《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)(寧夏縣級(jí)優(yōu)課)

和大人一起讀《陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：偉大的領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。一起來(lái)看看昨晚和家長(zhǎng)一起讀書(shū)的孩子們。（播放學(xué)生在家和大人一起讀書(shū)的視頻）二、鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū).想想你昨晚是在哪里？用什么方式和大人一起讀書(shū)的？和大人一起讀，你的感受是什么？先和你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。全班交流?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。今天再來(lái)和老師們一起讀讀金波先生的這首小散文《陽(yáng)光》。板書(shū)課題，讀課題。三、聽(tīng)課文朗讀，想象畫(huà)面1、孩子們，請(qǐng)輕輕地閉上眼睛，聽(tīng)課文朗讀，想象你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面。師范讀課文2、請(qǐng)輕輕地睜開(kāi)眼睛，誰(shuí)來(lái)告訴我，剛才你的腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？四、品讀文本多美的畫(huà)面啊，你們也來(lái)讀一讀。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)28頁(yè)，同桌合作讀，看看你的小伙伴都讀對(duì)了嗎？如果有讀的不對(duì)的地方幫他糾錯(cuò)，正音。讀了短文，你喜歡陽(yáng)光嗎？誰(shuí)愿意美美地讀給大家聽(tīng)。請(qǐng)五位同學(xué)分段讀。讀后評(píng)價(jià)。想不想和老師一起讀？和老師一起配樂(lè)讀。五、書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)文章讀懂了嗎？請(qǐng)?jiān)囍瓿上旅娴木毩?xí)1、看圖說(shuō)話練習(xí)：（）的動(dòng)物，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，生活的更（）。2、在第二段里還藏著一句特別美的話，讓我們一起來(lái)看看?！昂用骈W著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞”錦緞?wù)斫?？指?dǎo)讀。3、早晨我拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光就跳進(jìn)了我的家?！疤闭f(shuō)明什么？陽(yáng)光還會(huì)跳進(jìn)哪里？如：“陽(yáng)光跳到了被子里，我的被子很香很香?！薄瓣?yáng)光跳進(jìn)了廚房里，鏟子亮閃閃的?！薄瓗е斫庥米约合矚g的方式齊讀，可以下座位，可以做動(dòng)作讀。探究：如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球?qū)?huì)是什么樣子？先四人小組交流，再全班交流。師總結(jié)六、拓展閱讀1、出示金波的小詩(shī)《晨光》《做一片美的葉子》?！俺抗饨行蚜孙L(fēng)/風(fēng)叫醒了樹(shù)/樹(shù)叫醒了鳥(niǎo)……”2、同桌互讀，正音。3、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？還有哪些讀不明白的？交流，展示讀。今天回去再和大人一起讀金波先生的這首兒童詩(shī)和散文。七、在節(jié)奏歡快的歌曲《種太陽(yáng)》中，一一出示班上親子共讀的照片，有爺孫共讀、母子共讀、父子共讀、兄妹共讀等，學(xué)生邊看照片，邊激動(dòng)地叫出同學(xué)的名字，那一刻很幸福！八、推薦閱讀篇目，回家后和大人一起讀金波爺爺?shù)奈恼?、《綠色的太陽(yáng)》2、《在我和你之間》板書(shū)設(shè)計(jì)：高小