教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級下冊 馬鈴薯在液體中的沉浮【區(qū)一等獎】_第1頁
教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級下冊 馬鈴薯在液體中的沉浮【區(qū)一等獎】_第2頁
教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級下冊 馬鈴薯在液體中的沉浮【區(qū)一等獎】_第3頁
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文檔簡介

馬鈴薯在液體中的沉浮第一頁，共十四頁?？赡苁鞘裁匆蛩馗淖兞笋R鈴薯的沉浮情況呢？

馬鈴薯是同一個；液體的量是相同的；杯子的大小是相同的；影響馬鈴薯沉浮的因素可能是杯子中的液體猜一猜第二頁，共十四頁。

通過哪些方法我們可以檢驗(yàn)兩種液體的不同呢？1.看2.聞3.嘗

4.加熱第三頁，共十四頁。液滴加熱的實(shí)驗(yàn)步驟從兩個杯子里各取幾滴液體，分別滴在不銹鋼調(diào)羹上加熱，比較液滴變干后留下的痕跡。

第四頁，共十四頁。1.用過的火柴棍要吹滅并放在托盤內(nèi)。2.一定要用酒精燈的外焰小心地加熱。3.不能用手接觸勺子前端加熱的部分。4.用酒精燈燈帽從斜上方蓋滅酒精燈。加熱實(shí)驗(yàn)第五頁，共十四頁。觀察比較

1號液體與2號液體不同第六頁，共十四頁。實(shí)驗(yàn)材料：水、玻璃棒、馬鈴薯、鹽、小勺調(diào)制一杯能使馬鈴薯浮起來的液體分組實(shí)驗(yàn)第七頁，共十四頁。至馬鈴薯浮起來，停止實(shí)驗(yàn)再加一勺鹽，攪拌至鹽完全溶解，觀察記錄先加一勺鹽，攪拌至鹽完全溶解，觀察記錄把馬鈴薯放入清水中1234(注意：每一勺鹽的量應(yīng)該差不多，玻棒攪拌時不要太用力，不要碰到燒杯壁。)第八頁，共十四頁。1.液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。2.一定濃度的液體才能改變物體的沉浮。結(jié)論第九頁，共十四頁。淹不死人的湖—死海

在約旦與巴勒斯坦之間。有一個名叫死海的咸水湖。死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍。因?yàn)樗塘耍吅苌匍L草，水里沒有魚，一片死氣沉沉，所以得了個死海的名稱?？墒撬篮s淹不死人。即使不會游泳的人在死海里也不會下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有興致的話，還可以悠閑地躺在水面上讀書看報呢。第十頁，共十四頁。

“中國死?！蔽挥谒拇ㄊ〈笥⒖h蓬萊鎮(zhèn)，是一個內(nèi)陸湖。類似于中東的“死海”，人在水中可以輕松地漂浮而不下沉。海水中富含40多種礦物質(zhì)和微量元素，對一些疾病具有理療作用。第十一頁，共十四頁。暢游在死海中看書第十二頁，共十四頁。課后延伸：課外去試

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