《說話應(yīng)該得體》課件(福建省市級優(yōu)課)

厚積細(xì)審

明辨

“方便”吃飯的時候一個人說去方便一下，老外不解，旁邊的人告訴他方便就是上廁所。敬酒時，另一人對老外說，希望下次出國時能給予方便，老外納悶，但又不敢問。酒席上，電視臺美女主持人提出，在她方便的時候會安排老外做專訪。老外愕然：怎么能在你方便的時候？主持人說，那在你方便時，我請你吃飯。

老外暈倒……3且聽下面幾個故事：方便:上廁所；便利或幫助；有機(jī)會、有時間某家生了孩子，滿月時抱出與大家見面。甲說：“這孩子將來要發(fā)財?！币艺f：“這孩子將來要做官?！北f：“這孩子將來是要死的?！绷佳砸痪淙瘣赫Z傷人六月寒

“我主萬歲！當(dāng)年微臣隨駕掃蕩蘆州府，打破罐州城，湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩兒當(dāng)關(guān)，多虧菜將軍?！?/p>

委婉、含蓄、得體，朱元璋大喜，下令封之高官。

“舌為利害本，口是禍福門?！?/p>

傳說朱元璋做了皇帝，有兩個從前的窮朋友來見他。因兩人的話說得不一樣，兩人的命運(yùn)也各不一樣。

“我主萬歲！還記得嗎？從前，我們兩個都替人家看牛，有一天，我們在蘆花蕩里，把偷來的豆子放在瓦罐里煮著。還沒等煮熟，大家就搶著吃，罐子都被打破了，撒了一地的豆子，湯都潑在泥地里，你只顧從地下滿把地抓豆子吃，不小心把紅草葉子也一嘴吃進(jìn)去了，葉子梗在喉嚨口，苦得你哭笑不得。還是我出的主意，叫你用青菜葉子放在手上，一并吞下去，這樣，紅草的葉子才一起下肚了……”

言語極不得體，暴露了朱元璋的糗事，出了朱元璋的丑。朱元璋大怒，下令推出去斬首。

語言表達(dá)得體——人分對象境分場合語分敬謙授課教師：黃艷麗做最難的試卷當(dāng)最野的馬猴19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）A.真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。B.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款確出了差錯，一時又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。鏈接高考:2017全國卷Ⅰ舍弟獻(xiàn)丑垂詢內(nèi)人A19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）

A.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D.我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴(yán)格要求。鏈接高考:2017全國卷ⅡB失陪璧還寒舍千金19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）

A.他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的，無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D.由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時候，對方早已恭候多時。鏈接高考:2017全國卷Ⅲ承蒙高足賜教恭候C1、考查在具體語言環(huán)境中，說話注意分寸，符合人物的身份、心理等方面的問題。

2、考查在具體的語言環(huán)境中，謙、敬詞的誤用問題。3、常見應(yīng)用文體注意語言的得體。高考考查內(nèi)容12[得體]是指能夠使用語言，符合語境和語體的要求。具體說來，語言得體就是語言表達(dá)要符合具體的情境、對象、語體，要求分清場合、不同時間、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意?！罢Z言得體,就是語言材料適應(yīng)語言環(huán)境，該俗就俗,該文就文,該土就土,該野就野?！薄仙岣拍罾斫?3

古代有個秀才，一天上街買柴，看到一個賣柴人，他喊道：“荷薪者過來！”賣柴人聽不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“過來”二字，就走了過來。秀才又問：“其價幾何？”賣柴人聽懂一個“價”字，就說了價錢。秀才嫌貴，就搖頭晃腦地說：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之”。這回挑夫怎么也聽不懂，于是挑起柴火走了。材料1秀才買柴分清對象

為什么會這樣？分清對象①商店的廣告里②給兄弟單位的請柬里③給下級的通知里④為家宴,父母給子女的口頭通知A務(wù)必準(zhǔn)時出席。

B歡迎您屆時惠顧。C到時候一定得回來。D敬請屆時光臨指導(dǎo)。請將“歡迎對方按時參加”的意思與具體的語言環(huán)境進(jìn)行連線。16要求一：語言表達(dá)得體要考慮（對象）

某業(yè)余作者帶著他創(chuàng)作的劇本去見一位著名的導(dǎo)演，導(dǎo)演生病，正躺在床上，作者恭恭敬敬地捧上劇本說：“請您拜讀！”

導(dǎo)演是個生性幽默的人，接過本子來，答道：“對不起，我正病著，拜讀大概是難以從命了，我躺著讀行不行？”

作者似乎感到出語有錯，一時又想不起錯在哪里，只好連連告退，說道：“您休息，等您病好了，我再來上門賜教?！闭n堂小練：錯在哪？17拜讀賜教賜教：表示請求對方給予指教。拜讀：閱讀對方的作品或書信。拜讀聽話人年齡身份文化背景性格禁忌說話者年齡身份性格說話要注意對象看準(zhǔn)對象，講究分寸對什么人說什么話講究分寸18對什么人說什么話，講究謙敬。要求二：語言表達(dá)得體要講究（）謙敬19談笑有敬辭，往來多謙稱。

藝術(shù)人生“家父門”事件

2007年4月19日播出的《藝術(shù)人生》，是一檔特別節(jié)目，談的是電視劇《恰同學(xué)少年》。下半場請出的嘉賓，是毛澤東的孫子、毛岸青的兒子毛新宇研究員。當(dāng)毛新宇坐定以后，朱軍深情地說：“在這里，首先對家父前些日子的過世表示深切的哀悼?！庇腥舜搅似渲械摹凹腋浮币辉~，批評朱軍錯把人父作己父，媒體一擁而上，稱之為“家父門”事件。材料2掌握謙敬

A．對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；

B．對別人稱比自己小的家人時冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等

C．稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。知識回顧21

①“家大舍小令外人”②用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表謙

“小”（如小女，稱自己的女兒）“拙”“愚”“鄙”

（如拙見，鄙見，愚見，稱自己的見解）“寒”（如寒舍，稱自己的家）③用“貴”“大”“高”“拜”“雅”“惠”等字表敬

“貴”（如貴庚、貴姓、貴國、貴校）“大”（如大作，稱對方作品）、“高”（如高見，稱對方見解；高壽，用于問老人的年齡）“拜”（如拜讀，指閱讀對方的文章；拜訪，指訪問對方；拜托，指托對方辦事情）“雅”（如雅正，（把自己的詩文書畫等送給人時）請對方指正）“惠”（如惠存，請保存，多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時所題的上款（如惠顧，稱對方到自己這里來，多用于商店對顧客）求人辦事說拜托，請改文章說斧正向人祝賀說恭喜，老人年齡說高壽看望別人說拜訪，送禮給人說笑納送人照片說惠存，歡迎購買說惠顧希望照顧說關(guān)照，贊人見解說高見歸還物品說奉還，請人赴約說賞光對方來信說惠書，自己住所說寒舍請人諒解說包涵，賓客來到說光臨等候別人說恭候，未及迎接說失迎請人勿送說留步，請人決定說鈞裁24初次見面說“

”，好久未見說“

”，請人批評說“

”，求人原諒說“

”，央人幫忙說“

”，向人祝賀說“

”。麻煩別人說“

”，請人指點(diǎn)用“

”，托人辦事用“

”，贊人見解有“

”看望別人用“

”，客人來到用“

”，陪伴朋友用“

”，中途先走用“

”，等候客人用“

”，請人勿送用“

”。歡迎購買用“

”，歸還原物用“

”。老人年齡稱“

”，問人姓名說“

”，答說己姓先說“

”，稱人住處說“

”，稱說自己住處為“

”。久仰

久違

指教

海涵勞駕恭喜打擾

高見

拜訪

光臨

奉陪失陪

恭候

留步

光顧

奉還

高壽

貴姓免貴

華居

寒舍

賜教拜托25

考考你敬辭謙稱很多，多冠于詞頭敬辭前綴：屈老俯光請，雅芳拜華令；叨玉垂大賢，高貴恭惠奉。謙稱前綴：愚家小敝淺，鄙舍老賤寒；拙陋不敢管，竊勞寡奴犬。

此外，還要注意，對失意人不說得意的話，對有缺陷的人不說人家忌諱的話。對長輩談話忌大模大樣。對方情緒好，可以多說兩句，對方情緒低落，就少說幾句。對方彬彬有禮，對他說話要客氣、文雅、謙讓；對方蠻不講理，要據(jù)理力爭，絕不低三下四。對熟悉的人，可以隨便一些；對不熟悉人，要熱情、平易，注意分寸等等。27

從前有個知縣好巴結(jié)上司。一天,知府到他這兒巡視,在宴會上,知縣一邊勸酒,一邊套近乎。“大人幾位公子呀?”知府伸出兩個指頭回答,“有兩個犬子。”說完反問知縣:“大人有令郎幾位呀?”不問則以,一問把知縣問傻眼了。知縣心想:知府大人稱自己的兒子為犬子,我該怎么稱呼我的兒子呢?他想了好半天,才畢恭畢敬的回答說:“回稟大人,卑職只有一個5歲的王八羔子!”

282024/3/2課堂小練1、下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句（）Ａ．這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。Ｂ．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。Ｃ．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。D29家母令嬡令尊令郎課堂小練2、下列句中加點(diǎn)的傳統(tǒng)的禮貌稱謂使用正確的是（）

A、咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。

B、你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正?/p>

C、大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。

D、自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。

D302024/3/2要求三：語言表達(dá)得體要考慮（）場合到什么山上唱什么歌31環(huán)境場合分為四種類型：⑴正式場合：說話要莊重、規(guī)范，用書面語；⑵工作場合：用語準(zhǔn)確、簡要，常用術(shù)語行話；⑶生活場合：說話自然、靈活，多用口語；⑷娛樂場合：說話風(fēng)趣、生動課堂小練：有這樣一件事，李工程師夫婦為他們的日本國好朋友舉辦家宴。席間，日本太太非常客氣地說：“李太太這樣文雅，和我們?nèi)毡九艘粯樱幌袷侵袊??！?/p>

A.“太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我們中國人一樣，不像日本人?！盉.太太過獎了，我哪能比得上你們?nèi)毡九耍　盋.“太太說出了一個事實(shí)，中日的文明是同源的，中國的文明哺育了日本”。D.我看咱們站在一起，好像一對姐妹，分不出誰是日本人，誰是中國人。李夫人應(yīng)如何回答:“

”CC.這句話說得含蓄得體，深富涵養(yǎng)，符合交際場合，使日本太太聽了知道自己的談吐有失妥當(dāng)，歉然地一笑，但又不感到尷尬。32課堂小練：穆天宇給余爺爺留了一張便條，本想寫得有點(diǎn)文采，卻有四處用詞不得體，請將不得體的詞語找出來并修改。

余爺爺：驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面，現(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復(fù)。

小宇6月7日①驚悉改為獲悉

②閣下改為您老

③造訪改為探望

④饋贈改為敬獻(xiàn)33下列標(biāo)語合適嗎？？（1）敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。（2）考場門口：失敗乃成功之母。（3）醫(yī)院病房：賓至如歸。（5）普及義務(wù)教育：“養(yǎng)女不讀書，不如養(yǎng)頭豬！養(yǎng)兒不讀書，就像養(yǎng)頭驢！（4）某一交叉路口豎著：“多拉快跑，爭分奪秒”的標(biāo)語牌。要求四：語言表達(dá)得體要考慮（）語體分為口頭語和書面語兩大類。語體文體35口頭語