《院士談做人》導(dǎo)學(xué)案(部級優(yōu)課)_第1頁
《院士談做人》導(dǎo)學(xué)案(部級優(yōu)課)_第2頁
《院士談做人》導(dǎo)學(xué)案(部級優(yōu)課)_第3頁
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文檔簡介

PAGEPAGE1《院士談做人》學(xué)案一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)：1.研讀論著，理解“尊德行而道問學(xué)”“做人是根本”的深刻含義，培育社會主義核心價值觀。2.結(jié)合文本，深化對《大學(xué)》、《中庸》有關(guān)思想的理解，探討這些思想的現(xiàn)代意義。3.學(xué)習(xí)院士旁征博引，古為今用的說理方法，增強(qiáng)文學(xué)和文化素養(yǎng)。二、自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑提問1．學(xué)生認(rèn)真默讀論著，找出課文中所引用的內(nèi)容，劃上注意線。2．圈出關(guān)鍵詞，概括兩位院士的談話要點。3．不理解的內(nèi)容，組內(nèi)交流或者向老師質(zhì)疑提問。三、問題探究，拓展延伸1．唐稚松院士要求學(xué)生做“聰明的老實人”，請結(jié)合論述，說說“聰明的老實人”有哪些德行？2．韓啟德院士認(rèn)為：“治學(xué)成功與否很大程度上取決于為人之道。”請結(jié)合他的論述，談?wù)勚螌W(xué)要取得成功，需要哪些為人之道？3．認(rèn)真品讀唐稚松院士所作的詩，結(jié)合原文，對其思想內(nèi)涵和藝術(shù)手法進(jìn)行鑒賞。四、課堂檢測，鞏固提高（一）、填空題1．“我從來不裝腔作勢，強(qiáng)不知以為知”這正暗合了孔夫子所倡導(dǎo)的（）（填一句《論語》中的話）2．“能勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的無知與錯誤，并以此教育學(xué)生?！边@就叫做（）（填一句《中庸》中的話）３.“我們應(yīng)當(dāng)不斷汲取人類文明中這些精華，借其凈化自身的精神世界，同時追求治學(xué)上的精益求精?！边@恰好說明（）（填一句《大學(xué)》中的話）（二）院士談人生，旁征博引，深入淺出，請你就感受最深的一點寫一段讀后感。（不少于80字，至少引用一句名人名言）

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