(kāi)所有門窗通風(fēng)，會(huì)加速空氣流通，增加氧氣\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"含量，使火燃燒的更旺，不符合題意；B.電器在使用時(shí)著火，不能立即用水滅火，容易觸電，應(yīng)先切斷電源，然后進(jìn)行滅火，不符合題意；C.圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)起火，可用二氧化碳滅火器滅火，不會(huì)因留下痕跡，而損壞圖書(shū)，符合題意；D.高樓住宅發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能乘坐電梯逃生，因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)時(shí)，可能會(huì)斷電，乘坐電梯會(huì)引發(fā)更大的危險(xiǎn)，不符合題意。故選C。4.我國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器成功著陸火星，發(fā)現(xiàn)火星表面被赤鐵礦覆蓋，平均溫度約為-56℃，火星大氣中含有CO2（體積分?jǐn)?shù)為95.3%）、O2.H2O等物質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是A.火星上白磷無(wú)法自燃 B.火星上缺少金屬資源C.火星大氣組成與空氣相似 D.火星地表不存在固態(tài)水【答案】A【解析】【詳解】A.火星平均溫度約為-56℃，低于白磷著火點(diǎn)，火星上白磷無(wú)法自燃，選項(xiàng)A正確；B.火星表被赤鐵礦覆蓋，不缺少金屬資源，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C.空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)78%，氧氣體積分?jǐn)?shù)21%，火星大氣中含有CO2（體積分?jǐn)?shù)為95.3%），火星大氣組成與空氣不相似，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D.火星平均溫度約為-56℃，大氣中又含有水蒸氣，故火星地表存在固態(tài)水，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選A。5.硫酸廠的廢液可以用氫氧化鈉溶液來(lái)中和。氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)過(guò)程中減少的離子是A.Na+、\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" B.H+、\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" C.Na+、OH- D.H+、OH-【答案】D【解析】【分析】【詳解】氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水，故反應(yīng)中減少的離子是氫離子和氫氧根離子。故選D。6.“銅銹”的主要成分是堿式碳酸銅。堿式碳酸銅受熱易分解，其分解方程式為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"根據(jù)質(zhì)量守恒定律X的化學(xué)式是A.NO B.CO2 C.CO D.H2CO3【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學(xué)變化前后原子的個(gè)數(shù)和種類不變，反應(yīng)前有2個(gè)銅原子，2個(gè)氫原子，5個(gè)氧原子，1個(gè)碳原子；反應(yīng)后有2個(gè)銅原子，2個(gè)氫原子，3個(gè)氧原子，缺少1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子，則X的化學(xué)式是CO2；答案：B。7.新冠疫情期間，我們通常用84消毒液對(duì)教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所進(jìn)行消毒殺菌。84消毒液的主要成分是次氯酸鈉，化學(xué)式為NaClO。NaClO中的氯元素化合價(jià)為A.-1 B.+1 C.+5 D.+7【答案】B【解析】【詳解】設(shè)NaClO中的氯元素化合價(jià)為a，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為0，+1+a+（-2）=0，a=+1，故NaClO中的氯元素化合價(jià)為+1價(jià)。故選B。8.中醫(yī)中藥是中國(guó)的瑰寶。中藥當(dāng)歸、白芷中富含的紫花前胡醇(化學(xué)式為C4H14O4），能增強(qiáng)人體免疫力。下列關(guān)于紫花前胡醇的敘述不正確的是A.紫花前胡醇的相對(duì)分子質(zhì)量為126B.紫花前胡醇屬于氧化物C.每個(gè)紫花前胡醇分子有22個(gè)原子構(gòu)成D.紫花前胡醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:4【答案】B【解析】【詳解】A.紫花前胡醇的相對(duì)分子質(zhì)量=\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，說(shuō)法正確；B.由兩種元素組成且一種元素是氧元素的化合物叫做氧化物，紫花前胡醇是由碳、氫和氧三種元素組成，不屬于氧化物，說(shuō)法錯(cuò)誤；C.分子是由原子構(gòu)成，每個(gè)紫花前胡醇分子有22個(gè)原子構(gòu)成，說(shuō)法正確；D.紫花前胡醇中碳、氧元素的質(zhì)量比=\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，說(shuō)法正確；答案：B。9.如圖所示為小嘉構(gòu)建的甲、乙、丙、丁四種不同物質(zhì)的關(guān)系圖，“一”表示相鄰的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。若甲為鐵，乙、丙、丁分別是稀H2SO4.CuCl2溶液、NaOH溶液中的任意一種，則下列判斷錯(cuò)誤的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.乙可能是CuCl2溶液 B.丙一定是NaOH溶液C.丁一定是稀H2SO4 D.丙不可能是稀H2SO4【答案】C【解析】【詳解】若甲為鐵，乙、丙、丁分別是稀H2SO4.CuCl2溶液、NaOH溶液中的任意一種，鐵能與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵能與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，鐵與氫氧化鈉不反應(yīng)，故丙為氫氧化鈉，乙、丁是氯化銅和稀硫酸中任意一種，故乙可能是氯化銅，丙一定是氫氧化鈉，丁可能是稀硫酸，丙不可能是稀硫酸。故選C。10.利用氣體壓強(qiáng)的變化是完成實(shí)驗(yàn)的重要手段。，以下各圖裝置氣密性均良好。下列說(shuō)法正確的是A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"紅磷燃燒過(guò)程中彈簧夾未夾緊，則測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"向試管中加入氧化鈣后，石灰水中溶質(zhì)質(zhì)量減小，玻璃彎管左側(cè)液面降低C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"向廣口瓶中滴入稀鹽酸后，氣球變大，說(shuō)明氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)放熱D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"氫氧化鋇溶液變渾濁，說(shuō)明通入的二氧化碳與氫氧化鋇發(fā)生了反應(yīng)【答案】B【解析】【詳解】A.紅磷燃燒過(guò)程中彈簧夾未夾緊，氣體受熱膨脹逸出，會(huì)使進(jìn)入水的體積偏大，測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏大，不符合題意；B.向試管中加入氧化鈣后，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)放出大量的熱，溶液溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，飽和石灰水有溶質(zhì)析出，石灰水中溶質(zhì)質(zhì)量減小，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，玻璃彎管左側(cè)液面降低，符合題意；C.向廣口瓶中滴入稀鹽酸后，氣球變大，不能說(shuō)明氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)放熱，因?yàn)闅溲趸c固體溶于水，也會(huì)放出大量的熱，不符合題意；D.氫氧化鋇溶液變渾濁，是因?yàn)橥ㄈ攵趸己螅筮呍嚬軆?nèi)壓強(qiáng)增大，將碳酸鈉壓入右邊試管中，碳酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成了碳酸鋇和氫氧化鈉，不符合題意。故選B。第Ⅱ卷非選擇題（共50分）二、生活生產(chǎn)應(yīng)用題（本大題5個(gè)小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共16分）【關(guān)注生活現(xiàn)象】11.第十四屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)于2021年9月15日在陜西西安盛大開(kāi)幕?！笆窕ā毙偷奈靼矈W體中心主會(huì)場(chǎng)，建造時(shí)使用了大量鋼鐵。鋼的硬度比純鐵的______，造成鋼和鐵的物理性能不同的原因是_____?！敬鸢浮竣?大②.含碳量不同【解析】【詳解】鋼是鐵的合金，合金的硬度比組分的純金屬的硬度大，所以鋼的硬度比純鐵的大；鋼、鐵的主要成分是鐵，但鋼的含碳量為0.03%～2%，鐵的含碳量為2%～4.3%，所以造成鋼和鐵的物理性能不同的原因是含碳量不同，故填：大；含碳量不同。12.我們要學(xué)會(huì)用一分為二的觀點(diǎn)解釋一些問(wèn)題。例如我們的胃液中含有鹽酸，它既有助于消化作用，但鹽酸過(guò)多也可能引起胃部不適，鹽酸過(guò)多時(shí)可用小蘇打治療，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，反應(yīng)前后一定沒(méi)有變化的離子是______(用離子符號(hào)表示）?！敬鸢浮竣?\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"②.Na+、Cl-【解析】【分析】【詳解】小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，碳酸氫鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"；該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和碳酸氫根離子結(jié)合生成二氧化碳和水，鈉離子和氯離子不變，故填：Na+、Cl-。13.“五一”和“國(guó)慶”長(zhǎng)假，可以和家人一起去旅行。旅行既增進(jìn)你和父母的感情，又可以增加一些知識(shí)。景區(qū)中為保護(hù)景區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，我們應(yīng)做到______，在旅游景區(qū)的木質(zhì)建筑應(yīng)嚴(yán)禁煙火，理由是______?！敬鸢浮竣?不亂扔垃圾或不隨地吐痰(合理即可）②.木材是可燃物或者木材具有可燃性(合理即可）【解析】【詳解】景區(qū)中為保護(hù)景區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，我們應(yīng)做到不亂扔垃圾或不隨地吐痰等，在旅游景區(qū)的木質(zhì)建筑應(yīng)嚴(yán)禁煙火，理由是木材是可燃物或者木材具有可燃性，易引起火災(zāi)，因此要嚴(yán)禁煙火，故填：不亂扔垃圾或不隨地吐痰(合理即可）；木材是可燃物或者木材具有可燃性(合理即可）。14.氯化鈉是食鹽的主要成分。電影《閃閃紅星》講述了潘東子給山上紅軍送鹽的故事。（1）藏鹽：潘東子將食鹽水吸在棉衣內(nèi)給紅軍送鹽。每人每天約需3—5g食鹽，假設(shè)潘東子的棉衣可吸1000g水配成的食鹽水，則3℃時(shí)潘東子上山一次所攜帶的食鹽，最多可以滿足______名紅軍戰(zhàn)士一天所需（3℃時(shí)，氯化鈉的溶解度約為35.7g）。（2）取鹽：為取出食鹽，潘東子將吸有食鹽的棉衣放進(jìn)水里，揉一揉，搓一提，其目的是______。然后，把得到的“水”倒進(jìn)鍋里煮干，這種獲得食鹽的方法是______?！敬鸢浮竣?119②.加快溶解速率③.蒸發(fā)結(jié)晶【解析】【詳解】（1）3℃時(shí)，氯化鈉的溶解度約為35.7g，故該溫度下，1000g水中可溶解357g，故最多可滿足357g÷3g=119名紅軍戰(zhàn)士一天所需；（2）為取出食鹽，潘東子將吸有食鹽的棉衣放進(jìn)水里，揉一揉，搓一提，其目的是加快溶解速率；把得到的“水”倒進(jìn)鍋里煮干，這種獲得食鹽的方法是：蒸發(fā)結(jié)晶?！娟P(guān)注生產(chǎn)實(shí)際】15.某品牌電器\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"廢舊電路板中含有FE.Cu、Ag、Ni等金屬，如圖是某車間回收部分金屬的工藝流程，已知\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，請(qǐng)根據(jù)流程及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）操作Ⅰ和Ⅱ的名稱是_______。（2）根據(jù)以上工藝流程圖，可以得出Ni、Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系是Ni______（填“>”或“<”）Fe。（3）固體A中主要含有銅，還含有一定量的鐵，為了進(jìn)一步提純銅，可以向固體A中加入過(guò)量的_____，該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。（4）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝流程的主要優(yōu)點(diǎn)是_______?！敬鸢浮浚?）過(guò)濾（2）<（3）①.稀鹽酸或稀硫酸或硫酸銅溶液（合理即可）②.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（合理即可）（4）環(huán)保（合理即可）【解析】【小問(wèn)1詳解】過(guò)濾操作可以將不溶性固體從溶液中分離出來(lái)，經(jīng)過(guò)操作Ⅰ和Ⅱ后，固體和液體分開(kāi)了，故操作Ⅰ和Ⅱ的名稱是過(guò)濾。【小問(wèn)2詳解】操作Ⅱ后得到Ni，是因?yàn)殍F和硫酸鎳反應(yīng)生成硫酸亞鐵和鎳，說(shuō)明鐵比鎳活潑，故填：<。【小問(wèn)3詳解】鐵的活動(dòng)性排在銅的前面，為了進(jìn)一步提純銅，可以向固體A中加入過(guò)量的稀鹽酸；鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，故填：稀鹽酸或稀硫酸或硫酸銅溶液（合理即可）；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（合理即可）?！拘?wèn)4詳解】直接焚燒廢舊電路板會(huì)產(chǎn)生污染，回收金屬既能節(jié)約資源，又能減少環(huán)境污染，所以工藝流程的主要優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保。三、科普閱讀題(化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共6分)16.請(qǐng)閱讀下面科普材料，然后回答問(wèn)題。長(zhǎng)治，一座美麗的北方城市，全國(guó)2021年系統(tǒng)化全域推進(jìn)海綿城市建設(shè)示范評(píng)審結(jié)果，20個(gè)入圍城市，長(zhǎng)治市排名第一。海綿城市，國(guó)際通用術(shù)語(yǔ)為“低影響開(kāi)發(fā)雨水系統(tǒng)構(gòu)建”，下雨時(shí)吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)將蓄存的水釋放并加以利用，實(shí)現(xiàn)雨水在城市中自由遷移，使得城市像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害方面，有良好的彈性。城市建設(shè)中可采取屋頂綠化，下凹式綠地，雨水收集等措施，使建筑與小區(qū)，道路與廣場(chǎng)，綠地具備對(duì)雨水的吸納、蓄存和緩釋作用。近日，暴雨頻發(fā)，長(zhǎng)治市內(nèi)的雨污分流改造工程發(fā)揮了積極作用，雨水和污水不再使用同一條管道，而是雨水一條管道，污水一條管道。污水進(jìn)入污水處理廠，雨水排放進(jìn)河湖等水體，這樣能提升管道排水能力、減小污水處理廠處理壓力，防止內(nèi)澇。（1）雨水通過(guò)下凹式綠地，進(jìn)入土壤系統(tǒng)，自然凈水，類似于實(shí)驗(yàn)中的_____操作。（2）在抗洪防澇中，海綿城市的有效措施是______。（3）日常降雨略顯酸性，是因?yàn)開(kāi)_____（用化學(xué)方程式表示）。（4）在常用的凈水方法中，活性炭能夠吸附色素和異味的原因是______。（5）生活中將硬水軟化的方法是_______?！敬鸢浮浚?）過(guò)濾（2）雨污分流改造工程（3）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（4）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)（5）煮沸【解析】【分析】【小問(wèn)1詳解】雨水通過(guò)下凹式綠地，進(jìn)入土壤系統(tǒng)，自然凈水，類似于實(shí)驗(yàn)中的過(guò)濾操作，可除去一些難溶性雜質(zhì)；【小問(wèn)2詳解】在抗洪防澇中，海綿城市的有效措施是雨污分流改造工程，這樣能提升管道排水能力、減小污水處理廠處理壓力，防止內(nèi)澇；【小問(wèn)3詳解】日常降雨略顯酸性，是因?yàn)榭諝庵泻卸趸迹趸己退磻?yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"；【小問(wèn)4詳解】活性炭能夠吸附色素和異味的原因是活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性；【小問(wèn)5詳解】可溶性鈣、鎂化合物在加熱時(shí)，能形成沉淀，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。四、物質(zhì)的組成與變化分析題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共6分）【微觀角度】17.下圖是小晉同學(xué)學(xué)習(xí)完酸堿鹽知識(shí)后總結(jié)的酸堿鹽知識(shí)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。A.B.C.D分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的酸、堿、鹽。D廣泛用于生產(chǎn)玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示?！埃北硎疽环N物質(zhì)能與另一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：B______，D________。（2）寫出A物質(zhì)的用途_______。（3）寫出D生成C\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"化學(xué)方程式_______。（4）寫出Fe和A物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)________?！敬鸢浮浚?）①.Ca(OH)2##Ba(OH)2②.Na2CO3（2）除鐵銹(合理即可）（3）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（合理即可）（4）鐵原子變?yōu)閬嗚F離子，氫離子變?yōu)闅湓?，氫原子結(jié)合為氫分子【解析】【分析】D廣泛用于生產(chǎn)玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，則D為碳酸鈉；A能與鐵、氧化鐵反應(yīng)，并能轉(zhuǎn)化為硫酸銅和鹽酸，則A為硫酸；B能與鹽酸、硫酸銅、硫酸、碳酸鈉反應(yīng)，則B可以為氫氧化鈣或氫氧化鋇；C.D能相互轉(zhuǎn)化，且B能生成C，則C為氫氧化鈉，代入檢驗(yàn)，驗(yàn)證合理?！拘?wèn)1詳解】由分析可知，B為氫氧化鈣或氫氧化鋇，其化學(xué)式為Ca(OH)2或Ba(OH)2，D為碳酸鈉，其化學(xué)式為Na2CO3，故填：Ca(OH)2或Ba(OH)2；Na2CO3；【小問(wèn)2詳解】A為硫酸，能與鐵銹中的氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水，可用于除鐵銹，故填：除鐵銹(合理即可）；【小問(wèn)3詳解】D生成C，即氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，故填：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（合理即可）。【小問(wèn)4詳解】Fe和A（硫酸）物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是：鐵原子變?yōu)閬嗚F離子，氫離子變?yōu)闅湓?，氫原子結(jié)合為氫分子，故填：鐵原子變?yōu)閬嗚F離子，氫離子變?yōu)闅湓?，氫原子結(jié)合為氫分子。五、定量分析題（6分）18.黃銅(銅鋅合金）的外觀與黃金極為相似，容易以假亂真。小紅同學(xué)想測(cè)定黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他稱取40g黃銅樣品放入燒杯中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%稀硫酸，兩者恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗稀硫酸100g。（1）該反應(yīng)屬于____(填基本反應(yīng)類型）。（2）黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（寫計(jì)算過(guò)程）。【答案】（1）置換反應(yīng)（2）解：設(shè)黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"x=16.25%答：黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.25%。【解析】【分析】【小問(wèn)1詳解】鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)；【小問(wèn)2詳解】見(jiàn)答案。六、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共兩個(gè)小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共16分）【基本實(shí)驗(yàn)】19.同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用下圖有關(guān)裝置進(jìn)行氣體的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）圖1中儀器a\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"名稱是_______，試管中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。（2）圖2中澄清石灰水始終未變渾濁，可能的原因是_______。（3）圖3中軟塑料瓶中收集一瓶二氧化碳，收集方法是_____。驗(yàn)證二氧化碳溶解性時(shí)，向軟塑料瓶中注入蒸餾水的操作是：擰開(kāi)軟塑料瓶的瓶蓋，取下盛有蒸餾水的試劑瓶瓶塞，_____，緩緩倒入蒸餾水，然后迅速擰緊軟塑料瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象?！敬鸢浮浚?）①.鐵架臺(tái)②.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"或\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2）澄清石灰水變質(zhì)或者鹽酸濃度大，導(dǎo)致二氧化碳中含有氯化氫氣體。（合理即可）（3）①.瓶口向上，將長(zhǎng)導(dǎo)管伸入軟塑料瓶底部，然后通入二氧化碳②.倒放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心，瓶口緊挨軟塑料瓶口【解析】【小問(wèn)1詳解】由圖可知，儀器a的名稱是鐵架臺(tái)；圖1裝置適用于固液常溫型制取氣體，即過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣或碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2H2O+O2↑或\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，故填：鐵架臺(tái)；2H2O2\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2H2O+O2↑或\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"；【小問(wèn)2詳解】圖2中澄清石灰水始終未變渾濁，可能的原因是澄清石灰水變質(zhì)或者鹽酸濃度大，導(dǎo)致二氧化碳中含有氯化氫氣體，故填：澄清石灰水變質(zhì)或者鹽酸濃度大，導(dǎo)致二氧化碳中含有氯化氫氣體（合理即可）；【小問(wèn)3詳解】二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，所以圖3中在軟塑料瓶中收集一瓶二氧化碳，收集方法是瓶口向上，將長(zhǎng)導(dǎo)管伸入軟塑料瓶底部，然后通入二氧化碳；驗(yàn)證二氧化碳的溶解性時(shí)，向軟塑料瓶中注入蒸餾水的操作是：擰開(kāi)軟塑料瓶的瓶蓋，取下盛有蒸餾水的試劑瓶瓶塞，倒放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心，瓶口緊挨軟塑料瓶口，緩緩倒入蒸餾水，然后迅速擰緊軟塑料瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象，故填：瓶口向上，將長(zhǎng)導(dǎo)管伸入軟塑料瓶底部，然后通入二氧化碳；倒放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心，瓶口緊挨軟塑料瓶口?！究茖W(xué)探究】20.小明的媽媽開(kāi)了一家理療店，其中有一項(xiàng)海鹽熱敷項(xiàng)目。小明對(duì)海鹽能否食用產(chǎn)生了興趣。他取了一些海鹽帶回學(xué)校，與興趣小組同學(xué)一起對(duì)海鹽中含有哪些成分，海鹽能否代替食鹽食用進(jìn)行了項(xiàng)目性學(xué)習(xí)?！拘畔z索】A.海鹽的主要成分是氯化鈉，還可能含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鎂、硫酸鈉等物質(zhì)，海鹽中含有極少量的碘元素。B.國(guó)家規(guī)定食鹽中氯化鈉的含量不得低于95%。鈣、鎂含量過(guò)多可使鹽帶苦味。國(guó)家采用食鹽中添加碘酸鉀的方法給缺碘地區(qū)的人補(bǔ)碘?！拘畔⒎治觥库c元素和氯元素是人體所需的________(填“常量元素”或“微量元素”），人體攝入碘元素過(guò)多或過(guò)少都會(huì)引發(fā)的疾病是________?！緦?shí)驗(yàn)探究】下表測(cè)定熱敷的海鹽中除氯化鈉外，還可能含有哪些成分。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟1取樣品少許于一只燒杯中，加入足量的水，使其充分溶解，靜置燒杯底部有少量固體，上層清液無(wú)色含有難溶于水的物質(zhì)步驟2取少量步驟1的上層清液于一支試管中，向其中滴入過(guò)量氯化鋇溶液現(xiàn)象：_________有SO42-步驟3取少量步驟2的上層清液于另一試管中，向其中滴入過(guò)量氫氧化鈉溶液現(xiàn)象:有白色沉淀有________步驟4取少量步驟3的上層清液于另一試管中，向其中滴入過(guò)量碳酸鈉溶液現(xiàn)象:產(chǎn)生白色沉淀有Ca2+【總結(jié)反思】（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程步驟3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。（2）小紅認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)得出\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"結(jié)論存在不嚴(yán)謹(jǐn)之處，請(qǐng)指出并說(shuō)明理由_______。（3）上述實(shí)驗(yàn)的廢液繼續(xù)處理后，可得到純度較高的氯化鈉，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。(寫出一個(gè)）【得出結(jié)論】海鹽不能代替食鹽使用，原因是______。【答案】①.常量元素②.甲狀腺疾?、?有白色沉淀生成④.Mg2+⑤.2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl⑥.步驟4中加入碳酸鈉，有可能與步驟2中加入過(guò)量的氯化鋇反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀⑦.HCl+NaOH=NaCl+H2O或2HCl+Na2CO3=2NaC